International Journal of Human Sciences / Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi (E-Journal
Not a member yet
2841 research outputs found
Sort by
Investigation of motivational cluster profiles and physical self perceptions of athletes performing sports at elite level in individual branches: Bireysel branşlarda elit düzeyde spor yapan sporcuların güdüsel küme profilleri ve fiziksel benlik algılarının incelenmesi
Get PDFThe aim of the present study was to determine the motivation cluster and physical self-perception profiles of elite athletes in individual branches based on gender and national team membership variables. A total of 243 athletes in different branches including 121 females (Meanage = 17,06 SDage = 1,883) and 122 males (Meanage = 17,40 SDage=1.99) participated in the study. In order to determine the motivation profiles of the athletes, the Sports Motivation Scale (SMS) was used and the Physical Self-Perception Profile (PSPP) was used to determine the physical perception profiles. Data analysis was conducted with correlation for variables composed of the subscales in both scales, Ward Method was used in hierarchical cluster analysis conducted to determine the motivational cluster profiles of the athletes, and 4 x 5 (Motivational Clusters x PSPP Sub-Scales) MANOVA analysis was conducted to determine the effect of the motivational profiles on physical self-perception of the athletes. Based on the study findings, the motivation types and self-perception profiles of the individual athletes included four motivational clusters. It was determined that the athletes with moderate motivation scored higher points in sports skills and body attractiveness subscales of the PSPP when compared to the athletes in other clusters. There were significant differences between the motivation levels of the athletes favoring the female athletes based on their gender, and based on their participation in the national team. Furthermore, it was determined that the motivation profiles of the athletes did not lead to a significant difference in their physical self-perceptions.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Bu çalışmanın amacı, bireysel branşlarda elit düzeydeki sporcuların güdülenme küme profillerinin ve fiziksel benlik algı profillerinin belirlenerek cinsiyet ve millilik değişkenlerine göre incelenmesidir. Araştırmaya farklı branşlardan 121 kadın (Ortyaş=17,06 SSyaş=1,83) ve 122 erkek (Ortyaş=17,40 SSyaş=1,99) toplam 243 sporcu katılmıştır. Sporcuların güdülenme profillerinin belirlenmesi için Sporda Güdülenme Ölçeği (SMS) ve fiziksel algılama profillerinin belirlenmesi için ise, Kendini Fiziksel Algılama Envanteri (PSPP) kullanılmıştır. Verilerin analizinde İki ölçeğinde alt ölçeklerinden oluşan değişkenler için korelasyon, sporcuların güdüsel küme profillerinin oluşturulmasında hiyerarşik küme analizinde Ward Yöntemi, oluşturulan güdüsel profillerinin sporcuların PSPP fiziksel benlik algılarında etkisinin araştırılması için 4 x 5 (Güdüsel Kümeler x PSPP Alt ölçekleri) MANOVA analizi uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, bireysel sporcuların motivasyon türleri ve kendini fiziksel algılama profilleri dört farklı güdüsel kümeden oluşmuştur. Ortalama motivasyonlu sporcuların PSPP’nin sportif yetenek ve vücut çekiciliği alt ölçeklerinde diğer kümelerdeki sporculara göre yüksek puan aldıkları belirlenmiştir. Sporcuların cinsiyetlerine göre motivasyon düzeyleri arasında kadınlar lehine anlamlı farklılık bulunurken, millilik durumlarına göre de milli sporcular lehine anlamlı farklılık bulunmuştur. Ayrıca sporcuların güdülenme profillerinin fiziksel benlik algıları üzerinde anlamlı bir farklığa yol açmadığı tespit edilmişti
From mythological ages to Anthropocene: Nature and human relation: Mitolojik çağlardan Anthropocene: Doğa ve insan ilişkisi
