Universidade Estadual Paulista São Paulo (UNESP), Faculdade de Ciências e Letras (FCLAr): Portal de Periódicos
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A competência metagenérica em ofícios: das prescrições formais aos vestígios funcionais no metagênero manual de redação
Get PDFBased on the notion of meta-generic competence, we aim to analyze how writing manuals address the formal and functional attributes of the official letter genre, to suggest guidelines that may assist in writing this genre. Methodologically, we use Document Analysis (Cellard, 2008; Alves et al., 2021) and Critical Discourse Analysis (Fairclough, 2001; Bessa; Sato, 2018) to examine writing manuals and academic productions that address this genre. Theoretically, we draw on the notion of discursive genres from socio-rhetorical and sociodiscursive perspectives (Meurer et al., 2005), linking it to the idea of meta-generic competence, which results from other language competencies represented in linguistic-discursive, pragmatic, socio-cognitive, and socio-interactional dimensions (Albuquerque, 2022). Analytically, we found that the manuals focus on the formal properties of the genre and that academic productions make little progress in the debate regarding official letter. We conclude that access to the functional attributes of this genre, socially motivated, would contribute to the autonomy of the interlocutors in reading and writing the official letter.A partir da noção de competência metagenérica, almejamos analisar de que modo os manuais de redação abordam os atributos formais e funcionais do gênero ofício, com vistas a sugerir orientações que possam, de algum modo, colaborar com a escrita nesse gênero. No âmbito metodológico, utilizamos a Análise Documental (Cellard, 2008; Alves et al., 2021) e a Análise de Discurso Crítica (Fairclough, 2001; Bessa; Sato, 2018) para examinar manuais de redação e produções acadêmicas que abordassem o gênero em questão. No âmbito teórico, valemo-nos da noção de gêneros discursivos sob os enfoques sociorretórico e sociodiscursivo (Meurer et al., 2005), atrelando-a à noção de competência metagenérica, a qual é resultante de outras competências de linguagem que se instanciam em dimensões linguístico-discursivas, pragmáticas, sociocognitivas e sociointeracionais (Albuquerque, 2022). No âmbito analítico, constatamos, a partir de um quadro de habilidades socioculturais e de estratégias linguísticodiscursivas e interacionais, que os manuais focalizam propriedades formais do gênero e que as produções acadêmicas pouco avançam no debate relativo ao ofício. Concluímos que o acesso a atributos funcionais desse gênero, motivados socioculturalmente, contribuiria para a autonomia dos/as interlocutores/as na leitura e na escrita do ofício
A experiência do flâneur como linha de fuga da modernidade: entre a parresia e a fantasmagoria
Get PDFThis essay aims to analyze the emergence of the flâneur figure in the nascent artistic and media project of 19th-century modernity as an exercise of parrhesia, in the relation between what is said and the life that is lived, as described by Michel Foucault. Charles Baudelaire personifies the artist’s life, in a dialectical movement between poetic force and co-optation by the market. Theoretical and methodological assumptions from Foucauldian discursive studies were mobilized in dialogue with concepts from the philosopher Walter Benjamin, such as phantasmagoria and dialectical image. The results indicate that flânerie is configured as a type of aesthetic and behavioral resistance that functions as a line of escape in relation to the antagonisms between bourgeois and workers, commodity and poetry. The flâneur, therefore, is conceived as subjectivity in historical discontinuity, representing a poetic subject in the possible space of resistance to a utilitarian logic. For this reason, revisiting it allows us to think about counterpoints to the order of productivist discourse, escaping the immediacy and acceleration of contemporary life.A emergência da figura do flâneur, no nascente projeto artístico e midiático da modernidade no século XIX, é analisada, neste ensaio, enquanto exercício da parresia, na relação entre o que se diz e a vida que se leva, conforme descreve Michel Foucault. Charles Baudelaire personifica a vida de artista, num movimento dialético entre a força poética e a cooptação pelo mercado. Foram mobilizados pressupostos teórico-metodológicos dos estudos discursivos foucaultianos em diálogo com conceitos do filósofo Walter Benjamim, tais como fantasmagoria e imagem dialética. Nossos resultados indicam que a flânerie se configura como um tipo de resistência estética e comportamental que funciona como linha de fuga em relação aos antagonismos entre burgueses e operários, mercadoria e poesia. O flâneur, portanto, é pensado como subjetividade na descontinuidade histórica, representação de um sujeito poético no espaço possível de resistência a uma lógica utilitarista e produtivista. Motivos pelos quais sua revisitação produz sentidos no contemporâneo
