Periódicos Científicos Unilasalle (Canoas, Rio Grande do Sul)
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Sonolência e Estresse em Policiais Militares
Get PDFObjetivo:Analisar a sonolência diurna excessiva e o estresse no trabalho nos Policiais Militares com as atribulações das suas atividades laborais.Metodologia: Trata-se de um estudo quantitativo, descritivo, do tipo transversal, norteado pela ferramenta STROBE. Instrumentos utilizados foram: a Escala de Sonolência de Epworth Versão em Português do Brasil (ESS-BR); Escala de Estresse no Trabalho (EET) e o questionário sociodemográfico. Foram respeitados os preceitos éticos de acordo com a Resolução nº 466/12.Resultados: Em relação sonolência diurna excessiva (SDE) Policiais Militares (PMs) apresentaram: 34,8% dentro da normalidade; 25,8% SDE leve; 33,7% SDE moderada e 5,60% SDE grave. Identificou-se que a 49,40% dos policiais militares apresentaram nível baixo de estresse, porém ressalta-se que 46,1% dos profissionais apresentaram nível médio e 4,5% apresentaram nível alto de estresse.Há uma correlação entre a sonolência diurna e o estresse, quanto maior a idade maior a sonolência diurna observada, relacionada com as variáveis da circunferência abdominal.Conclusão: Evidenciou-se que 65,1% dos Policiais Militares apresentaram sonolência diurna excessiva e mais da metade 50,6% apresentaram estresse no Trabalho. Identificou-se correlação entre sonolência diurna e o nível de estresse nos Policiais Militares associada às atribulações da profissão que contribuem para agravos em sua saúde e consequentemente na qualidade de vida
Las tecnologías de la información y comunicación en la educación superior: políticas educativas y estudios en contexto
Get PDFEl objetivo de este trabajo es discutir desde una perspectiva crítica las políticas educativas para la implementación de las TIC en la educación superior colombiana, a partir del análisis de documentos oficiales que explícita o implícitamente se refieren al tema, y también hacer una revisión bibliográfica de trabajos de maestrías y doctorados de universidades acreditadas que abordan cómo los profesores universitarios utilizan las TIC en los procesos de enseñanza - aprendizaje en el contexto nacional. La relación entre TIC y educación ha sido ampliamente estudiada en los niveles básico y medio, pero escasamente abordada por los niveles superiores. El texto muestra que, a diferencia de la educación primaria y secundaria, la educación superior no ha tenido unas políticas tan claras de implementación de las TIC, y, en consecuencia, tampoco ha habido acciones tan concretas ni exigencias por parte del gobierno para la materialización de las mismas en la educación superior. Los estudios demuestran que las instituciones de educación superior (IES) tampoco han logrado, pese al esfuerzo de algunas, generalizar las creencias y prácticas de la importancia de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje.El objetivo de este trabajo es discutir desde una perspectiva crítica las políticas educativas para la implementación de las TIC en la educación superior colombiana, a partir del análisis de documentos ofi ciales que explícita o implícitamente se refi eren al tema, y también hacer una revisión bibliográfi ca de trabajos de maestrías y doctorados de universidades acreditadas que abordan cómo los profesores universitarios utilizan las TIC en los procesos de enseñanza - aprendizaje en el contexto nacional. La relación entre TIC y educación ha sido ampliamente estudiada en los niveles básico y medio, pero escasamente abordada por los niveles superiores. El texto muestra que, a diferencia de la educación primaria y secundaria, la educación superior no ha tenido unas políticas tan clarasde implementación de las TIC, y, en consecuencia, tampoco ha habido acciones tan concretas ni exigencias por parte del gobierno para la materialización de las mismas en la educación superior. Los estudios demuestran que las instituciones de educación superior (IES) tampoco han logrado, pese al esfuerzo de algunas, generalizar las creencias y prácticas de la importancia de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje.Palabras claves: Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC); Política Educativa; Educación Superior; Colombia; Pedagogía Universitaria
Da invisibilidade ao multicolorido: uma instalação artística para narrar memórias e apresentar marcas identitárias da EMEF Professor Guilherme Sommer
Get PDFEste trabalho apresenta o recorte de uma pesquisa de mestrado profissional aplicada em Memória Social e Bens Culturais e desenvolvida em uma escola da rede pública municipal de Teutônia - RS. Versa sobre a realização de uma instalação artística baseada nas memórias de membros da comunidade escolar para elucidar marcas identitárias da instituição ao longo de sua história, com o objetivo de apresentar uma imagem mais positiva do educandário a toda população. A relação intrínseca entre memória e identidade é a fundamentação da narrativa comunicada pela obra. O processo criativo, desde o levantamento dos dados e concepção da obra até sua execução e discussão após a realização, apresenta as etapas de construção deste produto. Ainda que não seja possível mensurar o impacto da obra recém realizada na imagem externa da escola, constata-se que promoveu um movimento reflexivo interno acerca de aspectos da identidade além de valorizar a história e memórias da instituição para sua comunidade escolar
