International Journal of Human Sciences / Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi (E-Journal
Not a member yet
2841 research outputs found
Sort by
Adaptation in change management from the perspective of the sports federation presidents and general secretaries: Spor Federasyon başkanları ve genel sekreterlerinin perspektifinden değişim yönetiminde adaptasyon
Get PDFIn this study, change management, which is an important issue today, has been examined. It has been done with the aim of determining how institutions adapt to this change management in the face of change management, while their environment changes, and how they adapt themselves to this changing environment. First of all, sports organizations were examined in the study. Representing these organizations, sports federations are taken as a basis. Interviews were made with the presidents of the federation and the general secretaries of the federation. Subsequently, the audio recordings were transcribed and recorded. While analyzing the recorded data, the data were coded according to predetermined criteria. Subsequently, the audio recordings were transcribed and recorded. While analyzing the recorded data, the data were coded according to predetermined criteria. The codes created after the coding were combined under the themes. Finally, the themes were explained by associating them with the theories. A total of ten (10) participants participated in the study. Five (5) of them are sports federation presidents and the other five (5) are general sectarians of sports federations. During the interviews, the same semi-structured questions were asked to the federation presidents and federation general secretaries.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Yapılan bu çalışmada günümüzde önemli bir konu olan değişim yönetimi incelenmiştir. Değişim yönetimi karşısında kurumların bu değişim yönetimine nasıl adapte oldukları çevreleri değişirken kendileri bu değişen çevre karşısında nasıl uyumladıklarını belirlemek amacı ile yapılmıştır. Öncelikle çalışmada spor örgütleri incelenmiştir. Bu örgütleri temsilen spor federasyonları baz alınmıştır. Federasyon başkanları ve federasyon genel sekreterleriyle görüşmeler yapılmıştır. Devamında alınan ses kayıtları yazıya geçirilerek kaydedilmiştir. Kaydedilen verilerin analizleri yapılırken veriler önceden belirlenmiş kriterler göre kodlanmıştır. Yapılan kodlamalar sonrasında oluşturulan kodlar temalar altında birleştirilmiştir. Son olarak oluşturan temalara kuramlar ile ilişkilendirilerek açıklanmıştır. Yapılan çalışmaya toplam on (10) katılımcı katılmıştır. Bunlardan beşi (5) spor federasyon başkanları diğer beş (5) ise spor federasyonları genel sekterleridir. Katılımcıların verdikleri cevaplar doğrultusunda çıkan sonuçlar analiz edilerek karşılaştırılmıştır. Karşılaştırılan sonuçlar bulgular kısmında önceden belirlenmiş kriter doğrultusunda paylaşılmıştır.
Comparing perceptions of nursing faculty and students to actual student performance in syringe measurement and use: An example of the Dunning-Kruger effect?
Get PDFIntroduction: A vital component of nursing education is the evaluation by faculty of student nurse’s skill competence. Erroneous estimations of skill competence, as in syringe measurements and dosages, can be critical to patient safety. The Dunning-Kruger effect describes the overestimation/underestimation of skill competence. It is the professional responsibility of faculty and students to be able to assess actual versus perceived competence levels accurately.
Purpose: The purpose of this study was to compare the perceptions of nursing faculty and nursing students to student actual competence in syringe measurement and usage.
Methods: A cross-sectional, descriptive, comparative study conducted in a School of Nursing Skills Laboratory. Participants included faculty and 3rd and 4th year nursing students.
Results: The study sample included 96 students and 30 faculty members. Significant differences were found between faculty perception and student perception of competence (p=0.001). The actual successful performance of all students was lower than expected; 3rd year students had a higher perception of their skill competence than their actual performance, and 4th year students performing at a lower level than 3rd year students (p=0.001).
Discussion: Nursing faculty educators and upper-class nursing students perceived a higher level of competence than actual performance. This supports the Dunning Kruger effect and behooves nursing faculty and students to be more precise in their assessments.