O mal-estar docente: percepções a partir de uma escola da periferia de Goiânia
Get PDFThe main objective of this study was to investigate teachers’ perceptions of the work environment and its impact on professional well-being. The research combines a quantitative analysis, which profiles the participants through objective questions, with a qualitative analysis based on subjective questions that explore sources of stress and motivations. The theoretical framework is based on a literature review that classifies studies into three approaches: traditional, critical, and post-critical, providing a comprehensive view of contemporary educational dynamics. The results reveal that work overload and lack of institutional support are predominant stress factors, while support among colleagues emerges as a significant motivating element. The implications of this research suggest the urgency of policies that prioritize mental health and support for teachers, aiming at creating a more balanced and productive educational environment.El objetivo central de este trabajo fue investigar las percepciones de los profesores sobre el ambiente de trabajo y su impacto en el bienestar profesional. La investigación combina un análisis cuantitativo, que traza el perfil de los participantes a través de preguntas objetivas, con un análisis cualitativo basado en preguntas subjetivas semiestructuradas que exploran fuentes de estrés y motivaciones. El marco teórico se fundamenta en una revisión de la literatura que clasifica los estudios en tres enfoques: tradicional, crítico y poscrítico, proporcionando una visión integral de las dinámicas educativas contemporáneas. Los resultados revelan que la sobrecarga de trabajo y la falta de apoyo institucional son factores predominantes de estrés, mientras que el apoyo entre colegas emerge como un elemento motivador significativo. Las implicaciones de esta investigación sugieren la urgencia de políticas que prioricen la salud mental y el apoyo a los docentes, con el objetivo de crear un entorno educativo más equilibrado y productivo.O objetivo central deste trabalho foi investigar as percepções dos professores sobre o ambiente de trabalho e seu impacto no bem-estar profissional. A pesquisa combina uma análise quantitativa, que traça o perfil dos participantes por meio de questões objetivas, com uma análise qualitativa baseada em perguntas subjetivas semiestruturadas que exploram fontes de estresse e motivações. O referencial teórico é fundamentado em uma revisão de literatura que classifica os estudos em três abordagens: tradicional, crítica e pós-crítica, proporcionando uma visão abrangente das dinâmicas educacionais contemporâneas. Os resultados revelam que a sobrecarga de trabalho e a falta de apoio institucional são fatores predominantes de estresse, enquanto o suporte entre colegas emerge como um elemento motivador significativo. As implicações desta pesquisa sugerem a urgência de políticas que priorizem a saúde mental e o suporte aos docentes, visando a criação de um ambiente educacional mais equilibrado e produtivo
Uso de blueprint na elaboração de uma matriz de referência e encomenda de itens para um teste de progresso em biomedicina
Get PDFThe aim of this paper is to report on the adaptation of the blueprint for the composition of a reference matrix and the subsequent ordering and development of evaluative items. This is an experience report from a group of educators working in a biomedicine course at a community higher education institution located in the interior of the State of São Paulo. The use of the blueprint allowed for the systematic development of items more integrated with the educational objectives and competencies of the course as outlined in the teaching plans and pedagogical project. Despite the use of the blueprint, the continuous training of the teaching staff is a determining factor for the proper development, application, and use of a reference matrix and the subsequent elaboration of evaluative items.El objetivo de este trabajo es relatar la adaptación del blueprint para la composición de una matriz de referencia y la posterior solicitud y elaboración de ítems evaluativos. Este es un informe de experiencia de un grupo de educadores que trabajan en un curso de biomedicina en una institución de educación superior comunitaria ubicada en el interior del Estado de São Paulo. El