Revista Prática Docente (RPD - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Mato Grosso, IFMT-Campus Confresa)
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RELAÇÕES ENTRE TECNOLOGIAS E HISTÓRIA NOS ANAIS DO SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
Get PDFThis article is the result of a study that has as research sources the works published in the Anais of the National Seminary of Mathematics History between 1995–2021. Carrying out a section of this study, we form selected works that have possibilities of connections between Digital Technologies and the History of Mathematics for or teach analyzed to compor or corpus of this text. We establish as objective to analyze quais methodological-didactic approaches. For this, it was necessary to carry out a survey and review of the literature of the productions in order to operationalize a preliminary analysis of these works. The results support digital technology with a predominance of two Dynamic Geometry software, in particular Cabri II and GeoGebra, used in most productions for the representation and graphic exploration of problems and theorems of ancient mathematical treatises.Este artículo es el resultado de un estudio que tiene como fuentes de investigación los trabajos publicados en el Anais del Seminario Nacional de Historia de las Matemáticas entre 1995-2021. Realizando un apartado de este estudio, formamos trabajos seleccionados que tienen posibilidades de conexiones entre las Tecnologías Digitales y la Historia de las Matemáticas para o enseñan analizadas al compor o corpus de este texto. Establecemos como objetivo analizar quais enfoques metodológicos-didácticos. Para ello, fue necesario realizar un levantamiento y revisión de la literatura de las producciones con el fin de operacionalizar un análisis preliminar de estas obras. Los resultados apoyan la tecnología digital con predominio de dos softwares de Geometría Dinámica, en particular Cabri II y GeoGebra, utilizados en la mayoría de las producciones para la representación y exploración gráfica de problemas y teoremas de antiguos tratados matemáticos.Este artigo é resultado de um estudo que teve como fontes de pesquisa os trabalhos publicados nos Anais do Seminário Nacional de História da Matemática entre 1995–2021. Fazendo um recorte deste estudo, foram selecionados trabalhos que tivessem possibilidades de conexões entre Tecnologias Digitais e a História da Matemática para o ensino analisados para compor o corpus deste texto. Estabelecemos como objetivo analisar quais abordagens metodológicas-didáticas. Para isto, foi necessário realizar um levantamento e revisão de literatura das produções a fim de operacionalizar uma análise preliminar nesses trabalhos. Os resultados apontam a tecnologia digital com predomínio dos softwares de Geometria Dinâmica, em particular Cabri II e GeoGebra, utilizados na maioria das produções para representação e exploração gráfica de problema e teoremas de tratados matemáticos antigos
A Garantia dos Direitos Humanos de pessoas presas na condução em compartimento de camburão da Polícia Judiciária Civil no Brasi
Get PDFOs direitos humanos são direitos que se originaram no plano internacional eestão incluídos no ordenamento jurídico dos Estados signatários para garantir a proteçãoda vida e da dignidade de todos os seus cidadãos. Um dos direitos que são asseguradosaos presos é o transporte humanizado, ou seja, com condições que respeitem adignidade humana. Em face disso, o objetivo geral deste estudo é refletir como ocorre acondução de presos no compartimento de camburão da Polícia Judiciária Civil, paraproblematizar a prática em relação aos direitos humanos da pessoa detida contidos nalegislação. A presente pesquisa tem abordagem qualitativa e caráter descritivo, pois visadescrever dados teóricos e documentais sobre como ocorre essa prática em viaturaspoliciais. Além da literatura recente sobre o assunto, esse estudo recorrerá aos dados einformações contidas na Constituição Federal, no Código de Trânsito Brasileiro, na Leinº 8.653/1993, que dispõe sobre o transporte de presos e dá outras providências, e naResolução nº 02/2012 do Conselho Nacional de Política Criminal e Penitenciária(CNPCP), que detalha sobre como deve ser a condução e custódia de pessoas presas.Dessa maneira, espera-se que essa pesquisa sirva como fonte de consulta, colaborando,assim, com a socialização dos conhecimentos voltados para a garantia dos direitos e dadignidade dos presos por meio de um transporte humanizado
Construção da dignidade dos jovens: um olhar sobre direitos humanos, juventude, educação e trabalho no município de Porto Alegre do Norte/MT
