Periódicos Científicos Unilasalle (Canoas, Rio Grande do Sul)
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RELAÇÕES DE PODER EM NARRATIVAS VIRTUAIS PRODUZIDAS POR JOVENS: : ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DAS EPISTEMOLOGIAS DO SUL
Get PDFTemas relativos ao ciberespaço vêm ganhando mais relevância na contemporaneidade. A juventude aparece como protagonista desse processo impulsionando e produzindo novas manifestações culturais neste universo. Dentre elas, destacam-se as fanfictions, narrativas construídas virtualmente por e para fãs. O estudo teve como objetivo identificar, sob a perspectiva das Epistemologias do Sul, como o colonialismo, o patriarcado e o capitalismo se manifestam nas fanfictions. Realizou-se uma pesquisa documental qualitativa, com leitura e análise de três narrativas publicadas em plataformas online. Notou-se a presença das três estruturas de poder: destaque ao patriarcado, expresso em cenas de objetificação e violências contra a mulher; o colonialismo, visualizado pela presença de apenas personagens brancos; e o capitalismo, através do protagonismo do estilo de vida das classes sociais dominantes. Os resultados apontam que as produções juvenis têm sido espaços de reprodução de relações de poder dominantes no cenário atual
DOMÍNIO DA ATUAÇÃO: A DIMENSÃO MODERNA
No full textContemporary dimensions of acting are analyzed in the article. The problem of teaching acting has always been relevant. The complexity of the subject lies in the fact that it is at the intersection of dramatic and choreographic art. There is a lot in common between them, and in many ways, ballet theater draws on the experience of drama theater. However, certain aspects show the fundamental difference between ballet theater and drama. That is why teaching the discipline "Theory and Practice of Acting" imposes specific requirements on educators: it is essential to know and understand the purpose and specifics of the laws of directing and dramaturgy of the drama theater. Moreover, it is equally important to know and understand the specifics of directing and dramaturgy of the ballet theater. In our opinion, an acting teacher should be a director, playwright, choreographer, and performer with practical stage experience at the same time. Acting skills in ballet theater, folk and pop dance, contemporary choreography, children\u27s play dance, etc. are of fundamental importance. Creating images, the ability to convey feelings, thoughts, states, interaction with partners, and emotional communication with the audience - dance cannot exist without all of this. After all, dance, like art in general, is one of the means of communication between people, a way of interacting with the world. It allows one to manifest and express oneself, thoughts about reality, and one\u27s place in it, both in the dance itself and during the training of professional dancers.
 As dimensões contemporâneas da atuação são analisadas no artigo. O problema do ensino da atuação sempre foi relevante. A complexidade do assunto reside no fato de que ele está na interseção da arte dramática e coreográfica. Há muito em comum entre elas e, em muitos aspectos, o balé teatral se baseia na experiência do teatro dramático. Entretanto, certos aspectos mostram a diferença fundamental entre o balé-teatro e o teatro. É por isso que o ensino da disciplina "Teoria e Prática da Atuação" impõe requisitos específicos aos educadores: é essencial conhecer e compreender o objetivo e as especificidades das leis de direção e dramaturgia do teatro dramático. Além disso, é igualmente importante conhecer e entender as especificidades da direção e da dramaturgia do teatro de balé. Em nossa opinião, um professor de atuação deve ser, ao mesmo tempo, diretor, dramaturgo, coreógrafo e intérprete com experiência prática de palco. As habilidades de atuação em balé teatral, dança folclórica e pop, coreografia contemporânea, dança infantil, etc. são de fundamental importância. A criação de imagens, a capacidade de transmitir sentimentos, pensamentos, estados, a interação com parceiros e a comunicação emocional com o público - a dança não pode existir sem tudo isso. Afinal de contas, a dança, como a arte em geral, é um dos meios de comunicação entre as pessoas, uma forma de interagir com o mundo. Ela permite que a pessoa se manifeste e expresse seus pensamentos sobre a realidade e seu lugar nela, tanto na dança em si quanto durante o treinamento de dançarinos profissionais
UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A MOTIVAÇÃO NO TRABALHO DOS FUNCIONÁRIOS DE UNIVERSIDADES NÃO PÚBLICAS DO VIETNÃ: UM ESTUDO DE CASO NO DELTA DO MEKONG