uso del blueprint permitió la elaboración sistemática de ítems más integrados con los objetivos educativos y las competencias del curso previstas en los planes de enseñanza y el proyecto pedagógico. A pesar del uso del blueprint, la capacitación continua del cuerpo docente es un factor determinante para el adecuado desarrollo, aplicación y uso de una matriz de referencia y la posterior elaboración de ítems evaluativos.O objetivo do trabalho é relatar a adaptação do blueprint para a composição de uma matriz de referência e posterior encomenda e elaboração de itens avaliativos. Trata-se de um relato de experiência de um grupo de educadores atuantes num curso de biomedicina de uma instituição de educação superior comunitária localizada no interior do Estado de São Paulo. O uso do blueprint permitiu a elaboração sistematizada de itens mais integrados aos objetivos educacionais e competências do curso previstas em planos de ensino e projeto pedagógico. Apesar do uso do blueprint, a capacitação contínua do corpo de professores é um fator determinante para o bom desenvolvimento, aplicação e uso de uma matriz de referência e subsequente elaboração de itens avaliativos
Maracatu de baque virado no norte global: trânsitos, legitimações e subjetividades
Get PDFThis article examines the globalization of traditional Brazilian music by studying the case of maracatus de baque virado in the global north, especially in Europe. It analyses the more general processes that contribute to the internationalization of maracatus, as well as the meanings that traditional Brazilian popular culture acquires abroad. The study is based on bibliographical research and an in-depth interview with the creator/director of a maracatu in Berlin, percussionist Fabiano Lima. In order to make the analysis more concrete, emphasis will be placed on analyzing the connections between maracatus from Pernambuco and two percussive groups in Europe: Baque Forte (Berlin), created and directed by Fabiano Lima; and Baque de Axé (London), affiliated to the Nação do Maracatu Porto Rico, from Recife. The conclusion is that the networks between local and international maracatus involve several levels of globalization processes.Este artículo analiza la globalización de la música tradicional brasileña estudiando el caso del maracatu de baque virado en el norte global, especialmente en Europa. Analiza los procesos más generales que contribuyen a la internacionalización del maracatus, así como los significados que la cultura popular tradicional brasileña adquiere en el extranjero. El estudio se basa en una investigación bibliográfica y en una entrevista en profundidad con el creador/ director de un maracatu en Berlín, el percusionista Fabiano Lima. Para hacer más concreto el análisis, se hará énfasis en el análisis de las conexiones entre los maracatus de Pernambuco y dos grupos percusivos de Europa: Baque Forte (Berlín), creado y dirigido por Fabiano Lima; y Baque de Axé (Londres), afiliado a la Nação do Maracatu Porto Rico de Recife. La conclusión es que las redes entre maracatus locales e internacionales implican procesos de globalización que operan en varios niveles.O presente artigo analisa a globalização das músicas tradicionais brasileiras por meio do estudo do caso dos maracatus de baque virado no norte global, sobretudo na Europa. Analisam-se os processos mais gerais que colaboram para a internacionalização dos maracatus, bem como os sentidos que a cultura popular tradicional brasileira adquire no exterior. O estudo baseia-se em pesquisa bibliográfica e uma entrevista em profundidade com o criador/diretor de um maracatu em Berlin, o percussionista Fabiano Lima. Com o intuito de conferir maior concretude à análise, dar-se-á destaque às conexões entre os maracatus de Pernambuco e dois grupos percussivos na Europa: o Baque Forte (Berlim), criado e dirigido por Fabiano Lima; e o Baque de Axé (Londres), filiado à Nação do Maracatu Porto Rico, de Recife. Conclui-se que as redes entre maracatus locais e internacionais envolvem processos de globalização que atuam em vários níveis
Artes feministas para alegrar becos tristes: gênero, DIY e outras cenas artísticas no sul global