Get PDFO presente artigo apresenta um estudo sobre direitos humanos dos jovens deuma cidade mato-grossense, especialmente sobre a relação de trabalho e estudos nopróprio município de origem como garantia dos seus direitos, assegurado naConstituição Brasileira. Esse estudo teve como objetivo investigar a relação entretrabalho na juventude e direitos humanos, como uma ferramenta na conquista dadignidade de jovens de Porto Alegre do Norte/MT, bem como relacionar trabalho eestudos. A reflexão iniciou pelo levantamento bibliográfico de artigos de periódicos,Agenda Nacional de Trabalho Decente para a Juventude, Direito Humano ao Trabalho ePolíticas Públicas de Inclusão Sociolaboral de Jovens no Brasil, Ebook dos DireitosHumanos e Direito do Trabalho, Estatuto da Criança e do Adolescente e ConstituiçãoBrasileira. Caracterizado como uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, oestudo envolveu 20 (vinte) jovens, com faixa etária 18 (dezoito) anos, para os quais foidirecionado um questionário aberto contendo 06 (seis) questões. As consideraçõesrealizadas por eles ofertaram condições para compreender que a construção dadignidade dos jovens está intrinsecamente ligada ao desenvolvimento humano desdejuventude e que podem ser aprimoradas por meio das buscas constantes doconhecimento, mais para que isso ocorra às oportunidades tendem a serem ofertadaspara este público. Para tanto, a reflexão aqui apresentada possa ajudar a ampliar asinformações aos grupos desfavorecidos. Em síntese, destaca questões fundamentaiscomo conciliar trabalho e estudo, criar empregos, melhorar a educação, melhorar oscanais de discussão e envolver os jovens no debate político
Saúde mental de professores no cenário pandêmico: garantias fundamentais na perspectiva da psicologia social
Get PDFA rede educacional sofreu vários ajustes, alterações e fragmentações em decorrência da pandemia provocada pela Covid-19. Os educadores e educandos tiveram que se adaptar a um novo modelo de ensino, com isso, ocasionou um intenso sofrimento mental e físico. A pesquisa tem como um dos principais focos a busca pela compreensão do atual cenário educacional e a assistência e cuidado com a saúde mental dos profissionais da escola Estadual Elias Bento no município de Canabrava do Norte/MT, compreendendo o período de 2020 a 2022 e, uma melhor compreensão da percepção dos docentes sobre as implicações da pandemia na saúde mental em paralelo ao trabalho, o sentido de vida e o apoio social. Investigar como os professores da rede estadual de ensino avaliam os aspectos relacionados à saúde mental durante o período de pandemia. O estudo aconteceu através de pesquisa bibliográfica, com intuito de melhor compreensão da realidade vivenciada por estes profissionais em tempos de pandemia. A psicologia social contribui como base teórica para compreensão do sujeito em seu contexto social, cultural e histórico, e assim evidencia as consequências comportamentais sofridas pelos professores em tempos de pandemia
Considerações sobre a inexistência de Defensoria Pública na Comarca de Porto Alegre do Norte-MT
Get PDFA Defensoria Pública foi organizada por intermédio da Lei Complementar nº. 80/1994, sendo reconhecida pela presente lei como uma instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, sendo dever do mesmo minimizar a carência do acesso à Justiça e dar efetivo cumprimento para solução desse conflito. Mesmo com a instituição da Defensoria Pública, o direito ao acesso à Justiça tem sido cerceado por falta de atendimento jurídico através da Defensoria em diversas Comarcas do Estado de Mato Grosso, acarretando uma dificuldade gerada pela falta de informação e de como acessar ao judiciário. Este artigo é um instrumento de informação no sentido de apontar o quanto a falta da instalação de núcleos da Defensoria Pública pode interferir no andamento processual, prejudicando, assim, o direito fundamental de acesso à justiça aos mais necessitados. Este trabalho tem como objetivo, ainda, refletir sobre a importância da garantia constitucional prevista no artigo 5º, inciso LXXIV, da Constituição Federal, aos cidadãos de baixa renda e sobre a importância da prestação de assistência jurídica no município de Porto Alegre do Norte - MT. A pesquisa utilizada para o presente estudo foi método documental, na qual foram utilizados despachos de nomeações de advogado dativo em conjunto com dados bibliográficos e entrevistas
Bingo da Subtração e suas contribuições na aprendizagem
