Periódicos Científicos Unilasalle (Canoas, Rio Grande do Sul)
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Uma análise dos processos de mudança e ordem social a partir das considerações de Parsons, Schutz e Garfinkel
Get PDFA dinâmica social, representada pela maneira como a vida social modifica-se, constitui um proeminente objeto da Sociologia. Neste ínterim, o presente trabalho aborda, a partir do pensamento de Parsons, Schutz e Garfinkel, as possibilidades de mudanças e permanências advindas das interações sociais. Ao se procurar os entrelaçamentos e diferenças entre os autores, demonstrou-se que a teoria dos sistemas sociais de Parsons centra-se nos processos de reprodução e de manutenção da ordem, por meio da integração e do controle, culminando na existência de uma sociedade mais resistente à mudança, enquanto Schutz valoriza a compreensão das experiências dos indivíduos como meio para a compreensão da própria sociedade, abrindo espaço para ressignificações e novos paradigmas. Por sua vez, Garfinkel, influenciado tanto pelos pensamentos de Schutz quanto pelos de Parsons, parte de uma análise das práticas concretas de interação para buscar compreender as regras que ordenam a vida social. Apesar de identificar a existência de padrões, Garfinkel, admite as alterações das experiências e das próprias regras a partir das práticas cotidianas.
Jogo dos Mares: A geopolítica por trás das tensões no Mar do Sul da China
Get PDFO Mar do Sul da China é caminho para muitos navios que o circulam levando trilhões de dólares em mercadorias, além de ser uma região rica em recursos como reservas de gás e óleo, o que o torna alvo de grandes reivindicações geopolíticas. Este trabalho visa contribuir para a discussão da importância do Mar do Sul da China no âmbito econômico, social e político, assim como analisar as estratégias das nações circunvizinhas ao MSC e as nações do hemisfério ocidental. China e Estados Unidos tomam o palco desta discussão, visto que ambos buscam hegemonia no continente Asiático e tem se estabelecido como nações líderes na esfera internacional. A presente pesquisa é baseada no uso de capacidades militares e políticas no sistema internacional, assim como conceitos teóricos que auxiliam na compreensão dos mesmos. Com isso, conclui-se que o uso e alcance dessas capacidades encontram-se em construção e tanto a nação norte-americana quanto asiática possuem grande influência e estratégias de poder suficientes para estabelecerem-se como superpotência na região
As inovações na cobrança da dívida ativa do governo federal brasileiro sob a perspectiva do modelo de ciclo de vida da inovação no setor público
Get PDFEste artigo busca contribuir para o entendimento sobre o processo de inovação nas organizações do setor público. Por meio do construto do ciclo de vida da inovação (OECD, 2020) este artigo reúne evidências para suportar os determinantes capacidade e experiencia do framework apontando seus papeis nos resultados obtidos pela inovação. O estudo mostra como as transformações promovidas pela Procuradoria Geral da Fazenda Nacional (PGFN) em 2016 no que tange aos processos de cobrança da dívida ativa da união foram construídos a partir do desenvolvimento de capacidades para inovação que permitiram inovações de processo, de serviço e organizacionais. Estas inovações resultaram em um impacto positivo na cobrança da dívida ativa favorecendo estratégias de cobrança extrajudiciais contribuindo para a difusão destas novidades para procuradorias a nível subnacional no Brasil. O artigo discute evidências relacionadas a barreiras a inovação e contribui para validar o construto do ciclo de vida e resultados da inovação em organizações do setor público em países em desenvolvimento
Contribuição da certificação no programa do operador econômico autorizado (oea) para o Compliance das empresas
Get PDFO presente artigo visa caracterizar o Programa de Operador Econômico Autorizado (OEA), um programa que estabelece vínculo entre o Estado, a Receita Federal e a empresa que se compromete a realizar atividades de comércio exterior de forma regular e idônea, bem como o compliance, onde as conexões internacionais entre as empresas, promovidas pela globalização permitem, também, o acesso a novos processos e conjuntos de normas que auxiliam na redução de incidentes processuais e definem uma ética empresarial mais refinada. Entendendo que a certificação no Programa OEA e a adequação das normas empresariais e éticas conhecidas como compliance são importantes para o fortalecimento da marca no mercado, chega-se ao objetivo geral da pesquisa, buscando averiguar se a certificação no Programa de Operador Econômico Autorizado (OEA) contribui para o compliance das empresas. Partindo desse objetivo geral, definiu-se os objetivos específicos, onde caracterizou-se o programa OEA, os requisitos regulatórios para aprovação e os benefícios que uma empresa certificada obtém e por fim, discutir a importância, a implantação, os desafios e os benefícios de um programa de compliance no ambiente das organizações. A partir desses objetivos, realizou-se um levantamento de dados através de pesquisa exploratória, partindo de um questionário de perguntas específicas e respostas abertas com empresas já certificadas, onde foram analisados seus processos para obtenção da certificação e como suas operações foram influenciadas positivamente, gerando melhorias nos processos e aproximando os departamentos