Get PDFUnderstanding what it means to be a woman and an artist within (sub)(post)-subcultures in the Global South is a crucial task in the present. This approach aims to generate knowledge that diverges from the unidirectional perspectives produced for (and within) Global North countries. In this context, we explore how do-it-yourself (DIY) practices, in articulation with feminist movements from a decolonial and intersectional perspective, assert themselves as forms of cultural-artistic existence, as opposed to the traditionalist notion of such practices merely as modes of resistance. In the Global South, multiple and cumulative barriers to gender representation persist within artistic and cultural scenes, a result of longstanding patriarchal structures that sustain male hegemony. This article examines the narratives and perceptions of thirty Brazilian women artists who, despite the uncertainties and the symbolic and psychological violence they face, construct significant and multifaceted forms of cultural and artistic (re)existence in Brazil.Comprender qué significa ser mujer y artista dentro de las (sub) (pos)-subculturas en el Sur Global es una tarea crucial en la actualidad. Este enfoque busca generar conocimientos que se alejen de las perspectivas unidireccionales producidas para (y en) los países del Norte Global. En este sentido, exploramos cómo las prácticas do-it-yourself (DIY), en articulación con los movimientos feministas desde una perspectiva decolonial e interseccional, se erigen como formas de existencia cultural-artística, en contraposición a la noción tradicionalista de estas prácticas únicamente como modos de resistencia. En el Sur Global, persisten múltiples y acumulativas barreras para la representación de género en las escenas artísticas y culturales, resultado de estructuras patriarcales arraigadas que perpetúan la hegemonía masculina. Este artículo analiza las narrativas y percepciones de treinta mujeres artistas brasileñas que, a pesar de las incertidumbres y la violencia simbólica y psicológica que enfrentan, construyen formas significativas y multifacéticas de (re)existencia cultural y artística en Brasil.
Compreender o que significa ser mulher e artista dentro das (sub)(pós)- subculturas no Sul Global torna-se tarefa crucial no presente. Tal linha de abordagem pretende produzir conhecimentos que se distanciem das perspectivas unidirecionais para (e nos países) do Norte Global. Nesse sentido, exploramos como as práticas do-it-yourself (DIY), articuladas aos movimentos feministas, num viés decolonial e interseccional, se arrogam enquanto formas de existência cultural-artística versus uma definição tradicionalista de tais formas de enfrentamento enquanto modos de resistência. Nos países do Sul Global, persistem diversas (e cumulativas) barreiras à representatividade de gênero nas cenas artísticas e culturais – resultado de uma longa tradição vigente, no âmbito das sociedades patriarcais, que perpetuam a hegemonia masculina. Este artigo reflete as narrativas e as percepções de trinta mulheres artistas brasileiras que, apesar das violências simbólicas que enfrentam, constroem formas marcantes e multifacetadas de (re)existência cultural e artística no Brasil
Programas internacionais de transição pós-escolar para pessoas com deficiência intelectual: uma revisão de escopo
Get PDFThe objective of this article is to characterise the international view on post-secondary education programs in the university context for people with intellectual disabilities, taking as its starting point the United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities. This is a Scoping Review. We analysed thirty-four studies in English or Spanish with young participants and/or adults with intellectual disabilities published between 2006 and 2022. We accessed the following sources: Academic Search Premier, Eric, PsycInfo, CINAHL, Web of Science, Scopus and the gray literature. There was a predominance of programs located in the United States, with an inclusive model, lasting between two and four years. For admission, the need to enrol in High School or equivalent certification, independence in basic activities and interest in the university experience was noted.O objetivo deste artigo é caracterizar o panorama internacional de programas de transição pós-escolar no contexto universitário para pessoas com deficiência intelectual, tendo como marco inicial a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Trata-se de uma Revisão de Escopo. Analisamos 34 estudos em inglês ou espanhol, com participantes jovens e/ou adultos com deficiência intelectual, publicados entre 2006 e 2022. Acessamos as seguintes fontes: Academic Search Premier, Eric, PsycInfo, CINAHL, Web of Science, Scopus e a literatura cinzenta. Constatou-se o predomínio de programas localizados nos Estados Unidos, do modelo inclusivo, com duração entre dois e quatro anos. Para a admissão, observou-se a necessidade de matrícula no Ensino Médio ou uma certificação equivalente, independência para atividades básicas e interesse na experiência universitária. Conclui-se que esses programas desempenham um papel importante para a promoção da educação, inclusão e vida independente das pessoas com deficiência intelectual.
