Portal de Periódicos da UENP (Universidade Estadual do Norte do Paraná)
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REGIME GERAL E REGIME PRÓPRIO DA PREVIDÊNCIA: ANÁLISE DA APROXIMAÇÃO DOS REGIMES
Get PDFO presente trabalho teve por objetivo abordar a aproximação dos regimes geral e próprio, conhecidos como RGPS e RPPS, respectivamente, por meio das reformas em ambos os sistemas. Tratam-se de regimes previdenciários com grandes diferenças e peculiaridades. A importância do tema escolhido decorreu da pouca abordagem acerca desta temática, em especial ao RPPS. Partindo deste pressuposto, iniciou-se a abordagem conceituando o sistema de seguridade social, para após entender a diferente entre regime geral e regime próprio da previdência social. Por fim, analisou-se as maiores reformas do sistema a fim de verificar artigos que aproximam os dois regimes. Concluiu-se, portanto, que houveram algumas reformas que buscaram a aproximação dos dois regimes. Como metodologia utilizou-se a dedutiva e como técnica de pesquisa a bibliográfica que consiste, basicamente, na pesquisa e interpretação doutrinária, visando uma análise geral das grandes reformas em ambos os sistemas
ATIVIDADE DE EXTENSÃO COM MULHERES IDOSAS: MANUAL EDUCATIVO PARA O AUTOCUIDADO COM OS PÉS
Get PDFResumoSobre os problemas relacionados com os pés, há consenso que as mulheres desenvolvem e relatam mais dificuldades do que os homens. Isto pode ser atribuído a calçados inadequados que aumentam a chance de desenvolvimento de problemas que prejudicam a capacidade funcional dos pés. Foi desenvolvida uma atividade extensionista em um município do Estado do Paraná, com a participação dos estudantes do Projeto de Extensão Educar para Prevenir, juntamente com um mestrando do Programa de Mestrado em Ensino nas Ciências da Saúde e professores da Instituição de Ensino Superior que sedia o projeto. O estudo objetivou identificar os riscos de transtornos dolorosos nos pés de mulheres idosas e orientá-las por meio da elaboração de um manual sobre os principais cuidados com os pés. Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório descritivo, com abordagem quantitativa, com foco na educação em saúde dos pés de mulheres idosas. Participaram do estudo 77 mulheres com idade superior a 60 anos, que fazem parte da comunidade participante do referido projeto. O estudo identificou que um terço das participantes da pesquisa relatou ter desconforto ou dor nos pés ao realizar tarefas diárias. O manual, ilustrado e elaborado em linguagem simples, possibilitou o conhecimento do autocuidado necessário com os pés para prevenir complicações advindas de hábitos inadequados. Palavras-chave: Pés; Autocuidado; Educação em Saúde.
