International Journal of Human Sciences / Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi (E-Journal
Not a member yet
2841 research outputs found
Sort by
In the context of the science of Usul al-fiqh, textual and numerical interpretation of some verses and hadiths, with an example of social groups: Usûlü’l-fıkh ilmi bağlamında bazı ayet ve hadislerin sözel ve sayısal yorumlanması ile sosyal gruplar örneği
Get PDFThe Islamic Jurisprudence Methodology (Usul al-Fiqh), born from the Islamic intellectual tradition, not only possesses the ability to derive meanings from fixed texts but also serves the functions of governance and oversight. Its applicability extends beyond verbal and numerical domains to include social and technical fields. Throughout history, this discipline, which has never accepted any form of patronage or support, is known to have marginalized other actors due to the sheer power of its knowledge. This article will first focus on the significant role attributed to the science of Usul al-Fiqh (Principles of Islamic Jurisprudence) throughout its historical development. Then, it will highlight some interpretations of certain verses and hadith texts in terms of social and administrative groupsIndeed, certain verses in religious texts portray hierarchical example groups for governance systems using names such as family, tribe, clan, shab, and nation. In history, despite discussing societal institutions from an administrative perspective in works like Plato's "The Republic" a thousand years before the Quran and, specifically, in the works of Al-Farabi in the Islamic world, information about the spaces they occupied and the populations they housed is not provided. In the modern era, numerical data has gained importance for comprehensive development and the standardized delivery of services. As an example, indications from religious texts, particularly from the Quran, regarding this subject will be presented.
(Extended English summary is at the end of this document)
Özet
İslam ilim anlayışının bir ürünü olan İslam Hukuk Usulü ilmi sabit bir metinden anlamlar üretme yetkinliğinin yanında yönetme ve denetleme işlevini de yürütür. Sözel ve sayısal alanlarda kullanıldığı gibi sosyal ve teknik alanda kullanılabilir olmasıyla da dikkat çekmektedir. Bu bağlamda tarih boyunca hiçbir himaye ve dayanak kabul etmeyen ilmin salt gücü nedeniyle bu disiplinden uzak kalan diğer aktörleri saf dışı ettiği de bilinmektedir. Bu makalede ilk olarak İslam Hukuk Usulü ilminin tarih boyunca anlamlandırma sürecinde işaret edilen etkin rolü üzerinde durulacaktır. Sonra bazı ayetler ve hadis metinlerin sosyal ve yönetsel gruplar açısından örnek çıkarımlarına işaret edilecektirNitekim bazı ayetlerde insanlığın aile, aşiret, kabile, şa’b ve kavim gibi isimlerle yönetsel sistem açısından hiyerarşik örnek gruplara yer verdiği görülmektedir. Tarihte Kur’an’dan bin yıl önceki Eflatun’un Devlet adlı eseri ve özelde ise İslam dünyasındaki Farâbî’nin el-Medînetü’l-fâzila adlı eserlerde toplumsal kurumlar üzerinde yönetsel açıdan durulmasına karşın işgal ettikleri mekân ve barındırdıkları nüfus hakkında bilgi verilmemektedir. Modern dönemde ise topyekûn kalkınma ve hizmetlerin standart biçimde sunulması açısından sayısal veriler önem kazanmıştır. Dini metinlerden Kur’an’da konu hakkındaki işaretler örnek olarak verilecektir
Evaluation of theme parks in Konya in the context of their relationship with the city and the level of visitor satisfaction: Konya’daki tema parkların kent ile ilişkisi ve ziyaretçi memnuniyet düzeyi bağlamında değerlendirilmesi
Get PDFExtended English summary is at the end of PDF document.
Theme parks are urban spaces that are planned around a theme by concentrating on a theme so that people can get rid of the physical and mental negativities they experience and have a good time. The demand for theme parks is increasing day by day as they offer new experiences to visitors with their extraordinary architecture and landscapes, mechanical tools and mechanisms that give different excitements. Theme parks, which provide the opportunity to socialize with the features they have, also contribute to the ecological sustainability of the city due to the wide green areas they cover. For these reasons, the relationship of theme parks with the city is extremely important. Based on this, in the study, “Kalehan Ecdat Garden, Kyoto Japanese Park, Tropical Butterfly Garden, Selçuklu Canyon Park, 80 Binde Devri Alem Park, Konya Science Center, Turkish Stars Park and Olympic Park” were determined as the sample area. The relationship of these parks with the city and visitor satisfaction was analyzed through the parameters determined within the scope of the study. In the study, many methods such as literature review, observation, interview and questionnaire techniques were used together. The parameters affecting visitor satisfaction in the context of the theme park-city relationship with the literature research conducted within the scope of the study; contribution to tourism and urban economy, accessibility, sustainability, iconicity, planting-recreational use, security and lighting. The survey technique was used to determine the relationship between the parks selected as the sample area with the city and the visitor satisfaction levels. In this direction, a survey study was conducted to question visitor satisfaction on a 10-point Likert scale (1: negative, 10: positive) of the parameters determined within the scope of the study. The results of the survey conducted with 162 people who had visited all the selected parks before were transferred to the Excel program and performance graphics were created showing the relationship of these parks with the city and the level of visitor satisfaction according to the determined parameters. According to the findings obtained; It has been determined that the most effective parameters in strengthening the relationship of theme parks with the city and increasing visitor satisfaction are ‘safety’, ‘iconicity’ and ‘accessibility’, respectively. With the analysis made, it has been seen that the level of satisfaction is high in the theme parks where the visitors feel safe and where a theme they have not experienced before is presented. Accordingly, the theme parks with the highest satisfaction rate are: it has been determined as the Tropical Butterfly Garden, Konya Science Center, 80 Binde Devri Alem Park and Kalehan Ecdat Garden.