Get PDFThe Mekong Delta is identified as one of the areas with low levels of education in Vietnam. In addition to the system of public universities, private universities are increasingly developing and making a significant contribution to improving the level of education in this area. The purpose of this study is to identify the factors influencing the work motivation of employees at non-public universities in the Vietnamese Mekong Delta. Data for the study came from 450 employees at five private universities in the Mekong Delta. The research was carried out in two stages: qualitative research and quantitative research. Additionally, the authors\u27 choice of data analysis techniques included (1) evaluating the Cronbach\u27s Alpha scale\u27s reliability; (2) conducting an exploratory component analysis; and (3) performing a linear regression analysis. The study\u27s findings demonstrated the wide range of factors that affect the job motivation of employees at five non-public universities in the Mekong Delta. The working environment was the most important factor, with a standardized beta regression coefficient of 0.282; welfare, regime, and policy came in second with an impact of 0.280; leadership style came in third with an impact of 0.212; training and promotion, and salary and bonus had an impact of 0.166 and 0.149, respectively. The author offers some suggestions to improve the job motivation of employees in Mekong Delta non-public universities based on the findings of this study.O Delta do Mekong é identificado como uma das áreas com baixos níveis de educação no Vietnã. Além do sistema de universidades públicas, as universidades privadas estão se desenvolvendo cada vez mais e fazendo uma contribuição significativa para melhorar o nível de educação nessa área. O objetivo deste estudo é identificar os fatores que influenciam a motivação no trabalho dos funcionários de universidades não públicas no Delta do Mekong, no Vietnã. Os dados para o estudo foram obtidos de 450 funcionários de cinco universidades privadas no Delta do Mekong. A pesquisa foi realizada em duas etapas: pesquisa qualitativa e pesquisa quantitativa. Além disso, as técnicas de análise de dados escolhidas pelos autores incluíram (1) a avaliação da confiabilidade da escala Alfa de Cronbach; (2) a realização de uma análise exploratória de componentes; e (3) a realização de uma análise de regressão linear. Os resultados do estudo demonstraram a ampla gama de fatores que afetam a motivação no trabalho dos funcionários de cinco universidades não públicas no Delta do Mekong. O ambiente de trabalho foi o fator mais importante, com um coeficiente de regressão beta padronizado de 0,282; bem-estar, regime e política ficaram em segundo lugar, com um impacto de 0,280; estilo de liderança ficou em terceiro lugar, com um impacto de 0,212; treinamento e promoção, e salário e bônus tiveram um impacto de 0,166 e 0,149, respectivamente. O autor oferece algumas sugestões para melhorar a motivação no trabalho dos funcionários das universidades não públicas do Delta do Mekong com base nos resultados desse estudo
TRANSFORMANDO MÉTODOS EDUCACIONAIS DE TEORIA POLÍTICA ANTES DO IMPACTO DO CHATGPT NO VIETNÃ HOJE
Get PDFFor the education industry, Chat GPT is predicted to change the way of teaching and learning. Adapting to Chat GPT will be a challenge for teaching, but it can also be an opportunity for universities to improve the education and teaching of political theory subjects. The article analyzes and clarifies the basic content of transforming political theory education methods under the impact of ChatGPT in Vietnam today. The results show that political theory education plays an important role in ideological orientation and personality formation for future generations in the context of innovation and development. With the development of technology, ChatGPT can be considered as an educational virtual assistant by helping learners quickly look up lessons and learning materials related to the topic of learning political theory subjects. In addition, the article has also pointed out and analyzed issues that need specific concern about changing teaching methods of political theory subjects before the impact of ChatGPT, related to: on the part of lecturers; change the way it is tested and evaluated; towards students. The limitation of this study is that it has not shown and analyzed solutions to improve the transformation of educational methods of political theory subjects before the impact of ChatGPT in Vietnam today.Para a indústria da educação, prevê-se que o Chat GPT mude a forma de ensinar e aprender. Adaptar-se ao Chat GPT será um desafio para o ensino, mas também pode ser uma oportunidade para as universidades melhorarem o ensino e o ensino das disciplinas de teoria política. O artigo analisa e esclarece o conteúdo básico da transformação dos métodos de educação em teoria política sob o impacto do ChatGPT no Vietnã hoje. Os resultados mostram que a educação em teoria política desempenha um papel importante na orientação ideológica e na formação da personalidade das gerações futuras no contexto da inovação e do desenvolvimento. Com o desenvolvimento da tecnologia, o ChatGPT pode ser considerado um assistente virtual educacional, ajudando os alunos a procurar rapidamente lições e materiais didáticos relacionados ao tópico de aprendizagem de assuntos de teoria política. Além disso, o artigo também apontou e analisou questões que precisam de atenção específica sobre a mudança de métodos de ensino de disciplinas de teoria política antes do impacto do ChatGPT, relacionadas a: por parte dos palestrantes; mudar a forma como é testado e avaliado; em relação aos alunos. A limitação deste estudo é que ele não mostrou e analisou soluções para melhorar a transformação dos métodos educacionais de disciplinas de teoria política antes do impacto do ChatGPT no Vietnã hoje
A DIGITALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO ACTUAL ESTÁGIO DE DESENVOLVIMENTO DA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO
Get PDFThe article theoretically substantiates, developed and practically implemented a structural and functional model for the formation of ICT competence of students of a pedagogical university, taking into account interdisciplinary integration; the pedagogical conditions that contribute to the formation of ICT competence of students of a pedagogical university are determined: interdisciplinary integration as the basis for building an interdisciplinary course, the content of which is aimed at the formation of ICT competence; informational, didactic, technological components as a basis for the formation of ICT competence; integration of formal, non-formal and informal education to implement the integrity of the acquired knowledge, skills, experience as the basis for the formation of ICT competence of future teachers; the creation and use of a set of tasks as special means of forming ICT competence, the educational process of a pedagogical university will be built in accordance with the conditions for the digitalization of education and aimed at the formation of students\u27 ICT competence as the basis for the implementation of their future professional activities.O artigo fundamenta teoricamente, desenvolve e implementa na prática um modelo estrutural e funcional para a formação de competências em TIC de alunos de uma universidade pedagógica, tendo em conta a integração interdisciplinar; são determinadas as condições pedagógicas que contribuem para a formação da competência em TIC dos alunos de uma universidade pedagógica: integração interdisciplinar como base para a construção de um curso interdisciplinar, cujo conteúdo é voltado para a formação da competência em TIC; componentes informacionais, didáticos e tecnológicos como base para a formação da competência em TIC; integração da educação formal, não formal e informal para implementar a integridade dos conhecimentos adquiridos, habilidades, experiência como base para a formação de competências em TIC dos futuros professores; a criação e utilização de um conjunto de tarefas como meio especial de formar competência em TIC, o processo educacional de uma universidade pedagógica será construído de acordo com as condições para a digitalização da educação e voltado para a formação de competência em TIC dos alunos como base para a execução de suas futuras atividades profissionais
ANÁLISE DAS POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS DO TEMA DAS MULHERES NEGRAS NA MATEMÁTICA
Get PDFThis article examines the experience of carrying out an educational presentation of scientific dissemination on the participation of black women throughout the history of mathematics, for high school students who visited the Campus of Caraguatatuba of the Federal Institute of São Paulo (IFSP), in May 29, 2023. Therefore, this work articulates research, teaching and extension, in an interdisciplinary way, with the aim of examining the pedagogical possibilities of the thematic axis of black women in mathematics. To support the investigation, a theoretical review was carried out on this subject, through the search for academic works on the subject, using, for this, the “Google Scholar” tool. A questionnaire, which was designed to ascertain the views of those present on the topics covered, was answered by 15 high school students who attended the presentation. The results of this research point to the importance of the concept of intersectionality that takes into account gender, race and class identities when investigating the trajectories of black women who are professionally dedicated to mathematics, as researchers and educators.O presente artigo examina a experiência da realização de uma apresentação educacional de divulgação científica sobre a participação de mulheres negras ao longo da história da matemática, para alunos de ensino médio que visitaram o Campus de Caraguatatuba do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), em 29 de maio de 2023. Desta forma, este trabalho articula pesquisa, ensino e extensão, de modo interdisciplinar, com o intuito de examinar as possibilidades pedagógicas do eixo temático das mulheres negras na matemática. Para fundamentar a investigação foi realizada uma revisão teórica sobre esta temática, por meio da busca de trabalhos acadêmicos a respeito, usando, para isto, a ferramenta “Google Acadêmico”. Um questionário, que foi elaborado para averiguar as concepções dos presentes sobre os temas abordados, foi respondido por 15 estudantes de ensino médio que assistiram à apresentação. Os resultados desta pesquisa apontam para a importância do conceito de interseccionalidade que leva em conta as identidades de gênero, raça e classe quando se investigam as trajetórias das mulheres negras que se dedicam profissionalmente à matemática, como pesquisadoras e educadoras
