Portal de Periódicos da UENP (Universidade Estadual do Norte do Paraná)
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O PRINCÍPIO DO AMPLO ACESSO À JURISDIÇÃO SUSTENTÁVEL E O AGRAVO INTERNO POR INADMISSÃO DE RECURSOS AOS TRIBUNAIS SUPERIORES
Get PDFA sistemática do juízo de admissibilidade dos recursos extraordinários e recursos especiais, com o advento da Lei nº 13.256/2016, será o tema de estudo deste artigo. Objetiva-se analisar os recursos contra a decisão monocrática do presidente, ou vice-presidente, dos Tribunais de 2º grau que negam seguimento aos recursos excepcionais aos Tribunais Superiores. Utilizou-se uma metodologia voltada para um enfoque dogmático e jurídico propositivo, tendo por base a análise da legislação, da doutrina e de dados estatísticos. A partir de uma leitura crítica dos princípios constitucionais, a modificação feita no § 2º do artigo 1.030 do Código de Processo Civil de 2015 (CPC/2015) é inconstitucional, já que a imposição de agravo interno no lugar do agravo em recurso especial/extraordinário mitiga o direito de amplo acesso à jurisdição.
Representações discursivas de professores de língua portuguesa em formação inicial sobre o eixo de análise linguística
Get PDFEste artigo tem por objetivo identificar e analisar as representações de professores de línguaportuguesa em formação inicial sobre o eixo de Análise Linguística (AL). O termo análise linguística, cunhado por Geraldi, é entendido como o “conjunto de atividades que tomam uma das características da linguagem como seu objeto: o fato de ela remeter a si própria” (GERALDI, [1991] 1997, p. 189) cuja natureza das atividades pode ser epi ou metalinguística. Nesse sentido, a prática AL aponta para um ensino analítico-reflexivo do texto em funcionamento, considerando a situação discursiva da qual faz parte. O universo desta pesquisa contempla licenciandos matriculados em uma disciplina de Análise e produção de materiais didáticos ofertada em um curso de Graduação em Letras – Português. O corpus de análise é constituído de respostas a um questionário diagnóstico. Os procedimentos de análise dos dados corresponderam a três momentos: i) leitura exploratória dos dados ii) elaboração de categorias semânticas e iii) análise das orações de acordo com o Sistema de Transitividade da Gramática Sistêmico-Funcional (HALLIDAY e MATTHIESSEN, 2014). Os resultados evidenciam duas grandes representações: Análise Linguística como eixo articulador das práticas de linguagem e Análise Linguística como sinônimo de atividade epilinguística.
Discurso do Presidente da República: uma análise discursiva do ethos dos interlocutores de Bolsonaro em postagens no Twitter
Get PDF O presente artigo tem por objetivo fazer uma análise discursiva das emoções presentes nas mensagens postadas pelo Presidente da República Jair Bolsonaro e seus seguidores na rede social Twitter no intuito de que se possa observar o modo em que os seus interlocutores demonstrem o ethos construído pelo presidente no ato do discurso em um espaço tão limitado. A metodologia utilizada nesta investigação do discurso foi a pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa afim de embasá-la e dar consistência à temática abordada, recorrendo também a Análise do Discurso para concretizar a teoria. Para tanto, recorreu-se a autores que investigam o discurso como Mussalim (2001), Charaudeau (2007), Aristóteles (1998) Maingueneau (1997; 2008; 2011). Concluiu-se que os interlocutores do Presidente demonstram suas emoções de diversas formas, entre elas estão o uso de marcas de oralidade e os diversos discursos que trazem em suas mensagens para sustentar seus argumentos.
O uso da realidade virtual no processo de aquisição lexical de língua estrangeira
Get PDFCom o advento dos dispositivos móveis tornou-se crescente o interesse por pesquisas que se proponham a investigar os efeitos que as novas tecnologias digitais têm para o ensino em geral, mas, sobretudo, para o ensino de língua estrangeira. Dessa forma, o presente trabalho tem como foco a investigação do uso de ambientes imersivos para o aprendizado de vocabulário em língua estrangeira, valendo-se para tanto de teorias propostas por Souza (2004) e da Cognitive Theory of Multimedia Learning, proposta porMayer(2009). Sendo assim, foi elaborado, a partir da plataforma Google Tour Creator, um ambiente virtual imersivo de aprendizagem que, através de experiências com a Realidade Virtual, pode vir a promover e facilitar o processo de aquisição de vocabulário da língua inglesa
A formação do Brasil independente: a construção do Estado nacional a partir do pensamento constitucional próprio (?)