Get PDFA matemática é uma disciplina fundamental na formação educacional dos estudantes fornecendo habilidades numéricas, logicas e analíticas que são essenciais para seu desenvolvimento acadêmico e sucesso futuro. A disciplina de matemática é vista pela maioria dos alunos como temerosa, de difícil compreensão e que os conteúdos são complexos. Vendo assim como as aulas sendo desinteressantes. Dessa forma fica difícil alcançar os objetivos no ensino de aprendizagem. O presente trabalho trata sobre as contribuições dos jogos na aprendizagem da matemática, facilitando o aprendizado do aluno de forma simples e prazerosa. O jogo bingo pode tornar o aprendizado de matemática mais divertido e envolvente, permitindo que os alunos pratiquem habilidades matemáticas de maneira interativa e desafiadora. O objetivo é analisar os efeitos do uso do jogo bingo de subtração no desenvolvimento das habilidades de subtração e na participação dos alunos do 5° ano. O ensino da matemática é uma área fundamental na educação básica, fornecendo aos alunos habilidades numéricas, lógicas essenciais para o desenvolvimento do aluno. No entanto, é comum encontrar alunos com dificuldades na compreensão e aplicação de conceitos matemáticos, especialmente em relação as operações básicas, como a subtração. Diante desses desafios, é necessário usar técnicas que contribuíam para o desenvolvimento do aluno, e o jogo bingo de subtração será uma forma simples e motivadora que auxiliara nesse processo. Por meio desse trabalho, espera-se estimular a participação ativa dos alunos e melhorar seu desenvolvimento na subtração. Acredita-se que os resultados obtidos contribuirão para uma educação matemática mais efetiva, proporcionando benefícios para os alunos do 5° ano envolvidos no processo de ensino e aprendizagem da matemática. Espera-se que os alunos que participem do bingo para o ensino da subtração apresentem um desempenho melhor em relação aos alunos que recebam o ensino tradicional. Prevê-se que os alunos que participarem do bingo da subtração desenvolvam habilidades de subtração, e também a capacidade em resolver problemas que envolvam essa operação matemática. Com essa estratégia pedagógica espero despertar o maior interesse e engajamento dos alunos em relação ao aprendizado da subtração, que serão observados durante as sessões de jogo, e registro de participação ativa dos alunos. É esperado que os professores relacionem uma percepção positiva em relação ao uso do bingo matemático como estratégia de ensino da subtração. Espera-se que eles observem melhorias no desempenho e participação dos alunos, bem como uma abordagem mais lúdica e motivada do ensino da matemática
ABORDAGEM DA DOENÇA TROMBOEMBÓLICA VENOSA NOS LIVROS DE BIOLOGIA CONFORME O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO
Get PDFThe venous thromboembolic disease represents a serious problem of public health worldwide. Its high mortality rate alone demonstrates its importance and impact on the population. The school, as one of the bases for the formation of the citizen, has a fundamental role in the dissemination of knowledge related to health promotion and disease prevention, mainly through the didactic material made available to the student as a facilitator of the learning process. This study aims to analyze the approach to the topic venous thromboembolic disease in high school biology books approved by the 2018 national textbook program. To this end, the research and analysis of the 10 biology books proposed by the program were carried out in search of an approach to venous thromboembolic disease in the chapters referring to the circulatory system. As a result, it was found that the subject is not addressed by any of the suggested books.La enfermedad tromboembólica venosa representa un grave problema de salud pública a nivel mundial. Su alta tasa de mortalidad por sí sola demuestra su importancia e impacto en la población. La escuela como una de las bases para la formación del ciudadano tiene un papel fundamental en la difusión de conocimientos relacionados con la promoción de la salud y la prevención de enfermedades, principalmente a través del material didáctico puesto a disposición del estudiante como facilitador del proceso de aprendizaje. El objetivo de este artículo es analizar el abordaje del tema enfermedad tromboembólica venosa por parte de los libros de texto de biología de bachillerato aprobados por el programa nacional de libros de texto 2018. Así, se realizó la investigación y análisis de los 10 libros de biología propuestos por el programa en busca del abordaje de la enfermedad tromboembólica venosa en los capítulos referentes al sistema circulatorio. Como resultado, se encontró que el tema no es abordado por ninguno de los libros sugeridos.A doença tromboembólica venosa representa um grave problema de saúde pública em todo mundo. Seu alto índice de mortalidade por si só demonstra a importância e o impacto da mesma na população. A escola, como uma das bases da formação do cidadão, possui um papel fundamental na disseminação de conhecimentos relacionados a promoção de saúde e prevenção de doenças, principalmente por meio do material didático disponibilizado ao aluno como facilitador do processo de aprendizagem. O objetivo deste artigo é analisar a abordagem do tema doença tromboembólica venosa nos livros de biologia do ensino médio aprovados pelo programa nacional do livro didático de 2018. Para tal, foi realizada a pesquisa e análise dos 10 livros de biologia propostos pelo programa, em busca da abordagem da doença tromboembólica venosa nos capítulos referentes ao sistema circulatório. Como resultado, verificou-se que o assunto não é abordado por nenhum dos livros sugeridos
PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E ENSINO DE ESTATÍSTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM ENFOQUE INTERDISCIPLINAR POR MEIO DA INFORMÁTICA NO FORMATO REMOTO
Get PDFDue to the adversities faced by students to follow remote classes, there is a need for teachers to adopt strategies that seek to overcome these obstacles, especially in subjects that students have great difficulty with, such as statistics. The present study aims to report the experience of residents of the Degree in Informatics working in the discipline of statistics in an interdisciplinary approach in remote teaching. Synchronous and asynchronous meetings were held with practices of descriptive statistics and construction of tables and graphs through applications on the computer and cell phone. It was observed that the practices helped to deal with the limitations of the students and enabled everyone to participate and learn satisfactorily. The interdisciplinary and contextualized approach to the students\u27 reality contributed to a more meaningful learning, reflected in the great approval of the didactic strategies by the students. It is also noteworthy that such experiences were positive for the residents themselves, who are more prepared to act as future educators.Ante las adversidades que enfrentan los estudiantes para seguir clases a distancia, surge la necesidad de que los docentes adopten estrategias que busquen superar estos obstáculos, especialmente en materias que los estudiantes tienen mucha dificultad, como la estadística. El presente estudio tiene como objetivo relatar la experiencia de residentes de la Enseñanza en Informática trabajando en la disciplina de la estadística en una propuesta interdisciplinaria en la enseñanza a distancia. Se realizaron encuentros sincrónicos y asincrónicos con prácticas de estadística descriptiva y construcción de tablas y gráficas a través de aplicaciones en la computadora y celular. Se observó que las prácticas ayudaron a resolver las limitaciones de los estudiantes y permitieron que todos participaran y aprendieran satisfactoriamente. El abordaje interdisciplinario y contextualizado de la realidad de los estudiantes contribuyó a un aprendizaje más significativo, reflejado en la gran aprobación de las estrategias didácticas por parte de los estudiantes. También se destaca que tales experiencias fueron positivas para los propios residentes, quienes están más preparados para actuar como futuros educadores.Diante das adversidades enfrentadas por estudantes para acompanhar as aulas remotas, verifica-se a necessidade de docentes adotarem estratégias que busquem contornar esses entraves, sobretudo em disciplinas que os alunos apresentam grande dificuldade, como estatística. O presente estudo tem como objetivo relatar a experiência de residentes da Licenciatura em Informática atuando na disciplina de estatística numa proposta interdisciplinar no ensino remoto. Foram realizados encontros síncronos e assíncronos com práticas de estatística descritiva e construção de tabelas e gráficos por meio de aplicativos no computador e celular. Observou-se que as práticas auxiliaram a contornar as limitações dos alunos e possibilitaram que todos participassem e aprendessem satisfatoriamente. A abordagem interdisciplinar e contextualizada à realidade dos estudantes contribuiu para uma aprendizagem mais significativa, refletida na grande aprovação das estratégias didáticas pelos discentes. Destaca-se também que tais experiências foram positivas para os próprios residentes, os quais estão mais preparados para atuar como futuros educadores
Adubação com Bokashi e granulado Bioclástico Marinho afetam o crescimento e a produção de óleo essencial de hortalã peluda
Get PDFNo trabalho avaliamos a adubação orgânica, em diferentes doses, na produção de biomassa e óleo essencial (OE) de plantas Mentha suaveolens Ehrh. As doses de adubação foram aplicadas em vasos de 3L: EL-Bokashi em 10 g, 15 g e 20 g; Formulado Orgânico Mineral Natural (FOMN) em 25 g, 30 g e 35 g; e a mistura de EL-Bokaschi (15 g) + FOMN em 15 g, 20 g e 25 g. O experimento foi conduzido em DIC simples, com 9 tratamentos. Aos 80 dias após plantio realizou-se analises de crescimento e produção de OE das plantas, e submetidas ao teste Scott Knott 5 % de probabilidade. As plantas adubadas com o composto EL-Bokashi (15 g)+FOMN (15 g), e o EL-Bokashi (20 g), proporcionou maior biomassa seca das raízes e na parte aérea. As plantas adubadas com o composto EL-Bokashi (15 g) + FOMN (20 g), e com FOMN (30 g), apresentaram maior produção de OE. Recomenda-se a utilização conjugada de EL-Bokashi + FOMN para produção de biomassa e OE de hortelã peluda