Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulabo: Open Journal Systems
Not a member yet
1236 research outputs found
Sort by
Edukasi Pencegahan Perilaku Berisiko di Kalangan Pelajar: Strategi Mengatasi Perundungan, Kekerasan Seksual, Pornografi, Rokok dan Zat Adiktif di Sekolah Menengah Atas
No full textRemaja berusia 10-19 tahun sering terjerumus ke dalam perilaku berisiko seperti perundungan, kekerasan seksual, dan penggunaan zat adiktif, yang berdampak negatif pada kesehatan fisik, mental, dan sosial mereka. Intervensi dengan melakukan edukasi yang tepat sangat penting untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman mereka tentang risiko tersebut. Kegiatan edukasi di SMAN 4 Mataram dan SMAN 3 Selong bertujuan untuk meningkatkan kesadaran pelajar mengenai perilaku negatif. Metode pembelajaran oleh teman sebaya (peer-education) terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa, dengan peningkatan signifikan yang terlihat pada hasil pre-test dan post-test mereka. Persentase siswa yang tidak paham menurun dari 45% menjadi 18%, sementara yang sangat paham meningkat dari 3% menjadi 22%. Edukasi ini berhasil mencapai tujuannya dan menunjukkan perubahan positif dalam pemahaman siswa.Adolescents aged 10-19 often fall into risky behaviors such as bullying, sexual violence, and addictive substance use, which negatively impact their physical, mental, and social health. Therefore, proper education is essential to increase their awareness and understanding of these risks. Educational activities at SMAN 4 Mataram and SMAN 3 Selong aim to increase student awareness about negative behavior. By using the peer-education learning method, the team succeeded in improving the students' understanding, as seen from the results of the pre-test and post-test which showed a significant increase in understanding. The percentage of students who do not understand decreased from 45% to 18%, while those who do not understand very well increased from 3% to 22%. This education successfully achieved its goals and showed a positive change in student understanding
Songsong Pemilihan Kepala Daerah (PILKADA) 2024: Upaya Penguatan Literasi Politik bagi Pemilih Pemula di Takengon, Aceh Tengah
No full textPolitical literacy refers to the ability of individuals to understand political systems, processes, and information to actively participate in political decision-making. For first-time voters, political literacy is crucial as it forms the foundation for making rational choices, particularly in the 2024 regional elections (Pilkada). This community engagement initiative aims to enhance the level of political literacy among first-time voters through socialization, political literacy education, and comprehension tests covering four key indicators: understanding the political system, knowledge of the Pilkada process, critical evaluation of political information, and participation in Pilkada. The study employed a Google Form-based questionnaire distributed to 40 respondents from 11th and 12th-grade students in both science (IPA) and social sciences (IPS) streams. The analysis results revealed that the average comprehension level of respondents ranged between 70% and 85%, with minor variations across indicators and groups. Respondents demonstrated strong understanding in the "Knowledge of the Pilkada Process" indicator but showed the need for improvement in "Critical Evaluation of Political Information." These findings underscore the importance of strengthening political literacy, particularly in combating misinformation that becomes prevalent ahead of elections. By improving political literacy, first-time voters are expected to become agents of change who promote healthier democracy through active and critical political participation.Literasi politik merupakan kemampuan individu dalam memahami sistem, proses, dan informasi politik untuk berpartisipasi aktif dalam pengambilan keputusan politik. Bagi pemilih pemula, literasi politik sangat penting karena menjadi dasar dalam menentukan pilihan yang rasional, khususnya dalam Pilkada 2024. Pengabdian ini bertujuan mengupayakan penguatan tingkat literasi politik pemilih pemula melalui sosialisasi dan edukasi literasi politik dan uji pemahaman terkait yang mencakup empat indikator utama: pemahaman tentang sistem politik, pengetahuan tentang