Portal de Periódicos da UENP (Universidade Estadual do Norte do Paraná)
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CRIAÇÃO DE UM PROTÓTIPO EDUCACIONAL: ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO UTILIZANDO O METODO VÊ DE GOWIN
Get PDFO presente trabalho buscou identificar a possibilidade de promover a aprendizagem significativa, através da comparação dos conhecimentos prévios dos alunos e a evolução conceitual desses conhecimentos. Para isso, foi realizada a criação e aplicação de um aplicativo desenvolvido com base no método Vê Epistemológico de Gowin. No âmbito da pesquisa, foi realizado um estudo de campo, com dados coletados a partir da utilização do aplicativo, com seis alunos do 03° período do curso de especialização de ensino de ciências naturais e matemática do Instituto Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte - campus Apodi. Foi aplicada uma sequência didática composta por três momentos distintos, onde os discentes utilizaram o protótipo desenvolvido nesta pesquisa. O aplicativo mostrou-se um instrumento facilitador da aprendizagem, sendo evidente o acesso dos discentes aos seus conhecimentos prévios e a ampliação desses conhecimentos depois da intervenção do professor. Portanto, ficou evidente as contribuições dessa ferramenta no processo de uma aprendizagem significativa.
VIRTUDES EPISTÊMICAS EM PROJETOS INTEGRADORES DE UM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES PARA A ATUAÇÃO DOCENTE
Get PDFConsiderando os problemas associados à falta de capacitação do cidadão para lidar com o conhecimento científico; a necessidade de perspectivas educacionais inter e transdisciplinar que priorizem o diálogo entre saberes populares e científicos; e ao incipiente preparo docente para lidar com toda a mudança curricular brasileira, este trabalho teve por objetivo investigar como as virtudes epistêmicas estão associadas a atividades de ensino e de aprendizagem em projetos integradores de um livro didático de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Para isso, realizamos uma pesquisa documental exploratória, adotando a análise de conteúdo, por meio da avaliação das atividades propostas em seis projetos integradores de um livro didático do Ensino Médio. As virtudes epistêmicas encontradas nos projetos e discutidas nesta pesquisa foram: precisão intelectual, criticidade, rigor, objetividade, curiosidade intelectual, concentração, atenção, cuidado, determinação, responsabilidade, autonomia e tomada de decisão. Consideramos que, apesar de presentes nas atividades dos projetos, a visão sobre as virtudes epistêmicas neste livro didático é ainda superficial, demandando um preparo docente para melhor lidar com as características e os requisitos dos projetos integradores, de modo a contribuir para alcançar os objetivos educacionais solicitados pelos currículos nacionais
O NOVO PLANO DE CARREIRA DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DE SÃO PAULO: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Get PDFEste texto apresenta os resultados parciais de um estudo que tem como objetivo analisar alguns dos impactos na formação dos professores causados pela implementação do decreto 66.794, no ano de 2022, na Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo. Dentre outras questões, o decreto criou a obrigatoriedade de que os docentes realizem ao menos dois cursos na escola de formação da própria rede, chamada de Escola de Formação de Profissionais da Educação Paulo Renato Costa Souza (EFAPE). Diante disso, a pergunta que norteou este estudo foi: “Quais interesses podem ser identificados a partir das formações provindas da EFAPE?”. Com base na metodologia de pesquisa bibliográfica e documental, analisou-se os decretos, leis complementares e resoluções da formação continuada por meio da EFAPE. Foi possível verificar que tais cursos controlam a formação dos professores e os conteúdos a serem transmitidos aos estudantes, enfatizando um ensino de formação unilateral, destinado a suprir as demandas do mercado de trabalho, dentro de uma sociedade capitalista
NOTAS TEOLÓGICO-MATERIALISTAS SOBRE A ORIGEM DO ESTADO E DO DIREITO, A EXCEÇÃO E A VIDA NUA
No full textO presente artigo tem por objetivo apresentar a hipótese de que o direito não é o resultado propriamente de um ato normativo, mas sim de um ato soberano de poder cuja natureza é, portanto, política. Nesse sentido, buscou-se a articulação de conceitos propostos por Carl Schmitt, Karl Marx, Walter Benjamin e Giorgio Agamben a fim de se demonstrar, a partir de uma perspectiva teológico-política e materialista, como o direito surge como o resultado de uma decisão de poder que se manifesta como uma violência mítica, instituindo o direito por meio de um ato de violência de tomada da terra e cuja manutenção implica na constituição de um estado de exceção que se realiza sob a lógica do “amigo-inimigo”
DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA EM BOBBIO E KANT E A SUA EFETIVAÇÃO PELO ACESSO À JUSTIÇA