Get PDFEnvironmental pollution, global warming, reduction of living resources, extinction of species, the energy problem, urbanization, deforestation and ecology issues and so on are the important agenda topic of the mankind in the 21st century. While fighting with these problems, mankind cannot produce realistic and durable solutions, especially in advanced societies. Adding a mental depth, ethical perspective, and the basic mankind traditions to the contribution of the mankind to the ecological problems through his mind will provide realistic and permanent results. For this reason, we will first examine the concepts of myth and nature and their relation to each other. In this study, we will address the relationship between nature and mankind with a mythological perspective from mythological ages to today's Anthropocene era- hunting-gathering, agriculture, urbanization, industrialization periods - and make comparisons and draw conclusions. In addition, we will examine the messages of the myths to identify the historical ecological perspective of Turkish society and produce solutions to the main ecological problems of today. We will examine Book of Dede Korkut and the Duha Koca oğlu Deli Dumrul, which is one of the 12 stories in that Book in terms of nature and human relations, which express the perspective of Oghuz Turks life and point of view to the world, whose situate at the east of Anatolia between 12th and 13th century. Starting from the myths, we will compare the contemporary ecological perspectives –deep, superficial, social ecology etc.– with the relation of people with nature in the mythological eras. In our study, it is also possible to find answers to these questions with Duha Koca Oğlu Deli Dumrul Tale: "How is the nature-human relationship in the mythical period?", "How did the mythological age man approach the present state of the problems we are experiencing today?", "What are the basic elements of man in relation to nature?", "Is it possible to reduce human harm to nature and to bring ethical values away from personal interests in relation to nature?", "How is an effective nature education provided?"
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
21. yüzyılda, çevre kirliliği, küresel ısınma, yaşam kaynaklarının azalması, canlı türlerinin yok olması, enerji sorunu, kentleşme, ormansızlaşma vb. ekoloji sorunları insanlığın en önemli gündem maddelerinden birkaçıdır. Bu problemlerle mücadele ederken insanlık, - özellikle de gelişmiş toplumlar- gerçekçi ve kalıcı çözümler üretememektedir. İnsanoğlunun aklıyla ekolojik problemlere sunduğu katkıya, ruhsal bir derinlik, etik bir bakış açısı ve temel insanlık geleneklerini eklemek, gerçekçi ve kalıcı sonuçlar ortaya koyacaktır. Bu nedenle, öncelikle mit ve doğa kavramlarını ve bu kavramlarının birbirleri ile olan ilişkisini inceleyeceğiz. Daha sonra çalışmamızda, mitolojik çağlardan günümüz Anthropocene çağına kadar – avcılılık-toplayıcılık, tarım, kentleşme, endüstrileşme dönemlerindeki – doğa ve insan ilişkilerini, mitolojik bir bakış açısıyla ele alacak, karşılaştırmalar ve çıkarımlar yapacağız. 12.-13. yüzyıllarda Anadolu’nun doğusundaki Oğuz Türklerinin yaşamını ve dünyaya bakış açısını arı bir dille anlatan Dede Korkut Destanını ve Destandaki on iki hikâyeden biri olan Duha Koca oğlu Deli Dumrul’u, doğa ve insan ilişkileri bağlamında inceleyeceğiz. Ayrıca Türk toplumunun tarihsel ekolojik bakış açısını belirlemek ve bugünün temel ekoloji sorunlarına çözüm üretmek için de mitlerin bize sunduğu mesajları ele alacağız. Mitlerden yola çıkarak bugünün ekoloji anlayışları – derin, sığ ve toplumsal ekoloji vb. – ile mitolojik çağlardaki insanların doğayla olan ilişkilerini karşılaştıracağız. Çalışmamızda ayrıca Duha Koca Oğlu Deli Dumrul Hikâyesi ile, “Bugün yaşadığımız ekolojik sorunların benzerlerine mitolojik çağın insanı nasıl yaklaşmıştır?”, “İnsanın doğa ile olan ilişkisindeki temel unsurlar nelerdir?”, “İnsanın doğaya verdiği zararı azaltmak ve doğayla olan ilişkisinde kişisel çıkarlardan uzak, etik değerler ortaya koymak mümkün müdür?”, “Etkili bir doğa eğitimi nasıl sağlanır?” sorularına da cevaplar bulmak mümkündür
Counselor candidates' perceptions about therapeutic skills and conditionsPsikolojik danışman adaylarının terapötik beceri ve koşullara ilişkin algıları
