Periódicos Científicos Unilasalle (Canoas, Rio Grande do Sul)
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Perspectivas de expansão dos direitos da personalidade em um contexto de IA a partir do filme Free Guy – Assumindo o Controle: Perspectives of expansion of rights related to personality in an AI context from Free Guy
No full textO presente artigo tem por objetivo analisar a possibilidade da expansão dos direitos da personalidade a fim de que alcance a pessoa eletrônica ou pessoa IA. A pesquisa utiliza o filme “Free Guy” como pano de fundo para analisar, sob o viés jurídico, um cenário futurista onde uma pessoa eletrônica ou pessoa IA seja criada. O método empregado é o hipotético dedutivo e a hipótese testada é: na eventualidade de surgir uma IA a semelhança da personagem Guy, como o Direito, em especial os da personalidade se comportariam frente a essa nova realidade. Uma vez sendo verdadeira tal hipótese, qual a extensão dessa proteção? A metodologia utilizada é a revisão bibliográfica em doutrina, legislação, artigos científicos, bem como notícias jornalísticas em razão da dinamicidade do tema. O referencial teórico utilizado se sustenta na Resolução do Parlamento Europeu que contém recomendações à Comissão sobre disposições de Direito Civil sobre Robótica. As considerações finais indicam que a hipótese testada é verdadeira, logo, é possível admitir direitos ao ente artificial, como foi demonstrado no estudo
“PAGO, NÃO NEGO. VIVO QUANDO PUDER”: ENDIVIDAMENTO, PRECARIZAÇÃO DA VIDA DOCENTE E GOVERNAMENTALIDADE NEOLIBERAL
Get PDFWe present some results of a research that aimed to know the subjective effects of indebtedness for state teachers from Rio Grande do Sul. In this article we focus on analysis and discussion about the production of indebtedness of female teachers and the precariousness of their lives due to neoliberal rationality. The research, whose methodology was composed between an analysis of archaeogical inspiration and the cartographic process, included interviews with eight teachers and analysis of articles from newspapers of wide circulation, the union of teachers, cartoons and reports on the Internet on the theme. Here, we analyse the impacts of neo-liberal governmentality in the condition and daily life of female teachers, considering the austerity policies conducted by state governments, the effects of public debt and the conception of the neo-liberal homo oeconomicus, addressed by Michel Foucault. The neoliberal logic structures the conduct of subjects as entrepreneurs of themselves, with an emphasis on competition and accountability of individuals. We discuss the issue of debt as biopolitics, the implications of the financial and moral indebtedness of teachers and the proletarianization of the profession, which led us to highlight a notion of precariousness not only corresponding to the low remuneration received by teachers, but of life itself; under these circumstances, the (mere) survival is normalized and the credit for "living" is ensured. We conclude by discussing the mutation of the popular saying that opens the title, trying to link indebtedness and precariousness of life, an approach that we believe needs to be further studied.Apresentamos alguns resultados de uma pesquisa que teve como objetivo conhecer os efeitos subjetivos do endividamento para professoras estaduais gaúchas. Neste artigo focalizamos análises e discussões quanto à produção do endividamento das professoras e a precarização da sua vida em função da racionalidade neoliberal. A pesquisa, cuja metodologia se compôs entre uma análise de inspiração arqueogenealógica e o processo cartográfico, incluiu entrevistas com oito docentes e análise de matérias de jornais de grande circulação, do sindicato de professoras, charges e reportagens na internet sobre a temática. Aqui analisamos os impactos da governamentalidade neoliberal na condição e cotidiano das professoras considerando as políticas de austeridade conduzida pelos governos estaduais, os efeitos da dívida pública e a concepção do homo oeconomicus neoliberal, abordada por Michel Foucault. A lógica neoliberal estrutura a conduta dos sujeitos como empresários de si, com acento na concorrência e responsabilização de indivíduos. Discutimos a questão da dívida como biopolítica, as implicações do endividamento financeiro e moral das docentes e a proletarização da profissão, o que nos levou a ressaltar uma noção de precarização não só correspondente à baixa remuneração recebida pelo magistério, mas da própria vida; nestas circunstâncias, normaliza-se a (mera) sobrevivência e assegura-se o crédito para a “vivência”. Finalizamos discutimos a mutação do dito popular, que abre o título, buscando enlaçar endividamento e precarização da vida, enfoque que pensamos necessita ser mais estudado
