Universidade Federal do Pará: Periódicos UFPA
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PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES: A LITERATURA INFANTIL NA SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Get PDFA literatura infantil é apontada como uma ferramenta eficaz em sala de aula para a formação de leitores. Para tanto, faz-se necessário estar presente nas práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor para esse propósito, por meio de atividades prazerosas e atrativas que envolvam o aluno. A defesa desse ponto de vista baseia-se na literatura que fundamenta a temática e em observações realizadas durante estágios de formação de professor no curso de Licenciatura Integrada em Ciências, Linguagem e Matemática, realizado em uma escola pública da rede estadual, do município de Belém, no bairro do Jurunas, a qual atende alunos do Ensino Fundamental I. A metodologia de pesquisa utilizada para a realização deste estudo pauta-se na pesquisa bibliográfica e na pesquisa de campo, essa última realizada durante os estágios de observação e de regência de classe quando foi observado qualitativamente os resultados. Quanto a fundamentação teórica, pauta-se em autores da área da literatura e do letramento
UMA PROPOSTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DO PROJETO DE EXTENSÃO “BIO NA PRAÇA” EM UM BAIRRO NA CIDADE DE BELÉM-PA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Get PDFObjetivou-se a partir do Projeto “Bio na praça”, promover a sensibilização na comunidade local sobre a biodiversidade da Amazônia, informando ao público sobre a complexidade e diversidade das espécies que compõem a fauna regional, além de evidenciar a importância ecológica e funcional de cada uma dessas espécies na manutenção do equilíbrio dos ecossistemas amazônicos e para a comunidade amazônica. Para o ano 2024, o projeto trouxe como tema "Guardiões do Planeta: O Papel Essencial dos Animais". Utilizou-se para este relato de experiência uma metodologia descritiva na abordagem qualitativa. A ação extensionista faz parte do Programa de Educação e Tutoria do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Pará, tendo como lócus a Praça São Domingos de Gusmão na cidade de Belém, no estado do Pará. A exposição evidenciou que as iniciativas de extensão como o Projeto "Bio na Praça" têm grande valor para a comunidade externa à universidade, pois possibilitam uma aproximação com o conhecimento gerado na academia. Devido à relevância de informar e sensibilizar a população sobre a biodiversidade amazônica, é importante ampliar a realização de eventos como o “Bio na Praça” em diferentes locais. Essa expansão permite alcançar um público maior, promovendo a troca de experiências, disseminação de conhecimento e uma divulgação científica mais abrangente sobre o tema abordado
Resenha de “Economia política da urbanização” de Paul Singer
Get PDFA Economia Política da Urbanização de Paul Singer é uma obra hoje clássica da Economia Política brasileira, lançada em primeira edição em 1973, demonstra como o processo de urbanização está ligado intrinsecamente ao desenvolvimento do capitalismo. O autor se baseia no processo de formação das cidades, buscando integrar um conjunto de vetores como as relações de exploração econômica no meio rural, buscando seus excedentes para alimentar a cidade, as migrações internas e os problemas daí decorrente
Desenvolvimento, mudanças climáticas e política de recursos hídricos na Amazônia paraense
Get PDFA intensificação das atividades econômicas capitalistas de produção, consumo e circulação e a expansão do espaço territorial urbano das sociedades modificam os atuais níveis médios de temperatura mundial o que caracteriza um desequilíbrio climático em escala global, ademais as mudanças climáticas e a disponibilidade de água estão interrelacionadas. O Brasil possui 18% das reservas de água doce do globo terrestre sendo grande parte destas reservas procedentes da Amazônia, em adição a Política Nacional de Recursos Hídricos (PNRH) normatiza à governança da água no Brasil e determina que a água é um recurso natural limitado dotado de valor econômico. Destarte, a questão que norteia à discursão nesse artigo é quais desafios estratégicos da PNRH tem interrelação com as mudanças climáticas em Marabá na Amazônia paraense em contraste com o do desenvolvimento sustentável? Nesta intenção utiliza-se uma abordagem relacional-dialética com fundamentos na Teoria Marxista da Dependência- TMD, pois por meio desta compreende-se que os recursos naturais do Brasil contribuem à expansão da taxa de acumulação da economia dos países dominantes que em razão da transferência de valor como intercâmbio desigual obtêm lucros extraordinários e ao mesmo tempo ocorre neste processo um crescente processo de degradação dos rios da Amazônia paraense
A produção em Estudos Amazônicos em instituições de três países: Brasil, Colômbia e Equador (Paper 585)