Get PDFIn this study, therapeutic help features of psychological counselor, therapeutic environment, views of therapeutic skills and conditions, perceptions and beliefs about competence were examined in the light of individual psychological counseling practices performed by psychological counselor candidates. The research group of the study was undergraduate students who conducts individual counseling sessions under supervision in the fall semester of the 2016-2017 academic year. The data were collected through the interview method using a semi-structured interview form. According to the results of the study; participants' perceptions of therapeutic help consist of three dimensions, namely affective, relational and product. The therapeutic environment; including physical and emotional context was addressed in two dimensions. In addition, the participants emphasised the importance of therapeutic skills, which are effective in the process of psychological counseling; such as reflection of content and emotion, minimal encouragement and binding skills. Psychological counselor candidates participating the study expressed that they generally perceive themselves insufficient in terms of therapeutic skills but they try to put on effort and get experience in using therapeutic skills. Although they mentioned they are anxious and incapacitated to use these skills, they are willing to improve their capacity and skills. The findings are discussed in the context of the literature.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetBu araştırmada psikolojik danışman adaylarının terapötik yardım, psikolojik danışman özellikleri, terapötik ortam, beceri ve koşullara ilişkin yeterlik algıları yürütmüş olduğu bireysel psikolojik danışma uygulamaları ışığında incelenmiştir. Çalışma grubu, 2016-2017 eğitim öğretim yılı güz yarıyılında süpervizyonlu bireysel psikolojik danışma süreci yürüten PDR son sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Araştırma fenomenolojik yaklaşım kapsamında yürütülmüş nitel bir araştırmadır. Veriler, görüşme yöntemi yoluyla yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; katılımcıların terapötik yardıma ilişkin algıları duyuşsal, ilişkisel ve ürün olmak üzere üç kategoriden oluşmaktadır. Terapötik ortam; fiziksel ve duygusal ortam olmak üzere iki kategoride ele alınmaktadır. Ayrıca katılımcılar psikolojik danışma sürecinde etkili olan terapötik beceriler olarak; yapılama, duygu ve içerik yansıtma, asgari düzeyde teşvik ve bağlama becerileri üzerinde durmuşlardır. Araştırmaya katılan psikolojik danışman adayları terapötik becerileri kullanmak konusunda kendilerini yetersiz ama çabalayan ve tecrübe kazanan bireyler olarak algıladıkları ve bu becerileri kullanmak konusunda kendilerini kaygılı ve eksik hissettiklerini ancak kendilerini geliştirmeye istekli olduklarını dile getirmişlerdir. Elde edilen bulgular ilgili alan yazın bağlamında tartışılmıştı
Evaluating the new primary school 4th grade Turkish course curriculum according to teacher reviews in the context of the curriculumYeni ilkokul 4. sınıf Türkçe dersi öğretim programının programın ögeleri bağlamında öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
Get PDFThis study aims to evaluate the 2017 Primary School Teaching Curriculum according to the teacher's views in the context of the curriculum, In this research, which is a screening model. In determining the views of the curriculum, the main elements of the curriculum are the target (purpose), content, educational status (learning-teaching process) and measurement and evaluation elements. The data required for the research were collected by the data collection tool titled "Teacher Reviews on the Curriculum" developed by the researchers and interview forms formed by semi-structured open-ended questions. The quantitative data of the study were obtained from 284 grade teachers working in official primary schools in Ünye district of Ordu Province, 69 teachers selected by criteria sampling method. The aim of the study was to determine 34 teachers to be interviewed. In the analysis of the quantitative data, frequency (f) and percentages (%) were used and qualitative data obtained through interviews were subjected to descriptive analysis. In the research, it is concluded that the objectives of the curriculum have been clearly and comprehensively determined in such a way as to earn the individual national, spiritual and universal values, but the goals are not compatible with the general and specific aims of Turkish National Education, that the curriculum content takes into account the interests and needs of individuals and their developmental characteristics and readiness levels, but the contents are very intense; that the educational process (learning and teaching) is appropriate to the application-based and contemporary learning-teaching methods, techniques and strategies; but the learning-teaching process is not prepared taking into account student-centered and individual differences; that methods and techniques that are envisaged in the curriculum are appropriate to the objectives and the curriculum content but that the individual differences are not taken into consideration in the measurement-assessment process and that the measurement-assessment criteria, methods and techniques specified in the curriculum are not applicable in terms of course duration.