International Journal of Human Sciences / Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi (E-Journal
Not a member yet
2841 research outputs found
Sort by
The learnability level of rhythm named “zencîr usûlü” with Dalcroze teaching method in Turkish music rhythm education : Türk mûsıkîsi usûl eğitiminde Dalcroze öğretim yöntemi ile zencîr usûlünün öğrenilebilirlik düzeyi
Get PDFIn this study, by using the Dalcroze teaching method in the education of special talented students, practices focused on the perception of the Turkish musical “zencîr usûlü” with the support of the musical element and the determination of the level of learnability. However, with the applied curriculum, it is aimed to develop rhythmic perception and musical sensitivity by using interdisciplinary method technique and Dalcroze teaching method technique.
The subject study group of the study was formed from the students of the music department studying in Akhisar Science and Art Center affiliated to the Ministry of National Education. In this study; A curriculum suitable for students' levels was prepared by foreseeing that gifted students grasped and progressed in a process three times faster than their peers, and that many activities would be easier for them than their peers. Based on the saying "Body movement with music is one, it cannot be separated" mentioned in Ancient Greece, the evaluation of the teaching technique we envisioned with the Turkish musical procedural technique, the pre-test post-test experimental design with control group Handled using. In order to determine whether there is a significant difference between test results, Mann - Whitney U Test, and "SPSS 20" package program was used for pre-test and post-test results. In order to determine the reliability of the study, an expert opinion form regarding the rubric and rubric was used at the pre-test and post-test stages. In the control group, the lessons were taught with the traditional teaching system, while in the experimental group, the teaching model was handled. According to the findings obtained in the study, it was determined that the experimental group in which the teaching model based strategies were applied was more successful than the control group in which the traditional method technique was used.
Özet
Bu çalışmada, özel yetenekli öğrenci eğitiminde Dalcroze öğretim yöntemi kullanılarak, Türk mûsıkîsi zencîr usûlünün müzik unsuru ile desteklenerek algılanması ve öğrenilebilirlik düzeyinin tespiti üzerinde yoğunlaşılan uygulamalar yapılmıştır. Bununla birlikte, uygulanan öğretim programıyla disiplinlerarası yöntem tekniği ve Dalcroze öğretim yöntem tekniği kullanılarak ritmik algı ve müzikal duyarlılığın geliştirilmesi amaçlanmıştır.
Araştırmanın denek çalışma grubu, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Akhisar Bilim ve Sanat Merkezinde öğrenim gören müzik bölümü öğrencilerinden oluşturulmuştur. Bu araştırmada; özel yetenekli öğrencilerin, yaşıtlarına göre normalden üç kat daha hızlı bir süreçte konuyu kavradıkları ve ilerledikleri, yaşıtlarına göre pek çok etkinliğin onlara daha kolay gelebileceği ön görülerek öğrencilerin seviyelerine uygun bir öğretim programı hazırlanmıştır. Antik Yunan’da zikredilen “Müzikle beden hareketi birdir, ayrılamaz” sözünden yola çıkarak, Türk mûsıkîsi usûl icra tekniği (meşk sistemi) ile öngördüğümüz öğretim tekniğinin değerlendirmesi, söz konusu tekniğin, bedensel hareket ve koordinasyon eşliğinde uygulandığı ön test son test kontrol gruplu deneysel desen kullanılarak ele alınmıştır. Test sonuçları arasında anlamlı bir fark olup olmadığını belirlemek amacı ile Mann - Whitney U Testi, ön test ve son test sonuçlarında ise “SPSS 20” paket programı kullanılmıştır. Çalışmanın güvenirliğinin tespiti için de, ön test - son test aşamalarında dereceli puanlama anahtarı ve dereceli puanlama anahtarına ilişkin uzman görüşü alma formu kullanılmıştır. Kontrol gurubunda dersler geleneksel öğretim sistemiyle işlenirken, deney grubunda ise öğretim modeli ele alınarak işlenmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, geleneksel yöntem tekniğinin kullanıldığı kontrol grubuna nazaran öğretim modeline dayalı stratejilerin uygulandığı deney grubunun daha başarılı olduğu saptanmıştır
Recreation department from the students' perspective: A SWOT analysis: Öğrencilerin perspektifinden rekreasyon bölümü: Bir SWOT analizi
Get PDFThe aim of this study is to determine the strengths, weaknesses, threats and opportunities of the recreation department from the students' perspective. In the research prepared with qualitative method, case study design was used. The study group of the study consists of 36 students studying at the recreation department of the sports sciences faculty in a state university in Ankara in 2021. In the research, semi-structured interview form was used as data collection tool and descriptive analysis technique was used in the analysis of the obtained data. Accordingly, the data were collected under 4 themes and 19 categories. As a result, it is seen that most of the participants stated the increase in the need for recreational activities (f = 17) as the strength of the department, and the insufficient recognition of the recreation concept and its section (f = 28) as the weaknesses of the department. While the participants also consider the diversity of job opportunities (f = 14) as an opportunity for the recreation department, it can be stated that they perceive the high number of departments and graduates (f = 25) as a threat to the department.