Get PDFOs estudos amazônicos se consolidam enquanto campo de interesse particular a partir, sobretudo, da década de 1970, com a estruturação de instituições e corpos de pesquisadores e pesquisadoras dedicados ao trabalho sistemático nessa área, em vários países da região amazônica. O estudo aqui apresentado visa satisfazer à necessidade de se conhecer a ciência que se faz sobre a Amazônia, em seus aspectos quantitativos. Foram estudadas três instituições de três países diferentes que possuem floresta amazônica em seu território, sobretudo nos períodos das décadas de 2000 e 2010. Os resultados são oriundos de viagem de trabalho de campo e permitiram retratar, através das visitas in loco e entrevistas realizadas, as experiências acadêmicas das instituições de ensino superior visitadas. Os resultados mostram uma convergência de temáticas, interesses e a formação de grupos de pesquisa que atuam de forma paralela. O artigo indica a necessidade de novos estudos e de fortalecimento de experiências anteriores já existentes de cooperação científica.Palavras-chave: Produção intelectual. Pan-Amazônia. Estudos amazônicos. Ciência. Institutos de pesquisa
O nome como metáfora: Função e significado dos nomes femininos em Três casas e um rio (1958) e Primeira manhã (1967), de Dalcídio Jurandir /The name as a metaphor: Function and meaning of feminine names in Three Houses and a River (1958) and First Morning (1967), by Dalcídio Jurandir
Get PDFResumo: Este estudo analisa os nomes das principais personagens femininas dos romances Três casas e um rio (1958) e Primeira manhã (1967), de autoria do escritor marajoara Dalcídio Jurandir, utilizando como base a Onomástica literária, mais especificamente a área da Antroponímia literária como abordagem central. A pesquisa parte do pressuposto de que os nomes em ambos os romances funcionam como metáforas e evocam significados que reverberam na jornada do protagonista Alfredo. O método de revisão bibliográfica baseou-se em autores estudiosos do campo da Onomástica literária e dos estudos dalcidianos. Por meio da análise dos nomes, pautadas em dicionário etimológico e dicionários de símbolos, bem como análise das referidas personagens nos romances, conseguiu-se observar como as personagens femininas são de grande relevância para a trajetória de Alfredo. Além disso, os resultados apontaram que os nomes das personagens funcionam como metáforas que transcendem o sentido literal e transmitem o significado de força, trabalho e iluminação, elementos essenciais à construção da identidade e do caráter do protagonista. Ao mesmo tempo, os nomes são significativos e fundamentais para que as figuras femininas consigam revelar e desenvolver suas próprias jornadas. Abstract: This study analyzes the names of the main female characters in the novels Três casas e um rio (1958) and Primeira manhã (1967), written by the Marajoara writer Dalcídio Jurandir, using literary onomastics as a basis, more specifically the area of literary anthroponymy as a central approach. The research is based on the assumption that the names in both novels function as metaphors and evoke meanings that reverberate in the journey of the protagonist Alfredo. The bibliographic review method was based on authors who studied the field of literary onomastics and Dalcidian studies. Through the analysis of the names, based on an etymological dictionary and dictionaries of symbols, as well as an analysis of the aforementioned characters in the novels, it was possible to observe how the female characters are of great relevance to Alfredo's trajectory. Furthermore, the results indicated that the names of the characters function as metaphors that transcend the literal meaning and convey the meaning of strength, work and enlightenment, essential elements in the construction of the protagonist's identity and character. At the same time, the names are significant and fundamental for the female figures to be able to reveal and develop their own journeys
Investigação da faceta epistêmica do Conhecimento Didático-Matemático de professores egressos do Programa Residência Pedagógica: um olhar para a linguagem matemática
Get PDFThis article sought to understand how the mathematical language, in view of the epistemic facet of Didactic-Mathematical Knowledge, is mobilized by graduates of the Pedagogical Residency Program. It is a qualitative research, which used as instruments for the collection of information and data production a questionnaire sent to 51 egresses of the program of the public announcement(s) of 2018 and/or 2020. Of the total number of graduates who received the questionnaire, 25 answered and agreed to participate in the study. Five semi-structured interviews were conducted with the participants. The investigative process focused on answering the following question: how do the graduates of the Pedagogical Residency Program mobilize the mathematical language in the epistemic facet of Didactic-Mathematical Knowledge? For the analysis, the indicators of the language component of epistemic suitability were used. As a result, it was observed that the experiences in the Pedagogical Residence made possible the reflection and adaptation of the mathematical language, whether verbal, graphic or symbolic, used in the classroom.O presente artigo buscou compreender como a linguagem matemática, tendo em vista a faceta epistêmica do Conhecimento Didático-Matemático, é mobilizada por egressos do Programa Residência Pedagógica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que utilizou como instrumentos