Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)
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Arbeitskreis Mathematik und Bildung: Saarbrücken, 8./9.11.2024
Full text linkAm 08.-09.11.2024 fand in Saarbrücken die Herbsttagung des Arbeitskreises Mathematik und Bildung zum Thema "Bildung nachhaltig entwickelt – Demokratie stärken" statt. Der Beitrag liefert einen Bericht der Tagung
In Recognition of Eight Decades of Life and Work: Elmar Cohors-Fresenborg
No full textProf. Dr. Elmar Cohors-Fresenborg, honored on his 80th birthday, is celebrated for his pioneering work in mathematics education, especially for founding the Institute for Cognitive Mathematics and developing innovative curricula and teacher training methods. His influence extends internationally, notably through educational initiatives in Indonesia, and he is recognized for inspiring generations of students and educators through his interdisciplinary and humanistic approac
50 Jahre GDM: ein sehr persönlicher Rückblick
No full textAnlässlich des Jubiläums der GDM möchte ich einige Erlebnisse teilen, die meine Zeit in der GDM prägten. Wie kam es für mich persönlich – neben anderen Bereichen – zu diesem mir wichtigen Forschungsgebiet der „Didaktik der Mathematik“? Welche Rolle spielte die GDM für meinen eigenen beruflichen Weg? Dies sei im vorliegenden Beitrag kurz skizziert
Exploring Mathematics Education in various Countries: Interview with Soledad Estrella, the President of La Sociedad Chilena de Educación Matemática (SOCHIEM)
No full textIn einem Interview gewährt Soledad Estrella, Präsidentin der chilenischen Gesellschaft für Mathematikdidaktik, spannende Einblicke in ein Bildungssystem, das internationale Aufmerksamkeit verdient. Seit 1982 baut Chile systematisch eine Forschungsgemeinschaft auf. 2025 war Chile sogar Gastgeber der internationalen PME-Konferenz – ein Zeichen für die internationale Anerkennung.This interview with Soledad Estrella, President of the Chilean Society for Mathematics Education (SOCHIEM), offers unique insights into Chile's position in Latin American's mathematics education research. With over 60 Chilean researchers participating in international conferences and Chile hosting PME 48 in 2025, the country demonstrates how to successfully bridge global trends with local educational needs
Protokoll der Mitgliederversammlung: am 6. März 2025 im Rahmen der 58. Jahrestagung der GDM 2025 in Saarbrücken
No full textWie sich Large Language Models im Mathematikunterricht bewähren: und woran sie (noch) scheitern
No full textDer Artikel beleuchtet den rasanten Leistungsfortschritt großer Sprachmodelle wie ChatGPT im Mathematikkontext, ordnet diesen anhand aktueller Benchmarks ein und weist zugleich auf bestehende Grenzen hin – insbesondere bei fachsprachlicher Präzision und individualisiertem Feedback. Es wird dargestellt, dass Large Language Models (LLMs) bereits in der Lage sind, Routineaufgaben zu erleichtern und Lösungswege anschaulich zu machen, dabei jedoch zentrale didaktische Aufgaben von Lehrkräften nicht ersetzen können. Der Beitrag bietet eine Einordnung, wie KI-gestützte Werkzeuge sinnvoll in den Unterricht integriert werden können.The article examines the rapid advancements in the performance of large language models such as ChatGPT within the context of mathematics. It contextualizes these developments using current benchmarks while also highlighting persistent limitations—especially in terms of technical language precision and the capacity to deliver individualized feedback. The article shows that large language models (LLMs) can already assist with routine tasks and illustrate solution strategies, yet they fall short of replacing the essential didactic roles of teachers. It provides a framework for the meaningful integration of AI-powered tools into the classroom
Arbeitskreise "Problemlösen"/ Arbeitskreis "Argumentieren, Begründen und Beweisen": Rostock, 26./27.9.2024
No full textJahrestagung der GDM 2026 – „Forschen in Vielfalt zwischen Bergen und Tälern“: Einladung zur Mitgliederversammlung im Rahmen der GDM
No full textDie 59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik findet vom 2. bis 6. März 2026 an der Bergischen Universität Wuppertal auf dem Campus Grifflenberg statt. Eingebettet in die facettenreiche Landschaft des Bergischen Landes, wo sich urbane Dynamik und grüne Höhenzüge begegnen, steht die Tagung unter dem Motto „Forschen in Vielfalt zwischen Bergen und Tälern“ – ein Sinnbild für die Vielgestaltigkeit mathematikdidaktischer Perspektiven und Wege