Özet
Bu çalışmanın amacı öğrencilerin bakış açısıyla rekreasyon bölümünün güçlü yönlerinin, zayıf yönlerinin, tehditlerinin ve fırsatlarının belirlenmesidir. Nitel yöntemle hazırlanan araştırmada, durum çalışması deseninden yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021 yılında Ankara ilinde bir devlet üniversitesinde spor bilimleri fakültesine bağlı rekreasyon bölümünde öğrenim gören toplam 36 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmış ve elde edilen verilerin analizinde betimsel analiz tekniği uygulanmıştır. Bu doğrultuda veriler 4 tema 19 kategori altında toplanmıştır. Sonuç olarak, katılımcıların büyük bir kısmının rekreatif faaliyetlere duyulan ihtiyacın artmasını (f=17) bölümün güçlü yönü olarak değerlendirirken, rekreasyon kavramının ve bölümünün yeterince tanınmamasını (f=28) ise bölümün zayıf yönleri olarak belirttikleri görülmektedir. Katılımcılar ayrıca iş imkanının çeşitliliğini (f=14) rekreasyon bölümü için fırsat olarak değerlendirirken, bölüm sayısının fazla olması ve çok sayıda mezun vermesini (f = 25) ise bölüm için tehdit olarak algıladıkları ifade edilebilir
Psychological adjustment in children and fencing: A descriptive research: Çocuklarda ruhsal uyum ve eskrim sporu: Betimsel bir araştırma
Get PDFThe aim of research is describe the psychological adjustment levels of fencing students at ages 6-11 through their parents and teachers. 42 male and 38 female fencing students participated in the research. In order to determine the psychological adjustment level of the participants, a personal information form and Hacettepe Psychological Adjustment Scale filled out by the parents and teachers. Descriptive statistics, Pearson correlation and Mann Whitney-U analysis were applied to the data set. As a result of the analyzes, it was found that there was a negative correlation between sport age and psychological maladjustment levels (p <0.05). It is thought that fencing positively affect children’s psychological adjustment level. However, there was a significant difference between parent and teacher evaluations (p <0.05). It can be mentioned that teachers see children more flawlessly and in harmony while evaluating, or that children exhibit behavioral problems in the school environment at a lower rate than in the home environment. It is thought that the obtained data can be a guide resource for longitudinal and experimental studies to be conducted on the potential of fencing sports to effect the psychological adjustment levels of children.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Araştırmanın amacı, 6-11 yaş aralığında eskrim sporu yapan çocukların nevrotik ve davranış sorun boyutları ile bunların bileşkesi olan ruhsal uyum düzeylerini, ortaya koymaktır. Araştırmaya eskrim sporu yapan 42 erkek ve 38 kız çocuk katılmıştır. Araştırmaya katılan sporcuların ruhsal uyum düzeylerini belirlemek amacıyla ebeveyn ve öğretmenlerine kişisel bilgi formu ve Hacettepe Ruhsal Uyum Ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen veri setine, tanımlayıcı istatistikler, Pearson kolerasyon çarpımı ve Mann Whitney-U analizleri uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda, spor yaşı ile ruhsal uyumsuzluk düzeyleri arasında negatif yönde orta düzeyde ilişki olduğu tespit edilmiştir (p<0,05). Eskrim sporunun çocukların ruhsal uyum düzeylerini olumlu yönde etkilediği düşünülmektedir. Bununla birlikte ebeveyn ve öğretmen değerlendirmeleri arasında ise anlamlı farklılık olduğu saptanmıştır (p<0,05). Öğretmenlerin değerlendirme yaparken çocukları daha kusursuz ve uyumlu gördükleri veya çocukların okul ortamında davranış sorunlarını ev ortamına göre daha düşük oranda sergilediklerinden söz edilebilir. Elde edilen verilerin, eskrim sporunun çocukların ruhsal uyum düzeylerini etkileme potansiyeli ile ilgili yapılacak olan boylamsal ve deneysel çalışmalara bir fikir kaynağı olabileceği düşünülmektedir
How effect active participation the life satisfaction of individuals : Aktif katılım bireylerin yaşam doyumunu nasıl etkiler?
