Universidade Estadual Paulista São Paulo: Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas da UNESP
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Trabalho multiprofissional e COVID-19: relato de experiência de extensionistas
Get PDFA pandemia da COVID-19 trouxe implicações para a saúde integral da população, acometida ou não pelo vírus. Muitas pessoas têm experienciado sintomas da patologia, luto, medo, ansiedade e desesperança em relação ao futuro, impactando sua saúde. Assim, torna-se fundamental o cuidado multiprofissional da população. Para oferecê-lo, na pandemia, surgiu um projeto de extensão de uma universidade com a participação de discentes, docentes e profissionais de várias áreas da saúde. A partir disso, esse estudo relata a experiência de discentes do curso de graduação em psicologia nesse projeto. Aos usuários do projeto, era oferecido um espaço de escuta e acolhimento que poderia ser atendimento único ou prolongado, de acordo com a demanda e a singularidade dos sujeitos. Apesar das limitações, como a oscilação da internet de atendentes e usuários, o projeto possibilitou encaminhamentos mais assertivos e um cuidado integral. Além disso, proporcionou muitos aprendizados aos profissionais participantes, principalmente pelo trabalho multiprofissional
Curricularização da Extensão: caminhos e desafios de uma experiência de formação de nutricionistas
Get PDFEste relato apresenta o percurso da experiência recente de construção da curricularização da extensão no Curso de Nutrição da Universidade Federal de São Paulo, campus Baixada Santista, por meio do olhar da gestão do Curso. O caminho percorrido contou com tensões e disputas, em um contexto favorável do campus no que diz respeito às ações de extensão desde sua criação e ao projeto político pedagógico pautado na integração ensino-serviço-comunidade. O momento de intensificação do processo de construção da curricularização era adverso, com restrição de atividades presenciais provocada pela pandemia, desafios na sustentação do ensino remoto, precarização das condições de trabalho e de vida, incluindo os profissionais e as comunidades parceiras da Universidade, além do desmonte das políticas públicas de saúde, educação, alimentação e nutrição. O processo participativo na discussão da inserção da extensão na matriz curricular do Curso permitiu destacar a trajetória potente de docentes, técnicos administrativos em educação e estudantes em ações articuladas de ensino, pesquisa e extensão, bem como novas possibilidades de arranjos de conteúdos e carga horária com caráter extensionista, enfatizando a comida como um direito. A proposta resultou em um mosaico de temas e atores, que ilustrou a complexidade, a interdisciplinaridade e a intersetorialidade, colocadas para os campos da Saúde, da Alimentação e Nutrição e o investimento do Curso na formação de nutricionistas aptos ao pensamento crítico e ao trabalho em saúde, pautado na perspectiva ético-política de justiça social, equidade e sustentabilidade
Ludicidade como ferramenta para educação ambiental sobre resíduos eletroeletrônicos
Get PDFO objetivo no presente artigo é explanar a criação dos jogos lúdicos que foram realizados pelo Projeto de Extensão TREE – UFPB: sensibilização sobre o correto descarte e reaproveitamento dos resíduos eletroeletrônicos na região metropolitana de João Pessoa - PB e a partir disso, refletir sobre como a metodologia ativa contribui para o processo de ensino-aprendizagem, não somente através do conhecimento à respeito das áreas de ensino convencional, mas também no desenvolvimento de conhecimento em educação ambiental, com desenvoltura em realizar atividades em equipe, bem como a preocupação social em disseminar os conhecimentos sobre sustentabilidade. Os jogos desenvolvidos foram: Treebuleiro, Caixa Surpresa, Treememória, Futreebol e Labirintree, relacionados aos conceitos sustentáveis e/ou a partir de resíduos de equipamentos eletroeletrônicos coletados pelo TREE, como placas de circuito impresso (PCI)
TRANSICIÓN PROFESIONAL Y SALUD MENTAL.