Get PDFEste artigo tem por objetivo demonstrar que o processo de formação do Brasil independente evidencia a existência de um pensamento constitucional próprio, a partir do qual reverberaram as mais oportunas possibilidades de formatação do Estado de acordo com os interesses da classe política dominante. Com base numa pesquisa bibliográfica e documental, observou-se que a opção pelo governo monárquico-escravocrata, a criação dos cursos jurídicos e a composição dos cargos burocráticos por bacharéis, além da introdução do Poder Moderador na Constituição de 1824, são alguns fatores que ratificam a predominância do imaginário da então elite nacional no processo de constitucionalização do Brasil
MODERNIDADE, DIREITO E FLÂNEUR: ENTRE OS VADIOS
Get PDFO presente artigo busca explorar a relação entre modernidade e direito. Relação essa que aparece, ao mesmo tempo, paradoxal e contraditória. O direito aparece como um instrumento de dominação e, portanto, ocasiona a subinclusão e sobreinclusão de indivíduos em um capitalismo de massa. Investigar e explorar esse fenômeno a partir da ótica da filosofia e como a figura heroica do flâneur de Walter Benjamin deve se relacionar com o direito
A leitura de charges como prática social em uma aula de Língua Portuguesa
No full textEste artigo é resultado de projeto interventivo desenvolvido no Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS/UERJ), cuja proposta baseou-se em diferentes experiências sociocomunicativas com alunos do 6º ano do ensino fundamental, visando ao ensino como prática discursiva e cidadã. O trabalho focou-se na charge como gênero motivador, à luz da Pedagogia de Paulo Freire e da Teoria Enunciativa de Mikhail Bakhtin, com ênfase nos aspectos polifônicos da linguagem. A metodologia baseia-se na abordagem qualitativa e na pesquisa-ação, na interação entre professor e alunos envolvidos no planejamento e desenvolvimento das atividades pedagógicas. Os resultados mostraram que o ensino da língua como prática discursiva, considerando as leituras do mundo dos alunos associado à pesquisa-ação contribuiu para a sua integração e desenvolvimento em suas práticas de letramento.
RELATOS DA EXPERIÊCIA DO JORNAL DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA “RP INFORMA”: O JORNAL DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Get PDFsse estudo descreve as contribuições da produção de um jornal de divulgação científica para formação de professores de Física. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa do tipo relato de experiência. O “RP informa” consistiu num jornal de periodicidade mensal que teve como objetivo a divulgação de notícias relacionadas a diversos temas, com destaque aos temas científicos e educacionais. O jornal foi idealizado, organizado e elaborado em conjunto por um grupo de seis residentes e os estudantes da escola-campo que sediou esse projeto. Cada um dos residentes ficou responsável por um grupo de estudantes, que por sua vez constituíam a equipe de edição de cada uma das colunas. Um residente foi escolhido como editor chefe. Dentre as colunas que compõem o jornal, é possível encontrar entrevistas com o corpo docente e discente da escola, matérias que buscam expor o trabalho realizado por mulheres nas diversas áreas das ciências, indicações de filmes de ficção científica e os conceitos que podem ser observados nessas obras, análise de mitos científicos que se propagam em sociedade na forma de “senso comum”, caça-palavras científico e notícias relacionadas ao dia-a-dia dos alunos na escola, cordel de física e charges com temas de ciências. Como resultados, constata-se que os processos envolvidos desde o planejamento até a socialização do jornal “RP Informa” contribuíram para o fortalecimento da unidade teoria-prática e para o engajamento dos residentes com a comunidade escolar, sobremaneira com os alunos. Trata-se de um potente recurso de integração e de aprendizagem
SER PAI: memórias que não queremos sob a luz
Get PDFPor meio de um fragmento do filme Milagre na Cela 7, de uma troca de e-mails entre uma professora e o pai da aluna e de excertos da série Better Than Us, tenho o objetivo de verificar que imagem de paternidade se constrói nestes três dados. Postando-me no horizonte teórico da Análise de Discurso de linha francesa, sobremaneira em Michel Pêcheux (1993, 1997 e 1999) e Orlandi (1993 e 2011), busco analisar a que filiação discursiva e ideológica estes discursos se submetem e constatar se estes acontecimentos se encontram na ordem da ruptura ou da pertença a uma rede parafrástica. É possível afirmar que, embora pertençam a contextos tão díspares e distantes geograficamente, o imaginário que assombra a cada um não se distancia significativamente em termos de filiação ideológica e de pertença a uma formação discursiva memorial