Get PDFThe main aim of this research was to compare Life Satisfaction (LS) level of individuals who were participants of different recreational activities with individuals who were non-participant with respect to some demographics as age, gender, marital status, personal income, employment type, education level and recreational activities.
The sample of the study is composed of 4214 men and 1287 women totally 5501 individuals. Data were collected from thirteen different researches focused on recreational activities and LS. Nine of the researches were composed of active participants in Mountaineering/Rock Climbing (n=426), Bicycle Festivals (n=373), Trekking/Hiking (n=382), Hunting (n=187), Fishing (n=367), Recreational Motorcycle Users (n=947), Being Volunteer in a Non-Governmental Organisation (n=208), Singing in recreational choirs as a Chorist (n=633), Recreational bicycle users (n=682) and four of them consist of individuals never done this kind activity before. Such as Never participate in any outdoor activities (n=538), Never Hunting and Fishing (n=324), Never been as a volunteer in any non-governmental organisations (n=138), Never been in a choir as a chorist (n=296). In the analysis of data, besides the descriptive statistics, Independent Sample t-test and ANOVA test were used, thus to identify the reason of the differences LSD test were applied. All the results were analyzed at the significant level of 0.05.
Finding demonstrates that being women, married, employed, in middle aged and/or upper, in active leisure life and have higher personal income cause statistically meaningful higher LS then opposites. In addition to this, having active leisure life has positive effect on LS level of individuals. When compared with respect to each demographic variable there are statistically meaningful differences LS levels between individuals who are active participants of some recreational activities and non-participate into same activities.
As a result, it can be concluded that for having higher LS level, it is necessary to have active leisure life or active participation in any recreational activities. For this, in each level of education stage, individuals must be educated and motivated how to be an active in their leisure life, what the active life’s advantages are and the urban design and infrastructural investments must support and motivate recreational life of urbanites.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Bu araştırmanın temel amacı; farklı rekreasyon etkinliklerine katılan bireylerin Yaşam Doyumu (YD) düzeylerini, yaş, cinsiyet, medeni durum, kişisel gelir, istihdam türü, eğitim seviyesi gibi bazı demografik değişkenler açısından değerlendirmek, farklı rekreasyon faaliyetlerinin YD ile ilişkisini incelemek, rekreasyonel faaliyetlere katılan ve katılmayan bireylerin YD düzeylerini karşılaştırmaktır.
Araştırmanın örneklemini 4214 erkek ve 1287 kadın toplam 5501 kişi oluşturmaktadır. Veriler rekreasyonel aktivitelere ve YD'na odaklanan on üç farklı araştırmadan toplanmıştır. Araştırmalardan dokuzu Dağcılık / Kaya Tırmanışı (n = 426), Bisiklet Şenlikleri (n = 373), Trekking / Yürüyüş (n = 382), Avcılık (n = 187), Eğlence Amaçlı Motosiklet Kullanıcıları (n = 947), Bir Sivil Toplum Kuruluşunda Gönüllü Olma (n = 208), Korolarda Korist olarak şarkı söyleme (n = 633), Eğlence amaçlı bisiklet kullanıcıları (n = 682) ve Balıkçılık (n = 367) gibi aktivitelere aktif katılımcılardan ve dördü de daha önce hiç bu tür faaliyetler yapmamış olanlardan seçilmiştir. Bunlar; herhangi bir açık alan etkinliğine katılmamış (n = 538), avcılık ve balıkçılık yapmamış (n = 324), hiçbir sivil toplum kuruluşunda gönüllü olmamış (n = 138), hiçbir koroda görev almamış ( n = 296) bireylerdir.
