Universidade Federal do Pará: Periódicos UFPA
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FORTE
Full text linkResumoEste trabalho se insere do campo da fotografia experimental, desdobrando-se em experiências visuais em vídeo como possibilidade na criação artística hoje. Trata-se de fotogramas derivados do videoclipe Forte, do músico Luisão Pereira. Os resultados obtidos tiveram como ponto de partida imagens de exames de ressonância magnética associadas a sobreposições de imagens abstratas na construção de paisagens.Palavras-chave: Criação artística; videoclipe; experimental
TEMPO INTENSIVO, PRESENÇA E A NARRATIVA SENSORIAL DE “BEGINNING”, DE DEA KULUMBEGASHVILI
Full text linkResumoOs conceitos de “tempo intensivo”, de Paul Virilio, “efeitos de presença”, de Hans Ulrich Gumbrecht, e “narrativas sensoriais”, de Osmar Gonçalves, problematizam os tensionamentos trazidos pelo plano narrativo de filmes que enfatizam aspectos plásticos visuais e sonoros pela relação entre corpo, planos e seus respectivos enquadramentos. Tal caminho adotado por filmes do século XXI compõe um cinema outro que se apresenta por uma soma de intensidades conforme sua articulação em imagens e sonoridades. Desse modo, analisamos o longa-metragem Beginning (2020), de Dea Kulumbegashvili, que expõe tais tensionamentos no cinema contemporâneo do século XXI.Palavras-chave: Cinema; corpo; presença
Investigação da faceta epistêmica do Conhecimento Didático-Matemático de professores egressos do Programa Residência Pedagógica: um olhar para a linguagem matemática
Full text linkThis article sought to understand how the mathematical language, in view of the epistemic facet of Didactic-Mathematical Knowledge, is mobilized by graduates of the Pedagogical Residency Program. It is a qualitative research, which used as instruments for the collection of information and data production a questionnaire sent to 51 egresses of the program of the public announcement(s) of 2018 and/or 2020. Of the total number of graduates who received the questionnaire, 25 answered and agreed to participate in the study. Five semi-structured interviews were conducted with the participants. The investigative process focused on answering the following question: how do the graduates of the Pedagogical Residency Program mobilize the mathematical language in the epistemic facet of Didactic-Mathematical Knowledge? For the analysis, the indicators of the language component of epistemic suitability were used. As a result, it was observed that the experiences in the Pedagogical Residence made possible the reflection and adaptation of the mathematical language, whether verbal, graphic or symbolic, used in the classroom.O presente artigo buscou compreender como a linguagem matemática, tendo em vista a faceta epistêmica do Conhecimento Didático-Matemático, é mobilizada por egressos do Programa Residência Pedagógica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que utilizou como instrumentos para a coleta de informações e produção dos dados um questionário enviado a 51 egressos do programa do(s) edital (editais) de 2018 e/ou 2020. Do total de egressos que receberam o questionário, 25 responderam e aceitaram participar do estudo. Foram realizadas cinco entrevistas semiestruturadas com os participantes. O processo investigativo concentrou-se em responder à seguinte questão: como os egressos do Programa Residência Pedagógica mobilizam a linguagem matemática da faceta epistêmica do Conhecimento Didático-Matemático? Para a análise, foram utilizados os indicadores do componente linguagens da idoneidade epistêmica. Como resultado, observou-se que as vivências na Residência Pedagógica possibilitaram a reflexão e a adaptação da linguagem matemática, seja ela verbal, gráfica ou simbólica, utilizada em sala de aula
Indicadores de aprendizagem de matemática da última década (2015-2025): uma análise da Avaliação SAEB do 5. ° Ano das escolas municipais das capitais da região Sul do Brasil