https://doi.org/10.21723/riaee.v20i00.191380
Análise dos fatores determinantes da evasão no ensino superior brasileiro e propostas de mitigação
Get PDFThe present study aims to investigate the causes of dropout in higher education and the mitigation strategies available in post-pandemic literature. A narrative review was conducted with a search on the SciELO database, using the search term "Evasão" AND "Ensino superior" and filtering for 2021 to 2023. Of the 31 articles identified, 27 studies conducted in Brazil were included in the analysis. The study's main results reveal that socioeconomic challenges, academic difficulties, personal and health issues, and inadequate institutional support are significant factors contributing to dropout rates in higher education in Brazil. The analysis highlights the need for comprehensive strategies, including financial, academic, and emotional support, to mitigate the impacts of the pandemic and improve student retention. It concludes that implementing comprehensive financial, academic, and emotional support policies is necessary to reduce dropout in Brazilian higher education, especially in the post-pandemic context.
El presente estudio investiga las causas de la deserción en la educación superior y las sugerencias de afrontamiento en la literatura post-pandemia. La revisión narrativa se realizó en la base SciELO, utilizando el término de búsqueda “Deserción” AND “Educación superior” y filtrando de 2021 a 2023. De los 31 artículos identificados, se incluyeron en el análisis 27 estudios realizados en Brasil. Los principales resultados revelan que los desafíos socioeconómicos, las dificultades académicas, las cuestiones personales y de salud, y el apoyo institucional inadecuado son factores significativos que contribuyen a la deserción en la educación superior en Brasil. El análisis destaca la necesidad de estrategias integrales, incluyendo apoyo financiero, académico y emocional, para mitigar los impactos de la pandemia y mejorar la retención de los estudiantes. Se concluye que la implementación de políticas integrales de apoyo financiero, académico y emocional es esencial para reducir la deserción en la educación superior brasileña, especialmente en el contexto post-pandemia.O presente estudo tem como objetivo investigar as causas da evasão no ensino superior e as sugestões de enfrentamento disponíveis na literatura pós-pandemia. A revisão narrativa foi realizada com uma pesquisa na base SciELO, utilizando o termo de busca “Evasão” AND “Ensino superior” e filtrando o período de 2021 a 2023. Dos 31 artigos identificados, 27 estudos realizados no Brasil foram incluídos na análise. Os principais resultados do estudo revelam que desafios socioeconômicos, dificuldades acadêmicas, questões pessoais e de saúde, e suporte institucional inadequado são fatores significativos que contribuem para as taxas de evasão no ensino superior no Brasil. A análise destaca a necessidade de estratégias abrangentes, incluindo apoio financeiro, acadêmico e emocional, para mitigar os impactos da pandemia e melhorar a retenção dos estudantes. Conclui-se que a implementação de políticas abrangentes de apoio financeiro, acadêmico e emocional é necessária para reduzir a evasão no ensino superior brasileiro, especialmente no contexto pós-pandemia
Exóticos, distintos e amados: “pets não convencionais” na cidade de São Paulo – Brasil
