Portal de Periódicos da UENP (Universidade Estadual do Norte do Paraná)
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A TEMÁTICA AUTOMEDICAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA ORGÂNICA: UMA PROPOSTA DE UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA
Get PDFEste trabalho apresenta uma sequência didática, denominada Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) para o ensino de funções orgânicas nitrogenadas, tendo como alicerce a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. Considerando que conhecimento prévio dos estudantes influencia fortemente a aprendizagem, torna-se relevante a abordagem da temática automedicação, uma vez que tal prática vem sendo amplamente discutida em âmbito mundial e estudos recentes demonstram dados expressivos sobre o consumo de medicamentos de forma irracional pelos adolescentes. A justificativa para o desenvolvimento dessa estratégia de ensino baseia-se no fato de que os estudantes ainda dependem excessivamente da memorização para compreensão das funções e nomenclatura dos compostos orgânicos, e os problemas abordados em aula são geralmente resolvidos sem um entendimento mais profundo. A estrutura da unidade de ensino aqui apresentada comtempla atividades como situações-problemas, construção de mapas conceituais, interpretação de poemas, tribunal simulado, entre outras. Tais atividades visam favorecer não só domínio conceitual como também a atribuição de novos significados aos conceitos de ensino na busca da superação da aprendizagem mecânica, puramente memorística. Como resultado, espera-se que esta unidade evidencie a relação intrínseca entre os conceitos científicos e o cotidiano, contribuindo para motivação e, consequentemente, para o aprendizado em química orgânica e que também possa fornecer subsídios para os professores que desejarem adotar essa estratégia de ensino com diferentes conteúdos e temáticas. Finalmente, salienta-se que, diante dos desafios impostos na atualidade, devido à pandemia do novo coronavírus, o produto educacional foi desenvolvido para utilização em diferentes modalidades de ensino.
EDUCAÇÃO PARA A BIODIVERSIDADE: O CONTEXTO MARANHENSE NA CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS DIGITAIS
Get PDFO ensino de Biologia tem por objeto de estudo a vida e toda a sua diversidade. Um dos seus temas centrais é a Biodiversidade, que possui grande importância devido sua relação com aspectos biológicos, socioculturais, econômicos e políticos da sociedade contemporânea. Faz-se necessário que o processo de ensino-aprendizagem referente à Biodiversidade ultrapasse os limites de conceituação científica, e se vincule ao contexto das relações de todos os seres vivos. Para tanto é necessário que os materiais didáticos dialoguem e contribuam nesse processo. A presente pesquisa tem por objetivo a construção de narrativas digitais sobre Biodiversidade a partir do contexto maranhense. Foram produzidas quatro narrativas digitais disponibilizadas em formato de recursos educacionais abertos no site Observatório da Educação para Biodiversidade (PROFBD). O produto educacional em questão foi construído no contexto do curso de mestrado profissional em Gestão de Ensino da Educação Básica (PPGEEB – UFMA). Na etapa final da pesquisa houve a colaboração de professores(as) de Biologia de uma unidade de ensino pública situada no município de São Luís – MA, que avaliaram o produto e apontaram potencialidades em sua utilização para o ensino de Biodiversidade a partir do território maranhense, entre elas, a abordagem da temática por meio da valorização e reconhecimento de outros olhares e saberes, como os tradicionais vinculados à festividade e toadas do bumba meu boi, da juçara e das quebradeiras de coco babaç
CENTROS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE: UMA TÉCNICA TRANSDISCIPLINAR NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS
Get PDFEste artigo consiste em um recorte de uma pesquisa de mestrado e traz a discussão sobre o que são e como se constituem os denominados centros de aprendizagem (CA) na Educação Bilíngue, por vezes nomeado de metodologia learning centers no contexto brasileiro. O desenvolvimento do trabalho está alicerçado em duas linhas centrais de reflexão no âmbito da pesquisa qualitativa-interpretativista: a organização interna do processo de ensino nos CA e as relações entre os saberes no desenvolvimento do currículo. Como resultados, considerando as linhas de reflexão propostas, constatou-se, primeiro, que os CA se constituem em uma técnica de ensino e de aprendizagem de línguas e não em uma metodologia, como comumente é tratado no Brasil; segundo, que, apesar da técnica CA ser utilizada de forma interdisciplinar, ela é mais condizente com o princípio transdisciplinar de educação – uma forma de compreender o conhecimento partindo do fenômeno e entendendo o processo educativo como uma rede de interconexões
UM PERCURSO PELA TEORIA DO CONTO POR MEIO DA LEITURA DE THE MONKEY’S PAW, DE WILLIAM WYMARK JACOBS
Get PDFO conto é, geralmente, visto como uma narrativa ficcional breve, com poucos personagens e com um foco bem direcionado. Entretanto, o caráter de brevidade não faz do conto um gênero menos significativo. Vários estudiosos têm se dedicado à teorização do conto, como veremos neste artigo. Traçaremos um percurso pela teoria do conto, de modo a apresentar as principais perspectivas acerca desse gênero de forma aplicada à nossa leitura do conto The Monkey’s Paw (1902), do autor inglês William Wymark Jacobs (1863-1943)
A MÁQUINA DE ESCREVER DE CLARICE LISPECTOR
Get PDFO presente artigo pretende percorrer os escritos de Clarice Lispector através da figura da máquina de escrever. Observa-se que a expressão “ao correr da máquina”, frequente em crônicas e romances de Lispector, prefigura uma forma de escrita onde autora deixa rastros do seu processo. Através dos conceitos de agenciamento maquínico e rizoma desenvolvidos Gilles Deleuze e Félix Guattari sobre a obra de Kafka, ver-se-á de que forma funciona a máquina literária de Clarice: quais as conexões entre crônicas e romances onde a figura da máquina de escrever aparece, como tais agenciamentos levam a escritura de Lispector a um processo de desorganização da linguagem, de desmontagem da própria máquina literária. Este artigo visa também dialogar com as análises críticas de Carlos Mendes de Sousa, Edgar Cézar Nolasco e Sônia Roncador no que suas pesquisas tangem sobre o processo de escrita de Clarice Lispector
A RELAÇÃO ENTRE MORAL E DIREITO: O QUE HÁ DE KANTIANA NA SEPARAÇÃO PROPOSTA POR KELSEN?