No full textNesta entrevista, a professora Juliana Menêzes da Nóbrega aborda o crescente movimento de transição de carreira na contemporaneidade, destacando a importância de compreendermos as motivações que levam as pessoas a buscar novos espaços para exercer sua subjetividade no trabalho. Com base em sua ampla experiência como mentora de carreiras, ela ressalta a urgência de discutir a relação entre trajetória profissional, saúde mental e bem-estar no ambiente corporativo. Juliana evidencia pontos ainda pouco explorados pelas organizações, que podem impactar significativamente o desenvolvimento profissional. Além disso, analisa como as práticas gerenciais influenciam decisões de gestão e transição de carreira, convidando o leitor a refletir sobre a necessidade de ressignificar o conceito de sucesso profissional.In this interview, Professor Juliana Menêzes da Nóbrega discusses the growing trend of career transitions in contemporary society, emphasizing the importance of understanding the motivations that lead individuals to seek new spaces to express their subjectivity at work. Drawing on her extensive experience as a career mentor, she highlights the urgency of addressing the connection between professional paths, mental health, and well-being in the corporate environment. Juliana brings attention to issues that are still rarely explored by organizations but that can significantly impact professional development. She also examines how managerial practices influence career management and transition decisions, inviting the reader to reflect on the need to redefine the concept of professional success.En esta entrevista, la profesora Juliana Menêzes da Nóbrega aborda la creciente tendencia de transición de carrera en la sociedad contemporánea, destacando la importancia de comprender las motivaciones que llevan a las personas a buscar nuevos espacios para ejercer su subjetividad en el trabajo. Basándose en su amplia experiencia como mentora de carreras, resalta la urgencia de discutir la relación entre trayectoria profesional, salud mental y bienestar en el entorno corporativo. Juliana pone de relieve aspectos que aún son poco explorados por las organizaciones, pero que pueden impactar significativamente en el desarrollo profesional. Además, analiza cómo las prácticas gerenciales influyen en las decisiones de gestión y transición de carrera, invitando al lector a reflexionar sobre la necesidad de resignificar el concepto de éxito profesional
Extensão Universitária e Saúde da População Negra: entraves da branquitude
Get PDFA extensão universitária tem ampliado seu foco de atuação para o campo das relações raciais a partir das ações afirmativas. As iniqüidades raciais na saúde da população negra passam a ocupar papel importante nas políticas públicas em virtude das lutas e conquistas dos movimentos negros. Fruto desses esforços, e, em consonância com a Constituição Federal e o Sistema Único de Saúde, em 2009 foi promulgada a Política Nacional de Saúde Integral da População Negra. Contudo, a força do racismo que estrutura a organização da sociedade brasileira, segue produzindo impactos nas instituições, em especial nas universidades. No campo da saúde da população negra os desafios para sua consolidação nas práticas de ensino, pesquisa e extensão são muitos. Assim, este trabalho apresenta uma reflexão teórico-prática a partir das ações de extensão do projeto Saúde da População Negra e a Integração com os Serviços de Saúde, da Universidade Federal do Rio Grande Sul, no período de 2020-2021. O objetivo deste trabalho é discutir os entraves que o debate racial encontra por parte de docentes da saúde, também no campo da extensão universitária, sendo a branquitude um processo importante a ser analisado. Os referenciais teórico-metodológicos embasam-se na Psicologia Social, na Análise Institucional e nos Estudos das Relações Raciais. Propõe-se como analisador o relato de experiência de bolsistas do referido Projeto em evento nacional de extensão universitária, durante a pandemia do Covid-19, em 2021. A cena analisada foi uma roda de conversas para apresentação de trabalhos de extensão em um congresso nacional, realizado de forma virtual. Estavam presentes na sala uma professora-mediadora e os/as apresentadores/as de trabalhos. A maioria das pessoas presentes na sala era branca. A presença em espaços acadêmicos majoritariamente brancos é uma realidade vivida por estudantes negras(os) que produz um desconforto naturalizado, pois são