AS FALAS DE E SOBRE MARIA VALÉRIA EM “O SOBRADO”: A CONSTRUÇÃO DA PERSONAGEM FEMININA POR ÉRICO VERÍSSIMO
Get PDFEste trabalho tem por objetivo refletir sobre os diálogos da personagem Maria Valéria Terra na obra O Tempo e o Vento, de Érico Veríssimo, especificamente nos capítulos denominados O Sobrado (VERÍSSIMO, 1995), constituintes dos tomos I e II do livro O Continente. Com esta proposta de reflexão, busca-se entender como o autor utiliza os recursos linguístico-discursivos na construção da personagem, do ponto de vista linguístico e literário, compreendendo, assim, seu papel dentro da trama. O referencial teórico inclui autores que pesquisam e desenvolvem teorias a respeito da criação literária de personagens, além da análise da própria obra de Veríssimo, considerando o período histórico retratado no texto. O estudo da obra através desta pesquisa literária levou a compreender que o autor faz uso de recursos linguísticos-discursivos na criação de uma personagem controversa, constituída como um desvio para a norma patriarcal e conservadora predominante. Maria Valéria Terra está na obra como um grande e necessário olhar questionador, responsável por reflexões importantes a respeito desta norma
A OCUPAÇÃO (2019), DE JULIÁN FUKS: UMA PROSA POÉTICA DE CORPOS EM EXÍLIO
Get PDFResumo: Julián Fuks, mais uma vez na pele do narrador Sebastián, tido seu alter-ego, permite que sua escrita, que transita entre o real e o ficcional, seja ocupada por vozes de sujeitos refugiados e exilados. O objetivo desta análise é um olhar ao trabalho com os corpos destes sujeitos no romance A Ocupação (2019), tendo em vista que, por meio de uma prosa poética e, sobretudo, de uma construção metonímica, corpos marginalizados experienciam o exílio, o refúgio. Guiando-nos pelo o que Fuks chama de uma literatura de ocupação e também pelos pensamentos sobre o exílio de Edward Said (2003) e Jean Luc Nancy (2001), esta reflexão concluirá que os corpos que ocupam a escrita do autor são também ocupados por uma sede de luta e resistência às injustiças e desigualdades, e enfrentam, o que Mia Couto, mentor de Julián Fuks na residência no Hotel Cambridge pelo Programa Mentors & Protégé, chamou, na carta inclusa no romance, de a “miséria moral e a imbecilidade quotidiana dos mandantes do dia”
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE CLONAGEM E FERMENTAÇÃO: UMA PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Get PDFO presente artigo apresenta uma proposta de Sequência Didática (SD) sobre as temáticas: Clonagem e Fermentação, para o ensino de conceitos ligados à Teoria Celular, ao primeiro ano do Ensino Médio (EM), de forma a facilitar o ensino desses conceitos e desmistificar concepções equivocadas. O desenvolvimento deste produto educacional ocorreu durante o mestrado acadêmico em Ensino de Ciências. As apostas para a produção dessa SD apresentam o diálogo entre a utilização de Textos de Divulgação Científica (TDC), do processo de Experimentação Investigativa e da Investigação-Formação-Ação em Ensino de Ciências (IFAEC), que possui como princípios: os movimentos reflexivos e aprofundamentos investigativos. Para além disso, a SD segue o referencial de Zabala, permitindo a realização do processo de ensino de forma a atingir as dimensões: conceitual, procedimental e atitudinal em relação ao conteúdo. Nossa análise aponta para a importância da IFAEC como mecanismo para desencadear a construção de conhecimentos, valorizando as vivências dos alunos, seus argumentos e instigando a reflexões críticas durante todo o processo de ensino
MACROTENDÊNCIAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Get PDFNeste estudo realizamos uma análise nos trabalhos publicados sobre Educação Ambiental (EA) em 2019 no XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e no VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias em 2018. O objetivo foi analisar quais macrotendências da EA são evidenciadas nas pesquisas relacionadas a formação de professores de Ciências. Adotando a análise documental, efetuamos uma observação nos títulos dos trabalhos utilizando o descritor: “Educação Ambiental” e após, realizamos a análise de conteúdo para a organização das unidades de análise que foram estipuladas por meio das três macrotendências, a unidade UR 1.1 Conservacionista foi elaborada para identificar trabalhos relacionados a princípios