Özet
Tema parklar, insanların yaşadığı fiziksel ve ruhsal olumsuzluklardan kurtulup güzel vakit geçirmeleri için bir temaya yoğunlaşarak, o tema çevresinde planlanan kentsel mekanlardır. Sıra dışı mimarileri ve peyzajları, farklı heyecanlar yaşatan mekanik araçları ve düzenekleriyle ziyaretçilere yeni deneyimler yaşatmalarından dolayı tema parklara olan talep giderek artmaktadır. Sahip oldukları özellikler ile kentliye sosyalleşme olanağı sağlayan tema parklar ayrıca kapladıkları geniş yeşil alanlardan dolayı kentin ekolojik sürdürülebilirliğine de katkı sunmaktadır. Bu nedenlerden dolayı tema parkların kent ile ilişkisi son derece önemlidir. Buradan yola çıkarak çalışmada Konya’da yer alan “Kalehan Ecdat Bahçesi, Kyoto Japon Parkı, Tropikal Kelebek Bahçesi, Selçuklu Kanyon Parkı, 80 Binde Devri Alem Parkı, Konya Bilim Merkezi, Türk Yıldızları Parkı ve Olimpiyat Parkı” örneklem alanı olarak seçilmiş; bu parkların çalışma kapsamında belirlenen parametreler aracılığı ile kent ile ilişkisi ve ziyaretçi memnuniyeti analiz edilmiştir. Çalışmada literatür taraması, gözlem, görüşme ve anket tekniği gibi birçok yöntem bir arada kullanılmıştır. Çalışma kapsamında yapılan literatür araştırması ile tema park-kent ilişkisi bağlamında ziyaretçi memnuniyetini etkileyen parametreler; turizm ve kent ekonomisine katkı, ulaşılabilirlik, sürdürülebilirlik, ikoniklik, bitkilendirme-rekreatif alan kullanımı, güvenlik ve aydınlatma olarak belirlenmiştir. Örneklem alanı olarak seçilen parkların kent ile ilişkisini ve ziyaretçi memnuniyet düzeylerini belirlemek için ise anket tekniği kullanılmıştır. Bu doğrultuda çalışma kapsamında belirlenen parametrelerin ziyaretçi memnuniyetini 10’lu likert ölçeğinde (1: olumsuz, 10: olumlu) sorgulayan bir anket çalışması yapılmıştır. Seçilen parkların hepsini daha önce ziyaret etmiş 162 kişi ile yapılan anket çalışmasının sonuçları Excel programına aktarılmış ve bu parkların belirlenen parametrelere göre kent ile ilişkisini ve ziyaretçi memnuniyet düzeyini gösteren performans grafikleri oluşturulmuştur. Elde edilen bulgulara göre; tema parkların kent ile ilişkisini güçlendirmede ve ziyaretçi memnuniyetini artırmada en etken parametrelerin sırasıyla ‘güvenlik’, ‘ikoniklik’ ve ‘ulaşılabilirlik’ olduğu tespit edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda ziyaretçilerin kendilerini güvende hissettikleri ve daha önce deneyimlemediği bir temanın sunulduğu tema parklarda memnuniyet düzeyinin yüksek olduğu görülmüştür. Bu doğrultuda ziyaretçiler tarafından memnuniyet oranı en yüksek tema parklar; Tropikal Kelebek Bahçesi, Konya Bilim Merkezi, 80 Binde Devr-i Alem Parkı ve Kalehan Ecdat Bahçesi olarak belirlenmiştir
Examining the perceptions of physical education teachers towards inclusive students through metaphors : Beden eğitimi öğretmenlerinin kaynaştırma öğrencilerine yönelik algılarının metafor yoluyla incelenmesi
Get PDFThe aim of this research is to determine the perceptions of physical education teachers towards inclusion students in physical education lesson through metaphor. Phenomenology pattern, one of the qualitative research patterns, was used in this research and 95 physical education teachers working in secondary schools in Konya province participated in the 2022-2023 academic year. From the teachers who participated in the research in the semi-structured form used as a data collection tool, ‘’Inclusive students in physical education class are for me ..... it's like. Because ........’’ they were asked to complete the sentence. Data obtained from the teachers' responses were analyzed according to the content analysis approach. Within the scope of the research, it was determined that physical education teachers produced 95 metaphors related to inclusion students. The metaphors produced were examined under 8 categories as ‘’a source of uncertainty and anxiety’’, ‘’a tool that provides complementary and equality’’, ‘’a difficult, exhausting and patience-demanding structure‘’, ‘’an individual that requires expertise’’, ‘’a tool for discovery and innovation’’, ‘’a source of happiness’’, ‘’a fragile structure’’ and ‘’individuals who are relegated to the background’’. When the categories were examined, it was found that the most metaphors were in the category of inclusion students as a means of discovery and innovation, and the least metaphors were in the category of inclusion students as individuals who were relegated to the background. As a result of the research, it was found that physical education teachers had positive perceptions towards inclusion students in the metaphors they developed for inclusion students.