Etnomodelagem e a cultura das rezadeiras: o uso dos chás como alternativa para o ensino de matemática
Get PDFNesta pesquisa objetiva-se analisar como os chás indicados pelas rezadeiras podem contribuir para o ensino de Matemática, sob a ótica da Etnomodelagem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, em particular um estudo de caso. Como principal método de produção de dados, foi utilizada a entrevista por meio de narrativas. A análise dos dados foi inspirada na Análise de Conteúdo. Como resultado, percebeu-se que a partir das práticas das rezas é possível estabelecer conexões entre o saber cultural e o acadêmico, podendo surgir propostas pedagógicas que busquem aproximar os estudantes da sua realidade, tornando-os seres mais ativos e reflexivos, potencializando o ensino de Matemática. Ademais, destaca-se a importância que as pesquisas em Etnomodelagem têm ao valorizar os mais distintos grupos, os quais possuem saberes e fazeres inerentes às suas culturas, permitindo aos estudantes que compreendam o sentido e contribuições que a Matemática tem nas suas ações e práticas cotidianas
Percepções dos professores orientadores sobre as contribuições do Salão UFRGS Jovem para desenvolver habilidades e conhecimento científico dos alunos participantes
Get PDFO presente artigo aborda as percepções dos professores orientadores a respeito da importância da pesquisa na educação básica e das contribuições da participação dos alunos no evento científico Salão UFRGS Jovem. O Salão UFRGS Jovem é uma atividade destinada aos alunos da educação básica e da educação profissional de nível médio, realizado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). A pesquisa, caracterizada como descritiva, teve como público-alvo professores participantes no Salão UFRGS Jovem entre o período de 2014 a 2019. Aplicou-se um questionário, enviado para 100 professores, via plataforma Google Docs, com retorno de 36 participantes. A partir das informações coletadas foi possível traçar o perfil deste público, como idade, escolaridade, tempo de docência, vínculo institucional, área do conhecimento que lecionam e o contato com a iniciação científica na sua formação. A análise das respostas permitiu verificar as contribuições do Salão UFRGS Jovem para os alunos quanto ao desenvolvimento de habilidades e ao conhecimento científico na opinião desses professores. Utilizou-se a análise de conteúdo de Bardin (2010) para análise das respostas. O estudo mostrou que os professores identificaram que o evento contribuiu para o desenvolvimento de 15 habilidades nos alunos. A habilidade mais destacada foi Apresentar, que segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está no grupo da Compreensão, que é classificado como complexo. Referente à construção do conhecimento científico, verificou-se a ocorrência de 13 subcategorias, com predomínio da Motivação. Concluiu-se que a pesquisa deve ser incentivada nas escolas, assim como a sua divulgação em eventos científicos, por oportunizarem aos alunos o desenvolvimento de importantes habilidades e a apropriação do conhecimento científico
“Eu sou porque nós somos”: Experiências do emocionar nas aprendizagens umbandistas
Get PDFResumo: O artigo apresenta os resultados da pesquisa que investigou os processos de aprendizagem nos espaços umbandistas. O objetivo principal da pesquisa foi analisar como acontecem os processos de aprendizagem na Umbanda, tendo como fundamentação teórica a perspectiva Ubuntu e a Biologia do Amor de Humberto Maturana. Como orientação metodológica utilizou-se a pesquisa qualitativa numa perspectiva de recortes de histórias de vida. A produção dos dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada, com dez sujeitos de pesquisa de quatro espaços umbandistas da região metropolitana de Porto Alegre/RS. Os resultados indicam que nos espaços umbandistas as práticas religiosas não se separam das experiências de aprendizagem. Essas experiências de aprendizagem acontecem por meio da significação e ressignificação das práticas cotidianas que estão encharcadas pelos saberes tradicionais da Umbanda. Aprender na Umbanda é um processo de viver e conhecer em comunidade, em que os saberes tradicionais estão entrelaçados com as configurações do emocionar presente nos espaços umbandistas, representando uma grande diversidade epistemológica
Terreiro Dois Irmão como um espaço museal da cidade de Belém (PA
Get PDFO artigo se propõe a discutir o Terreiro Dois Irmãos como um espaço museal da cidade de Belém. Compondo um exercício epistêmico que busca compreender os terreiros como agentes ativos da restituição das culturas afrodiaspóricas, preservando suas memórias e cunhando identidades. Para isso apresenta uma discussão sobre processos de patrimonialização e musealização de terreiros, elucidando que essa compreensão vai para além destes processos. Defendendo que o cerne desse processo museal encontra-se na sociabilidade e vitalidade culturais, que se estabelecem por seus processos de existência, resistência e vigência. Aspecto em que destaca a conceituação de fratrimônio, que conduz conceitualmente a descrição do espaço físico do Terreiro Dois Irmãos e suas relações simbólicas
