Periódicos Científicos Unilasalle (Canoas, Rio Grande do Sul)
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NORMALIZAÇÃO E CERTIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA UCRÂNIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Get PDFThe purpose of the study is to analyse the importance of standardisation and certification in the context of vocational education, as well as to study the dynamics and main challenges facing the Ukrainian vocational education system. To achieve the aim of the article, theoretical methods of cognition were used, in particular, methods of analysis, synthesis, deduction, content analysis, induction, and comparison. The results demonstrate that further development of vocational education in Ukraine is impossible without systemic changes in the legislation governing the educational sector and other important regulatory documents, such as the National Qualifications Framework, the classification of professions, as well as documentation from the National Qualifications Agency, etc. Overcoming problems in this area, such as clarifying professional areas and making them compliant with modern requirements, as well as eliminating outdated professions that do not meet modern technologies and processes, are important for adapting educational documents and standards to the requirements of the modern world. In the process of developing new regulations in the field of vocational education, it is important to take into account existing international and European standards, which will allow Ukraine\u27s European integration potential to be taken into account. A flexible response to changes in the labour market is also an important element of the reform. The conclusions note that harmonisation with European educational systems and finding resources for its implementation remains an important task, even in difficult conditions, including the military aggression of the Kremlin regime.O objetivo do estudo é analisar a importância da normalização e da certificação no contexto do ensino profissional, bem como estudar a dinâmica e os principais desafios do sistema de ensino profissional ucraniano. Para atingir o objetivo do artigo, foram utilizados métodos teóricos de cognição, em particular, métodos de análise, síntese, dedução, análise de conteúdo, indução e comparação. Os resultados demonstram que o desenvolvimento do ensino profissional na Ucrânia é impossível sem mudanças sistémicas na legislação que rege o sector educativo e noutros documentos regulamentares importantes, como o Quadro Nacional de Qualificações, a classificação das profissões, bem como a documentação da Agência Nacional de Qualificações, etc. A superação de problemas nesta área, como a clarificação das áreas profissionais e a sua conformidade com os requisitos modernos, bem como a eliminação de profissões desactualizadas que não correspondem às tecnologias e processos modernos, são importantes para adaptar os documentos e normas educativas aos requisitos do mundo moderno. No processo de desenvolvimento de novas regulamentações no domínio do ensino profissional, é importante ter em conta as normas internacionais e europeias existentes, o que permitirá ter em conta o potencial de integração europeia da Ucrânia. Uma resposta flexível às mudanças no mercado de trabalho é também um elemento importante da reforma. As conclusões referem que a harmonização com os sistemas educativos europeus e a procura de recursos para a sua implementação continuam a ser uma tarefa importante, mesmo em condições difíceis, incluindo a agressão militar do regime do Kremlin
UNIDADES FRASEOLÓGICAS NA LINGUÍSTICA MODERNA: SISTEMATIZAÇÃO E ANÁLISE SEMÂNTICA
Get PDFThe development of speech culture and communication processes has been influenced significantly by the evolution of communication itself, marked by the incorporation of stable expressions, phrases, and fixed lexical combinations. This transformation has entailed a reevaluation of content and the author\u27s intended message, particularly within the domain of phraseological units. A pivotal area of inquiry within contemporary linguistics involves the assessment of the quality of phraseological unit usage, the delineation of classification approaches, and the formulation of systematization methods tailored to the stylistic and contextual attributes of these linguistic constructs. This article undertakes an examination of the structural components inherent to phraseological units in modern linguistics. Furthermore, it investigates the intricacies of their semantic structure, their contextual utility, and their applications across diverse modes of communication. The article comprehensively considers the intricacies surrounding the evolution of language and the concurrent emergence of new phraseological units. It also addresses the influence of scientific and technological