(Extended English summary is at the end of this document)
Özet
Bu araştırmanın amacı beden eğitimi öğretmenlerinin beden eğitimi dersinde kaynaştırma öğrencilerine yönelik algılarını metafor yoluyla belirlemektir. Nitel araştırma desenlerinden olgu bilim deseninin kullanıldığı araştırmaya 2022-2023 eğitim öğretim yılında Konya ilindeki ortaokullarda görev yapan 95 beden eğitimi öğretmeni katılmıştır. Veri toplama aracı olarak kullanılan yarı yapılandırılmış formda araştırmaya katılan öğretmenlerden ‘’Beden eğitimi dersinde kaynaştırma öğrencileri benim için ….. gibidir. Çünkü ……..’dır.’’ cümlesini tamamlamaları istenmiştir. Öğretmenlerin yanıtlarından elde edilen veriler içerik analizi yaklaşımına göre çözümlenmiştir. Araştırma kapsamında beden eğitimi öğretmenlerinin kaynaştırma öğrencilerine ilişkin 95 adet metafor ürettikleri belirlenmiştir. Üretilen metaforlar ‘’belirsizlik ve endişe kaynağı’’, ‘’tamamlayıcı ve eşitliği sağlayan bir araç’’, ‘’zor, yorucu ve sabır gerektiren yapı’’, ‘’uzmanlık gerektiren bir birey’’, ‘’keşfetme ve yenilik aracı’’, ‘’mutluluk kaynağı’’, ‘’kırılgan bir yapı’’ ve ‘’geri plana atılan bireyler’’ şeklinde 8 kategori altında incelenmiştir. Kategoriler incelendiğinde en fazla metaforun keşfetme ve yenilik aracı olarak kaynaştırma öğrencileri kategorisinde, en az metaforun ise geri plana atılan bireyler olarak kaynaştırma öğrencileri kategorisinde olduğu tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda beden eğitimi öğretmenlerinin kaynaştırma öğrencilerine yönelik geliştirdikleri metaforlarda kaynaştırma öğrencilerine karşı olumlu algılarının bulunduğu görülmüştür
Perceptual evaluation of the ‘historicist city entrance gates’: ‘Tarihsici kent giriş kapılarının’ algısal değerlendirilmesi
Get PDFThe city entrance gates are extremely important structures for the identity of the city and the image of the city, which form the first impression about the city. The city image is the mental impressions that the urbanite and the visitor produce for the city. It is intended to reflect the city with the symbolic, symbolic signs, building form, architectural elements contained in the city entrance gates.
The aim of this study is to formally analyze the historicist city gates, which have an important place on the image of the city; to discuss the general aesthetic perceptions of these gates from the eyes of the designer and the public. For this purpose, historicistic examples of city entrance gates were determined by using literature search, academic studies, archival documents and visual documents; these examples were analyzed using the method of form analysis, the historical periods and architectural elements they cited were determined. Another issue that the study examines is how the historicist city entrance gates are perceived by the architect and the public. For this purpose, the visuals of 10 historicistic city entrance gates determined as samples to determine the aesthetic judgments of the architect and the public on this issue were presented to the architects and the public living in different provinces and asked to evaluate the 9 adjective pairs below these photos on a 7 digits (1:positive, 7:negative) semantic differentiation scale. In the light of the findings obtained, the effects of such “historicist city entrance gate” applications on ‘designer’, ‘people’ and ‘city image’ have been discussed. With this study, which also tests the tendency of the architect and the public on this issue, it has been determined by the survey conducted that architects do not find these postmodern historicist city entrance gates suitable for urban aesthetics because they are imitative and outdated. The results of the study support the literature and it has been determined that while imitation and familiarity negatively affect the aesthetic value of architects, the public positively evaluates and generally likes these postmodern structures that they find familiar for urban aesthetics.