Acervos digitais museais na Wikimedia Commons: estudo de caso de ferramentas de gestão para museus universitários
Get PDFA recente evolução das ferramentas digitais tornou necessária a reflexão sobre o papel e a forma com que as instituições culturais realizam seus processos de gestão das informações sobre seus acervos nos ambientes digitais. A partir dos arquivos mais utilizados pelas categorias do Wikimedia Commons relacionadas ao Museu Nacional do Rio de Janeiro, a presente pesquisa busca analisar as informações disponibilizadas pelos metadados criados para a identificação dos arquivos e seus quantitativos de usos e visualizações em páginas de outros projetos Wiki. Com a finalidade de alcançar os objetivos propostos, foi realizado o levantamento das categorias relacionadas ao Museu Nacional na Wikimedia Commons, evidenciando, a partir da ferramenta GLAMourous, dados de usos e visualizações. Sobre as informações dos arquivos, o levantamento de metadados utilizados para descrevê-las foi realizado. A partir das coletas realizadas, foram encontradas 141 categorias relacionadas ao Museu Nacional do Rio de Janeiro, sendo 115 as que possuem arquivos. Sobre o assunto, foram encontrados 27 metadados distintos para a caracterização dos arquivos mais utilizados em páginas de projetos Wiki em cada categoria. Os dados encontrados refletem sobre as possibilidades permitidas pelas ferramentas digitais como novas alternativas para gestão e socialização das informações a respeito dos objetos das coleções de museus universitários
Agregador de Repositórios Científicos em Artes - coleta de dados e interoperabilidade entre repositórios
Get PDFThe research project to implement the Scientific Digital Library of Arts, carried out by the Brazilian Institute of Information in Science and Technology (IBICT) in partnership with the National Arts Foundation (Funarte), aims to implement a digital collection of scientific publications in the arts area. in Brazil, and it is an important initiative in the context of the recovery of scientific publications on this subject, which is part of the context of national culture. The objective of this work was to describe the initial stages of implementation of this research project, such as the definition of selection criteria for digital collections, which will be the source of scientific information in the arts area, in addition to describing the results found when recovering the collections. found through the selection criteria. As a methodology, a descriptive quantitative approach is used, defining the criteria for selecting information sources, diagnosing the information sources available for collection, and analyzing the scientific products obtained from the information sources. The results point to a context of more than 60% of available digital collections with conditions of interoperability through the OAI-PMH protocol.O projeto de pesquisa de implementação da Biblioteca Digital Científica de Artes, realizado pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) em parceria com a Fundação Nacional de Artes (Funarte), objetiva implementar um acervo digital de publicações científicas na área de artes no Brasil, e é uma iniciativa importante no contexto da recuperação de publicações científicas desta temática, que é parte do contexto da cultura nacional. O objetivo deste trabalho foi descrever as etapas iniciais de implementação deste projeto de pesquisa, como a definição dos critérios de seleção dos acervos digitais, que serão a fonte de informação científica da área de artes, além de descrever quais os resultados encontrados ao recuperar os acervos digitais encontrados através dos critérios de seleção. Como metodologia, é utilizada uma abordagem quantitativa descritiva com definição dos critérios de seleção das fontes de informação, diagnóstico das fontes de informação disponíveis para coleta, e análise dos produtos científicos obtidos das fontes de informação. Os resultados apontam para um contexto de mais de 60% dos acervos digitais disponíveis com condições de interoperabilidade através do protocolo OAI-PMH
Governança em uma Estatal Federal: a percepção dos empregados e gestores públicos quanto às implicações no cotidiano organizacional
Get PDFResumo: Esta pesquisa teve como objetivo compreender a percepção dos empregados públicos (gestores e não gestores) de uma Estatal Federal quanto às implicações da implementação da Governança Corporativa em seu cotidiano organizacional decorrente das determinações legais instituídas pelo marco normativo das Estatais no Brasil iniciada no ano de 2016 pela Lei nº 13.303. Metodologicamente tratou-se de uma pesquisa quantitativa do tipo descritiva. O universo foi composto por 3.249 empregados (gestores e não gestores), de acordo com informações de setembro de 2019 extraídas do site institucional, cuja amostra resultou em 361 respostas. Adotou-se um questionário on-line com dois blocos. Foi feito o teste U de Mann-Whitney e uma Análise Fatorial Exploratória, gerando 7 fatores explicativos. Os resultados principais mostram que a governança é percebida no cotidiano laboral, e resta mais evidenciada na visão dos que não ocupam função gratificada. Conclui-se que a gestão das práticas de governança está cumprindo sua finalidade, inclusive indo além do respeito ao marco normativo que trata o tema