progress, which contributes to the development of novel forms and categories of phraseological units. The distinctiveness in the formation of phraseological units within various language groups can be attributed to a combination of factors, including folk traditions, the written cultural legacy, the creative endeavours of the populace, and the transformation of cultural paradigms. Furthermore, the article emphasizes the significance of systematizing phraseological units, with an emphasis on achieving a qualitative categorization of the most prevalent lexical constructions within the respective language groups under consideration. This article undertakes an in-depth examination of the mechanisms responsible for the generation of phraseological units, as well as the distinctive characteristics in comparing such units across diverse language groups. It also incorporates a comprehensive semantic analysis aimed at elucidating the content and avenues for reinterpretation inherent to phraseological units.O desenvolvimento da cultura da fala e dos processos de comunicação foi influenciado significativamente pela evolução da própria comunicação, marcada pela incorporação de expressões estáveis, frases e combinações lexicais fixas. Esta transformação implicou uma reavaliação do conteúdo e da mensagem pretendida pelo autor, particularmente no domínio das unidades fraseológicas. Uma área central de investigação na linguística contemporânea envolve a avaliação da qualidade do uso de unidades fraseológicas, o delineamento de abordagens de classificação e a formulação de métodos de sistematização adaptados aos atributos estilísticos e contextuais dessas construções linguísticas. Este artigo realiza um exame dos componentes estruturais inerentes às unidades fraseológicas na linguística moderna. Além disso, investiga os meandros da sua estrutura semântica, a sua utilidade contextual e as suas aplicações em diversos modos de comunicação. O artigo considera de forma abrangente as complexidades que cercam a evolução da linguagem e o surgimento simultâneo de novas unidades fraseológicas. Também aborda a influência do progresso científico e tecnológico, que contribui para o desenvolvimento de novas formas e categorias de unidades fraseológicas. A distinção na formação de unidades fraseológicas dentro de vários grupos linguísticos pode ser atribuída a uma combinação de fatores, incluindo tradições folclóricas, o legado cultural escrito, os esforços criativos da população e a transformação de paradigmas culturais. Além disso, o artigo enfatiza a importância da sistematização das unidades fraseológicas, com ênfase na obtenção de uma categorização qualitativa das construções lexicais mais prevalentes nos respectivos grupos linguísticos em consideração. Este artigo realiza um exame aprofundado dos mecanismos responsáveis pela geração de unidades fraseológicas, bem como das características distintivas na comparação de tais unidades em diversos grupos linguísticos. Também incorpora uma análise semântica abrangente que visa elucidar o conteúdo e os caminhos para a reinterpretação inerentes às unidades fraseológicas
IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO STEM NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO GERAL
Get PDFThe article investigates the fundamental characteristics of contemporary STEM education, encompassing integrated learning, critical thinking, problem-solving skills, as well as active communication and teamwork abilities. It presents a novel and imaginative strategy for project development, which aims to equip students with the necessary skills to engage in lifelong technological innovation by applying scientific and technological knowledge to real-world scenarios. Furthermore, the article sheds light on the core components of STEM education, drawing from the US government\u27s initiatives aimed at integrating STEM approaches into the national education system. In addition, the article underscores the imperative to reassess the underlying philosophy of STEM education and the need for its actualization. This is accomplished through the introduction of a STEM education model that facilitates the seamless integration of STEM subjects with all other academic disciplines. Moreover, the article addresses crucial aspects of the US national policy on arts education. It delves into the development and implementation of the National Core Arts Standards and the National Visual Arts Standards, which play a pivotal role in supporting arts education initiatives. The article delves into an analysis of the theoretical and methodological principles underpinning the development of a STEM education model. This includes an examination of project-based and practice-oriented learning, as well as the utilization of flipped and blended learning approaches, alongside cloud technologies, to facilitate the transformation of