Verilerin analizinde betimsel istatistiklerin yanı sıra Independent Sample t-testi ve ANOVA testi kullanılarak farklılıkların nedenini belirlemek için LSD testi uygulanmıştır. Tüm sonuçlar 0.05 anlamlılık düzeyinde analiz edilmiştir.
Sonuç olarak, daha yüksek YD seviyesine sahip olmak için, bireylerin aktif serbest zaman hayatına sahip olması veya herhangi bir rekreasyonel aktiviteye aktif katılımının gerekli olduğu sonucuna varılabilir. Bunun için, eğitimin her aşamasında bireyler serbest yaşamlarında nasıl aktif olacakları konusunda eğitilmeli ve motive edilmelidir. Aktif yaşamın avantajlarının neler olduğu hakkında farkındalık çalışmaları yapılmalı, kentsel tasarım ve altyapı yatırımları açısından kentlerde yaşayanların rekreasyonel yaşamları desteklemeli ve kişiler motive edilmelidir.
Cultural transformation and translation: Kültürel dönüşüm ve çeviri olgusu
Get PDFAlong with the cultural transformation and renewal process of the world, the need for reinterpretation in the field of translation has come to the fore. The increase in cultural activities and transformations has led to the emergence of new dimensions in the communication and interaction of societies. Especially after the second half of the 20th century, the rapid social, economic and cultural mobility, which started to gain a new dimension, intensified the cultural interaction, and also led to the production of many written and oral works in this field. The dimensions of cultural data transfer, including these produced works, have begun to increase. The most important role in the transfer of these data between cultures and languages is the translation institution, which has the importance of a cultural carrier beyond being a purely linguistic transmission tool. In this study, firstly, the concept of culture is examined within the general framework. Following this, the concept of translation and its relationship with the phenomenon of culture are discussed. In the study, an answer is sought to the question of what exactly is understood from the concept of culture. Finally, the complementarity effect of the concepts of translation and culture is emphasized.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Dünyanın geçirdiği kültürel dönüşüm ve yenilenme süreci ile çeviri sürecini yeniden yorumlanma ihtiyacı ön plana çıkmaya başlamıştır. Kültürel faaliyetlerin ve dönüşümlerin yaşanmasındaki artış toplumların iletişim ve etkilişimde de yeni boyutların ortaya çıkmasına neden olmuştur. Özellikle 20. yüzyılın ikinci yarısından sonra yaşanmaya başlayan hızlı sosyal, ekonomik ve kültürel hareketlilik yeni bir boyut kazanmaya başlayan kültürel etkileşimin yoğunlaşmasını sağlarken bu alanda birçok yazılı ve sözlü eserin üretilmesine de yol açmıştır. Üretilen bu eserler de dahil olmak üzere kültürel veri transferinin boyutları da artmaya başlamıştır. Bu verilerin kültürler ve diller arasında transferindeki en önemli rol ise salt dilsel aktarım aracı olmasından öte kültürel bir taşıyıcılık önemi de haiz olan çeviri müssesesindedir. Bu çalışmada ilk olarak kültür kavramı genel çerçeve içerisinde ele alınarak irdelenmektedir. Bunu müteakiben ise çeviri kavramı ve kültür olgusu ile olan ilişkisi ele alınmaktadır. Çalışmada kültür kavramından tam olarak neyin anlaşılmakta olduğu sorusuna cevap aranmaktadır. Nihai olarak ise çeviri ve kültür kavramlarının birbirine yaptığı tamamlayıcılık etkisi üzerinde durulmaktadır
Coaches attitudes about returning to play in youth and varsity sports post- COVID-19
Get PDFBACKGROUND: One industry affected by the COVID-19 mandated social distancing policies is sport. In the wake of pressures to return to some normalcy, sport leagues have begun a return to play, many of which include regulations additional to the typical athlete and fan experience. Youth, Middle School, and High School sport leagues are of specific interest in America given the currently inconclusive national plan for returning to face-to-face instruction of students at schools. PURPOSE: The current goal is to identify the perceptions and experiences of current sport professionals throughout the country regarding a return to play. METHODS: The participants of this study were 181 Youth and High School Sport Coaches of various sports. The sample contained males (n = 123) and females (n = 58). The age of respondents ranged from 20 or more years of age. A return to play questionnaire was created and used to collect data for this study. The survey consisted of 12 yes or no questions regarding a return to play during the pandemic, with an opportunity for an open-ended explanation for each. Statistical methods employed to conduct data analysis included frequencies to determine percentages. A crosstabs analysis and Pearson Chi-Square tests of association were utilized to identify statistical significance within the variables. FINDING: No statistically significant association was found at the p ≤ .05 level between age or years of coaching experience and any response to a yes/no question. Percentages for high school coaches who responded "Yes" to each question are presented. Due to the wide variety of responses in these open-ended explanations, statistical expressions were not conducted, and an inclusive list of explanations for each question is provided. CONCLUSION: While the research result is unclear, the information obtained from coaches in the current study presents a small illustration of the current perceptions of athletic leaders in this region regarding the return to play of youth sport coaches and their respective schools' policies
Effect of perineum massage with olive oil on perineum integrity and duration of second period of delivery
Get PDFBackground: Perineal trauma that may occur during labor may pose a critical risk both for mother’s health and her quality of life. Childbirth and puerperium are of the most important periods in women’s lives and can affect different aspects of their lives.