proses Pilkada, kritisitas terhadap informasi politik, dan partisipasi dalam Pilkada. Metode penelitian menggunakan kuisioner berbasis Google Form yang disebarkan kepada 40 responden dari kelas XI dan XII IPA serta IPS. Hasil analisis pengabdian menunjukkan bahwa rata-rata tingkat pemahaman responden berada pada kisaran 70% hingga 85%, dengan variasi kecil antar indikator dan kelompok. Responden menunjukkan pemahaman yang baik pada indikator "Pengetahuan tentang Proses Pilkada," namun masih perlu peningkatan pada "Kritisitas terhadap Informasi Politik." Hasil ini menggambarkan perlunya penguatan literasi politik, terutama dalam menghadapi disinformasi yang marak menjelang pemilu dan pilkada. Dengan meningkatkan literasi politik, diharapkan pemilih pemula dapat menjadi agen perubahan yang mendorong demokrasi lebih sehat melalui partisipasi politik yang aktif dan kritis
Program Sekolah Lansia Flamboyan dalam Membentuk Kemandirian Lansia di Desa Matangaji Kecamatan Sumber Kabupaten Cirebon
No full textIndonesia sedang menghadapi fenomena penuaan penduduk yang ditandai dengan meningkatnya jumlah lanjut usia (lansia), termasuk di wilayah Jawa Barat khususnya Desa Matangaji, Kecamatan Sumber, Kabupaten Cirebon. Desa Matangaji, Kecamatan Sumber, Kabupaten Cirebon mencatat sebanyak 517 jiwa lanjut usia (lansia) pada tahun 2023, yang menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam populasi lansia. Kenaikan jumlah tersebut berdampak pada munculnya berbagai permasalahan, seperti penurunan kondisi fisik, gangguan kesehatan kronis, serta keterbatasan dalam beraktivitas sosial. Minimnya peran serta keluarga dalam mendampingi lansia dan terbatasnya akses terhadap layanan kesehatan turut memperburuk kondisi mereka. Sebagai respons, Pemerintah Desa Matangaji bersama Ikatan Ramah Lansia (IRL) menginisiasi Program Sekolah Lansia Flamboyan untuk memberdayakan lansia agar hidup mandiri, sehat, dan aktif. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif metode fenomenologi dengan informan lima pengelola dan enam lansia. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan program ini berjalan melalui tiga tahap: pembentukan, persiapan, dan pelaksanaan. Terdapat faktor pendukung dan penghambat, namun program berhasil membentuk kemandirian lansia dalam empat dimensi: fisik, intelektual, emosional, dan sosial. Program ini terbukti efektif sebagai intervensi komunitas dan berpotensi diterapkan di wilayah lain dengan tantangan serupa yaitu dalam hal permasalahan penuaan penduduk
COMPUTATIONAL THINKING-BASED FIQH LEARNING STRATEGIES IN PESANTREN
Get PDFThe purpose of this research is to find out the learning strategy of fiqh based on Computational Thinking in Islamic boarding schools. This research uses descriptive qualitative methods, which are included in the type of field research. The data sources used are primary and secondary data. Data collection was carried out through interviews, observations, and documentation. The data was then checked for validity through triangulation. After the data is collected, it is analyzed by data reduction, presentation, and conclusion drawing. The results showed that the Computational Thinking-based fiqh learning strategy in understanding santri fiqh material was taught by implementing indicators such as decomposition, pattern recognition, abstraction, and algorithm as a tool for understanding santri fiqh and direct practice for santri. Computational Thinking-based fiqh learning strategies can increase students' understanding of the material to be more in-depth. This research can be a new treasure and reference in organizing learning in Computational Thinking-based pesantren
STRATEGY TO IMPROVE QUR'AN MEMORIZATION OF STUDENTS AT RUMAH QUR'AN MULIA BEKASI
Get PDFThis study explores the teaching strategies for memorizing the Qur'an applied at Rumah Qur'an Mulia Bekasi, an educational institution established to develop students' potential in memorizing the Qur'an. The research method used is qualitative with a case study approach, involving in-depth interviews with the founder and teachers and direct observation of the learning process. The study results indicate that Rumah Qur'an Mulia applies the 5T method (Tahsin, Tahfidz, Tamyiz, Tafsir, and Taklim), which is structured and planned and involves the active participation of students in the learning process. The extraordinary ability of the students at Rumah Qu'an Mulia Bekasi was to memorize the Qur'an within 1 year. In addition, the motivation of parents to entrust their children to Rumah Qur'an Mulia Bekasi is in addition to becoming memorizers of the Qur'an, having good morals, and being useful for life in society. These findings are expected to support the development of Qur'an education in Indonesia and serve as a valuable reference for other educational institutions in enhancing the quality of Qur'an memorization instruction