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. Özet2017 İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı’nı proramın ögeleri bağlamında öğretmen görüşlerine göre değerlendirmeyi amaçlayan bu çalışma tarama modeli niteliğindedir. Öğretim programına ilişkin görüşlerin belirlenmesinde; öğretim programının temel ögeleri olan hedef (amaç), içerik, eğitim durumları (öğrenme-öğretme süreci) ve ölçme-değerlendirme ögeleri esas alınmıştır. Araştırma için gerekli veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen "Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri" başlıklı veri toplama aracı ve yarı yapılandırılmış açık uçlu sorulardan oluşturulan görüşme formlarıyla toplanmıştır. Araştırmanın nicel verileri; Ordu ili Ünye ilçesindeki resmi ilkokullarda görev yapan 284 sınıf öğretmeninden, ölçüt örnekleme yöntemi ile seçilen 69 öğretmenden elde edilmiştir. Araştırmada görüşme yapılacak 34 öğretmenin belirlenmesinde ise amaçlı örnekleme yöntemlerinden kartopu örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen nicel verilerin analizinde frekans (f) ve yüzdelerden (%) yararlanılmış; görüşme yoluyla elde edilen nitel veriler ise betimsel analize tabi tutulmuştur. Araştırmada, program hedeflerinin bireye millî, manevi ve evrensel değerleri kazandıracak şekilde, açık ve anlaşılır olarak belirlendiği, ancak hedeflerin Türk Milli Eğitimi’nin genel ve özel amaçlarıyla uyumlu olmadığı; program içeriğinin bireylerin ilgi ve gereksinimleri ile gelişim özelliklerini ve hazırbulunuşluk düzeylerini dikkate aldığı, ancak içeriğin çok yoğun olduğu; öğrenme-öğretme sürecinin uygulamaya dayalı ve çağdaş öğrenme-öğretme yöntem, teknik ve stratejilerine uygun olduğu; ancak öğrenme-öğretme sürecinin, öğrenci merkezli ve bireysel farklılıkları dikkate alarak hazırlanmadığı; programda öngörülen ölçme-değerlendirme anlayış, yöntem ve tekniklerinin, hedeflere ve program içeriğine uygun olduğu, ancak ölçme-değerlendirme sürecinde bireysel farklılıkların dikkate alınmadığı ve programda belirtilen ölçme-değerlendirme ölçüt, yöntem ve tekniklerinin ders süresi açısından uygulanabilir olmadığı sonucuna ulaşılmıştır
Investigation of relationship between smartphone addiction and internet addiction in working children in industry
Get PDFAim: The aim of the study was conducted to examine the relationship between smartphone addiction and internet addiction of working children in industry.Material and Method: This research was carried out with 183 children working at various work places in Diyarbakır province center between January and March 2017 as a descriptive relational. Child Information Form, Young Internet Addiction Scale and Smart Phone Dependence Scale were used in the study. The data were collected by face-to-face interview technique.Results: According to the statistical results of the study group, the average age of the students participating in the study was 14.53 ± 2.08. The average Internet and smartphone addiction scores of children whose mother were not alive (p = 0.000) or whose father (p = 0.000) were not alive and whose internet use was not supported (p = 0.000) were found to be higher. The mean scores of the groups were found to be significantly different. The mean internet and smart phone addiction scores of the children who worked well with the master at work (p = 0.000, p = 0.035) were found to be low and there was a significant difference between the groups. Children who were exposed to violence in the work environment (p=0.000) are quite high internet and smart phone addiction scores and the difference between the groups was found to be significant. It had founded that the children who use smart phone and internet for fun (p = 0.001, p = 0.002), chatting (p = 0.005) and browsing sites (p = 0.038, p = 0.001) was higher phone addiction and internet addiction scores. It was determined that there was a meaningful difference between the average scoresConclusion: Working children showed high internet and smart phone addiction behaviors, this resulted from originated family and social environment
