Periódicos Científicos Unilasalle (Canoas, Rio Grande do Sul)
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Prophylaxis Against Covid-19: Analysis Of The Supply of Hydroxychloroquine and Ivermectin and Covid-19 Cases and Deaths
No full textIntroduction: The prophylaxis of the COVID-19 diseases remains questionable, regarding ivermectin, hydroxychloroquine and azithromycin action. Objective: This is an interrupted time series ecological study where a temporal analysis of the consumption of medications in the pre-pandemic and pandemic periods in the São Lourenço do Oeste (SLO) city was performed. Material and methods: Data were collected monthly from January 2018 to March 2021 directly from pharmacies/drug stores for medications, and from April 2020 to March 2021 for COVID-19. The temporal analysis was performed using the Prain Winsten test. Associations between variables (drugs and COVID-19 data) were made by Spearman\u27s correlation test. Results: The supply of ivermectin (coefficient, 7.71 p=0.005) and hydroxychloroquine increased (coefficient 26.84, p=0.021) in the pandemic; and azithromycin remained stable (p? 0.05). There was a positive correlation between new cases of COVID-19 and the supply of azithromycin, hydroxychloroquine and ivermectin (Spearman rho 0.857, 0.760 and 0.741 p<0.01, respectively) and a positive correlation between deaths with azithromycin (Spearman rho 0.690, p<0.01) and hydroxychloroquine (Spearman rho 0.617, p<0.05). Conclusions: According to our data, it is possible to infer that the increased supply of ivermectin, azithromycin or hydroxychloroquine was not able to reduce new cases or deaths by COVID-19, showing no effectiveness as prophylaxis of this disease
A sociedade contemporânea globalizada e suas implicações na concepção de cidadania
Get PDFO objetivo geral desta pesquisa é analisar as implicações na concepção de cidadania na sociedade internacional globalizada. A globalização foi responsável por alterar o delineamento da sociedade internacional, que acabou por abalar o conceito de cidadania até então preponderante. Detona-se, assim, a importância do estudo enquanto temática em curso no cenário internacional. Como especificidade, se compreende a construção da cidadania junto com a do Estado-nação; depois, a caracterização da sociedade internacional contemporânea globalizada, para, no fim, observar como se altera e se modifica a cidadania (hipótese). Para responder à problemática, utiliza-se do método dedutivo, com técnica de pesquisa bibliográfica. Conclui-se na tendência de rompimento da cidadania atrelada unicamente ao Estado, pautada em valores de solidariedade, direitos humanos e cosmopolitismo
Da internet para a sala de aula: percepções de professores em formação inicial em química e física sobre o internetês
Get PDFEste trabalho buscou conhecer como professores em formação inicial nos cursos de licenciatura em Química e em Física percebem as práticas linguísticas de seus alunos, especialmente aquelas materializadas na escrita escolar, quando estas apresentam características dos contextos digitais de comunicação, configurando o dialeto internetês. Tomamos por internetês a variante escrita da língua advinda das práticas sociocomunicativas em contextos digitais cuja particularidade mostra-se em características como abreviações de palavras, supressão de letras por motivações fonéticas e inserção de símbolos e caracteres imagéticos. O objetivo geral foi investigar como os futuros docentes percebem essas práticas linguísticas e suas influências na escrita escolar de seus alunos. Para alcançar tal objetivo foram elaborados grupos focais como espaço de discussão do tema, e, junto aos professores em formação inicial pesquisados, discutiu-se se e como o internetês está presente na escola, e suas consequências na escrita escolar. Durante a realização da pesquisa fomos surpreendidos pela pandemia do covid-19 e seus desdobramentos, como, no campo educacional, o ensino remoto, o que culminou na presença do internetês ainda mais marcantemente nas práticas linguísticas dos alunos. Os dados qualitativos foram apreciados pela perspectiva da análise temática, somada as contribuições dos olhares que integram nosso quadro teórico, cujo enfoque vai ao encontro da premissa da língua como prática social. A partir da análise das narrativas dos professores em formação, foi possível perceber que entre os participantes da pesquisa, há tanto aqueles que percebem o internetês na sala de aula em uma perspectiva negativa, como também há aqueles que o tem como um dialeto com influências positivas no ambiente escolar. Consideramos que, para ampliar as discussões sobre o tema, é preciso investir nos espaços de formação de professores a fim de formar docentes que lidem pedagogicamente com o fenômeno linguístico intrínseco à cultura digital que chegou às escolas
O cenário atual da lei 10.639/03: o caso de um estudo local na região metropolitana gaúcha
Get PDFO artigo versa sobre a Lei 10.639/2003 e a obrigatoriedade do “ensino da história e cultura afro-brasileira e africana nos componentes curriculares de História, Educação Artística e Literatura”. Discute-se a implantação da Lei, em uma Rede Municipal de Educação, localizada no estado do Rio Grande do Sul (RS), por meio de análise documental e entrevistas com a Secretaria Municipal de Educação. Assim, se busca relacionar a implantação dessa Lei com as discussões étnico-raciais que permeiam as Políticas Públicas e as práticas pedagógicas dos profissionais da educação. Valorizando uma abordagem qualitativa e a partir de uma perspectiva interdisciplinar, espera-se colaborar na construção de práticas pedagógicas que contemplem e viabilizem uma educação étnico-racial conforme estabelece essa Lei.