KEBENARAN PRAGMATIK DALAM PERSPEKTIF ISLAM: ANALISIS AKSIOLOGIK TERHADAP NILAI DAN ETIKA KEHIDUPAN SOSIAL
Get PDFArtikel ini menganalisis konsep kebenaran pragmatik dari perspektif Islam melalui pendekatan aksiologi. Dalam Islam, kebenaran tidak hanya dinilai dari kesesuaiannya dengan fakta, tetapi juga dari nilai-nilai moral dan manfaat sosial yang ditimbulkan. Konsep ini dibandingkan dengan filsafat pragmatisme Barat yang memprioritaskan utilitas praktis kebenaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi literatur terhadap Al-Qur'an, Hadis, serta karya para filsuf Islam dan pemikir pragmatik seperti Peirce, James, dan Dewey. Studi ini menemukan bahwa Islam menekankan dimensi moral, keadilan, dan tanggung jawab sosial dalam menilai kebenaran, sehingga memperluas pemahaman pragmatik dengan perspektif spiritual. Artikel ini merekomendasikan pendekatan integratif antara nilai pragmatik dan aksiologi Islam untuk memecahkan tantangan sosial kontemporer, termasuk dalam bidang politik, pendidikan, dan kehidupan bermasyarakat. Dengan menekankan keadilan, transparansi, dan etika dalam implementasinya, Islam dapat memberikan kontribusi signifikan dalam menciptakan masyarakat yang harmonis dan adil
نماذج تطوير مناهج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بالعربية
Get PDFالمنهج هو وحدة من المعدات التعليمية التي تلخص الخطط والمواد التعليمية وطرق التعلم ونماذج التعلم. في كل نموذج موجود لمنهج تعلم اللغة العربية، يتم تدريس اللغة العربية بشكل عام بتوجه تقليدي، أي للأغراض الدينية مع نموذج إتقان القواعد ومهارات الترجمة. في الوقت الحالي، لم يعد نموذج تطوير المناهج الدراسية ذا صلة لأنه يجب تغيير النموذج. لأنه، في إشارة إلى تطور العصر، لم تعد مناقشة اللغة العربية كلغة دولية لغة تعمل فقط كدين. لا يتم إتقان اللغة العربية بشكل سلبي بما فيه الكفاية في شكل إتقان مهارات القواعد والترجمة، ولكن يجب إتقانها بشكل تواصلي. ولذلك، فقد حان الوقت لتطوير نموذج منهج تعلم اللغة العربية بنموذج منهج تدريس حديث. يستخدم هذا البحث حركات نوعية وصفية ويستخدم النظريات الموجودة. تقنية جمع البيانات المستخدمة هي من خلال ملاحظة ودراسة العديد من الأدبيات (الدراسات الأدبية). النتائج المقدمة في هذا البحث هي نموذج منهج تعلم اللغة العربية لغير الناطقين باللغة العربية.The curriculum is a unit of educational equipment that summarizes plans, learning materials, learning methods and learning models. In each existing Arabic language learning curriculum model, Arabic is generally taught with a traditional orientation, namely for religious purposes with a grammar mastery model and translation skills. Currently, the curriculum development model is no longer relevant because the model must be changed. Because, referring to the development of the era, discussing Arabic as an international language is no longer a language that only functions as a religion. Arabic is not sufficiently mastered passively in the form of mastery of grammar and translation skills, but must be mastered communicatively. Therefore, it is time for the Arabic language learning curriculum model to be developed with a modern teaching curriculum model. This research uses descriptive qualitative motedes and utilizes existing theories. The data collection technique used is by observation and study of several literature (literature studies). The results presented in this research are the Arabic learning curriculum model for non-Arab speakers
MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERBASIS KEMANDIRIAN DALAM MENINGKAT PRESTASI BELAJAR SISWA
