Portal de Periódicos da UENP (Universidade Estadual do Norte do Paraná)
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Adolescentes y lectura: un binomio fantástico
Get PDFEl proceso y animación lector diseñado para adolescentes adolece de un olvido histórico. Desde hace décadas las mismas dinámicas lectoras se repiten con resultados muchas veces similares: la pérdida de lectores de forma alarmante entre los 15 i los 18 años. Para ello se debería replantear la formación del lector literario en los centros educativos complementándolo con la formación del lector social, un espacio en el que toda la sociedad debería implicarse. Un lector, este último, para el que se hace necesario replantear tres escenarios que de una u otra forma inciden en su proceso lector: los espacios lectores, las estrategias lectoras y los mediadores. Este artículo desea presentar el tema de la lectura adolescente, su olvido y algunas propuestas para salir de él a partir de estos tres frentes de ataque.
DESENVOLVIMENTO DE UMA FERRAMENTA EDUCACIONAL PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA
Get PDFO ensino da Matemática nas escolas enfrenta um grande desafio que é o desinteresse por parte dos estudantes que muitas vezes não encontram estímulos para se dedicar ao aprendizado, já que é uma disciplina com conteúdo considerado abstrato. Para minimizar essa situação, o uso das tecnologias digitais como auxiliar no processo de ensino e aprendizagem está sendo algo crescente nos dias atuais. Nesse contexto, esse trabalho apresenta a construção de uma ferramenta educacional em auxílio ao processo de ensino e aprendizagem de geometria plana. Sua funcionalidade consiste em desenhar figuras geométricas tais como quadrados, hexágonos retângulos circunferência entre outras. Além disso, a ferramenta desenvolvida é capaz de calcular área e perímetro de polígonos regulares. Seu potencial está na precisão nos desenhos. Foi utilizada a placa eletrônica denominada Arduino e alguns de seus periféricos, que tem como característica ser de baixo custo, permitindo aprender na pratica, aproximando assim a Matemática da sua realidade. Sua programação é acessível para aqueles sem conhecimento de informática, pois utiliza a linguagem C++. Após um primeiro contato com os conceitos básicos já é possível programar a ferramenta para desenhar figuras geométricas. No desenvolvimento desta pesquisa também foi ministrado uma oficina para acadêmicos da licenciatura, capacitando-os a desenvolver suas próprias ferramentas em auxílio ao processo de ensino e aprendizagem. Além do mais, construiu-se um código único para polígonos regulares facilitando a utilização da ferramenta robótica.
(Des)andanças no desmundo do mataréu – o monomito como possibilidade de construção e leitura narrativa
Get PDFEste artigo tem como objetivo realizar a leitura das narrativas Desmundo (1996), de Ana Miranda, e Fragosas brenhas do mataréu, de Ricardo Azevedo (2013), a partir do conceito de monomito, postulado por Joseph Campbell, em O herói de mil faces (1949). Considerando tal escopo, adotou-se o método científico dialético e, como técnica metodológica, a pesquisa bibliográfica, com vistas ao estudo comparado. Posto isso, obteve-se que os textos estudados mantêm estreito diálogo, desde o projeto gráfico, passando pela construção narrativa e personagens protagonistas que desvelam uma jornada do herói bastante similar, consoante a ótica de Campbell, ainda que a trajetória da protagonista da narrativa de Ana Miranda apresente conflitos ligados à sua condição feminina e um desfecho aberto. Foi possível concluir que as narrativas apresentam estágios da jornada do herói, ou mononito, que vivificam conteúdos míticos e redundam em um autoconhecimento dos protagonistas.Palavras-chave: Monomito. Literatura contemporânea. Estudos comparados. Narrativa
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: REFLEXÕES SOBRE UM CENÁRIO PARA INVESTIGAÇÃO
Get PDFEste texto apresenta resultados parciais do minicurso “Cenários para Investigação e Geometria Não Euclidiana: Possibilidades para o Ensino Fundamental”, ministrado no XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (XIII EGEM) e VI Escola de Inverno de Educação Matemática (VI EIEMat), no segundo semestre de 2018. O minicurso abordou aspectos da Educação Matemática Crítica, na perspectiva de Ole Skovsmose, problematizando a função sociopolítica da Matemática na contemporaneidade. Desse modo, produzimos Cenários para Investigação a fim de que os participantes pudessem conhecer a abordagem teórica e refletir sobre a possibilidade de incluir, no trabalho didático, discussões sobre as relações de poder no ensino de Matemática e na formação dos estudantes. Utilizamos abordagem qualitativa para analisar a opinião dos participantes sobre abordagens pedagógicas adotando Educação Matemática Crítica e Cenários para Investigação e, para tanto, solicitamos que respondessem um questionário estruturado. Essa análise mostra que os participantes ressaltam a relevância de apresentar aplicações da Matemática na prática docente, porém as discussões sobre a função sociopolítica da matemática não foram abordadas nas respostas do questionário
UM PRODUTO EDUCACIONAL PARA AUXILIAR NA APRENDIZAGEM DE FÓRMULAS, EQUAÇÕES E MODELOS MATEMÁTICOS APLICADOS NA QUÍMICA: o caso do aplicativo FoQ1 Química