traditional education into an innovative learning environment. Furthermore, the article outlines the anticipated steps involved in the implementation of STEM education, with a focus on fostering career autonomy and empowering students to make informed choices about their professions. These steps encompass the promotion and popularization of STEM specialties, the provision of support for gifted students, and the encouragement of youth engagement in creative and research-oriented activities. Expanding on the understanding of how STEM education can be effectively implemented, the article enriches the information field with innovative methods, tools, and organizational forms for the educational process. These include hackathons, marathons, online experiments, e-virtual laboratories, science museums, and platforms designed to facilitate the organization of research activities and international projects. It is noteworthy that the successful implementation of these innovations will not only enhance the quality of foreign literature courses within the New Ukrainian School but also serve as a significant catalyst for the development of competitive and creative graduates.O artigo investiga as características fundamentais da educação STEM contemporânea, abrangendo aprendizagem integrada, pensamento crítico, habilidades de resolução de problemas, bem como comunicação ativa e habilidades de trabalho em equipe. Apresenta uma estratégia nova e imaginativa para o desenvolvimento de projetos, que visa dotar os alunos das competências necessárias para se envolverem na inovação tecnológica ao longo da vida, aplicando conhecimentos científicos e tecnológicos a cenários do mundo real. Além disso, o artigo esclarece os componentes principais da educação STEM, com base nas iniciativas do governo dos EUA destinadas a integrar abordagens STEM no sistema educativo nacional. Além disso, o artigo sublinha a necessidade de reavaliar a filosofia subjacente à educação STEM e a necessidade da sua atualização. Isto é conseguido através da introdução de um modelo de educação STEM que facilita a integração perfeita das disciplinas STEM com todas as outras disciplinas académicas. Além disso, o artigo aborda aspectos cruciais da política nacional dos EUA em matéria de educação artística. Ele se aprofunda no desenvolvimento e implementação dos Padrões Nacionais de Artes Básicas e dos Padrões Nacionais de Artes Visuais, que desempenham um papel fundamental no apoio a iniciativas de educação artística. O artigo analisa os princípios teóricos e metodológicos que sustentam o desenvolvimento de um modelo de educação STEM. Isto inclui uma análise da aprendizagem baseada em projetos e orientada para a prática, bem como a utilização de abordagens de aprendizagem invertidas e combinadas, juntamente com tecnologias de nuvem, para facilitar a transformação da educação tradicional num ambiente de aprendizagem inovador. Além disso, o artigo descreve as etapas previstas envolvidas na implementação da educação STEM, com foco na promoção da autonomia profissional e na capacitação dos alunos para fazerem escolhas informadas sobre as suas profissões. Estas etapas abrangem a promoção e popularização de especialidades STEM, a prestação de apoio a estudantes sobredotados e o incentivo ao envolvimento dos jovens em atividades criativas e orientadas para a investigação. Expandindo a compreensão de como a educação STEM pode ser implementada de forma eficaz, o artigo enriquece o campo da informação com métodos, ferramentas e formas organizacionais inovadoras para o processo educacional. Estas incluem hackathons, maratonas, experiências online, laboratórios virtuais eletrónicos, museus de ciência e plataformas concebidas para facilitar a organização de atividades de investigação e projetos internacionais. É digno de nota que a implementação bem-sucedida destas inovações não só melhorará a qualidade dos cursos de literatura estrangeira na Nova Escola Ucraniana, mas também servirá como um catalisador significativo para o desenvolvimento de graduados competitivos e criativos
FUNCIONAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS NACIONAIS E EUROPEUS DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS: : UM ASPECTO COMPARATIVO