Aims and objectives: To determine the effect of perineal massage in the second stage of labor with olive oil on perineal lacerations, episiotomy, and perineum tears in multiparous women.
Design: A randomized controlled trial.
Method: Among women who applied to Maternity Hospital in Turkey 350 pregnant women were assigned to massage group while other 350 were to control group. The participants were selected through convenience sampling, and randomly assigned to two groups: intervention and control groups. The intervention group received perineal massage with olive oil during second stage of labor. Subsequently, we analyzed perineal laceration, episiotomy, and perineal tear among the two groups. All of them were taught about postpartum perineal tear and its severity, and the researcher followed them up 4 hours, and 1 days after childbirth. The data were analyzed using SPSS version 18. We used descriptive statistics and analytical statistics, including t test, Chi-square test, One-Simple Kolmogorov Smirnov test.
Findings: Frequency of episiotomy was 34.3% in the intervention group and 48.6% in the control group, and the difference was statistically significant (p<0.05) Tear appeared in 17.7% of the massage group while in 38.0% of the controls. Percentage of tear formation in the massage group significantly decreased (p<0.05) No statistically significant difference was found between the second period of the delivery of massage and control group
Conclusion: Regarding the results of this study and those of other studies, perineal massage during the second stage of labor can reduce the need for episiotomy, and avoid perineal injuries, and perineal pain
Effects of STEM applications on the scientific process skills and performance of secondary school students: STEM uygulamalarının ortaokul öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerine ve performanslarına etkisi
Get PDFIn this study, it was aimed to examine the effect of STEM applications on the scientific process skills and process performance of 6th grade secondary school students. Convergent parallel design, one of the mixed research designs, was used in the study. The sample of the study consists of 35 6th grade students studying at a public school in the district of Küçükçekmece, Istanbul in the 2018-2019 academic year. Three STEM lesson plans developed by the researchers were implemented for six weeks. Scientific Process Skills Test was used as a data collection tool in the quantitative part of the research. In the qualitative part, activity papers were used. While the data obtained in the scientific process skills test were analyzed using a statistics program, the activity papers were analyzed with descriptive analysis. As a result of the study, it was seen that science teaching supported by STEM applications positively affected the scientific process skills and improved the process performance of the students positively.