Euphrates and Tigris rivers from the perspectives of the experts working on transboundary water management Sınıraşan akarsuların yönetimi konusunda çalışan uzmanların bakış açısından Dicle ve Fırat nehirleri
Get PDFThe objective of this study is to analyse Euphrates-Tigris basins, which across Turkey, Iraq and Syria, one of the most important transboundary waters of the world from the perspectives of the experts working on transboundary water management. With this purpose, a method which aims to determine and analyze the viewpoints of policy makers, think-tank institutions, experts and the authorities on river management. What kind of transboundary water management techniques could be applied for the basin was eventually searched. The study is based on secondary sources and the method adopted is a case study and descriptive studies. Turkey has five transboundary water basins, one of which Euphrates-Tigris basin has the water potential of 52,940 billion/meter3 that corresponds to 28.5 % of Turkey’s flow potential. The first agreements on Euphrates-Tigris rivers in between Turkey and Iraq and Turkey and Syria were made in 1946 and in 1987, respectively. One of the most challenging issue in Euphrates-Tigris rivers is the dams which have been constructed during the project period of Southeastern Development project. Another discussion point comes from definition for Euphrates-Tigris rivers from both sides. Turkey sees Euphrates-Tigris rivers as “Transboundary water” by highlighting three countries only negotiate it while Both Syria and Iraq defines it as “International water”. In general, it is quite important to make a collaboration process among three countries regarding cooperation and good governance. Also, preparing of the action plans for the future of the region, with a wide range of stakeholders will enhance cooperation among countries and facilitate financial contribution of relevant institutions on water management.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetBu çalışmanın amacı, Türkiye, Irak ve Suriye sınırlarından geçen ve Dünyanın en önemli sınır aşan akarsulardan olan Fırat ve Dicle nehirlerini sınır aşan akarsuların yönetimi konusunda çalışan uzmanların bakış açısından incelemektir. Bu amaçla bu üç ülkede akarsuların yönetimi konusunda çalışan uzmanların düşüncelerinin tespiti ve analizi yoluna gidilmiştir. Sonuçta adı geçen sınır aşan akarsuların ne tür bir sınır aşan su yönetimi ile yönetilmesi gerektiği sorusuna cevap bulunmasına çalışılmıştır. Çalışma durum çalışması ve betimsel analiz yöntemleri yoluyla gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda ikincil kaynaklardan ve yarı yapılandırılmış mülakatlardan elde edilen bilgi ve görüşlerin analizine dayanmaktadır. Türkiye’nin beş sınıraşan akarsu su havzası bulunmaktadır. Bunlardan en büyüğü 52 940 milyar m3 su potansiyeli ile Türkiye’nin akarsu akış potensiyelinin % 28,5’ini teşkil eden Fırat- Dicle Havzası’dır. Bu akarsu havzasının yönetimi konusunda Türkiye-Irak ve Türkiye-Suriye ülkeleri arasında ilk anlaşmalar sırasıyla 1946 ve 1987 yıllarında yapılmıştır. Güneydoğu Anadolu Projesi kapsamında inşa edilen barajlar dolayısıyle adı geçen ülkeler havzanın akarsu kaynaklarının yönetimi konusunda sorun yaşamaya başlamışlardır. Diğer yandan taraflar akarsu kaynaklarının yönetimi konusunda tanımlama farkından ileri gelen sorunlar da yaşamaktadırlar. Türkiye, Dicle ve Fırat nehirlerini “Sınıraşan Su” olarak görüp, bu nehirlerin kullanımı ile ilgili yalnızca üç ülkenin müzakere edebileceği görüşünü savunurken, hem Suriye hem de Irak sözkonusu nehirleri “Uluslararası Su” olarak kabul etmektedirler. Bu akarsu havzalarının taraf olan üç ülke tarafından işbirliği ve iyi yönetişim temelinde yönetilmesi oldukça önemlidir. Ayrıca, bölgenin geleceği için hazırlanacak olan eylem planlarının paydaşlar tarafından geniş katılımla hazırlanması, ülkeler arasındaki işbirliğini artıracak ve akarsu yönetimi konusunda ilgili kurumların finansal katkısını hızlandıracaktır.