ESCREVENDO JOGOS EDUCACIONAIS: : UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA COM ABORDAGEM INSTRUCIONAL ALTERNATIVA
Get PDFThis article explores the writing of educational games, outlining the key elements of games and their methodologies for selecting educational content. The aim is to consider how to write educational games, utilizing a literature review methodology. The instructional approaches, traditional and alternative, form a polarized narrative, leading to reflection on the best way to adapt educational games to the curriculum. The traditional approach teaches the elaboration of instructional objectives before the design of educational games. The alternative approach proposes a storytelling-based model for selecting instructional content. Stories are created by emotional conflicts and interests, using these conflicts to create a narrative of antagonists favors engagement and meaningful learning. Appropriate technical tools employed in the creation of educational games should always be studied, aiming at the efficiency of game design and the effectiveness of learning. The main conclusion of this work is that the traditional and alternative approaches are not antagonistic, and both can be integrated in the writing of educational digital games.
Este artigo trata da escrita de jogos educacionais, percorrendo os principais elementos de jogos e suas metodologias de seleção de conteúdo educacional. O objetivo principal é de refletir sobre como se escreve jogos educacionais, pela metodologia de revisão bibliográfica. As abordagens instrucionais, tradicional e alternativa, formam uma narrativa polarizada, conduzindo à reflexão sobre a melhor forma de adequar jogos educativos ao currículo. A abordagem tradicional ensina a elaboração de objetivos instrucionais antes do desenho dos jogos educacionais. A abordagem alternativa propõe um modelo baseado em contação de estórias para a seleção de conteúdo instrucional. Estórias são criadas por conflitos emocionais e de interesses, utilizar estes conflitos para criar uma narrativa de antagônicos favorece o engajamento e aprendizagem significativa. Ferramentas técnicas adequadas empregadas na criação de jogos educacionais devem ser sempre estudadas visando à eficiência do desenho de jogos e a eficácia da aprendizagem. A principal conclusão deste trabalho é que as abordagens tradicional e alternativa não são antagônicas e ambas podem ser incorporadas na escrita de jogos digitais educacionais
AUMENTAR A EFICÁCIA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO ENTRE OS ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR COM BASE NAS MODERNAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO
No full textAs a result of the historical and pedagogical analysis, the main trends and features of adult education in universities based on modern information technologies at various stages of the development of pedagogical theory and practice have been identified. The pedagogical characteristic of the adult education category is given. The pedagogical essence of the process of adult education in universities is substantiated on the basis of modern information technologies, taking into account their socio-psychological characteristics, the content and structure of the pedagogical process under study are disclosed. A pedagogical target program for improving the effectiveness of adult education in universities based on modern information technologies has been developed and tested. Criteria and indicators for evaluating the effectiveness of adult education in universities based on modern information technologies have been determined: meaningful, organizational and productive. The main ways to increase the effectiveness of adult education based on modern information technologies are identified: the development of a distance education system in modern universities, improving the efficiency of the corporate information system of a university, training faculty and university administration as tutors and managers of students\u27 cognitive activity.Como resultado da análise histórica e pedagógica, foram identificadas as principais tendências e características da educação de adultos nas universidades com base nas modernas tecnologias da informação em vários estágios do desenvolvimento da teoria e da prática pedagógica. A característica pedagógica da categoria de educação de adultos é apresentada. A essência pedagógica do processo de educação de adultos nas universidades é fundamentada com base nas modernas tecnologias de informação, levando em conta suas características sócio-psicológicas, e o conteúdo e a estrutura do processo pedagógico em estudo são divulgados. Foi desenvolvido e testado um programa de metas pedagógicas para melhorar a eficácia da educação de adultos em universidades com base nas modernas tecnologias da informação. Foram determinados critérios e indicadores para avaliar a eficácia da educação de adultos em universidades com base nas modernas tecnologias da informação: significativos, organizacionais e produtivos. As principais formas de aumentar a eficácia da educação de adultos com base nas modernas tecnologias da informação foram identificadas: o desenvolvimento de um sistema de educação a distância em universidades modernas, o aprimoramento da eficiência do sistema de informações corporativas de uma universidade, o treinamento do corpo docente e da administração da universidade como tutores e gerentes da atividade cognitiva dos alunos