Get PDFO objetivo do trabalho é identificar as influências do filósofo Immanuel Kant na obra do jurista Hans Kelsen, com ênfase na distinção entre direito e moral que fazem os dois autores. Segundo o próprio Kelsen, a teoria do conhecimento de Kant presente na Crítica da Razão Pura teria influenciado a visão de ciência de Kelsen, no entanto, verifica-se que Kelsen vale-se mais de Hume do que de Kant. Na distinção entre direito e moral, Kelsen se afasta totalmente da Crítica da Razão Prática de Kant. Enquanto para Kant o critério de distinção é o móbil: a legislação ética (moralidade) possui como móbil a ideia de dever, a legislação jurídica (legalidade) pode possuir outros motivos de obediência. Para Kelsen, por sua vez, o critério de distinção está no modo de aplicação da sanção. Para Kelsen, Kant seria um absolutista da moral, enquanto ele é um relativista que nega a existência de uma moral a priori
A RESPONSABILIDADE PENAL DO ENCARREGADO DE PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAIS
Get PDFEste artigo tem por escopo perquirir sobre a responsabilidade criminal do encarregado de proteção de dados à luz da Lei nº 13.709/18 (“Lei Geral de Proteção de Dados”). Discorre-se sobre as relações obrigacionais entre os agentes de tratamento e o encarregado, figura similar ao Data Protection Officer no Regulamento Europeu nº 2016/679, com a finalidade de delinear as funções de cada personagem no tratamento de dados. Faz-se a análise dos fundamentos dogmáticos de autoria em estruturas empresariais, cujas bases revelam ter certa aplicabilidade em face dos delitos cometidos no tratamento de dados, máxime na definição da responsabilidade criminal do encarregado
LAQUEADURA COMPULSÓRIA: UMA ANÁLISE DO CASO JANAÍNA QUIRINO NA PERSPECTIVA DO PROCESSO CONSTITUCIONAL BRASILEIRO
Get PDFObjetiva-se analisar o caso de Janaína Aparecida Quirino, submetida a laqueadura compulsória, no contexto do processo constitucional democrático. A escolha do tema se justifica pela sua relevância jurídica e social, especialmente no que tange aos critérios racionais de interpretação do artigo 226, §7º da CF/88, que assegura a todo cidadão o planejamento familiar de maneira livre. Pela pesquisa bibliográfica, documental e análises críticas demonstrou-se que o processo de primeiro grau desrespeitou os requisitos legais do procedimento de esterilização e deixou de observar as garantias constitucionais do contraditório e da ampla defesa
O IMPACTO DA REFORMA TRABALHISTA NAS QUESTÕES QUE ENVOLVEM O ASSÉDIO MORAL NO MEIO AMBIENTE DE TRABALHO
Get PDFO assédio moral no meio ambiente de trabalho corresponde a uma reiterada violência que afeta a saúde física e moral da vítima assediada, repercutindo em sua vida social e familiar, afetando a produtividade e, por vezes, provocando o afastamento do trabalho para tratamento, causando prejuízos aos direitos fundamentais e de personalidade do trabalhador, bem como à economia nacional e ao desenvolvimento financeiro do país. Apesar da importância do tema e da necessidade de combate do assédio, a Reforma Trabalhista (Lei nº 13.467/2017) nada dispôs sobre o assunto, sequer conceituou tal conduta, disciplinando apenas a reparação dos danos causados à vítima, ao legislar sobre o dano extrapatrimonial de forma discriminatória, tratando-o de forma diversa quando ocorrido no ambiente laboral, limitando os atributos da personalidade passíveis de reparação e parametrizando as indenizações. Diante disso, por meio do método hipotético-dedutivo, baseado na revisão bibliográfica de obras, artigos, legislação, doutrina e jurisprudência buscou-se analisar as implicações trazidas pela Reforma Trabalhista em relação ao assédio moral e a tutela dos direitos da personalidade do trabalhador, verificando a aplicabilidade dos princípios constitucionais para a garantia da dignidade do cidadão