The problems of international students studying in higher education: Yükseköğretimde öğrenim gören uluslararası öğrencilerin sorunları
Get PDFThe aim of the research is to determine the causes of these problems by revealing the problems of international students studying at Trakya University. For this reason, this research is a descriptive research. 118 international students studying at Trakya University Education Faculty in 2016-2017 constitute the sample of the study. International Students’ Problems Evaluation Form" and “International Students’ Problems Evaluation Interview Form” were used to collect data. Scaling based on V. Equation of comparative judgment case and content analysis were used for the analysis of the data. According to the findings obtained for the first purpose of the research, the most important problem that international students see is "Academic failure", followed by "University's Lack of Services for International Students", "Distant from Family", "Exposure to Discrimination Due to Being a Non-Turkish Citizen" Economic Difficulties ","Language Difficulties", "Unable to Adapt to Culture", "Accommodation Difficulties", “Loneliness”, and “Inability to Participate in Social Environments”. The results of the "International students' problems related to Turkish" it has been reported that international students have problems in understanding, speaking and writing skills respectively with regard to Turkish.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetAraştırmanın amacı, Trakya Üniversitesinde öğrenim görmekte olan uluslararası öğrencilerin sorunlarını ve bu sorunların nedenlerini belirlemektir. Bu yönüyle çalışma betimsel araştırma türündedir. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesinde 2016-2017 eğitim öğretim yılında öğrenim görmekte olan 118 uluslararası öğrenci çalışmanın örneklemini oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında “Uluslararası Öğrencilerin Sorunlarını Değerlendirme Formu” ve “Uluslararası Öğrencilerin Sorunlarını Değerlendirme Görüşme Formu” kullanılmıştır. Verilerin analizinde karşılaştırmalı yargı kanununun V. Hal denklemine dayalı ölçekleme yöntemi ve içerik analizi kullanılmıştır. Öğrencilerin en önemli gördükleri sorun “Akademik Başarısızlık” iken bunu sırasıyla “Üniversitenin Uluslararası Öğrenciler İçin Hizmetlerinin Azlığı”, “Aileden Uzak Olma”, “Türk Vatandaşı Olamamaktan Dolayı Ayrımcılığa Maruz Kalma”, “Ekonomik Sıkıntı”, “Dile Hâkim Olamama”, “Kültüre Uyum Sağlayamama”, “Barınma Sıkıntısı”, Yalnızlık” ve son olarak “Sosyal Ortamlara Katılamama” takip etmektedir. Öğrencilerin Türkçe ile ilgili sorunları ve önerileri” ile ilgili elde edilen sonuçlarda; öğrencilerin Türkçe ile ilgili olarak sırasıyla anlama, konuşma ve yazma becerilerinde sorun yaşadıkları bildirilmiştir
Natural disaster insurance: public-private sector partnership
Get PDFThe public sector should intervene in the natural disaster insurance market in order to increase economic efficiency and social welfare. However the governments should not put at risk the sustainability of public finance by undertaking excessive financial risks. Therefore, public-private sector partnership practices in natural disaster insurance are on the agenda. Public-private partnerships can incorporate some of the advantages of both public insurance systems and private insurance systems. In such insurance systems, government guarantees, fiscal incentives, regulations and private sector expertise come together. The insurance systems established in public-private partnership sectors should be designed appropriately to ensure sustainability. A sustainable public-private insurance system should include mandatory participation, risk-based premiums, encouraging risk-mitigation activities, risk transfer mechanisms. NFIP, CEA, CATNAT, TCIP, CCS, JER are successful examples of public-private sector partnership. However, these insurance systems do not have all the features that a good insurance system should have
A study of participation motives in sports, loneliness and depression levels of children with specific learning disabilities in terms of some variables