Get PDFEste estudo busca entender a efetivação do acesso à justiça mediante a compreensão da dignidade da pessoa humana enquanto fundamento absoluto em Bobbio e dever de respeito para com o outro na teoria moral de Kant. Pretende-se explicar qual o sentido de se buscar um fundamento absoluto para salvaguarda de direitos, bem como entender porque o ser humano deve respeitar a si mesmo e aos outros, e assim, explicar como o acesso à justiça pode ser meio para a materialização dos direitos da pessoa humana. A pesquisa é descritiva e bibliográfica
A CIENCIOMETRIA APLICADA AO DIREITO: : A UTILIZAÇÃO DA TÉCNICA PARA DEMONSTRAR OS NÚMEROS DE PUBLICAÇÕES RELATIVAS AO USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO PODER JUDICIÁRIO BRASILEIRO
Get PDFO presente trabalho possui como objetivo averiguar o quantitativo de publicações relativas ao tema “Inteligência artificial nos tribunais”. A pesquisa adota a metodologia da cienciometria de dados para quantificar a produção científica relacionada à "inteligência artificial no Poder Judiciário", abrangendo bases de pesquisa como Capes, Scielo e Scholar. Ao categorizar dados em nuvens de palavras e gráficos, o estudo une pesquisa científica e aplicação prática na área jurídica, oferecendo como principais resultados, a compreensão da evolução das publicações e tendências da IA, sendo um fator crucial para embasar a implementação dessa tecnologia na prática jurídica
PATRIMÔNIO RURAL EM AFETAÇÃO: : UMA ANÁLISE DAS IMPLICAÇÕES PARA O PRODUTOR RURAL: UMA ANÁLISE DAS IMPLICAÇÕES PARA O PRODUTOR RURAL
Get PDFO presente artigo analisa o instituto do patrimônio rural em afetação, introduzido pela Lei nº 13.986/2020, e suas implicações para o produtor rural no Brasil. O patrimônio rural em afetação visa facilitar o acesso ao crédito rural, permitindo que o produtor utilize imóveis rurais como garantia sem comprometer todo o seu patrimônio. Destarte, analisa-se os benefícios proporcionados ao setor agropecuário e os desafios que surgem em casos de insolvência e recuperação judicial do produtor rural. Ainda, são discutidos os impactos das garantias oferecidas aos credores, as limitações impostas ao devedor e as implicações para o agronegócio brasileiro. A análise crítica sugere a necessidade de aprimoramentos legislativos para equilibrar a proteção aos credores com a flexibilidade exigida pelo setor produtivo. Por meio de pesquisa bibliográfica e documental, será feita uma releitura da Lei nº 13.986/2020, que introduziu e regulamentou o regime jurídico desse instituto no ordenamento brasileiro, conhecido como “Lei do Agro”
O IMPACTO DOS EMBAIXADORES ANTI-BULLYING NUMA ESCOLA PORTUGUESA: AVALIAÇÃO DE UM PLANO DE PREVENÇÃO
Get PDFEste estudo explora a implementação do Plano de Prevenção Anti-Bullying "Escola Sem Medos, Escola para Todos" num agrupamento de escolas da zona centro-litoral de Portugal. De 2022 a 2025, este plano implementa uma abordagem diversificada e inclusiva, englobando alunos e toda a comunidade escolar nas etapas de diagnóstico, prevenção, intervenção e avaliação. Esta pesquisa qualitativa e empírica baseia-se em entrevistas com grupos focais de alunos que desempenham o papel de embaixadores Anti-Bullying, analisando as suas perceções, motivações e os efeitos das formações recebidas. Os achados indicam que capacitar alunos como agentes de mudança e embaixadores Anti-Bullying é uma estratégia eficaz, com resultados positivos na redução do bullying e na criação de um ambiente escolar mais seguro e inclusivo. Estes embaixadores são treinados para identificar situações de bullying, intervir de forma apropriada e apoiar as vítimas, promovendo uma cultura escolar que prioriza o bem-estar e a segurança. O artigo enfatiza a importância do envolvimento ativo de toda a comunidade escolar nas iniciativas Anti-Bullying e a necessidade de implementações cuidadosas e avaliações regulares para ajustar as estratégias às realidades locais. Com base nas evidências de eficácia dos programas citados na literatura, o plano "Escola Sem Medos, Escola para Todos" pretende contribuir de forma significativa para as práticas de prevenção de bullying em Portugal e em contextos educativos semelhantes a nível internacional
DIREITO, ARTE E A DERRUBADA DE MONUMENTOS HISTÓRICOS : A RESSIGNIFICAÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL
Get PDFO artigo, por meio de uma aproximação entre direito e arte, analisa alguns movimentos de derrubada de monumentos históricos, tais como o #RhodesMustFall e o Urban Fallism. Isso porque monumentos de cunho racista e/ou colonialista foram alvo de protestos em diversos países como a África do Sul, Bélgica, Brasil, Chile e Estados Unidos. O tema tem impacto em questões jurídicas como o direito de identidade cultural nos espaços públicos. Propor reflexões sobre tais acontecimentos de contestação dos monumentos é também revisitar o significado do patrimônio artístico-cultural