Full text linkThis article aims to analyze mathematics learning indicators among 5th-grade elementary students who participated in the SAEB assessment in public schools located in the capital cities of Brazil’s Southern region. To this end, data were collected and examined based on information from the platform of the Anísio Teixeira National Institute for Educational Studies and Research (INEP). The analytical process involved both quantitative and qualitative approaches to assess the academic performance of municipal schools in the southern capitals—Porto Alegre, Florianópolis, and Curitiba. Findings indicate that the proportion of students placed at or below proficiency level 5 remains higher than those reaching up to level 10. These disparities intensified during the pandemic period, underscoring the influence of social and cultural factors on learning, as reflected in the socioeconomic questionnaires.O presente artigo tem como objetivo analisar os indicadores de aprendizagem de matemática das turmas dos 5° Anos do Ensino Fundamental que realizaram a avaliação SAEB nas escolas municipais das capitais da região Sul do Brasil. Para alcançar este objetivo, realizou-se levantamento e análise dos dados partindo da plataforma do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). O processo analítico foi constituído com análise quantitativa e qualitativa do desempenho de aprendizagem das escolas municipais das capitais do Sul do Brasil (Porto Alegre, Florianópolis e Curitiba). Percebeu-se que o número de estudantes incluídos nos níveis de proficiência abaixo ou igual a 5 ainda é maior que os níveis até 10. Esses dados intensificaram-se no período pandêmico, reforçando o impacto dos fatores sociais e culturais da aprendizagem considerados pelos questionários socioeconômicos
GEOTECNOLOGIAS E DOENÇAS DE VEICULAÇÃO HÍDRICA EM CONTEXTO DE MUDANÇA CLIMÁTICA: UM ESTUDO NA COMUNIDADE SÃO SEBASTIÃO DO BOTO, PARINTINS-AM
Full text linkEste estudo analisa como as doenças de veiculação hídrica impactam a saúde da população da Comunidade São Sebastião do Boto, em Parintins-AM, considerando as influências das mudanças climáticas e a ausência de infraestrutura sanitária adequada. A metodologia adotada foi qualitativa e exploratória, com uso de dados secundários e aplicação de geotecnologias, como o Sistema de Informação Geográfica (SIG) e o sensoriamento remoto. A partir da análise de imagens de satélite e mapas temáticos elaborados no software QGIS, foi possível identificar padrões territoriais associados à vulnerabilidade sanitária. Os resultados evidenciam que a ocupação linear próxima aos corpos hídricos, aliada ao solo exposto e à falta de saneamento, favorece a contaminação da água. As mudanças climáticas intensificam esse cenário, ampliando os riscos à saúde pública. Conclui-se que o uso de geotecnologias é uma ferramenta eficaz para o diagnóstico territorial, planejamento ambiental e formulação de estratégias de segurança hídrica voltadas às comunidades ribeirinhas da Amazônia.Palavras-chave: Vulnerabilidade ambiental; Saneamento; SIG; Segurança hídrica; Amazônia
PRÁTICAS AGROECOLÓGICAS COMO INCENTIVADORAS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE DOIS NEAS NO NORDESTE PARAENSE.
Full text linkO objetivo dessa pesquisa foi analisar como as práticas agroecológicas desenvolvidas pelos Núcleos de Estudos em Agroecologia (NEAs), têm implicado na sustentabilidade de agroecossistemas familiares, visando a articulação de diferentes atores sociais na busca da construção do conhecimento agroecológico tanto em espaços institucionais, como em outros ambientes de atuação. Os lócus da pesquisa foi o NEA Ajuri-UFPA, Belém e o NEA da UFRA, Capitão Poço, ambos no nordeste paraense. Como ferramentas metodológicas utilizamos a pesquisa bibliográfica, pesquisa documental, pesquisa de campo, entrevista semiestruturada e questionários. Concluímos que as práticas agroecológicas desenvolvidas pelos NEAs têm contribuído para ações de sustentabilidade em agroecossistemas de propriedades rurais em municípios paraenses, possibilitando o intercâmbio de diferentes atores sociais tendo em vista a construção do conhecimento agroecológico dentro dos ambientes institucionais e em outros espaços de atuação dos NEAs em questão.