As a result, according to the findings obtained, the city entrance gates produced recently in our country are based on the understanding of historicism and trying to establish a connection with the past. However, the copycat city entrance gates made with this approach, which tries to revive history, are independent of place, time and function; they cause disruption of historical and cultural continuity, as opposed to reflecting the identity and image of the city to which they belong.
Extended English summary is at the end of this document.
Özet
Kent giriş kapıları kent ile ilgili ilk izlenimi oluşturan kent kimliği ve kent imajı için son derece önemli yapılardır. Kent imajı kentlinin ve ziyaretçinin kent için ürettiği zihinsel izlenimleridir. Kent giriş kapılarının içerdiği simgesel, sembolik işaretler, yapı formu, mimari ögeleri ile kenti yansıtma amacındadır
Bu çalışmanın amacı kent imajı üzerinde önemli bir yere sahip olan tarihsici kent giriş kapılarını biçimsel olarak analiz etmek; tasarımcı ve halk gözüyle bu kapıların genel estetik algılarını tartışmaktır. Bu amaçla çalışma kapsamında literatür taraması, akademik çalışmalar, arşiv belgeleri ve görsel belgelerden faydalanılarak tarihsici kent giriş kapısı örnekleri belirlenmiş; bu örnekler biçim analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiş, alıntı yaptıkları tarihsel dönemler ve mimari elemanlar tespit edilmiştir. Çalışmanın bir diğer merak ettiği konu tarihsici kent giriş kapılarının mimar ve halk tarafından nasıl algılandığıdır. Bu amaçla mimar ve halkın bu konudaki estetik yargılarını belirlemek için örneklem olarak belirlenen 10 adet tarihsici kent giriş kapısının görselleri; farklı illerde yaşayan mimarlara ve halka sunularak; bu fotoğrafların altındaki 9 sıfat çiftini 7 basamaklı (1:olumlu, 7:olumsuz) anlamsal farklılaşma skalasında değerlendirmeleri istenmiştir. Elde edilen bulgular ışığında bu tarz “tarihsici kent giriş kapı” uygulamalarının ‘tasarımcı’, ‘halk’ ve ‘kent imajı’ üzerinde oluşturduğu etkiler tartışılmıştır.
Mimar ve halkın bu konudaki eğilimini de test eden bu çalışma ile mimarların bu postmodern tarihsici kent giriş kapılarını taklit ve modası geçmiş olduğu için kent estetiğine uygun bulmadıkları yapılan anket çalışması ile tespit edilmiştir. Çalışma sonuçları literatürü destekleyerek taklit ve tanıdık olma durumunun, mimarların estetik değerini olumsuz etkilerken, halkın tanıdık buldukları bu postmodern yapıları kent estetiği için olumlu değerlendirdiği ve genel olarak beğendiği tespit edilmiştir.
Sonuç olarak elde edilen bulgulara göre ülkemizde son dönemde üretilen kent giriş kapıları tarihsicilik anlayışı üzerine temellendirilerek geçmişle bağ kurulmaya çalışılmaktadır. Ancak tarihi yeniden canladırmaya çalışan bu yaklaşım ile yapılan taklitçi kent giriş kapıları yer, zaman ve işlevden bağımsız; ait olduğu kentin kimliği ve imajını yansıtmanın aksine tarihi ve kültürel sürekliliğin aksamasına neden olmaktadır
An empirical study on the examination of individual innovativeness levels of civil aviation academicians
Get PDFResearch aim/problem: The civil aviation sector is a sector where high technology is used. Academics working in educational institutions that teach employees for this industry should be open to new ideas. The "Individual Innovation Scale" was employed in the study to measure the levels of innovativeness of civil aviation academics. The study was formed using a survey model. The research universe includes 440 civil aviation academicians. Among the random sample methods employed in the study was the accessible sampling approach. The study sample group comprises of 67 academics, 22 females and 45 males, who volunteered to take part in the research. Civil aviation academics, it can be argued, are prone to individual innovative traits, are open to experience and eager to attempt innovation, do not reject change, and have a high degree of engagement in thinking on this subject. Furthermore, significant differences were determined for the academic title variable "Resistance to Change" in the dimension of "Resistance to Change" according to the gender variable of the factors of individual innovativeness; according to the seniority variable, in the dimension of "Thought Leadership"
Nursing students’ attitudes towards cancer and affecting factors in Turkey: A descriptive study
Get PDFAim:The aim of this study was to investigate the attitudes of nursing students towards cancer as well as affecting factors.