Get PDFThe aim of this article is to reflect on the so-called “exotic” or “unconventional” pets and their ability to evoke social distinction. Based on Human-Animal Studies, studies on distinction, market data and field research in two specialized pet shops in the city of São Paulo, we seek to understand the relationship between consumption, animals and affection. We infer that the distinctive trait lies less in the possession and more in the sensitivity to “like” such pets.El objetivo de este artículo es reflexionar sobre las mascotas llamadas “exóticas” o “no convencionales” y su capacidad para evocar distinción social. Con base en Human-Animal Studies, estudios de distinción, datos de mercado e investigación de campo en dos tiendas especializadas de mascotas de la ciudad de São Paulo, buscamos comprender la relación entre consumo, animales y afectos. Deducimos que el rasgo distintivo está menos en la posesión y más en la sensibilidad a “gustar” tales mascotas.O objetivo deste artigo é refletir sobre os chamados “pets exóticos” ou “não convencionais” e sua capacidade de evocar distinção social. Embasados nos Human-Animal Studies, nos estudos sobre distinção, em dados do mercado e pesquisa de campo em duas pet shops especializadas na cidade de São Paulo, buscamos compreender a relação entre consumo, animais e afetos. Inferimos que o traço distintivo está menos na posse e mais na sensibilidade para “gostar” de tais mascotes
Neoliberalização e imprensa: enquadramentos sobre as contrarreformas no regime de uma ponte para o futuro
Get PDFThis article analyzes the role of the Brazilian press in the neoliberalization process during the hegemony of the “Bridge to the Future” regime, focusing on the legitimization of the labor (2017) and pension (2019) reforms. It investigates how the country’s main newspapers—Folha de S. Paulo, O Estado de S. Paulo, and O Globo—acted as hegemonic apparatuses in the construction of consensus favorable to the counter-reforms. Through framing analysis and the voices consulted as sources of discursive authority, the study highlights the partiality of key segments of the press in consolidating a neoliberal agenda centered on austerity and the flexibilization of rights. It is argued that the analyzed segments of the press contributed to the naturalization of the reforms and the demobilization of social resistance, playing their part in sustaining the hegemonic neoliberal project in contemporary Brazil.Este artículo analiza el papel de la prensa brasileña en el proceso de neoliberalización durante la hegemonía del régimen de “Un Puente al Futuro”, con énfasis en la legitimación de las reformas laboral (2017) y previsional (2019). Se investiga cómo los principales periódicos del país—Folha de S. Paulo, O Estado de S.Paulo y O Globo—actuaron como aparatos hegemónicos en la construcción de consensos favorables a las contrarreformas. A través del análisis de los encuadres y de las voces consultadas como fuentes de autoridad discursiva, el estudio evidencia la parcialidad de segmentos importantes de la prensa en la consolidación de una agenda neoliberal centrada en la austeridad y en la flexibilización de derechos. Se sostiene que los segmentos de la prensa analizados contribuyeron a la naturalización de las reformas y a la desmovilización de las resistencias sociales, desempeñando su papel en el sostenimiento del proyecto neoliberal hegemónico en el Brasil contemporáneo.Este artigo analisa o papel da imprensa brasileira no processo de neoliberalização durante a hegemonia do regime de “Uma Ponte para o Futuro”, com foco na legitimação das reformas trabalhista (2017) e previdenciária (2019). Investiga-se de que maneira os principais jornais do país — Folha de S. Paulo, O Estado de S. Paulo e O Globo — atuaram como aparelhos hegemônicos na construção de consensos favoráveis às contrarreformas. Por meio da análise dos enquadramentos e das vozes consultadas como fontes de autoridade discursiva, o estudo evidencia a parcialidade de segmentos importantes da imprensa na consolidação de uma agenda neoliberal centrada na austeridade e na flexibilização de direitos. Argumenta-se que os segmentos da imprensa estudados contribuíram para a naturalização das reformas e para a desmobilização de resistências sociais, exercendo o seu papel na sustentação no projeto neoliberal hegemônico no Brasil contemporâneo