Conclusions: In today's milieu of online teaching, keen awareness and objectivity regarding clinical skills competence is imperative for client safety. A longitudinal study measuring perception of competence as compared with actual skill performance is warranted
Evaluating and improving learning agility in nursing students: Hemşirelik öğrencilerinde öğrenme çevikliğini değerlendirme ve geliştirme
Get PDFIn order to train future nurse leaders and nurses who are successful in their careers, it is predicted in nursing education that the measurement and improvement of learning agility of nurses starting from their student years will make nurses more successful and stronger individually and professionally. The CHOICES scale, which is one of the scales developed to measure learning agility, measures the learning agility of individuals with its 4 sub-dimensions. These four sub-dimensions are; Mental Agility, Agility in Human Relations, Agility in Change and Agility in Creating Results. It is important to use educational models that improve student learning agility in nursing education. Learning agility of nursing students can be improved with educational models like web-based applications and the internet, project-based learning model, flipped classroom model, simulation applications, clinical internship experiences, etc. which facilitate learning based on experiential learning. It is important to provide institutional support for the development of the learning agility of nursing students, to develop the learning agility of the educators separately and to integrate the practices that improve the learning agility for the students into the education system. It is expected that nursing graduates with high learning agility will be able to cope with the difficulties they will encounter in their future business life more easily and more motivated.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Hemşirelik eğitiminde geleceğin hemşire liderlerini ve kariyerinde başarılı hemşireleri yetiştirmek için hemşirelerin öğrencilik döneminden başlayarak öğrenme çevikliğini değerlendirme ve geliştirme uygulamaları yapılmasının hemşireleri bireysel ve mesleki profesyonellik bakımından daha başarılı ve güçlü kılacağı öngörülmektedir. Öğrenme çevikliğini ölçmek için geliştirilen ölçeklerin başında gelen CHOICES ölçeği, 4 alt boyutuyla bireylerin öğrenme çevikliğini ölçer. Bahsedilen dört alt boyut; Zihinsel Çeviklik, İnsan İlişkilerinde Çeviklik, Değişimde Çeviklik ve Sonuç Yaratma Çevikliğidir. Hemşirelik eğitiminde öğrencilerin öğrenme çevikliğini geliştirici uygulamaların yapılması önemlidir. Web tabanlı uygulamalar, proje tabanlı öğrenme modeli, ters yüz sınıf modeli, simülasyon uygulamaları, klinik staj deneyimleri vb. öğrenmeyi kolaylaştırıcı ve yaşayarak öğrenmeye dayalı eğitim modelleriyle hemşirelik öğrencilerinin öğrenme çeviklikleri geliştirilebilir. Hemşirelik öğrencilerin öğrenme çevikliklerinin geliştirilmesi için kurumsal desteklerin verilmesi, eğitimcilerin öğrenme çevikliklerinin ayrıca ele alınması ve eğitimcilerin öğrenciler için öğrenme çevikliğini geliştirici uygulamaları eğitim sistemine entegre etmesi önemlidir. Öğrenme çevikliği yüksek mezun hemşirelerin gelecek iş yaşamlarında karşılaşacakları zorluklar ile daha kolay ve güdülenmiş şekilde başa çıkabilmeleri beklenmektedir
Audiovisual perception of a historical route in Konya city (Türkiye)
Get PDFTo perceive our world, the city we live in, and communicate with the urban elements surrounding us, information from other sensory sources (such as auditory, touch, and smell) as well as visual perception are very important and deeply affecting data. With the help of all the sensory data they feel, people attach meanings to the space, feel a sense of belonging, connect to the space, and transform the space into a 'living space'. It is stated by many studies that this issue is very important in the design of a sustainable urban environment. From this point of view, the main purpose of this study is to understand the interaction of the visual and auditory characteristics of the urban space with each other and how these interactions are evaluated by the individuals using the space with inquiries such as ‘Is the visual value also high in areas with high soundscape value?’ or ‘Does the visuality of the urban environment affect sound quality assessments? Within the scope of the study, the axis between Konya High-Speed Train Station and Mevlana Tomb, an important axis in terms of the city’s vision, was selected as a sample area. This axis is about 3 km. long and has many historical identity values and central functions of Konya city. For the study, soundwalking and the questionnaire application method accompanying this walk on the sample axis were used. Acoustic characteristics of the axis were also understood with sound intensity measurements (dB levels). Photographs taken from the area and the questionnaire application to measure the user's perspective were used to understand the visual attractiveness of the sample axis. The study was carried out with a total of 92 people participating in the study. In the next step, the data obtained from all these analyses are integrated, and detailed evaluations were made on the determined parts and the whole axis. As a result of the study, it was seen that the relationship between the auditory and visual environment was not directly proportional across the selected sample axis. At this point, it can be said that the importance of the context in which the auditory landscape is perceived is obvious
Psychological insulin resistance and affecting factors in patients with type 2 diabetes : Tip 2 diyabetli hastalarda psikolojik insülin direnci ve etkileyen faktörler
Get PDFAim: The aim of this study was to investigate psychological insulin resistance and factors affecting it in patients with diabetes mellitus.
Method: This descriptive study was conducted in a university hospital in eastern Turkey. The population of the study consisted of patients diagnosed with type 2 DM in the internal medicine clinic of the said hospital. Data were collected using the Patient Identification Form, Problematic Areas in Diabetes, Treatment Compliance and Psychological Insulin Resistance Scales in Patients with Diabetes, which were used to determine the descriptive characteristics of the patients.
Findings: In the study, it was found that the mean score of the problematic areas in diabetes scale was 37.89 ± 5.81 and the patients did not experience emotional distress, the mean score of the treatment compliance scale was high (96.56 ± 13.28) and their compliance to treatment was low, the mean score of the psychological insulin resistance scale was 48.40 ± 8.79 and the psychological insulin value of the patients was high.
Conclusion: As a result of the study, it was determined that patients’ BMI, education level, employment status, problematic areas in diabetes scale and treatment compliance scale scores were important predictors for psychological insulin resistance.
Özet
Amaç: Araştırma, diyabetli hastalarda psikolojik insülin direnci ve etkileyen faktörlerin incelenmesi amacıyla yapılmıştır.
Metot: Tanımlayıcı tipteki bu araştırma, Türkiye’nin doğusunda yer alan bir üniversite hastanesinde yürütülmüştür. Araştırmanın evrenini adı geçen hastanenin dahiliye kliniğinde tip 2 DM tanısı almış hastalar oluşturmuştur. Araştırma verileri, hastaların tanıtıcı özelliklerini belirlemek amacıyla kullanılan Hasta Tanıtım Formu, Diyabette Problemli Alanlar, Tedaviye Uyum ve Diyabetli Hastalarda Psikolojik İnsülin Direnci Ölçekleri ile toplanmıştır.
Bulgular: Araştırmada hastaların diyabette problemli alanlar ölçeği puan ortalamasının 37.89 ± 5.81 olduğu ve emosyonel distres yaşamadığı, tedavi uyum ölçeği puan ortalamasının yüksek olduğu (96.56 ± 13.28) ve tedaviye uyumlarının düşük olduğu, psikolojik insülin direnci ölçeği puan ortalamalarının 48.40 ± 8.79 olduğu ve hastaların psikolojik insülin değerinin yüksek olduğu bulunmuştur.