Özet
Bu araştırmada, STEM uygulamalarının ortaokul altıncı sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerine ve STEM performanslarına olan etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada karma araştırma desenlerinden iç içe karma desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2018-2019 eğitim-öğretim yılında İstanbul Küçükçekmece ilçesinde bir devlet okulunda okuyan 35 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmacılar tarafından geliştirilen üç STEM ders planı ve bir ön etkinlik planı olmak üzere dört uygulama yapılmıştır. Çalışma grubu öğrencilerine STEM uygulamaları ile desteklenmiş fen öğretimi 5E modeli kapsamında verilmiştir. Etkinlikler sınıf ortamında ve sınıf dışı alanda gerçekleştirilmiştir. Öğrencilere "Bilimsel Süreç Becerileri Testi" ön ve son test olarak uygulanmıştır. Öğrencilerin öğrenme sürecindeki STEM performanslarını öğrenebilme amacıyla "Etkinlik Kâğıdı" uygulama sürecinde öğrencilere uygulanmıştır. Araştırma toplam altı hafta sürmüştür. Veri toplama aracı olarak araştırmanın nicel kısmında Bilimsel Süreç Becerileri Testi kullanılmış ve veriler bir istatistik programı kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmanın nitel kısmında ise uygulama ile ilgili etkinlik kâğıtları kullanılmış ve betimsel analiz ile incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda STEM uygulamaları ile desteklenmiş fen öğretiminin öğrencilerin bilimsel süreç becerilerinde anlamlı farklılık yarattığı ve STEM performanslarını olumlu yönde etkilediği görülmüştür
Vestiges of Reftâr in historical music notations: Tarihsel musiki yazılarında Reftâr’ın izleri
Get PDFReftâr is known as a woman composer who lived in the Ottoman Empire Harem in the 17th century. We see compositions attributed to her in musical archives under names such as Reftâr Kalfa, Tanburi Reftâr Kalfa, and Musahip. Today, the claim that Reftâr was the first woman composer in Turkish classical music is based on a Peşrev – Der Makâm -ı Saba ‘‘Sabâ -yı Reftâr’’usüleş Düyek - found in the Kantemiroğlu Edvârı.
In this study, Hamparsum Manuscripts, which were written using the Hamparsum musical notation developed at the beginning of the 19th century, were studied and it has been discovered that, in addition to Reftâr’s well known Saba Peşrev, there is also a Saba Saz Semâîsi attributed to her. Two Saz Semâîsi in the Saba makam, which were found in the Hamparsum Notebooks with archive numbers Y.205/3 and Y.211/9 at the Istanbul University Library of Rare Books were translated into modern Western notation and studied. Reftâr’s life as a musician and the music training of women in the Ottoman palace were studied based on written sources, in order to understand Reftâr’s place in the Turkish Classical Music tradition as a musician and a woman.
Writing about the traditional Turkish Classical Music History requires scientific data on composers, their compositions, periods, institutions, genres and forms. In this respect, different musical notations that recorded the same musical tradition are the most important sources. Discovering a forgotten composition by a composer who’s thought to have lived 400 years ago is a proof of this.
Özet
Reftâr, 17. Yüzyıl Osmanlı Sarayı Haremi’nde yaşamış bir kadın bestekar olarak bilinir ve Reftâr Kalfa, Tanburi Reftâr Kalfa, Musahip gibi unvanlarla nota arşivlerinde adına eserler kaydedildiği görülür. Günümüzde Reftâr’ın Türk Musikisi’nin ilk kadın bestekarı olduğu düşüncesi Kantemiroğlu Edvârı’nda bulunan- Der Makâm -ı Saba ‘‘Sabâ -yı Reftâr’’usüleş Düyek- bir Peşreve dayandırılır.
Bu çalışmada, 19. Yüzyıl başında geliştirilen Hamparsum Musiki Yazısı ile kaydedilmiş el yazması Hamparsum defterlerinden günümüze ulaşanlar incelenmiş ve Reftâr’ın bilinegelen Sabâ Peşrevi’nin yanı sıra bir Sabâ Saz Semâîsi’nin de olduğu saptanmıştır. İstanbul Üniversitesi Nadir Eserler Kütüphanesi’nde bulunan Y.205/3 ve Y. 211/9 arşiv numaralı Hamparsum Defterleri’nde kayıtlı, Sabâ makamında bir Saz Semâîsi’nin iki örneği Batı nota yazısına çevrilmiş ve incelenmiştir. Reftâr’ın bir müzisyen ve kadın olarak Türk musikisi geleneği içinde varoluşunu kavramak üzere, Osmanlı Sarayı’nda musiki yaşamı ve kadının musiki eğitimi tarihsel perspektifte ele alınarak incelenmiştir.