O PAPEL DA ABORDAGEM HUMANA NA GESTÃO DA COMUNICAÇÃO EM SITUAÇÕES DE CRISE: O CASO DA COMUNICAÇÃO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19
Get PDFThe role of the human approach in the communicative management of a crisis: the case of the ministerial department of higher education\u27s communication during the Covid-19 health crisis. No organisation is immune to crisis situations in the course of its activity. Major public health crises, organisational breakdowns, system collapses or cultural divisions are situations that tend to escape the realm of the exceptional (LAGADEC, 1991).The Covid-19 health crisis is a crisis on a global scale. It has disrupted the functioning of all systems, including education systems. In Morocco, the public authorities have adopted strategies and measures to minimise the effects of the crisis on students\u27 education and ensure pedagogical continuity. To realise these measures, significant communication activity was implemented. This communication management aimed to inform students about the planned changes and involve them in the new way of learning, which was carried out at a distance. During this difficult period, the students had to follow the lessons taught by their teachers and adapt to this transition. The student, faced with such a situation, needs psychological and emotional support, hence the need for a human approach in crisis communication. Therefore, our communication aims to show the importance of a human approach in the effectiveness of crisis communication management, case: education of Moroccan students during the Covid-19 health crisis.Dans l\u27exercice de son activité, aucune organisation n\u27est immunisée contre les situations de crise. Crises majeures de santé publique, ruptures organisationnelles, effondrements de système ou éclatements culturels sont des situations qui tendent à échapper au monde de l\u27exceptionnel (LAGADEC, 1991). La crise sanitaire Covid-19 est une crise d\u27envergure planétaire. Elle a bouleversé le fonctionnement de tous les systèmes en l\u27occurrence les systèmes éducatifs. Au Maroc, les pouvoirs publics ont entrepris des stratégies et des mesures afin de limiter au plus grand degré les effets de la crise sur la scolarité des étudiants et d\u27assurer une continuité pédagogique. En vue de concrétiser ces mesures, une activité importante de communication a été déployée. Cette gestion communicationnelle ambitionnait à informer les étudiants sur les changements prévus et à leurs impliquer dans le nouveau mode d\u27apprentissage, qui a été assuré à distance. Durant cette période difficile, les étudiants devaient suivre les cours assurés par leurs enseignants et s\u27adapter avec cette transition. L\u27étudiant, confronté à une telle situation, a besoin d\u27aide psychique et affective d\u27où la nécessité d\u27une approche humaine de la communication de crise. Notre communication vise donc à montrer l\u27importance d\u27une approche humaine dans l\u27efficacité de la gestion communicationnelle d\u27une crise, cas: scolarisation des étudiants marocains lors de la crise sanitaire de Covid-19.O papel da abordagem humana na gestão comunicativa de uma crise: o caso da comunicação do departamento ministerial de ensino superior durante a crise de saúde da Covid-19. Nenhuma organização está imune a situações de crise em seu exercício de atividade. Grandes crises de saúde pública, rupturas organizacionais, colapsos de sistemas ou divisões culturais são situações que tendem a escapar do domínio do excepcional (LAGADEC, 1991).A crise de saúde da Covid-19 é uma crise de escala global. Ela perturbou o funcionamento de todos os sistemas, incluindo os sistemas educacionais. No Marrocos, as autoridades públicas adotaram estratégias e medidas para minimizar ao máximo os efeitos da crise na educação dos estudantes e garantir a continuidade pedagógica. Para concretizar essas medidas, uma atividade significativa de comunicação foi implementada. Essa gestão da comunicação tinha como objetivo informar os estudantes sobre as mudanças planejadas e envolvê-los no novo modo de aprendizado, que foi realizado à distância. Durante esse período difícil, os estudantes tiveram que acompanhar as aulas ministradas por seus professores e se adaptar a essa transição. O estudante, confrontado com tal situação, precisa de apoio psicológico e emocional, daí a necessidade de uma abordagem humana na comunicação de crise. Portanto, nossa comunicação visa mostrar a importância de uma abordagem humana na eficácia da gestão da comunicação de crise, caso: educação de estudantes marroquinos durante a crise de saúde da Covid-19.