conservacionistas de natureza em prol de nossa sobrevivência; a UR 1.2 Pragmática, serviu para identificação de trabalhos baseados no individualismo comportamental de cada sujeito perante a EA e a UR 1.3 Crítica apoiou-se na identificação de trabalhos sobre as problematizações e contradições dos modelos de desenvolvimento da sociedade. No XII ENPEC o resultado referente as macrotendências, foi em uma razão proporcional de: Conservacionista 4:6, Pragmática 1:6 e 1:6 relacionado a EA Crítica, já no VIII Congreso Internacional, o resultado foi em uma razão proporcional de: Conservacionista 1:5, Pragmática 4:5 e nenhum de EA Crítica. Concluímos que o baixo percentual da EA Crítica pode estar relacionado a falta de entendimento sobre seus princípios, tornando recorrente a incorporação de macrotendências Conservacionistas de EA, por apresentarem uma abordagem em que a identidade, a cultura e os aspectos sociais dos sujeitos não precisam necessariamente estarem articulados
PRECISAMOS FALAR DE UMA CONSCIÊNCIA DE RAÇA BRANCA? O DISCURSO DA NEUTRALIDADE, A CONSCIÊNCIA DE RAÇA E A EXPERIÊNCIA NORTE AMERICANA
Get PDFO artigo trata como a hegemonia racial desenvolve mecanismo sistêmicos para se manter, mecanismos que muitas vezes são confirmados pela atuação jurisdicional. Para tanto, o artigo analisa a evolução jurisprudencial americana sobre escravidão, separação racial e medidas afirmativas em conjunto com discussões sociológicas sobre a construção da branquitude, especialmente sobre sua transparência e opacidade, para concluir pela necessidade de se construir uma consciência de raça branca que aceite as mudanças necessárias para a implementação da igualdade racial sistêmica
REVISÃO CRIMINAL E A (IM)POSSIBILIDADE DE DILAÇÃO PROBATÓRIA: APONTAMENTOS SOBRE A (DES)NECESSIDADE DO USO DA AÇÃO DE JUSTIFICAÇÃO CRIMINAL COMO REQUISITO PRÉVIO NO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DE ALAGOAS
Get PDFO presente artigo tem como objetivo principal analisar criticamente a produção de prova e o uso da Ação de Justificação como requisito prévio para a propositura da Revisão Criminal. Partindo-se de uma revisão bibliográfica, tendo como referência principal o Regimento Interno e a jurisprudência do Tribunal de Justiça do Estado de Alagoas, com foco no método hipotético-dedutivo, a conclusão a que chegamos é a de que não será admissível, desobrigando-se o tribunal até de determinar diligência quando regimentalmente previsto, recusar liminarmente prova nova sob o argumento de que foi constituída apenas pela defesa técnica sem contraditório.
TUTELA E AUTOTUTELA: A EVOLUÇÃO DO DIREITO PENAL SOB A ÓTICA DA CRIMINOLOGIA
Get PDFA tutela penal é atributo exclusivo do Estado. As atribuições da tutela e as transformações de sua aplicabilidade são meios para compreender o processo de integração e seus reflexos na autotutela. Utilizou-se de recortes dos momentos históricos de atribuição diversa da tutela. Por meio da análise das relações sociais, foi possível concluir pela inexistência de uma entrega total do poder punitivo por parte da sociedade. A ausência do Estado, ou seu sentimento de não representatividade, como fator relevante ao fomento de tais episódios. A autotutela é pouco abordada, inexistindo estatísticas oficiais. A gravidade do fenômeno ressalta a relevância do estudo
A SUGESTÃO DE FALSAS MEMÓRIAS NA AMBIÊNCIA FAMILIAR E A CONSEQUENTE VIOLAÇÃO AOS DIREITOS DA PERSONALIDADE
Get PDFO presente artigo busca observar, de maneira interdisciplinar, a incidência do fenômeno das falsas memórias na entidade familiar e o consequente efeito de tal conjuntura para os direitos da personalidade dos envolvidos. A família é o agrupamento essencial que fornece as devidas condições para o pleno desenvolvimento de seus membros, possuindo dentro deste aspecto uma função social. Nem sempre, no entanto, o organismo familiar caracteriza-se como um ambiente fulcrado nos ideais necessários, podendo transmutar-se em uma ambiência propiciadora de inferências negativas aos seus integrantes, como a sugestão de memórias falsificadas. Dessa forma, por meio do método hipotético-dedutivo e por meio de uma revisão bibliográfica, são analisados a memória humana e a sua falibilidade, o fenômeno das falsas memórias e a sua ocorrência na esfera familiar, por meio da alienação parental e as consequências para os direitos da personalidade