Sonuç: Araştırmanın sonucunda hastaların BKİ, eğitim düzeyi, çalışma durumu, diyabette problemli alanlar ölçeği ve tedavi uyum ölçeği skorlarının psikolojik insülin direnci için önemli yordayıcılar olduğu belirlenmiştir
The views of history teachers on the design of vocational education: Tarih öğretmenlerinin mesleki gelişim eğitim programına ilişkin görüşleri
Get PDFThe purpose of this research is to determine the opinions of history teachers about the professional development training program. The research was carried out with the case study design, one of the qualitative research methods. The study group of the research was composed of 19 history teachers working in the Bergama district of Izmir province, who were selected by the purposeful sampling method. The opinions of the teachers were collected through structured interview forms. When the findings were examined, the educational titles were shaped in the field of field education and pedagogy. General expectations of teachers in the teacher education workshop were found to be: to increase knowledge, new methods and techniques, new developments and to be aware of different perspectives, to learn ways to make the lesson interesting, create awareness, and to learn about classroom management. Their industry-specific expectations and history education were found to be: using new materials, methods and techniques to learn, developing them, developing activities that will make lessons interesting, and evaluating new instructional programs to emphasize the importance of the course. As a result, it was found that the teacher education workshop largely meets the expectations of teachers and teachers want to apply what they have learned from these trainings in their classrooms.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Bu araştırmanın amacı, tarih öğretmenlerinin mesleki gelişim eğitim programına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseniyle gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu amaçlı örneklem yöntemiyle seçilen İzmir ili Bergama ilçesinde görev yapmakta olan 19 tarih öğretmeni oluşturmuştur. Öğretmenlerinin görüşleri, yapılandırılmış görüşme formları aracılığıyla toplanmıştır. Bulgular incelendiğinde, eğitim başlıkları alan eğitimi ve pedagoji alanında şekillenmiştir. Öğretmen eğitimi atölyesinde öğretmenlerinin genel beklentileri; bilgi artışı sağlamak, yeni yöntem ve tekniklerin aktarılması, yeni gelişmelerden ve farklı bakış açılarından haberdar olmak, dersi ilgi çekici hâle getirme yollarını öğrenmek, farkındalık oluşturmak ve sınıf yönetimine dair bilgilenmek yönündedir. Branşlarına özgü beklentileri ise tarih eğitiminde kullanılacak yeni materyal, yöntem ve teknikleri öğrenmek, alan bilgisini artırmak, dersi ilgi çekici hâle getirecek etkinlikler geliştirmek, tarih derslerini öğrencilere sevdirme yollarını görmek, yeni öğretim programını değerlendirmek dersinin önemini vurgulamak ile ilgilidir. Sonuç olarak, öğretmen eğitimi atölyesinin, büyük ölçüde öğretmenlerin beklentilerini karşıladığı ve öğretmenlerin bu eğitimlerden öğrendiklerini kendi sınıflarında uygulamak istediği tespit edilmiştir
Opinions of social studies teachers about vocational education design: Sosyal bilgiler öğretmenlerinin mesleki gelişimine ilişkin görüşler
Get PDFThe aim of this research is to determine the professional development of social studies teachers in accordance with their views on the in-service education program. The research was carried out with the case study design, one of the qualitative research methods. The study group of the research was composed of 30 social studies teachers working in the Bergama district of Izmir province, who were selected by purposeful sampling method. The opinions of the teachers were collected through structured interview forms. When the findings were examined, the educational titles were shaped in the field of social studies and pedagogy. Gaining professional experience, deciphering new teaching methods, being aware of current developments, searching for solve to problems in teaching, increasing general culture, seeing ways to communicate with students and getting acquainted with issues such as university education. The field-specific expectations are; learning field-specific methods, seeing ways to popularize the course, recognizing new approaches to field courses, evaluating textbooks, attaching importance to values education, proposing concrete and feasible solutions to problems, being applicable, and being aware of new developments. As a result, it was found that the teacher education workshop largely meets the expectations of teachers, and teachers are willing to apply what they have learned from these trainings in their classrooms.