Method:This descriptive study was conducted with 949 nursing students at two state universities in Turkey. The population of this study included 1st, 2nd, 3rd, and 4th year students in the nursing programs in two universities in the academic year. In collecting data, “Demographic Information Form” and “Questionnaire for Measuring Attitudes Toward Cancer - Community Version” scales were used. The data were analysed by number, percentage, mean, standard deviation, Mann-Whitney U test, Kruskall-Wallis H test and linear regression analysis. Mann Whitney U test with Bonferroni correction was used as post-hoc test.
Findings: While 63.3% of the students were at the range of 17-20 years, 87.8 % of them were female and 36.8% of them were first year students. It was determined that 51.4% of the students participated in the care and treatment practices of a patient diagnosed with cancer during clinical practices. The mean score of the Questionnaire for Measuring Attitudes Toward Cancer was 3.23±0.47. In this study, a statistically significant relationship was found between the students’ year in the program and the subscale of impossibility of recovery, between gender and the scale, having an individual diagnosed with cancer among family members and his/her immediate environment with disclosure, and the dissemination of cancer diagnosis (p< 0.05). According to the stepwise method completed in the linear regression analysis, gender and informing a patient about his/her cancer diagnosis had a significant effect on the scale (p< 0.05).
Conclusions: In this study, the students were found to have negative attitudes toward cancer. In this regard, healthcare professionals should organise training programs in order to change negative thoughts and attitudes of the students during educational processes
Investigation of sports consumption behaviors of faculty of sports sciences students according to different variables: Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin spor tüketimi davranışlarının farklı değişkenlere göre incelenmesi
Get PDFThe fact that there are very few studies in the literature on how consumption, which has become an important problem of our age, is reflected in sports fields, emphasizes the importance of this study. The aim of the research is to examine the sports consumption behaviors of individuals who receive sports education at the undergraduate level according to some variables. For this purpose, the Sports Consumption Scale was applied to 272 sport sciences faculty students. With the Sports Consumption Scale, the difference between gender and class variables of the students was investigated and the relationship between age and sports consumption was tested. To reach these findings, independent samples t test, One-Way ANOVA test and Pearson Correlation test were used in SPSS 22 program. As a result of the analysis, men scored significantly higher than women in the mean scores of sports consumption, product and activity consumption. In the media consumption dimension, no significant difference was found between genders. In terms of grade level, sport consumption differed only in the media consumption dimension and this difference was between 1st and 3rd grades in favor of 1st grades. Finally, it was concluded that age had no relationship with sports consumption.
(Extended English summary is at the end of this document)
Özet
Çağımızın önemli bir sorunu haline gelen tüketimin spor alanlarındaki yansımasının nasıl olduğuna yönelik literatürde oldukça az çalışmanın olması bu çalışmanın önemini vurgulamaktadır. Araştırmanın amacı ise lisans düzeyinde spor eğitimi alan bireylerin spor tüketimi davranışlarını bazı değişkenlere göre incelemektir. Bu amaç doğrultusunda 272 spor bilimleri fakültesi öğrencisine Spor Tüketimi Ölçeği uygulanmıştır. Spor Tüketimi Ölçeği ile öğrencilerin; cinsiyet ve sınıf değişkenleri arasındaki fark araştırılmış ve yaş ile spor tüketimi arasındaki ilişki test edilmiştir. Bu bulgulara ulaşmak için SPSS 22 programında bağımsız örneklemler T-testi, One-Way ANOVA testi ve Pearson Korelasyon testi kullanılmıştır. Analiz sonucunda spor tüketimi skor ortalamasında, ürün ve etkinlik tüketimi skor ortalamalarında erkekler anlamlı düzeyde kadınlardan yüksek skorlar almışlardır. Medya tüketimi boyutunda ise cinsiyetler arasında anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir. Sınıf düzeyi açısından ise spor tüketimi yalnızca medya tüketimi boyutunda farklılık göstermiş ve bu farklılık 1. ve 3. sınıflar arasında; 1. sınıflar lehine olmuştur. Son olarak yaşın spor tüketimiyle herhangi bir ilişkisinin olmadığı sonucuna ulaşılmıştır
Examination of distance education practices conducted during the pandemic period in the context of social studies teacher candidates' opinions: Pandemi döneminde yürütülen uzaktan eğitim uygulamalarının sosyal bilgiler öğretmen adaylarının görüşleri bağlamında incelenmesi