Planos de Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde (PGRSS): um desacordo entre como deveriam ser e como, de fato, são.
Get PDFObjetivo: avaliar a qualidade dos PGRSS de estabelecimentos prestadores de serviços da saúde, tomando como base a RDC n° 222/2018 da ANVISA. Material e Métodos: os PGRSS foram buscados na internet (buscas livres e contatos com estabelecimentos) e analisados (checklist) quanto a presença de quinze itens constantes na RDC n° 222/2018. Resultados: os 20 PGRSS analisados não estavam vinculados aos sites oficiais e houve dificuldade de retorno em e-mails enviados aos estabelecimentos prestadores de serviços da saúde. Três itens do checklist estiveram presentes (P) em todos os documentos analisados. Muitos dos quinze itens do checklist estiveram ausentes (A) ou parcialmente presentes (PP) e outros itens, que não constam na minuta da RDC n° 222/2018, foram citados. Conclusão: Muitos estabelecimentos prestadores de serviços da saúde não possuem PGRSS ou estão em desacordo com a RDC n° 222/2018. Este fato está diretamente relacionado a falhas no processo de licenciamento ambiental (falta de fiscalização), acarretando na falta de interesse na gestão correta dos RSS por parte dos gestores dentro de suas instituições. A falta de gestão ou a gestão incorreta dos RSS pode acarretar sérios problemas ambientais e à saúde humana
O registro da loucura no processo penal: um estudo de caso
Get PDFO tema desta pesquisa é a produção da verdade judicial nos processos em que os acusados são considerados loucos. O artigo se orienta pelo seguinte problema: como o diagnóstico da loucura do acusado se relaciona com a construção da verdade no processo penal? A partir do método do estudo de caso, foram analisados sete procedimentos que levaram à aplicação de uma medida de segurança a um sujeito, identificado como Lima. A análise de processos judiciais é adotada como técnica de pesquisa documental, compreendendo o processo como arquivo privilegiado para compreensão dos sentidos e práticas que compõem a materialidade do controle punitivo. São analisadas relações do registro da loucura com mecanismos de produção de verdade no processo, desde a narrativa policial até a sentença, destacando as relações entre o diagnóstico e a prática dos atos de instrução processual
TRABALHAR PARA UNIDADES ESTRANGEIRAS NO PAÍS DE ORIGEM: UMA ESCOLHA PARA O EQUILÍBRIO DA VIDA DO GEN Z
Get PDFThis study aims to determine Gen Z\u27s intention to choose a working environment under the influence of their views on living and working. Some of the main motivations included in the test were those driven by Personal growth, Financial benefits, Psychological influence, and Social concerns. Results from 1073 responses from students born in 2000-2003 show that the majority of them choose to work for a foreign company based in the country with a balanced lifestyle between work and life. The main motives leading to this choice are self-development, a secure income, as well as the impact of peer pressure. This study has provided empirical evidence for educators and national administrators in formulating strategies to train high-quality human resources to meet labor market needs; simultaneously, with solutions to attract human resources for the country\u27s internal and sustainable development. This research has contributed to enriching the theoretical array of Generation Z in a developing country, and the issue of labor quality in domestic and foreign units.Este estudo visa determinar a intenção do General Z de escolher um ambiente de trabalho sob a influência de seus pontos de vista sobre a vida e o trabalho. Algumas das principais motivações incluídas no teste foram aquelas motivadas pelo crescimento pessoal, benefícios financeiros, influência psicológica e preocupações sociais. Os resultados de 1073 respostas de estudantes nascidos em 2000-2003 mostram que a maioria deles escolhe trabalhar para uma empresa estrangeira sediada no país com um estilo de vida equilibrado entre trabalho e vida. Os principais motivos que levam a esta escolha são o autodesenvolvimento, uma renda segura, assim como o impacto da pressão dos colegas. Este estudo forneceu evidências empíricas para educadores e administradores nacionais na formulação de estratégias para treinar recursos humanos de alta qualidade para atender às necessidades do mercado de trabalho; simultaneamente, com soluções para atrair recursos humanos para o desenvolvimento interno e sustentável do país. Esta pesquisa contribuiu para enriquecer o conjunto teórico da Geração Z em um país em desenvolvimento, e a questão da qualidade da mão-de-obra em unidades nacionais e estrangeiras