Get PDFThis study aims to examine the sport participation motivation, loneliness and depression levels of students with specific learning disabilities in terms of some variables. Screening model used in the study. The research group is constituted by 85 students who had been diagnosed with Specific Learning disabilities in Special Education and Rehabilitation Centers in Kocaeli province. Personal information form prepared by the researchers and developed by Gill, Gross and Huddleston (1983), and the Turkish validity and reliability study was made by Oyar, Aşçı, Çelebi and Mülazımoğlu (2001)."Sport Participation Motivation Scale", developed by Kovacs (1980) and the validity and reliability of the Turkish version was made by Öy (1991). "Depression Scale for Children" and developed Ashler ve Wheller (1985) and the validity and reliability of the Turkish version was made by Kaya (2005) "Loneliness Scale for Children” were used as the data collection tools. The sports participation motives, depression and loneliness levels of the participants have been evaluated in terms of age, gender, natural / adoptive parents, family's economic status, father's occupational status, number of people in the family, number of siblings, family attitude and the state of doing sport. In the evaluation of the research data, descriptive statistics, t-test, ANOVA test and correlation analysis were used. In the findings, sports participation motives of participants were significantly differ according to the gender, family attitudes and the status of doing sports. Also according to the age, in loneliness level, and according to the number of siblings in the levels of loneliness and depression, significant differences were found. As a result of the correlation, a positive relationship between depression and loneliness status of the participants was found. Thus, in children at the 9-14 age range with specific learning disability it was concluded that the family attitude, number of siblings and to do sports have an impact in a positive way on the loneliness, depression and sports participation
Thesis of effects of modified core exercise studies in alzheimer’s patients over 55 years of age on depression, daily life activities and some physical fitness values55 yaş üstü alzheimer hastalarında modifiye core egzersiz çalışmalarının; depresyon, günlük yaşam aktiviteleri ve bazı fiziksel uygunluk değerlerine etkisinin incelenmesi
Get PDFThe aim of this research is examination of effects of modified core exercise studies in Alzheimer’s patients over 55 years of age on depression, daily life activities and some physical fitness values. For the study, the consent form was signed by people who have Alzheimer's 1st and 2nd stage report and their relatives and then modified core exercise studies were applied to Alzheimer’s patients over 55 years of age. There are totally 42 Alzheimer’s patients including experimental (n=21) and control groups (n=21). Control group was only marched and their continuity of daily life activities was observed. Subject group was only made modified core exercises for 1 hour four days a week during a total of 12 weeks. The study was conducted in Gaziantep Moral Home Alzheimer’s Center. The study model consists of pre-test and post-test methods. Weight, height, body mass index and age parameters of the Alzheimer’s patients were determined. Measurements of patients’ reactions, Mini Mental Test Yesavage Geriatric Depression Scale, Katz Daily Life Activities Scale, Mini Nutritional Assessment Form and measurements of functional reach flexibility were taken. After 12 weeks at the end of these modified core exercises, the same measurements were taken from both groups. Statistically, there were no significant difference in height, weight and body mass index data of experimental and control groups. According to the study findings, groups created before the research were homogeneous in terms of all measurements apart from functional reach value when pre-test and post-test values of control groups were compared. Before the study, the differentiation (p<.05) in the functional reach test in favor of the control group was eliminated at the end of the experiment (p>.05). As a result