ESCREVENDO JOGOS EDUCACIONAIS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA COM ABORDAGEM INSTRUCIONAL ALTERNATIVA
Get PDFEste artigo trata da escrita de jogos educacionais, percorrendo os principais elementos de jogos e suas metodologias de seleção de conteúdo educacional. O objetivo principal é de refletir sobre como se escreve jogos educacionais, pela metodologia de revisão bibliográfica. As abordagens instrucionais, tradicional e alternativa, formam uma narrativa polarizada, conduzindo à reflexão sobre a melhor forma de adequar jogos educativos ao currículo. A abordagem tradicional ensina a elaboração de objetivos instrucionais antes do desenho dos jogos educacionais. A abordagem alternativa propõe um modelo baseado em contação de estórias para a seleção de conteúdo instrucional. Estórias são criadas por conflitos emocionais e de interesses, utilizar estes conflitos para criar uma narrativa de antagônicos favorece o engajamento e aprendizagem significativa. Ferramentas técnicas adequadas empregadas na criação de jogos educacionais devem ser sempre estudadas visando à eficiência do desenho de jogos e a eficácia da aprendizagem. A principal conclusão deste trabalho é que as abordagens tradicional e alternativa não são antagônicas e ambas podem ser incorporadas na escrita de jogos digitais educacionais. Palavras-chave: Escrita de jogos educacionais; Metodologias Ativas; Jogabilidade
VIABILIDADE DO COMÉRCIO DE MOEDAS À VISTA UNIFICADO COM AS MOEDAS FIAT E SEUS DESAFIOS: UM PROCESSO EDUCACIONAL PARA AS PARTES INTERESSADAS
Get PDFCryptocurrencies refer to electronic money that is transferred digitally and unbackable in computers through a platform called the blockchain. In other words, virtual money is encrypted with electronic codes and they can thus register transactions; hence, all digital currencies, including bitcoin and wallet coins can be a means of payment to replace physical money for providing goods and services, and can be used instead of fiat currencies at the national and transnational levels. There are various advantages for this replacement, such as reducing the production of banknotes and metal coins, but this development in the structure of monetary payments leads to legal and political challenges, and it is necessary to address this issue in the present research. As an introduction, the equality of the fiat and spot currencies should be measured and the possibility of applying the effects of fiat currency to spot currency and its advantages and disadvantages should be also analyzed and explained. Obviously, analyzing this issue and generalizing the characteristics of physical to virtual money will be effective and pioneering for domestic and international trade, and identifying the challenges of uniï¬cation can provide a suitable platform for adopting preventive measures in terms of eliminating and controlling possible risks. On this basis, the present research analyzed the topics through data collection and desk analysis.As moedas criptográficas se referem ao dinheiro eletrônico que é transferido digitalmente e não pode ser devolvido aos computadores através de uma plataforma chamada cadeia de bloqueio. Em outras palavras, o dinheiro virtual é criptografado com códigos eletrônicos e eles podem assim registrar transações; portanto, todas as moedas digitais, incluindo moedas bitcoin e de carteira podem ser um meio de pagamento para substituir o dinheiro físico para o fornecimento de bens e serviços, e podem ser usadas no lugar de moedas fiat em nível nacional e transnacional. Há várias vantagens para esta substituição, como a redução da produção de cédulas e moedas metálicas, mas este desenvolvimento na estrutura dos pagamentos monetários leva a desafios legais e políticos, e é necessário abordar esta questão na presente pesquisa. Como introdução, a igualdade das moedas fiat e spot deve ser medida e a possibilidade de aplicar os efeitos da moeda fiat à moeda spot e suas vantagens e desvantagens também deve ser analisada e explicada. Obviamente, analisar esta questão e generalizar as características do dinheiro físico ao virtual será eficaz e pioneiro para o comércio nacional e internacional, e identificar os desafios do unification pode fornecer uma plataforma adequada para a adoção de medidas preventivas em termos de eliminação e controle de possíveis riscos. Nesta base, a presente pesquisa analisou os tópicos através da coleta de dados e análise documental