Get PDFThis study aims to develop independence-based learning management in improving student learning achievement. Using library research method with literature review approach in analyzing data and information about independence-based learning management in improving student learning achievement. The result of the research shows that the management of independence-based learning is implemented in ways: the first stage determines clear and specific learning objectives to improve student learning achievement, the second stage develops effective and efficient learning plans to achieve learning objectives, in the third stage uses digital technology to support the self-learning process in improving student learning achievement, the fourth stage guides and accompanies students in the self-learning process to ensure increased student learning achievement, in the fifth stage evaluates the self-learning process, and in the sixth stage develops strategies to improve student learning achievement. The findings of this study are expected to add insight to educators, and educational practitioners in developing independence-based learning management in improving student achievement.Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan manajemen pembelajaran berbasis kemandirian dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Menggunakan metode library research dengan pendekatan literature review dalam menganalisis data dan informasi tentang manajemen pembelajaran berbasis kemandirian dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran berbasis kemadirian dilaksanakan dengan cara-cara: tahap pertama menentukan tujuan pembelajaran yang jelas dan spesifik untuk meningkatkan prestasi belajar siswa, tahap kedua mengembangkan rencana pembelajaran yang efektif dan efisien untuk mencapai tujuan pembelajaran, pada tahap ketiga menggunakan teknologi digital untuk mendukung proses belajar mandiri dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, tahap keempat membimbing dan mendampingi siswa dalam proses belajar mandiri untuk memastikan meningkatnya prestasi belajar siswa, pada tahap kelima mengevaluasi proses belajar mandiri, dan pada tahap keenam mengembangkan strategi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Hasil temuan penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan tenaga pendidik, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan manajemen pembelajaran berbasis kemandirian dalam meningkatkan prestasi belajar siswa
Pandangan Ulama Woyla Terhadap Ayat-Ayat Kepemimpinan Perempuan
Get PDFThe belief that women are weak and inferior has been a long-standing discussion in the Woyla community, leading to the perception that women are unfit for leadership, much like the classical scholars who largely prohibited women from leading. However, most contemporary scholars allow female leadership, interpreting the same Qur'anic verses differently. This study focuses on the views of dayah scholars in Woyla, Aceh Barat, aiming to explore their stance on female leadership and whether the Qur'an explicitly addresses this issue. Field research reveals that the majority of dayah scholars in Woyla hold that women should not be leaders, citing Surah An-Nisa, verse 34, as a basis for their argument. Nonetheless, they allow women to lead in specific areas outside of household and family matters, relying on Qur'anic verses that emphasize human equality and the mutual support of individuals without distinguishing between male and female. This nuanced understanding shows that while traditional views may restrict women’s leadership in certain domains, there is space for female leadership in other contexts based on broader interpretations of equality in the Qur’an
Questioning the Direction of the Qibla of the Omba Public Cemetery, Mamben Daya Village, East Lombok Regency
Get PDFThis study investigates two primary issues: the causes of the misalignment of the qibla direction at the Omba Public Cemetery in Mamben Daya Village and the formulation of appropriate solutions to ensure that the qibla direction is determined in an orderly and precise manner under Islamic law. Employing field research with a qualitative descriptive approach, data were collected through structured measurements, direct field observations, and interviews with key informants. The findings indicate that local authorities lack sufficient knowledge of accurate techniques for determining the qibla direction for burials. Furthermore, the challenges identified can be addressed by implementing formal regulations established by the village government to enhance community awareness and ensure the accurate alignment of graves with the qibla direction