of experiment, there were significant differences (p<.001) in favor of the experimental group in the scores of Katz Daily Life Activities Scale, Yesavage Geriatric Depression Scale (Short Form) and Mini Nutritional Assessment Form. As a result of the pre- and post-test measurement of the experimental group, progresses in right-hand reaction (sound) and left-hand reaction (mixed) values (p<.01) and right-hand reaction (mixed) were made (p<.05).As a result of the pre- and post-test measurement of the experimental group, progresses were identified (p<.001) in the scores of Katz Daily Life Activities Scale, Yesavage Geriatric Depression Scale (Short Form) and Mini Nutrition Evaluation Form. As a result of the pre- and post-test measurement of the control group, regressions were identified (p<.05) in the values of right-hand reaction (light) (p<.01) and left-hand reaction (light) values and right-hand reaction (sound).As a result of the pre- and post-test measurement of the control group, significant decreases were detected (p<.05) in the values of functional reach and Yesavage Geriatric Depression Scale (Short Form) (p<.01) and in the scores of Standardized Mini--Mental Test for Uneducated People and Mini Nutritional Assessment Form.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetBu araştırmanın amacı 55 yaş üstü alzheimer hastalarında modifiye core egzersiz çalışmalarının; depresyon, günlük yaşam aktiviteleri ve bazı fiziksel uygunluk değerlerine etkisinin incelenmesidir. Çalışmaya alzheimer 1. ve 2. evre raporuna sahip ve sorumlu yakınları ile kendilerine izin formu imzalatılarak; yaşları 55 yaş üstü olan alzheimer hastalarına modifiye core egzersiz çalışmaları uygulanmıştır. Deney (n=21), kontrol (n=21) olan toplamda 42 alzheimer hastası bulunmaktadır. Kontrol grubuna sadece yürüyüşler yaptırılarak günlük yaşam aktivitelerine devamlılığı gözlemlenmiştir. Denek grubuna ise; günde 1 saat haftada 4 gün toplam 12 hafta modifiye core egzersiz çalışmaları yaptırılmıştır. Çalışma Gaziantep Moral Evi Alzheimer Merkezinde uygulanmıştır. Çalışmanın modeli ön test ve son test yöntemlerinden oluşmuştur. Alzheimer hastalarının vücut ağırlığı, Boy, beden kitle indeksi ve yaş parametreleri belirlenmiştir. Hastaların reaksiyon ölçümleri, Mini Mental Test Yesavage Geriatrik Depresyon Ölçeği, Katz Günlük Yaşam Aktiviteleri Ölçeği, Mini Nutrisyonel Değerlendirme Formu ve fonksiyonel uzanma esneklik ölçümleri alınmıştır. 12 haftalık bu gruba uygulanan modifiye core egzersizlerinin sonunda her iki gruptan da aynı ölçümler alınmıştır. Deney ve Kontrol grubunun Boy, Kilo ve Beden Kitle İndeksi verilerinde istatistiki olarak anlamlı bir farka rastlanmamıştır. (p>0,05). Çalışma bulgularına göre kontrol grubunun ön test ve son test değerleri karşılaştırıldığında, araştırma öncesinde oluşturulan gruplar fonksiyonel uzanma değeri dışında tüm ölçümler açısından homojendir. Araştırma öncesinde fonksiyonel uzanma testinde kontrol grubu lehine tespit edilen farklılaşma (p<.05) deney sonunda ortadan kalkmıştır (p>.05). Deney sonucunda Katz Günlük Yaşam Aktiviteleri Ölçeği, Yesavage Geriatrik Depresyon Skalası (Kısa Formu) ve Mini Nutrisyonel Değerlendirme Formu skorlarında deney grubu lehine anlamlı farklar ortaya çıkmıştır (p<.001). Deney grubunun ön ve son test ölçümü sonucunda grubun sağ el reaksiyon (ses) ve sol el reaksiyon (karışık) değerleri (p<.01) ile sağ el reaksiyon (karışık) değerlerinde ilerlemeler kaydedilmiştir (p<.05). Deney grubunun ön ve son test ölçümü sonucunda fonksiyonel uzanma, Katz Günlük Yaşam Aktiviteleri Ölçeği, Yesavage Geriatrik Depresyon Skalası (Kısa Formu) ve Mini Nutrisyonel Değerlendirme Formu skorlarında gelişimler tespit edilmiştir (p<.001).Kontrol grubunun ön ve son test ölçümü sonucunda sağ el reaksiyon (ışık) değeri (p<.01) ile sol el reaksiyon (ışık) ve sağ el reaksiyon (ses) değerlerinde gerilemeler tespit edilmiştir (p<.05).Kontrol grubunun ön ve son test ölçümü sonucunda fonksiyonel uzanma ve Yesavage Geriatrik Depresyon Skalası (Kısa Formu) değerleri (p<.01) ile Eğitimsizler için Standardize Minimental Test ve Mini Nutrisyonel Değerlendirme Formu skorlarında anlamlı düşüşler kaydedilmiştir (p<.05)