EXAME DAS MOTIVAÇÕES DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS PARA PARTICIPAR DA ATIVIDADE FÍSICA
Get PDFThe purpose of this study is to examine at the elements that influence Idr University students\u27 motivation to participate in physical exercise. This study enlisted the help of 300 students. The consequences of smoking, living status, and gender on university students\u27 motivation to exercise were explored. The Motivation Scale to Participate in Physical Activity (MSPPA), which Tekkurşun and Cicioglu (2018) adapted into Turkish, was used to assess the learners\u27 motivation to participate in physical activity. As a result, both female and male students in the research appear to be highly motivated to engage in physical exercise. It is recognised that environmental and individual variables influence both groups\u27 engagement in physical exercise favorably. It was shown that students who live with their family and students who do not smoke are more motivated to engage in physical activity.O objetivo deste estudo é examinar nos elementos que influenciam a motivação dos estudantes da Universidade de Idr para participar do exercício físico. Este estudo contou com a ajuda de 300 estudantes. Foram exploradas as conseqüências do fumo, do status de vida e do gênero na motivação dos estudantes universitários para o exercício físico. A Escala de Motivação para Participar em Atividade Física (MSPPA), que Tekkurşun e Cicioglu (2018) adaptaram em turco, foi usada para avaliar a motivação dos alunos para participar em atividade física. Como resultado, tanto os estudantes do sexo feminino como do masculino na pesquisa parecem estar altamente motivados a se envolverem em exercícios físicos. É reconhecido que as variáveis ambientais e individuais influenciam favoravelmente o engajamento de ambos os grupos no exercício físico. Foi demonstrado que estudantes que vivem com sua família e estudantes que não fumam estão mais motivados a se envolverem em atividade física
Saúde Mental de Profissionais da Rede de Atenção Psicossocial Durante Pandemia de COVID-19
Get PDFResumo: Introdução: Durante a pandemia de COVID-19, os profissionais da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) realizam a gestão do sofrimento psíquico da população, sendo expostos ao risco de contaminação, intensas cargas emocionais e adoecimento mental. Objetivo: Identificar a prevalência de sintomatologia de transtornos mentais comuns e de Síndrome de Burnout (SB) em profissionais da área da saúde atuantes na RAPS em tempos de COVID-19. Metodologia: Pesquisa transversal, quantitativa e de caráter exploratório. Instrumentos utilizados: Questionário sociodemográfico, Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS – 21) e Inventário da Síndrome de Burnout (ISB). A análise dos resultados ocorreu conforme os instrumentos e por meio de estatística descritiva. Resultados: Participaram 47 profissionais, com idade média de 38,8 anos (dp± 9,4), maioria do sexo feminino, com companheiro(a) e filhos. Verificou-se que a maioria era assintomática, porém 22 (46,8%) apresentaram sintomatologia para uma ou mais variáveis investigadas, sendo que a ansiedade apresentou mais profissionais caracterizados como patológicos. Também verificado que oito (17%) possuíam sintomatologia de Burnout, sendo os domínios mais acometidos: distanciamento emocional e exaustão emocional, com classificação de médio a alto risco. Conclusão: Parte expressiva da amostra com sintomatologia em níveis preocupantes de adoecimento necessitando de cuidados em saúde mental
PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE O CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL:: UM ESTUDO DE CASO DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS DA LÍBIA
Get PDFEnvironmental education like all forms of education is a process of learning that requires an optimally designed teaching curriculum. However, unlike other conventional courses and forms of education, environmental education is not a linear form of learning as it requires complex and place-based designed teaching due to the individuality and diversity of people and their local environment and biodiversity. Libya like most countries of the world has joined the active fight against climate change through the incorporation of environmental education into the traditional system of education and designing a curriculum for the entire school system to ensure uniformity in learning standards. This study carries out an investigation of the efficiency of the Libyan primary school environmental