Get PDFThe purpose of this research is to deeply examine the views of social studies teacher candidates on distance education practices carried out during the pandemic period. The research was conducted with a mixed research approach that combines quantitative and qualitative research methods and approaches under one roof. In the research, firstly quantitative data was collected and analyzed, and then qualitative data was collected to obtain deeper information. As a result of the analysis of the quantitative data obtained from the research, it was determined that there was a significant difference in the opinions of teacher candidates regarding distance education practices carried out during the Pandemic period, depending on where they live. It has been determined that students living in the village have a more negative view of distance education than students living in the city center. When the differentiation of teacher candidates according to gender was examined, it was seen that male teacher candidates were more inclined to distance education than female teacher candidates. It has been determined that teacher candidates' views on distance education, are similar according to their class level, internet connection status, whether they are employed or not, and their family's income level, which are other variables of the research. When the results of the analysis of qualitative data were examined in the study, it was seen that teacher candidates stated that their views on how they maintained their motivation while continuing distance education included following the lessons regularly, not losing their awareness of the teaching profession, communicating with friends, feeling physiologically well, and similar situations. It was observed that teacher candidates stated that some of their responsibilities increased during the distance education process, and in some cases, their responsibilities decreased. It has been determined that family support, both material and moral, is generally provided to teacher candidates during the distance education process. It was determined that teacher candidates stated that there was little interaction in the classroom during this process, and that they mostly suggested activities that would keep them active in the lesson, the use of visuals and videos, and group activities in terms of methods and equipment. The research has also revealed that the distance education process has benefits independent of time and place, such as learning, research, reading, and improving learning skills. As a result of this research, teacher candidates generally stated that they preferred face-to-face education to distance education and that distance education could be used if necessary. Some teacher candidates suggested the hybrid education model as an alternative.
(Extended English summary is at the end of this document)
Özet
Bu araştırmanın amacı, Pandemi döneminde yürütülen uzaktan eğitim uygulamalarının sosyal bilgiler öğretmen adaylarının görüşlerini derinlemesine incelemektir. Araştırma nicel ve nitel araştırma yöntem ve yaklaşımlarını tek bir çatı altında birleştiren karma araştırma yaklaşımı ile yürütülmüştür. Araştırmada öncelikle nicel veriler toplanıp analiz edilmiş sonrasında daha derin bilgilere ulaşmak için nitel veriler toplanmıştır. Araştırmanın elde edilen nicel verilerin analizi sonucunda öğretmen adaylarının Pandemi döneminde yürütülen uzaktan eğitim uygulamalarına ilişkin görüşlerinde yaşadığı yere göre anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir. Köyde yaşayan öğrencilerin kent merkezinde yaşayan öğrencilere göre uzaktan eğitime daha olumsuz baktığı belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının cinsiyete göre farklılaşması incelendiğinde erkek öğretmen adayların kadın öğretmen adaylarına nazaran uzaktan eğitime daha yatkın olduğu görülmüştür. Araştırmanın diğer değişkenleri olan öğretmen adaylarının uzaktan eğitime ilişkin görüşleri sınıf düzeyine, internet bağlantı durumuna, bir işte çalışıp çalışmama durumlarına, ailelerinin gelir düzeyine göre benzerlik gösterdiği tespit edilmiştir. Araştırmada nitel verilerin analizi sonucu incelendiğinde öğretmen adaylarının uzaktan eğitimi sürdürürken motivasyonlarını nasıl sağladıklarına ilişkin görüşlerinde dersleri düzenli takip etmek, öğretmenlik meslek bilincini kaybetmemek ve arkadaşlarla iletişime geçmek, fizyolojik olarak iyi hissetmek vb. durumlar olduğunu belirttikleri görülmüştür. Öğretmen adaylarının uzaktan eğitim sürecinde bazı sorumluluklarında artış yaşandığını bazı durumlarda ise sorumluluklarının azaldığını ifade ettikleri görülmüştür. Uzaktan eğitim sürecinde öğretmen adaylarına genel anlamda hem maddi hem de manevi olarak aile desteğinin sağlandığı belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının bu süreçte sınıf içi etkileşimin az olduğunu belirttikleri, yöntem ve araç-gereç olarak en çok derste onları aktif tutacak etkinliklerin yapılmasını, görsellerin ve videoların kullanılmasını, grup etkinliklerinin yapılmasını önerdikleri tespit edilmiştir. Araştırma uzaktan öğretim sürecinin zamandan ve mekândan bağımsız öğrenme, araştırma, okuma ve öğrenme becerilerini geliştirme gibi faydalarının olduğunu da ortaya koymuştur. Yapılan bu araştırma sonucunda öğretmen adayları genellikle yüz yüze eğitimi uzaktan eğitime tercih ettiklerini, zorunluluk dahilinde uzaktan eğitimin kullanılabileceğini belirtmişlerdir. Bazı öğretmen adayları ise alternatif olarak karma eğitim modelini önermişlerdir