Pensando o possível papel da gestão democrática na promoção das relações étnico-raciais
Get PDFEste artigo possui como objetivo discutir o possível papel da gestão democrática na promoção das relações étnico-raciais no ambiente escolar, particularmente, a partir da figura do gestor, tendo em vista que sua atuação certamente pode contribuir para a efetivação do conteúdo das Leis nos 10.639/2003 e 11.645/2008. Para tanto, autores como LÜCK (1996; 2000; 2002; 2006), PARO (2001), VEIGA (2003), RODRIGUES (2011) ARAÚJO; BRAGA (2019) foram utilizados para o desenvolvimento epistemológico deste artigo cujo resultado é fruto de pesquisa bibliográfica de abordagem essencialmente qualitativa
Ensino da química na perspectiva Freiriana e a manutenção da evasão escolar no ensino médio brasileiro: o socioeconômico do problema-problema.
No full textDe acordo com as diretrizes curriculares do Ensino Médio brasileiro, o ensino de Química faz parte do segmento de Ciências Naturais, Matemática e Tecnologia, sendo considerado a disciplina responsável pela instrumentação cultural essencial da educação humana, co-participante na interpretação do mundo e ação responsável na realidade, que deve ser abordada por meio de temas sociais contemplando três eixos do conhecimento químico: propriedades, transformações e constituição. Seu ensino ainda articula problemas sociais relacionados à Ciência e Tecnologia, cujos processos de construção do conhecimento escolar pressupõem a inter-relação dinâmica de conceitos cotidianos e químicos, conhecimentos teóricos e práticos, essenciais ao desenvolvimento de capacidades formativas específicas. Com base na análise das diretrizes curriculares para o ensino médio brasileiro - ciência da natureza, matemática e tecnologia publicadas em 2006, este artigo analisará o abandono escolar e as consequências que a ausência do ensino da química pode gerar para o mundo do trabalho brasileiro na perspectiva de autonomia do método Paulo Freire. A disciplina de Química no Brasil faz parte do currículo do ensino médio, quando os alunos estão entre 15 e 17 anos, cuja idade representa 1,6 milhão de adolescentes fora da escola, de um total de 16 milhões de jovens de uma população brasileira de 207 milhões. As principais causas da evasão são gravidez precoce, mercado de trabalho e aprendizagem. Como a educação química é para ciência e tecnologia, um país constituído por um acesso desigual de domínio e conhecimento sobre conceitos básicos da ciências exatas, elementos que afirma a dependência cultural de desenvolvimento econômico e social, pois segundo Paulo Freire, autonomia é quando há intervenção na realidade como sujeito de ocorrências, e sem minimização da evasão dos jovens no ensino médio e uma boa formação no ensino de química, não haverá a possibilidade de intervenção na realidade brasileira
Educação para o lazer e para o meio ambiente a partir de um brinquedo robô: dialogando com Paulo Freire e Mikhail Bakhtin
Get PDFEste texto tem como objetivo analisar uma proposta de educação para o lazer e para o meio ambiente a partir de um brinquedo robô e do diálogo entre Paulo Freire e Mikhail Bakthin. Trata-se de um relato de experiência com análise de natureza qualitativa com uso de técnicas de investigação - a observação participante e o diário de campo. Os resultados obtidos indicam que o brinquedo robô é uma importante estratégia didática que desperta o interesse e curiosidade dos estudantes para o cuidado com o meio ambiente e para as atividades do contexto do lazer
Plantas daninhas de culturas agrícolas de importância econômica no município de Itabaiana, SE
Get PDFDaninhas são plantas que causam impactos em áreas de interesse do homem, diminuindo a produtividade das culturas. Levantamentos florísticos dessas plantas em culturas agrícolas ajudam na elaboração de métodos para o controle dessas. Diante disso, o objetivo do presente estudo foi inventariar as espécies daninhas em áreas de cultivo de mandioca, alface e batata-doce no município de Itabaiana, Sergipe. Para tanto, todas as áreas foram percorridas e todas as espécies daninhas foram coletadas, herborizadas e depositadas no Herbário da Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE. Com os dados foram realizadas análises de similaridade florística pelo coeficiente de Jaccard (Sj) e o teste de permutação ANOSIM. Foram inventariadas 106 plantas daninhas, das quais 82 nativas e 24 exóticas invasora. Por meio da similaridade, observou-se que muitas espécies ocorrem em todas as culturas e poucas são especificas de alguma das culturas estudadas. Conclui-se que as culturas estudadas apresentam uma riqueza elevada de plantas daninhas o que é bastante preocupante pois, essas geram ônus aos agricultores e ao meio ambiente
COMPORTAMENTO ALIMENTAR DE CRIANÇAS DE 5 A 10 ANOS MATRICULADAS EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE SÃO LEOPOLDO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19
Get PDFEste estudo explorou características do comportamento alimentar de crianças entre 5 e 10 anos, estudantes de escolas municipais de São Leopoldo, no Rio Grande do Sul, durante a pandemia de COVID-19. Foi desenvolvida uma pesquisa online por meio do questionário do comportamento alimentar da criança (CEBQ), para investigar o comportamento de crianças frente aos alimentos, mediante relatos dos responsáveis. Ao compararmos as médias de pontos das duas grandes categorias de classificação, “evitação pela comida” e “atração pela comida”, verificou-se que as crianças apresentaram um comportamento predominante de atração pela comida. O comportamento “prazer pela comida” que pertence a grande categoria “atração pela comida” obteve a maior pontuação média em relação a todos os demais comportamentos. Foi possível demonstrar, portanto, a presença de um comportamento alimentar predominante de atração pela comida na população estudada, o qual pode ter sido influenciado pelo período de confinamento imposto pela pandemia de COVID-19