Get PDFIn the imminent future, an accelerated aging trend is anticipated in certain professions, concomitant with the swift emergence of novel occupational domains. Consequently, there will be a heightened demand for fresh knowledge across diverse age cohorts. Adult education emerges as a pivotal mechanism capable of adeptly addressing this exigency. This study examines the evolving adult education frameworks in both Ukraine and Europe, delineating primary commonalities and distinctive attributes. Additionally, an evaluation of the impact of the European adult education system on the maturation of the national counterpart is undertaken. The findings reveal that the adult education system in Ukraine is grounded in the guidance provided by European counterparts in its developmental trajectory, concurrently aspiring towards autonomous and congruent rejuvenation. The delineated legislative and regulatory framework governing the operation of adult education within our nation underscores the imperative for enhancements in this educational domain. The necessity for the advancement of lifelong learning in Ukraine is underscored through a thorough examination of a sociological survey. The outcomes of this analysis substantiate the exigency to elevate public awareness concerning the phenomenon of adult education and to foster an appreciation for the systematic nature of its operation. The potential for the development of adult education in Ukraine appears promising; however, due to objective constraints, this potential has yet to be fully realized.Num futuro iminente, prevê-se uma tendência de envelhecimento acelerado em certas profissões, concomitante com a rápida emergência de novos domínios profissionais. Consequentemente, haverá uma maior procura por novos conhecimentos em diversas faixas etárias. A educação de adultos surge como um mecanismo fundamental capaz de responder habilmente a esta exigência. Este estudo examina a evolução dos quadros de educação de adultos na Ucrânia e na Europa, delineando pontos comuns primários e atributos distintivos. Além disso, é realizada uma avaliação do impacto do sistema europeu de educação de adultos na maturação da contraparte nacional. As conclusões revelam que o sistema de educação de adultos na Ucrânia se baseia na orientação fornecida pelos homólogos europeus na sua trajetória de desenvolvimento, aspirando simultaneamente a um rejuvenescimento autónomo e congruente. O quadro legislativo e regulamentar delineado que rege o funcionamento da educação de adultos na nossa nação sublinha a necessidade imperativa de melhorias neste domínio educativo. A necessidade do avanço da aprendizagem ao longo da vida na Ucrânia é sublinhada através de um exame aprofundado de um inquérito sociológico. Os resultados desta análise substanciam a exigência de aumentar a consciência pública sobre o fenómeno da educação de adultos e de promover uma apreciação da natureza sistemática do seu funcionamento. O potencial para o desenvolvimento da educação de adultos na Ucrânia parece promissor; no entanto, devido a restrições objectivas, este potencial ainda não foi plenamente realizado
Cuidado farmacêutico na alta hospitalar de pacientes submetidos à angioplastia coronariana
Get PDFIntrodução: A angioplastia coronariana é uma técnica endovascular realizada no tratamento da doença aterosclerótica. Diversos fatores limitam a eficácia da técnica, favorecendo o agravamento da doença. O cuidado farmacêutico (CF) tem contribuído positivamente na terapêutica do paciente, garantindo maior segurança na eficácia clínica em diversos tratamentos. Objetivo: O estudo verificou os efeitos do CF na alta hospitalar sobre os hábitos de vida, adesão farmacoterapêutica e problemas relacionados a medicamentos (PRM) em pacientes submetidos à angioplastia coronariana. Materiais e métodos: Estudo de caráter experimental, realizado com indivíduos de ambos os sexos distribuídos em grupo Controle e grupo Intervenção. Resultados: Ao total 93% dos pacientes faziam uso de múltiplos medicamentos apresentando PRM ligados a efetividade e segurança terapêutica, no grupo Intervenção 52% dos PRM foram resolvidos pelo CF mostrando eficácia no serviço prestado. Pelo Teste de Morisky Green observou-se que o CF contribuiu significativamente e obteve impacto positivo para a melhoria da adesão a farmacoterapia. Os pacientes apresentaram também melhor gerenciamento dos hábitos de vida após a alta hospitalar, através do fornecimento de orientações relevantes para sua melhoria. Conclusão: O CF prestado no momento da alta hospitalar é de suma importância e contribui para diversos aspectos voltados para terapêutica do paciente
Uso de agrotóxicos e prevalência de desfechos negativos ao nascer
Get PDFObjetivo: analisar a prevalência de desfechos negativos ao nascer em Santa Catarina e sua relação com a exposição aos agrotóxicos. Materiais e métodos: estudo transversal, quantitativo, sendo a população composta por todos os nascidos vivos do estado entre 2000 e 2017. Obtiveram-se os dados do Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos e o cálculo de prevalência baseou-se em 1000 nascidos vivos. Resultados: de 1.591.504 nascidos vivos, 13.089 apresentaram malformação congênita (prevalência=8,22). Os municípios de Pescaria Brava, Presidente Castello Branco e Chapadão do Lageado apresentaram as maiores prevalências desse desfecho (28,64, 25,74 e 17,64, respectivamente). A maior prevalência de baixo peso ao nascer ocorreu na macrorregião serrana, seguida do oeste catarinense. Ouro Verde e Bom Jesus apresentaram as maiores prevalências desse desfecho. Em relação à prematuridade, houve uma prevalência de 84,24 no estado, e as cidades com maior prevalência foram Rancho Queimado (143,11), Pescaria Brava (135,42) e Matos Costa (121,53). Conclusão: observou-se uma prevalência mais elevada de desfechos negativos ao nascer em cidades agrícolas, com grande parte do território ocupado por estabelecimentos agropecuários que utilizam agrotóxicos. Essas alterações podem estar relacionadas à exposição aos agrotóxicos, demonstrando a necessidade de realização de novas pesquisas sobre o tema