A thematological comparison between the texts “Sult” by Knut Hamsun and “Der Hungerkünstler” by Franz Kafka and the film “The Hunger Games” by Gary Ross: Knut Hamsun'un “Sult” ve Franz Kafka'nın “Der Hungerkünstler” adlı metinleri ile Gary Ross'un “The Hunger Games” adlı filmi arasında tematolojik bir karşılaştırma
Get PDFIn this study, a thematological comparison is made between Knut Hamsun's (1859-1952) “Sult” (1890) and Franz Kafka's (1883-1924) “Der Hungerkünstler” (1922) and the film “The Hunger Games” (2012) directed by Gary Ross (1956-). In this study, which theoretically falls within the scope of comparatistics (comparative literary studies), two cult texts by two distinguished authors from Norwegian and Austrian literature and a famous feature film are analysed comparatively on the axis of a common theme. Knut Hamsun, the Nobel Prize-winning Norwegian writer Knut Hamsun gained worldwide fame with his novel, originally titled “Sult” in Norwegian and translated into Turkish as “Hunger”. The novel, which has autobiographical features, explores the inner world of the main character, who is a writer like Hamsun himself and suffers from both mental and spiritual starvation, while also addressing the changes in social-cultural values, perspectives and living conditions. In his narrative “The Hunger Artist” (“Der Hungerkünstler”), Franz Kafka tells the story of a man who becomes a professional hunger artist and makes a living by starving himself for a long time. In the film “The Hunger Games”, a young woman living in poverty and other lower-class people like her fight for life and death in a game played by the upper classes. The aim of the study is to compare the common theme we have identified in these two cult texts representing the epic genre written in two different European countries with the cinema film “The Hunger Games”, a different media (art) product that became famous in our country in a short time. In this way, the aim of the study is to reveal the similarities and/or differences in the theme of hunger in different arts/media of different times, different countries and different arts/media, and to reveal the basic phenomenon lying behind this, namely the criticism of the bourgeoisie capitalist order, the main common target where the arrows of criticism of the artists meet.
(Extended English summary is at the end of this document)
Özet
Bu çalışmada Knut Hamsun'un (1859-1952) “Sult” (1890) ve Franz Kafka'nın (1883-1924) “Der Hungerkünstler” (1922) adlı metinleri ve Gary Ross’un (1956-) yönettiği “The Hunger Games” (2012) adlı sinema filmi arasında tematolojik bir karşılaştırma yapılmıştır. Kuramsal açıdan komparatistiğin (karşılaştırmalı yazınbilim) kapsam alanına giren bu çalışmada, Norveç ve Avusturya yazınlarından iki seçkin yazarın iki kült metni ile ünlü bir sinema filmi, ortak bir tema ekseninde karşılaştırmalı olarak analiz edilmiştir. Nobel edebiyat ödüllü Norveçli yazar Knut Hamsun, Norveççe orijinal adı “Sult” olan ve Türkçeye “Açlık” diye çevrilen romanıyla dünya çapında bir ün kazanmıştır. Otobiyografik özellikler taşıyan roman, Knut Hamsun’un kendisi gibi bir yazar olup hem zihinsel hem de ruhsal açıdan büyük bir açlık çeken ana karakterin iç dünyasını keşfe çıkarken, toplumsal-kültürel değerlerin, bakış açılarının ve yaşam koşullarının değişimini de ele alır. Franz Kafka “Açlık Sanatçısı” (“Der Hungerkünstler”) adlı anlatısında, profesyonel bir açlık sanatçısı olup uzun zaman aç kalarak geçimini sağlayan bir adamın öyküsünü anlatır. “Açlık Oyunları” (“The Hunger Games”) filminde ise yoksulluk içerisinde yaşayan genç bir kadının ve onun gibi diğer alt sınıftan gelen insanların, üst sınıflar tarafından oynatılan oyundaki ölüm-kalım savaşını anlatır. Çalışmanın amacı; iki farklı Avrupa ülkesinde kaleme alınan epik türün temsilcisi bu iki kült metinde tespit ettiğimiz ortak temayı, ülkemizde de kısa sürede ünlenen farklı bir medya (sanat) ürünü olan “The Hunger Games” adlı sinema filmiyle karşılaştırmaktır. Bu şekilde çalışmada ulaşılmak istenen hedef; açlık temasının farklı zamanların, farklı ülkelerin, farklı sanatlarında/ medyalarında hangi açılardan benzerlik ve/ veya farklılıklar gösterdiğini ortaya koyarak, bunun arka planında yatan temel olguyu, yani sanatçıların eleştiri oklarının buluştuğu asıl ortak hedefi, burjuvazi kapitalist düzen eleştirisini açığa kavuşturmaktır.