Os estrangeiros em Terra de Icamiaba, de Abguar Bastos/The Foreigners in the Land of Icamiaba,by Abguar Bastos
Full text linkNo século XIX, a Amazônia vivenciou um momento de ascensão econômica, em razão do comércio da borracha. As promessas de riqueza atraíram imigrantes de diferentes países, ampliando a circulação de pessoas e intensificando os fluxos sociais e culturais na região. Neste contexto, este estudo investiga como a presença estrangeira é representada em Terra de Icamiaba (1997), do autor paraense Abguar Bastos. Para tanto, analisa-se o perfil destas personagens segundo a categoria que ocupam e a relevância que desempenham. O suporte teórico sobre a imigração na Amazônia segue os estudos de Benchimol (2009), Conde-Silva (2019; 2024), Souza (2023), dentre outros. A propósito das teorias a respeito da construção das personagens, consideram-se os apontamentos de Bourneuf e Ouellet (1976), Brait (1985), Franco Junior (2009) e outros. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico. Constatou-se que os estrangeiros no romance se distribuem em duas funções: personagens decorativas, que reforçam o realismo e se vinculam ao espaço narrativo, e personagens antagonistas, que funcionam como força opositora em torno da qual se estruturam o enredo e a trajetória do protagonista. In the 19th century, the Amazon experienced a period of economic ascendancy due to the rubber trade. The promise of wealth attracted immigrants from different countries, increasing the movement of people and intensifying social and cultural flows in the region. In this context, this present study investigates how the foreign presence is represented in Terra de Icamiaba(1997), by the author Abguar Bastos from Pará (a northern state of Brazil). For this purpose, the profile of these characters is analyzed according to the category they occupy and the significance they exert. The theoretical support on immigration in the Amazon follows the studies of Benchimol (2009), Conde-Silva (2019; 2024), Souza (2023), in addition to other authors. Regarding theories on character construction, the work considers the contributions of Bourneuf and Ouellet (1976), Brait (1985), Franco Junior (2009) and others. This study constitutes a qualitative and bibliographic research. It was found that foreigners in the novel are divided into two roles: decorative characters, who reinforce realism and are linked to the narrative space, and antagonistic characters, who function as na opposing force around which the plot and the protagonist’s trajectory are structured
Ecofeminismo em cordel: as sementes da Aldeia da Luz em solo francês/Ecoféminisme en ‘cordel’: les graines de l’Aldeia da Luz en sol français
Full text linkNosso artigo propõe analisar o poema de cordel O dia em que Padre Cícero recebeu os mandamentos ecológicos da Mãe das Dores de autoria de Sandra Alvino como um texto subversivo ecofeminista, que desconstrói o discurso de poder das instituições patriarcais sobre o gênero feminino e o meio ambiente. Criado como instrumento de uma campanha de reflorestamento promovida pelo Instituto de Permacultura da Caatinga Aldeia da Luz, o texto reveste-se de um caráter político transfronteiriço ao ser inserido na coleção de cordel feminino Fanka Santos da Universidade de Poitiers. Após enquadrar este cordel dentro do “ciclo ecológico” (Nogueira, 2013) e do movimento “ecofeminista” (Gaard, 2011), numa perspectiva “interseccional” (Crenshaw, 1989), analisaremos como ele pode ser compreendido como uma iniciativa político-textual à luz do pensamento ecofeminista. Realçaremos, em nossa análise, a “(re)invenção do nordeste” nele promovida (Albuquerque Jr., 2011), assim como a forte presença de uma “corporeidade” feminina (Zumthor, 2007). Discutiremos, por fim, a importância do gesto arquivístico de Fanka Santos como uma reparação histórica com relação ao apagamento de vozes femininas da historiografia do cordel. Notre article propose d’analyser le poème de « cordel » O dia em que Padre Cícero recebeu os mandamentos ecológicos da Mãe das Dores, de Sandra Alvino, comme un texte subversif écoféministe, qui déconstruit le discours de pouvoir des institutions patriarcales sur le genre féminin et l’environnement. Conçu comme instrument d’une campagne de reboisement promue par l’Institut de Permaculture de la Caatinga Aldeia da Luz, le texte acquiert une portée politique transfrontalière en étant intégré à la collection de cordel féminin Fanka Santos de l’Université de Poitiers. Après avoir situé ce « cordel » dans le cadre du « cycle écologique » (Nogueira, 2013) et du mouvement « écoféministe » (Gaard, 2011), dans une perspective « intersectionnelle » (Crenshaw, 1989), nous analyserons comment il peut être compris comme une initiative politico-textuelle à la lumière de la pensée écoféministe. Nous mettrons en évidence, dans notre analyse, la « (ré)invention du Nordeste » qui y est opérée (Albuquerque Jr., 2011), ainsi que la forte présence d’une « corporéité » féminine (Zumthor, 2007). Nous discuterons enfin de l’importance du geste archivistique de Fanka Santos en tant que réparation historique face à l’effacement des voix féminines de l’historiographie du cordel.
A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO FILOSÓFICO COMO BASE DA CIÊNCIA ECONÔMICA: UMA BREVE ANÁLISE HISTÓRICA.
Full text linkEste artigo tem como objetivo analisar a importância do conhecimento filosófico como base estrutural para a ciência econômica, destacando a interação entre filosofia, ética e economia ao longo da história. Assim, a partir de uma metodologia bibliográfica, foi realizada uma revisão de obras clássicas e contemporâneas, a fim de compreender como concepções filosóficas influenciaram a construção do pensamento econômico. Como resultado, identificou-se que a filosofia fornece fundamentos epistemológicos, éticos e metodológicos essenciais para a formulação das teorias econômicas, desde a antiguidade até os debates atuais sobre justiça social e políticas públicas. Conclui-se que o diálogo contínuo entre filosofia e economia é indispensável para o desenvolvimento de uma abordagem econômica mais crítica, holística e comprometida com a promoção do bem-estar coletivo