para a coleta de informações e produção dos dados um questionário enviado a 51 egressos do programa do(s) edital (editais) de 2018 e/ou 2020. Do total de egressos que receberam o questionário, 25 responderam e aceitaram participar do estudo. Foram realizadas cinco entrevistas semiestruturadas com os participantes. O processo investigativo concentrou-se em responder à seguinte questão: como os egressos do Programa Residência Pedagógica mobilizam a linguagem matemática da faceta epistêmica do Conhecimento Didático-Matemático? Para a análise, foram utilizados os indicadores do componente linguagens da idoneidade epistêmica. Como resultado, observou-se que as vivências na Residência Pedagógica possibilitaram a reflexão e a adaptação da linguagem matemática, seja ela verbal, gráfica ou simbólica, utilizada em sala de aula
Indicadores de aprendizagem de matemática da última década (2015-2025): uma análise da Avaliação SAEB do 5. ° Ano das escolas municipais das capitais da região Sul do Brasil
Get PDFThis article aims to analyze mathematics learning indicators among 5th-grade elementary students who participated in the SAEB assessment in public schools located in the capital cities of Brazil’s Southern region. To this end, data were collected and examined based on information from the platform of the Anísio Teixeira National Institute for Educational Studies and Research (INEP). The analytical process involved both quantitative and qualitative approaches to assess the academic performance of municipal schools in the southern capitals—Porto Alegre, Florianópolis, and Curitiba. Findings indicate that the proportion of students placed at or below proficiency level 5 remains higher than those reaching up to level 10. These disparities intensified during the pandemic period, underscoring the influence of social and cultural factors on learning, as reflected in the socioeconomic questionnaires.O presente artigo tem como objetivo analisar os indicadores de aprendizagem de matemática das turmas dos 5° Anos do Ensino Fundamental que realizaram a avaliação SAEB nas escolas municipais das capitais da região Sul do Brasil. Para alcançar este objetivo, realizou-se levantamento e análise dos dados partindo da plataforma do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). O processo analítico foi constituído com análise quantitativa e qualitativa do desempenho de aprendizagem das escolas municipais das capitais do Sul do Brasil (Porto Alegre, Florianópolis e Curitiba). Percebeu-se que o número de estudantes incluídos nos níveis de proficiência abaixo ou igual a 5 ainda é maior que os níveis até 10. Esses dados intensificaram-se no período pandêmico, reforçando o impacto dos fatores sociais e culturais da aprendizagem considerados pelos questionários socioeconômicos
GEOTECNOLOGIAS E DOENÇAS DE VEICULAÇÃO HÍDRICA EM CONTEXTO DE MUDANÇA CLIMÁTICA: UM ESTUDO NA COMUNIDADE SÃO SEBASTIÃO DO BOTO, PARINTINS-AM
Get PDFEste estudo analisa como as doenças de veiculação hídrica impactam a saúde da população da Comunidade São Sebastião do Boto, em Parintins-AM, considerando as influências das mudanças climáticas e a ausência de infraestrutura sanitária adequada. A metodologia adotada foi qualitativa e exploratória, com uso de dados secundários e aplicação de geotecnologias, como o Sistema de Informação Geográfica (SIG) e o sensoriamento remoto. A partir da análise de imagens de satélite e mapas temáticos elaborados no software QGIS, foi possível identificar padrões territoriais associados à vulnerabilidade sanitária. Os resultados evidenciam que a ocupação linear próxima aos corpos hídricos, aliada ao solo exposto e à falta de saneamento, favorece a contaminação da água. As mudanças climáticas intensificam esse cenário, ampliando os riscos à saúde pública. Conclui-se que o uso de geotecnologias é uma ferramenta eficaz para o diagnóstico territorial, planejamento ambiental e formulação de estratégias de segurança hídrica voltadas às comunidades ribeirinhas da Amazônia.Palavras-chave: Vulnerabilidade ambiental; Saneamento; SIG; Segurança hídrica; Amazônia
PRÁTICAS AGROECOLÓGICAS COMO INCENTIVADORAS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE DOIS NEAS NO NORDESTE PARAENSE.
Get PDFO objetivo dessa pesquisa foi analisar como as práticas agroecológicas desenvolvidas pelos Núcleos de Estudos em Agroecologia (NEAs), têm implicado na sustentabilidade de agroecossistemas familiares, visando a articulação de diferentes atores sociais na busca da construção do conhecimento agroecológico tanto em espaços institucionais, como em outros ambientes de atuação. Os lócus da pesquisa foi o NEA Ajuri-UFPA, Belém e o NEA da UFRA, Capitão Poço, ambos no nordeste paraense. Como ferramentas metodológicas utilizamos a pesquisa bibliográfica, pesquisa documental, pesquisa de campo, entrevista semiestruturada e questionários. Concluímos que as práticas agroecológicas desenvolvidas pelos NEAs têm contribuído para ações de sustentabilidade em agroecossistemas de propriedades rurais em municípios paraenses, possibilitando o intercâmbio de diferentes atores sociais tendo em vista a construção do conhecimento agroecológico dentro dos ambientes institucionais e em outros espaços de atuação dos NEAs em questão.