The effect of psychological entitlement and abusive supervision on organizational deviance in cabin attendants: Kabin memurlarında psikolojik ayrıcalık ve istismarcı yönetimin örgütsel sapma üzerindeki etkisi
Get PDFThe behavior of employees and managers within the organization is often an influential factor in the functioning of the organization. Therefore, some issues in organizations constitute a particular area of investigation. In this context, the aim of study is to measure the impact of psychological entitlement and abusive supervision on organizational deviance The data of the study consisted of 271 full-time employees in organizations operating within the scope of airline transportation in Istanbul. Relational survey method was used in the study. In the study, the psychological entitlement scale adapted into Turkish by Kürü (2022), the organizational deviance scale adapted into Turkish by Gültaç (2019) and the abusive supervision scale adapted into Turkish by Ülbeği, Özgen and Özgen (2014) were used. Confirmatory factor analysis (CFA) was conducted to test the validity of the scales used in the research. Kruskal Wallis test, Mann Whitney U test, correlation and regression analyses were conducted to test the problems in the research. Among the scales used in the study, the Cronbach Alpha value of the psychological entitlement scale is 0.86, the Cronbach Alpha value of the abusive supervision scale is 0.97 and the Cronbach Alpha value of the organizational deviance scale is 0.96. According to the results of confirmatory factor analysis with structural equation modeling, the scales were found to be appropriate for the study. When the findings are analyzed, psychological entitlement, organizational deviance and abusive supervision dimensions did not differ significantly with gender, age, marital status and length of service in the organization. Those with undergraduate education have the highest mean for psychological entitlement, those with graduate education have the highest mean for organizational deviance, and those with graduate education have the highest mean for abusive supervision. Abusive supervision has a positive very low-level correlation with psychological entitlement and a positive low-level correlation and significant relationship with organizational deviance. In conclusion, psychological entitlement and abusive supervision did not have any predictive effect on organizational deviance.
(Extended English summary is at the end of this document)
Özet
Örgütteki çalışan ve yöneticilerin davranışları, örgütün işleyişini etkileyen önemli faktörlerdendir. Bu nedenle örgütlerde bazı konular özellikle bir inceleme alanı oluşturmaktadır. Bu kapsamda çalışmanın amacı psikolojik ayrıcalık ve istismarcı yönetimin örgütsel sapma üzerindeki etkisini ölçmektir. Araştırmanın verisi, İstanbul’da havayolu taşımacılığı kapsamında faaliyet gösteren örgütlerde tam zamanlı çalışan statüsündeki 271 personel oluşturmaktadır. Araştırmada ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada Kürü (2022) tarafından Türkçe’ye uyarlanan psikolojik ayrıcalık ölçeği, Gültaç (2019) tarafından Türkçe’ye uyarlanan örgütsel sapma ölçeği ve Ülbeği, Özgen ve Özgen (2014) tarafından Türkçe’ye uyarlanan istismarcı yönetim ölçeği kullanılmıştır. Araştırma kapsamında kullanılan ölçeklerin geçerliliklerinin test edilmesi amacıyla doğrulayıcı faktör analizi (DFA) yapılmıştır. Araştırmada yer alan problemlerin testi için Kruskal Wallis testi, Mann Whitney U testi, korelasyon ve regresyon analizleri yapılmıştır. Araştırmada kullanılan ölçeklerden psikolojik ayrıcalık ölçeğinin Cronbach Alpha değeri 0.86, istismarcı yönetim ölçeğinin Cronbach Alpha değeri 0.97 ve örgütsel sapma ölçeğinin Cronbach Alpha değeri 0.96’dır. Yapısal eşitlik modellemesi ile yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına göre ölçeklerin çalışma için uygun olduğu görülmüştür. Bulgulara bakıldığında, psikolojik ayrıcalık, örgütsel sapma ve istismarcı yönetim boyutlarının cinsiyet, yaş, medeni durum ve kurumda çalışma süresi ile anlamlı farklılaşmadığı görülmüştür. Psikolojik ayrıcalık için lisans eğitimine sahip olanlar en yüksek ortalamaya, örgütsel sapma için lisansüstü eğitime sahip olanlar en yüksek ortalamaya ve istismarcı yönetim için yine lisansüstü eğitime sahip olanlar en yüksek ortalamaya sahiptir. İstismarcı yönetim psikolojik ayrıcalık ile pozitif çok düşük düzeyde (0.123) korelasyona ve örgütsel sapma ile pozitif yönde düşük düzeyde (0,318) korelasyona ve anlamlı ilişkiye sahiptir. Sonuç olarak, psikolojik ayrıcalık ve istismarcı yönetim’in örgütsel sapma üzerindeki herhangi bir yordayıcı etkisinin olmadığı görülmüştür