A FORMAÇÃO DE UMA ABORDAGEM COMPETENTE COMO BASE DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO FUTURO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Get PDFThe article analyzes various approaches of scientists to define the essence of the concept of the teacher\u27s professional competence and its components. It is specified that the professional competence of a physical education teacher is a complex complex that includes professional knowledge, skills, readiness for activity, as well as a number of professionally important personal qualities such as: creativity, mobility, sociability, tolerance, balance, sensitivity, benevolence, striving for self-knowledge, self-development and self-realization, self-reflection, etc. The specifics of activity and requirements for a modern physical education teacher are analyzed. The relevance of the teacher\u27s professional competence as an indicator of readiness for the profession of physical education teacher in a modern educational institution is substantiated.O artigo analisa várias abordagens de cientistas para definir a essência do conceito de competência profissional do professor e seus componentes. Especifica-se que a competência profissional de um professor de educação física é um complexo que inclui conhecimento profissional, habilidades, prontidão para a atividade, bem como uma série de qualidades pessoais profissionalmente importantes, tais como: criatividade, mobilidade, sociabilidade, tolerância, equilíbrio, sensibilidade, benevolência, esforço para o autoconhecimento, autodesenvolvimento e autorrealização, autorreflexão etc. São analisadas as especificidades da atividade e os requisitos para um professor de educação física moderno. A relevância da competência profissional do professor como um indicador de prontidão para a profissão de professor de educação física em uma instituição educacional moderna é comprovada
A INFLUÊNCIA DO ESTÁGIO NO CONTEXTO DA PREPARAÇÃO PARA A PÓS-GRADUAÇÃO DE ALUNOS DO DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA DE NECESSIDADES ESPECIAIS
No full textThis academic paper focuses on two key selected areas in the process of pregraduate preparation of students from university courses in special-needs pedagogy, specifically at the University of Jan Amos Komenský, Prague, s.r.o. In particular, it covers the topic of motivation for selection or choice of work placement that is an integral part of study and influences the formation of professional orientation. We therefore see work placement as an essential tool for the development of professional competencies of future special-needs educators and educators from resocialisation and penitentiary pedagogy. For this reason, we present the personal opinion and vision of the profession through the perspective of the students undergoing pregraduate preparation – specifically it involves the presentation of professional analysis of a questionnaire-based survey filled in by 501 respondents/students.Este artigo acadêmico se concentra em duas áreas-chave selecionadas no processo de preparação de alunos de cursos universitários em pedagogia de necessidades especiais, especificamente na Universidade de Jan Amos Komensk½, Praga, s.r.o. Em particular, ele aborda o tópico da motivação para a seleção ou escolha do estágio, que é parte integrante do estudo e influencia a formação da orientação profissional. Portanto, vemos o estágio como uma ferramenta essencial para o desenvolvimento de competências profissionais de futuros educadores de necessidades especiais e educadores de ressocialização e pedagogia penitenciária. Por esse motivo, apresentamos a opinião pessoal e a visão da profissão por meio da perspectiva dos alunos que estão se preparando para a pós-graduação - especificamente, isso envolve a apresentação da análise profissional de uma pesquisa baseada em questionário preenchida por 501 respondentes/alunos
TEORIA DO TRAUMA EM MARIA, DE MARY WOLLSTONECRAFT: OR, THE WRONGS OF WOMAN