education curriculum from the perspective of primary school teachers. Using open-ended questionnaires designed using an adequate theoretical framework, teachers in Libya were surveyed for their perceptions on satisfaction with the curriculum, their dislikes about the curriculum, what they enjoyed the most in the curriculum, and how they prepared using it and the complementary modifications they carry out on it. The results of this study indicate a finding where the majority of the teachers were happy with its efficiency but have recommended several changes to it to enable it to become optimal.A educação ambiental como todas as formas de educação é um processo de aprendizagem que requer um currículo de ensino projetado de forma otimizada. Entretanto, ao contrário de outros cursos e formas convencionais de educação, a educação ambiental não é uma forma linear de aprendizagem, uma vez que requer um ensino complexo e baseado no local, devido à individualidade e diversidade das pessoas e de seu ambiente local e da biodiversidade. A Líbia, como a maioria dos países do mundo, aderiu à luta ativa contra a mudança climática através da incorporação da educação ambiental ao sistema tradicional de educação e do desenho de um currículo para todo o sistema escolar, a fim de garantir uniformidade nos padrões de aprendizagem. Este estudo realiza uma investigação sobre a eficiência do currículo de educação ambiental da escola primária líbia a partir da perspectiva dos professores da escola primária. Usando questionários abertos projetados usando uma estrutura teórica adequada, os professores na Líbia foram pesquisados por suas percepções sobre a satisfação com o currículo, suas aversões sobre o currículo, o que mais gostaram no currículo, e como se prepararam para usá-lo e as modificações complementares que nele realizam. Os resultados deste estudo indicam uma constatação onde a maioria dos professores estava satisfeita com sua eficiência, mas recomendaram várias mudanças para permitir que ele se tornasse ótimo
Triagem do desenvolvimento de bebês pré-termo de extremo baixo peso de 0 até 2 anos de idade corrigida
Get PDFObjetivo: Analisar o desenvolvimento de bebês pré-termo nascidos com extremo baixo peso e descrever suas características evolutivas. Métodos: Trata-se de um estudo exploratório e descritivo, com uma população de 10 bebês nascidos pré-termo com peso inferior a 1500 gramas. A coleta de dados se deu pelo Teste de Triagem Denver II e através de Ficha de Caracterização dos participantes. Os dados foram plotados em tabelas do Microsoft Word® e analisados por estatística descritiva simples. Resultados: Participaram seis meninos e quatro meninas, com idades entre 0 e 18 meses, média peso 960 gramas. A maioria dos bebês assumiram posturas congruentes com sua maturidade neurológica em prono, supino, sentado e de pé. O andar ainda não estava desenvolvido. A habilidade motora fina e respostas percepto cognitivas estavam congruentes com a idade. A maioria dos bebês passaram nas 4 áreas avaliadas no teste de Denver. Discussão: Estudos apontam que os fatores: idade materna, escolaridade e renda mensal corroboram com o nascimento de bebês pré-termo e de extremo baixo peso. As habilidades linguagem, pessoal-social, motoras fina e grossa estão de acordo com o desenvolvimento típico, segundo a literatura. Conclusão: Verificou-se que os resultados dos do desenvolvimento dos bebês pré-termo se assemelham a evolução esperada em bebês nascido a termo. Logo infere-se que a intervenção precoce foi considerada eficiente para prevenção de riscos nos domínios do desenvolvimento
Periculosidade: uma proposta de ressignificação do conceito à luz da reforma psiquiátrica
Get PDFA reflexão a respeito da construção e significação dos conceitos no âmbito do Direito é de grande importância, pois se relaciona à sustentação das teorias e análises jurídicas e à estruturação do conhecimento científico. De acordo com a História dos conceitos, de Koselleck, os conceitos são sempre polissêmicos e seu sentido é mutável de acordo com o contexto em que se inserem. Na área de intersecção entre o Direito Penal e a área da saúde, o conceito de periculosidade tomou diversos significados historicamente, entretanto, a legislação brasileira vigente não define os critérios exatos para a fundamentação da medida de segurança e a área da saúde tem dificuldade em trabalhar essa polissemia. Assim, o presente trabalho propõe a ressignificação desse conceito no contexto da Reforma Psiquiátrica para permitir que a sua aplicação seja realizada visando a proteção das pessoas diagnosticadas com psicopatologia