Get PDFNa educação as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) ganham espaços importantes, por exemplo, as interfaces de comunicação e jogos eletrônicos funcionam como recursos auxiliares no processo de ensino e aprendizagem. Diante desta situação o desenvolvimento de apps com objetivos específicos é uma maneira de contribuir para novas situações didáticas, como também possibilitar novos espaços de pesquisas. Sendo assim, o objetivo desta pesquisa é apresentar as ações norteadoras no desenvolvimento de um produto educacional (um aplicativo) elaborado no Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI), intitulado FoQ1 Química. Este trabalho se configura como uma pesquisa exploratória, pois expõem o procedimento de desenvolvimento de um aplicativo para o ensino de Química, sendo aplicado um questionário a 94 estudantes do ensino médio para direcionar conteúdos que serão abordados no aplicativo. A pesquisa foi realizada em quatro momentos: (1) levantamento das dificuldades dos estudantes em relação a Química por meio de um questionário; (2) análise das respostas do questionário; (3) pesquisa na Google Play de aplicativos para orientar a construção do protótipo; (4) elaboração do aplicativo. Os resultados do questionário mostraram quais conteúdos os estudantes mais têm dificuldades, permitindo a elaboração do aplicativo FoQ1 Química, desenvolvido na plataforma Ionic. Assim, conjectura-se que o FoQ1 Química possa colaborar no processo de ensino e aprendizagem dos conceitos para auxiliar os estudantes nos estudos de Fórmulas, Equações e Modelos Matemáticos Aplicados na Química
Literatura para ler… literatura para ver: reverberações do discurso literário na estrutura do mangá The Legend of Zelda: Ocarina of Time
Get PDFEste artigo tem o escopo de aviar uma proposição teórica que consiste na leitura dos mangás como expressões literárias, preterindo a usual postura de se designar as histórias em quadrinhos aos segmentos de subcultura, subliteratura ou como produto cultural de valor social ínfimo, desqualificando-as como produto condigno a receber o rótulo literatura. Em contrapartida, a imputação desse rótulo precisa ser justificada, e, para tal, demonstra-se como as características mais comuns de um romance ecoam livremente na estrutura do mangá, em outros termos, as reverberações do discurso literário na tessitura textual das histórias em quadrinhos, constituindo um texto-imagem marcado pela hibridez, uma espécie de quadrinho-romance. Seccionado em duas etapas, o texto, inicialmente, aborda o complexo conceito de literatura, expondo definições variadas e consistentes oriundas de alguns estudiosos. Em seguida, apresenta-se o enredo do mangá selecionado, The legend of Zelda: ocarina of time (2017), para ser nosso corpus ficcional e inicia-se a análise literária em que se aponta as similitudes entre a estrutura do romance e a estrutura do mangá. A fim de atingir os objetivos demarcados, recorre-se a estudiosos como Aristóteles (2005), Antonio Candido (1970), Roberto Acízelo (2007), Terry Eagleton (2001), Antoine Compagnon (2010) e Sonia Luyten (2011)
Literatura e "oralidade secundária"
Get PDFEste artigo tem como objetivo discutir algumas das influências da convergência de mídias em nossa relação com a literatura, sobretudo sua recepção. Trabalhando o conceito de “oralidade secundária” de Walter Ong, o presente trabalho lança um olhar sobre nossa relação com o texto escrito na era digital. Em uma época em que as imagens e o audiovisual vêm ganhando cada vez mais espaço e funcionalidade prática em nossa vida social, a nossa relação com arte de modo geral e, em especial, neste artigo, nossa relação com a literatura não se encontram fora desse espectro de influência das diferentes mídias e suas funcionalidades e adaptações. Para essa discussão, tomamos as contribuições teóricas de Walter Ong, Néstor García Canclini, Vilém Flusser, Nicholas Carr, dentre outros
Apontar e produção vocal em bebês de 9 meses
Get PDFO presente trabalho tem por objetivo compreender a relação entre o uso do apontar e a produção vocal infantil durante as cenas de atenção conjunta e comparar entre três diádes mãe-bebê de 9 meses de idade. Tomamos como aparato teórico (TOMASELLO, 2003) que afirma haver um período de desenvolvimento cognitivo intenso das crianças a partir dos nove meses e as tipologias do apontar descritas por (CAVALCANTE, 1994). Após as análises percebemos que a concomitância gesto/fala não apresenta nenhuma ocorrência, o que nos leva a concluir que nessa idade o bebê ainda não é maduro o suficiente para combinar gesto e fala nos momentos de interação
Definição e comparação na construção do ethos do MST nas manchetes da Revista Veja
Get PDFEste artigo tem como objetivo analisar como a revista Veja constrói o ethos do Movimento Sem Terra (MST) em suas manchetes, com base em estudos aristotélicos sobre Retórica e seus desenvolvimentos modernos com a Neo-retórica, enfatizando os conceitos de ethos e a construção do discurso por meio de argumentos quase-lógicos. A motivação do presente trabalho decorre do conflito retórico sobre opiniões sobre o MST. A análise realizada revela que a visão da revista não mudou ao longo dos anos
Automação laboral e as novas relações trabalhistas: perquirições introdutórias da proteção jurídica do trabalhador
Get PDFO presente artigo pretende investigar o atual panorama de proteção do trabalhador frente ao fenômeno da automação, que pode ser compreendido como a substituição do homem pela máquina no ambiente de trabalho, e considerando que foi elencado pelo Constituinte originário a proteção contra a automação como um direito fundamental dos trabalhadores. Para tanto, será realizado uma pesquisa descritiva com uma metodologia bibliográfica documental, fazendo-se uso de doutrinas e documentos para fundamentar este estudo. Concluindo-se que o Estado deve desenvolver medidas que aplaquem as consequências dos processos de automação, à fim de evitar a intensificação de problemáticas sociais, como o desemprego