No full textMaria: or, The Wrongs of Woman, asserts and protests strenuously against the rigid laws that enslave women. The piece of work sheds light on the prevailing morality, which believes that chastity, repentance and submission should be the only virtues of women. Mary Wollstonecraft’s posthumous work is equipped with such powerful political statements. Maria’s character is nothing but a written defence against her oppressive and abusive husband’s misconducts against her. Wollstonecraft pens this feminist manifesto to denounce the numerous wrongs that are done to women. Her proclamation stands tall, demanding women’s right to be free of male oppression. In this research work, we would like to draw not only on the measurements of Maria: or, The Wrongs of Woman but also take a different path, focusing on a theme that is central to the novel and its feminist politics which has received little attention so far: trauma. The novel is a structuring of intertwined life events of suffering and ruptured relationships. We would here delve deep into the novel; the protagonist’s life events and the writer’s concerns through Trauma Theory.Maria: or, The Wrongs of Woman (Maria: ou Os erros da mulher), afirma e protesta veementemente contra as leis rígidas que escravizam as mulheres. A obra lança luz sobre a moralidade predominante, que acredita que a castidade, o arrependimento e a submissão devem ser as únicas virtudes das mulheres. A obra póstuma de Mary Wollstonecraft é dotada de declarações políticas tão poderosas. O caráter de Maria nada mais é do que uma defesa por escrito contra as condutas impróprias de seu marido opressor e abusivo contra ela. Wollstonecraft redige esse manifesto feminista para denunciar os inúmeros erros cometidos contra as mulheres. Sua proclamação se mantém firme, exigindo o direito das mulheres de se libertarem da opressão masculina. Neste trabalho de pesquisa, gostaríamos de nos basear não apenas nas medidas de Maria: or, The Wrongs of Woman, mas também seguir um caminho diferente, concentrando-nos em um tema que é central para o romance e sua política feminista e que recebeu pouca atenção até agora: o trauma. O romance é uma estruturação de eventos de vida entrelaçados de sofrimento e relacionamentos rompidos. Aqui nos aprofundaremos no romance, nos eventos da vida da protagonista e nas preocupações da escritora por meio da Teoria do Trauma
PROPORCIONAR APRENDIZADO INCLUSIVO NA ESCOLA SUPERIOR
No full textProviding inclusive learning at higher school is fulfilled on the basis of using specialized infrastructure, pedagogical practice and pedagogical workers’ effective work. An important direction of the study in the academic paper is the analysis of the key principles of forming inclusive learning at higher school using the experience of developed countries and its implementation in pedagogical practice. The issue of ensuring inclusive education is an urgent one for the social policy of any country, as it plays a significant role in ensuring the development of human capital and promoting demographic policy. The purpose of the present academic paper is to analyze the features of organizing inclusive learning at higher school. The state policy for inclusive education formation should include several measures aimed at improving the educational environment, training highly qualified pedagogical workers and a number of tools used during the educational process. The academic paper studies the key principles of organizing inclusive learning and the basis for its further development. Particular attention is paid to the issue of using the means of organizing inclusive education aimed at developing emotional and academic intelligence. The scientific article outlines the basic principles of establishing inclusive education and opportunities for improving the implementation quality. The research results indicate the necessity to improve the state social policy, the introduction of innovative infrastructure and specialized means used to improve the quality of inclusive education. The obtained results can be used for modern higher schools in order to ensure an effective educational process. Providing inclusive learning at higher school is fulfilled on the basis of using specialized infrastructure, pedagogical practice and pedagogical workers’ effective work. An important direction of the study in the academic paper is the analysis of the key principles of forming inclusive learning at higher school using the experience of developed countries and its implementation in pedagogical practice. The issue of ensuring inclusive education is an urgent one for the social policy of any country, as it plays a significant role in ensuring the development of human capital and promoting demographic policy. The purpose of the present academic paper is to analyze the features of organizing inclusive learning at higher school. The state policy for inclusive education formation should include several measures aimed at improving the educational environment, training highly qualified pedagogical workers and a number of tools used during the educational process. The academic paper studies the key principles of organizing inclusive learning and the basis for its further development. Particular attention is paid to the issue of using the means of organizing inclusive education aimed at developing emotional and academic intelligence. The scientific article outlines the basic principles of establishing inclusive education and opportunities for improving the implementation quality. The research results indicate the necessity to improve the state social policy, the introduction of innovative infrastructure and specialized means used to improve the quality of inclusive education. The obtained results can be used for modern higher schools in order to ensure an effective educational process