Estratégias De Enfrentamento Da Enfermagem Durante A Pandemia Do Novo Coronavírus: Revisão Integrativa
Get PDFObjetivo: Sumarizar a produção científica das estratégias de enfrentamento da equipe de enfermagem durante a pandemia de Covid-19.Método: Revisão integrativa de literatura, onde foram selecionados estudos publicados no período de junho de 2020 a junho de 2021 nas bases SCOPUS, PUBMED, Web of Science, CINAHL e SCIELO. Utilizou-se a classificação de evidências a partir do referencial do Instituto Joanna Briggs (JBI). Resultados: Foram analisados 21 artigos, não houve diferença entre os anos de publicação, sendo que 12 estudos (57,1%) foram oriundos da China. Os níveis de evidência classificados como Nível III 2 (66%) seguidos de Nível IV (34%). Para melhor elucidação dos achados foram estruturadas duas categorias de análise: Impacto emocional e consequências à saúde frente a pandemia da Covid-19 e Ações de enfrentamento dos profissionais frente a pandemia da Covid-19. Conclusão: A maioria dos estudos identificou estratégias de enfrentamento relacionadas às ações de controle e resolução de problemas com manejo de sintomas. As chamadas estratégias de esquiva, evasão e desligamento comportamental foram observadas como comportamentos negativos. Vale ressaltar que foram identificados impactos emocionais em decorrência do vivenciado na linha de frente dos hospitais.
A instrumentalidade da ação reparatória por danos sociais para a atuação de entidades comunitárias
Get PDFUma das marcas dos dilemas sociais da atualidade vem a ser a sua considerável dificuldade de superação. Nesse contexto, o presente trabalho discorre sobre a ação reparatória por danos sociais como instrumento jurídico a ser utilizado por entidades comunitárias. Para tanto, apresenta a proposta de Antônio Junqueira Azevedo sobre o assunto e distinções doutrinárias entre os danos morais coletivos e os danos sociais, enfatizando este como sendo o objeto desta produção textual. Tem-se por objetivo geral a difusão da ação cível em comento como instrumento hábil a contribuir com os esforços para a efetividade dos direitos fundamentais. O trabalho apresenta reflexões acerca de um projeto de ação coletiva para o Estado de Direito pós-moderno e sugere que a espécie de ação judicial ora apresentada pode representar um instrumento de reaproximação dos sujeitos em prol de um agir cívico voltado à concretização de direitos de titularidade comum
O futuro do estado: considerações sobre as predições de Dalmo de Abreu Dallari em diálogos transdisciplinares
Get PDFEm um esforço de predição, alguns autores procuram antever o futuro do Estado Contemporâneo. Dentre tais autores, está o Professor Dalmo de Abreu Dallari que, há mais de 40 anos, publicou a primeira edição de sua obra “O futuro do Estado”. O presente artigo tem por objetivo analisar o grau de concretude das referidas predições. Para tanto, aborda, na primeira parte, os grupos de teorias que anteveem o futuro do Estado; as características do Estado do Futuro, na segunda; e, finalmente, na última parte, a análise dos prognósticos apresentados pelo autor há mais de 40 anos. Utiliza-se, como procedimento, do método bibliográfico e, como forma de abordagem, do método hipotético- dedutivo. Por fim, conclui-se que, após quatro décadas, algumas das predições apresentadas por Dallari acabaram por se concretizar, embora não necessariamente da forma prevista, enquanto outras ainda estão bastante distantes da realidade observada
Poder Judiciário e democracia racial: os limites da justiça no Brasil
Get PDFO presente artigo visa analisar, a partir dos dados coletados na Plataforma Justa, o perfil sociorracial dos órgãos do sistema de justiça no Brasil e seus padrões de funcionamento e financiamento. A partir do marco teórico dos estudos sobre branquitude, discutimos nesse trabalho as construções de poder organizadas em função da sobre-representação de pessoas brancas nos espaços de cúpula do sistema de justiça e seus impactos em termos simbólicos, orçamentários, políticos e de padrões jurisprudenciais. O objetivo deste trabalho é avançar no debate sobre a política da justiça aprofundando os significados da composição racial no âmbito da arena pública e da discussão sobre democracia, cidadania e ordem democrática