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Bu araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretmenlerinin mesleki gelişimlerini hizmet-içi eğitim programına ilişkin görüşleri doğrultusunda belirlemektir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu amaçlı örneklem yöntemiyle seçilen İzmir ili Bergama ilçesinde görev yapmakta olan 30 sosyal bilgiler öğretmeni oluşturmuştur. Öğretmenlerin görüşleri, yapılandırılmış görüşme formları aracılığıyla toplanmıştır. Bulgular incelendiğinde, eğitim başlıkları alan eğitimi ve pedagoji alanında şekillenmiştir. Mesleki deneyim kazanma, yeni öğretim yöntemlerini tanıma, güncel gelişmelerden haberdar olma, öğretimdeki sorunlarına çözüm yolları arama, genel kültür artışı, öğrencilerle iletişim kurma yollarını görme ve üniversite eğitimi gibi konularda bilgilenme olarak dikkat çekmektedir. Alana özgü beklentileri ise; alana özgü yöntemleri öğrenme, dersi sevdirme yollarını görme, alan derslerine yönelik yeni yaklaşımları tanıma, ders kitaplarını değerlendirme, değerler eğitimine önem verme, sorunlara somut ve uygulanabilir çözüm önerileri getirme, uygulanabilir olma ve yeni gelişmelerden haberdar olma bakımından ifade edilmiştir. Sonuç olarak, öğretmen eğitimi atölyesinin, büyük ölçüde öğretmenlerin beklentilerini karşıladığı ve öğretmenlerin bu eğitimlerden öğrendiklerini kendi sınıflarında uygulamakta istekli olduğu saptanmıştır
Woman in “The Civics Book for Turkish Children”: “Türk Yavrularına Yurt Bilgisi” kitabında kadın
Get PDFThe purpose of this research is to examine the image of women in “The Civics Book for Turkish Children”, which was written for the fifth grade civics course of primary school and taught since the academic year 1931-1932. This study has a qualitative research model. The data were collected through document review and analyzed using content analysis. The book was examined with the document analysis technique and all the images related to “woman” were noted in both the texts and images and marked by coloring on the screen. In the second reading, meticulous encodings were made and expressions with temporary theme names were classified according to their similarities, adhering to their essence. The form of expression of each content was concluded with the decision of four researchers. At this stage, direct phrases appropriate to each of the themes were determined in order to further elaborate on or support the theme. In the texts and visuals of the textbook “The Civics Book for Turkish Children”, the image of women was shaped according to the social and political structure of the period, and an attempt was made to reflect the role of women in the atmosphere of that period. This situation has parallels with the evaluation results encountered in the research literature related to textbooks and children's books.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Bu araştırmanın amacı ilkokul beşinci sınıf yurt bilgisi dersleri için yazılmış ve 1931-1932 öğretim yılından itibaren beşinci sınıflarda okutulmuş olan “Türk Yavrularına Yurt Bilgisi” kitabında kadın imgesini incelemektir. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Veriler doküman incelemesi yoluyla toplanmış ve içerik analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Kitap doküman analizi tekniği ile incelenmiş ve “kadın” ile ilgili tüm görseller hem metinlerde hem de görsellerde not edilmiş ve ekranda renklendirilerek işaretlenmiştir. İkinci okumada titizlikle kodlamalar yapılmış ve özlerine bağlı kalarak benzerliklerine göre geçici tema adlarına sahip ifadeler sınıflandırılmıştır. Her bir içeriğin ifade biçimi dört araştırmacının kararı ile sonuçlandırılmıştır. Bu aşamada, temayı daha da detaylandırmak veya desteklemek için temaların her birine uygun doğrudan ifadeler belirlenmiştir. “Türk Çocukları için Yurttaşlık Kitabı” ders kitabının metin ve görsellerinde kadın imajı dönemin sosyal ve politik yapısına göre şekillenmiş ve o dönemin atmosferinde kadının rolünü yansıtmaya çalışılmıştır. Bu durum ders kitapları ve çocuk kitapları ile ilgili araştırma literatüründe karşılaşılan değerlendirme sonuçlarıyla paraleldir
The role of digitalization in accounting : Muhasebede dijitalleşmenin rolü
Get PDFIn today's conditions, the accounting profession has become one of the most important professions affected by the developments in the technological field. The education of the candidates who will fulfill the accounting profession is a vocational education and it is necessary to gain skills such as knowledge, skills, technology use, analytical thinking, digital literacy to the individual who will do the desired profession from the education.
