Shukutoku University Academic Repository / 淑徳大学学術機関リポジトリ
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皇位継承史の試み : 山田孝雄の思惟
Get PDF最後の国学者であることを自任した山田孝雄は日本文学，日本語学，日本史など日本学の多彩な分野にわたって学問的業績を積んだ．そのような学問的歩みのなかで昭和初期の山田はとりわけ皇位継承に関心を示している．ただしこれに関して公刊した業績はなく，富山市立図書館山田孝雄文庫に収蔵されている自筆原稿として残されているのみである．本稿はこの自筆原稿を詳細に分析して，山田の当該問題に関する思想について論じたものである．山田はそれ以外の著書なども含めて，山田自身の天皇観，皇位観そして日本史全般にわたって思索を深めている．本稿はそのなかでもとくに天皇，皇位そして皇位継承というできごとを歴史的に考察するものである．6論
A Review of Tax Asymmetries and Corporate Risk-Taking
Get PDF課税の非対称性を通じて企業がリスク・テイク行動を変化させることは古くから指摘されてきた。しかし，この関係を明示的に取り扱った実証研究が登場し始めたのは近年になってからであり，日本企業についての学術的蓄積は見られない。そこで本稿では，これら研究領域に関連する海外研究の分析結果について整理するとともに，2000年以降の財務データを使用して日本企業が課税の非対称性にどの程度直面してきたかについて考察する。その結果，一連の研究において課税の非対称性の存在が企業のリスク・テイク行動を抑制することが指摘されており，損失相殺ルールや収益性に対して企業リスクが因果関係を有することに支持が得られていることが確認された。また，日本企業は近年において収益力の改善がみられ，損失相殺ルールを効率的に活用できる財務状況へと変化してきていることが確認され，このことはリスク・テイク行動にも変化をもたらしている可能性を指摘できる。This paper reviews previous studies on the relationship between corporate risk-taking and taxation and investigates the ability of Japanese firms to offset losses, which is the source of risk-taking, using aggregated financial data. As a result, three main facts are confirmed: （1） previous studies suggest that firms with a high loss-offset ability, facing tolerant tax rules and /or high profitability, increase risk-taking; （2） while Japanese firms in recent years have improved profitability and therefore reduced losses, there is no significant decrease in loss offset motives owing to the large stock of unused loss carryforwards; （3） the effect of the gradual change of the loss-offset rule in Japan from the 2000s, which is a combination of the allowable amount reduction and the period extension for loss-offset, on risk-taking has not been clarified. These facts have some implications in Japan. First, the unchanged use of loss carryforwards suggests that corporate tax asymmetries are still important issues for businesses, despite the declining amount of loss. Second, since high profitability leads to an increase in the loss-offset ability, firms in recent years may have changed their financial position in favor of risk-taking, as suggested by previous studies.4論
Involvement and support given by chief nurses to mid-career nurses with multiple roles who continue in the profession
Get PDF目的：多重な役割を持つ中堅看護師の職業継続を支える看護師長の関わりを明らかにし、中堅看護師への効果的な支援について示唆を得ることである。
方法：忘れられない看護師長の関わりを半構造化面接によりデータを収集し、質的記述的方法を用いて分析した。
結果：中堅看護師５名の語りから、看護師長の関わりと、中堅看護師の特徴が明らかになった。看護師長の忘れられない関わりは、【師長の豊かな実践経験と知識の伝達】【必要な時に相談できる関係】【評価・フィードバック】【個別性の見極めと対応】【職場環境の整備】の５つのカテゴリーに集約された。中堅看護師の特徴は【自身を客観的に分析する力】【役割に対する責任の認識】【問題解決への姿勢】【後輩への支えと導き】【キャリア継続の意思】【自身のモチベーションを作り出す力】の６つのカテゴリーに集約された。
結論：中堅看護師が評価不足と不公平感を持っていることを念頭に置きながら中堅看護師の持っている能力と、多様な背景を理解し、適切な評価とフィードバックを行う事が重要である。また、看護師長の看護実践への関わりは、中堅看護師の職業継続だけでなく、成長を促すと示唆を得た。8研究報
The Reconstruction of the Steiner School and Its Promoters Immediately after the Fall of Nazism : The Case of the Marburg School Established in 1945
Get PDFシュタイナー学校は2019年に創立100周年を迎え、学校数は全世界で約１千校（うちドイツに約240校）まで増加した。この学校の発展の礎となったほぼ無名の人物たちに注目したい。本稿では、ナチス・ドイツ崩壊直後、マールブルクのシュタイナー学校の設置を推進した人物たちの経歴や足跡を検討した。アメリカ軍がマールブルクを制圧した1945年３月28日の２日後には、学校設置に向けた協議が開始され、10月８日にマールブルク校は開校した。一連の学校設置を主導したリサ・デ・ボーア、R.ゲーベル、H.シュヴェーデス、W.シューハルトの４人には共通項が確認された。彼らは、第１に青年期にシュタイナー思想に傾倒し、人智学協会等の会員として活動したこと、第２にナチズムへの「精神的な反対派」ないし積極的抵抗者の親や親友としてナチス時代を生き延びたこと、第３にナチス崩壊直後より強い使命感から青少年教育の再建に奔走した人物であった。Die Steiner Schule （Waldorfschule） hat 2019 ihr 100-jähriges Bestehen gefeiert und die Zahl der Schulen ist weltweit auf etwa 1,000 gestiegen （davon etwa 240 in Deutschland）. Ich möchte die Aufmerksamkeit auf einige der fast unbekannten Persönlichkeiten lenken, die an der Gründung dieser Schulen beteiligt waren. Dieser Artikel untersucht die Biographien und Spuren derjenigen, die die Gründung der Steiner Schule in Marburg unmittelbar nach dem Zusammenbruch des Nationalsozialismus gefördert haben. Zwei Tage nach der Eroberung Marburgs durch die amerikanischen Truppen am 28. März 1945 begannen die Gespräche über die Einrichtung der Schule, und am 8. Oktober wurde die Marburger Schule eröffnet. Lisa de Boor, R. Goebel, H. Schwedes und W. Schuchhardt, die die Gründung dieser Schule leiteten, haben drei gemeinsame Merkmale. Erstens waren sie in ihrer Jugend den Ideen Rudolf Steiners zugetan und aktive Mitglieder der Anthroposophischen Gesellschaft und anderer Organisationen; zweitens überlebten sie die Nazizeit als die “geistigen Gegner” oder enge Freunde der aktiven Widerständler gegen Nationalsozialismus; und drittens waren sie Menschen, die unmittelbar nach dem Sturz des Nazireg imes mit starkem Sendungsbewusstsein am Wiederaufbau der Jugenderziehung arbeiteten.1論