Geleneksel Türk Sanat Musikisi Tarihi hakkında yazmak; bestekarlar ve eserleri, dönemler, kurumlar, türler ve formlar gibi konularda bilimsel veriler göstermeyi gerektirir. Bu açıdan bakıldığında, birbirinden farklı ama aynı sesli kültürü aktarmayı amaç edinmiş musiki yazıları en önemli kaynaklardır. Günümüzden 400 yıl önce yaşadığı düşünülen bir bestekar ile ilgili unutulmuş bir esere Hamparsum defterlerinde ulaşmak bunun kanıtıdır
Determination of athlete nutrition knowledge level of university students: Üniversite öğrencilerinin sporcu beslenme bilgi düzeylerinin belirlenmesi
Get PDFThe aim of the study is to determine the athlete nutrition knowledge level of the students educated at Hatay Mustafa Kemal University School of Physical Education and Sports.
A total of 286 students, 156 male, and 130 female, between the ages of 18-25 participated in the study voluntarily. The Sports Nutrition Knowledge Questionnaire (NSKQ) was used to determine the athletes' nutrition knowledge levels of the students. The Independent T-test was used to compare the groups, and the One-Way ANOVA test was used to determine the difference between the departments. As a result of the analysis, both men and women were in the weak knowledge group in the classification of nutritional knowledge. No difference was found in the comparison of the nutritional knowledge scores according to the gender variable. In the comparison of the nutritional knowledge scores according to the status of taking a nutrition course, a significant difference was determined for both the total score and the sub-variables (weight control, macronutrients, micronutrients, sports nutrition, supplement, alcohol), and it was determined that the difference was in favor of the students who took the nutrition course. It was determined that this difference was in favor of the students who took nutrition lessons. It was also determined that there was a significant difference in the sub-dimension of macronutrients in the comparison of sports nutrition knowledge scores according to the departments, and the difference was in favor of the department of recreation. When comparing the nutritional knowledge scores of male and female students according to the department variable, it was determined that there was a difference in the sub-dimension of macronutrients and this difference was in favor of the department of recreation in men and in favor of teaching department students in women.
As a result, it was revealed that the nutritional knowledge level of the students in the School of Physical Education and Sports was weak. In their professional lives, it is thought that increasing the hours of compulsory nutrition lessons will be beneficial for education to be at the desired level in nutrition.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Çalışmanın amacı Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda (BESYO) eğitime-öğrenim gören öğrencilerin sporcu beslenme bilgi düzeylerinin belirlenmesidir.
Çalışmaya 18-25 yaş arası 156 erkek, 130 kadın olmak üzere toplam 286 öğrenci, gönüllü olarak katılmıştır. Öğrencilerin sporcu beslenme bilgi düzeylerinin belirlenmesi için Sporcu Beslenme Bilgisi Ölçeği (SBBÖ) kullanılmıştır. Grupların karşılaştırılmasında Independent T testi, bölümler arasında farkın belirlemesinde ise One Way ANOVA testi kullanılmıştır. Analiz sonucunda hem erkekler hem de kadınlar beslenme bilgi sınıflandırılmasında zayıf bilgi grubunda yer almışlardır. Cinsiyet değişkenine göre beslenme bilgi puanlarının karşılaştırılmasında fark saptanmamıştır.
Beslenme bilgi puanlarının beslenme dersi alma durumuna göre karşılaştırılmasında, hem toplam puan hem de alt değişkenler (ağırlık kontrolü, makro besin öğeleri, mikro besin öğeleri, sporcu beslenmesi, supleman, alkol) için anlamlı fark belirlenmiş, farkın beslenme dersi alan öğrenciler lehine olduğu tespit edilmiştir.
Bölümlere göre sporcu beslenme bilgi puan karşılaştırılmasında makro besin öğeleri alt boyutunda anlamlı fark olduğu farkın rekreasyon bölümü lehine olduğu tespit edilmiştir. Erkek ve kadın öğrencilerin bölüm değişkenine göre beslenme bilgi puan karşılaştırılmasında makro besin öğeleri alt boyutunda fark olduğu farkın erkeklerde rekreasyon kadınlarda ise öğretmenlik bölümü öğrencileri lehine olduğu tespit edilmiştir.
Sonuç olarak, BESYO’da öğrencilerin beslenme bilgi düzeylerinin zayıf olduğu, mesleki hayatlarında beslenme konusunda istenilen seviyelerde olmaları için zorunlu beslenme dersi saatlerinin arttırılmasının eğitime faydalı olacağı düşünülmektedir