Digital accounting plays an important role in increasing the productivity and efficiency of accounting activity by making accounting transactions easier and more practical. However, it has been recently stated that digital accounting has some disadvantages as well as important advantages. In this context, the role of digitalization in accounting information systems and accounting education should be emphasized. Due to technological advances and web-based programs, accounting information systems contribute to the reporting of information by companies in a shorter time, transparently, data protection and cost reduction. In addition, giving more space to digital accounting in accounting education plays an important role in helping students acquire the necessary knowledge and skills. In this way, the analytical perception levels of student and their skills in using the application can be increased. In this context, it is aimed to state the importance of digitalization in accounting and to reveal the interaction of digitalization with accounting information systems and accounting education in the current study.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Günümüz koşullarında muhasebe mesleği, teknolojik alanda yaşanan gelişmelerden etkilenen en önemli mesleklerden biri haline gelmiştir. Muhasebe mesleğini yerine getirecek adayların eğitimi, bir mesleki eğitimdir ve eğitimden istenen mesleği yapacak bireye meslekle ilgili bilgi, beceri, teknoloji kullanımı, analitik düşünme, dijital okuryazarlık gibi yeteneklerin kazandırılması gerekmektedir.
Dijital muhasebe, muhasebe işlemlerinin daha kolay ve pratik hale gelmesini sağlayarak, muhasebe faaliyetinin üretkenliğinin ve verimliliğinin arttırılmasında önemli bir rol oynamaktadır. Ancak son zamanlarda dijital muhasebenin önemli avantajlarının yanı sıra bazı dezavantajlarının olduğu da belirtilmektedir. Bu kapsamda muhasebe bilgi sistemlerinde ve muhasebe eğitiminde dijitalleşmenin rolünün vurgulanması gerekmektedir. Teknolojik ilerlemeler ve web temelli programlar sayesinde muhasebe bilgi sistemleri şirketlerin bilgileri raporlamasının daha kısa zamanda, şeffaf bir şekilde sunulmasına, verilerin korunmasına ve maliyetin düşürülmesine katkı sağlamaktadır. Ayrıca, muhasebe eğitiminde dijital muhasebeye daha fazla yer verilmesi öğrencilerin gereken bilgi ve becerileri kazanmasında önemli rol oynamaktadır. Bu sayede, öğrencilerin analitik algı düzeyleri ve uygulamayı kullanmada becerileri arttırılabilir. Bu kapsamda mevcut çalışmada, muhasebede dijitalleşmenin öneminin belirtilmesi ve dijitalleşmenin muhasebe bilgi sistemleri ve muhasebe eğitimi ile etkileşiminin ortaya konması amaçlanmıştır
The Influence of Orientalism in the 18th and 19th Century Opera Librettos
Get PDFThis study aims to trace the change and transformation of meaning and influence of orientalism and in the West from the 18th century through the 19th century in the operas where both content and visual codes were penetrated in the subtlest way, which first evolved geographically and politically, then diplomatically and culturally, and finally the purpose of domination by the West. While opera librettos embodied orientalism visually, the evolving content of orientalism shaped the operas. From this viewpoint, this study discusses the interaction between the East and the West in the 18th century, and the reflection of the historical memory in the performing arts in the 19th century, in which the attempts for domination emerged. In this context, ‘Tamerlano’ Opera by George Frederick Händel and the ‘Abduction from the Seraglio’ Opera by Wolfgang Amadeus Mozart in the 18th century are looked through, and ‘Aida’ Opera by Giuseppe Verdi in the 19th century is construed subsequently