forçados a se acostumarem com essa falta de representatividade na universidade. O debate analisado ocorreu entre a professora branca, as cinco apresentadoras (quatro negras e uma branca) e um estudante branco. A metodologia utilizada foi o registro em diários de campo para a posterior produção de análise crítica. Para explicitação dos marcadores sociais da diferença que produzem subjetivação e iniquidades raciais nas experiências de vida, utilizou-se o formato das escrevivências. Os resultados encontrados apontam a permanência de discursos acadêmicos que não reconhecem o racismo como uma determinação social em saúde, amparados pelo mito da democracia racial e da primazia de enunciados biomédicos. Além disso, explicitou-se a manifestação dos privilégios da branquitude em compactuar com o silenciamento de pessoas negras. Importante salientar que esta análise qualitativa se embasa na compreensão de que o posicionamento individual está inscrito na trama das relações sociais e institucionais. As falas individuais estão carregadas de relações de saber-poder, as quais foram possibilitadas pela produção de subjetividade que é sempre coletiva. Assim, tomamos essa situação-análise como representativa do que vivenciamos nas relações universitárias e da extensão. Apostamos na necessidade desta reflexão crítica e antirracista para contribuir com os estudos que se debruçam sobre os efeitos nefastos do racismo na vida de estudantes negras e negros
EDITORIAL: A NORMA REGULAMENTADORA Nº 1 (NR-1): IDENTIFICAÇÃO DOS FATORES DE RISCO PSICOSSOCIAIS NO AMBIENTE DE TRABALHO
Get PDFOs Fatores de Risco Psicossociais no Trabalho (FRP) se tornaram um desafio contemporâneo no campo da Saúde Mental e Trabalho (SILVA-JUNIOR & FISCHER, 2018). São constituídos das vivências coletivas que emergem da interação dos trabalhadores/ras com os aspectos das condições de trabalho, organização do trabalho e relações socioprofissionais dos contextos laborais (DEJOURS, 1993). A forma como o trabalho é realizado tanto pode ter consequências à saúde dos trabalhadores, positiva ou negativamente, prejudicando ou promovendo saúde (RENIER, STORTI & STICCA, 2022; LUNA & GONDIM, 2020; LUNA & GONDIM, 2021; JACINTO & TOLFO, 2017)
APRENDIZADO E SOFRIMENTO: VIVÊNCIAS LABORAIS EM UM AMBULATÓRIO ONCOLÓGICO
Get PDFO presente estudo teve como objetivo compreender significados atribuídos às vivências laborais em um ambulatório oncológico. Os participantes foram 20 profissionais de um ambulatório oncológico. O instrumento utilizado foi uma entrevista semidirigida. Os dados coletados foram submetidos à análise de conteúdo clínico-qualitativa. Os resultados foram organizados em duas subcategorias, revelando a ocorrência de vivências laborais positivas e negativas, correspondentes a modificações nos sistemas de valores dos participantes e a desdobramentos psicológicos do contato com pacientes com câncer que não respondem satisfatoriamente aos tratamentos, respectivamente
EXAME ONTOLÓGICO DE SUSTENTABILIDADE GLOBAL: AS ESFERAS DAS EXISTÊNCIA E A TOTALIDADE HISTÓRICA
Get PDFExame ontológico de sustentabilidade com ênfase nas relações de história e psicologia no campo dos conflitos socioambientais. O objetivo específico conecta injustiça ambiental e sofrimento psíquico como totalidade histórica. Para isso, realizamos três linhas de investigação: (i) relação de injustiça ambiental e sofrimento psíquico; (ii) estudo das esferas da existência como totalidade histórica; (iii) sustentabilidade global e pluralidade do tempo histórico. Como resultado, apresentamos um quadro epistêmico sobre os fatos de repetição, contradição e dispersão na esfera das políticas pública
CAPTURAS SUBJETIVAS NO INTERIOR DO LABIRINTO CORPORATIVO: UMA ANÁLISE FÍLMICA A PARTIR DE “RUPTURA”
Get PDFBuscou-se analisar criticamente as relações entre neoliberalismo, trabalho e subjetividade a partir da obra audiovisual “Ruptura”, lançada em 2022. Para tal, foi realizada análise fílmica articulada a contribuições teóricas da sociologia do trabalho, da psicologia do trabalho e do campo da Saúde do/a Trabalhador/a. Entre os temas abordados, destacam-se formas de captura subjetiva próprias à racionalidade neoliberal; desafios e possibilidades de resistência no trabalho contemporâneo; e modos como os ‘saberes psi’ podem representar um instrumento para a continuidade e efetivação do projeto neoliberal.
SATISFAÇÃO NO TRABALHO E BURNOUT EM ENFERMAGEM DE HOSPITAIS UNIVERSITÁRIOS
Get PDF Síndrome de Burnout (SB) deriva do estresse laboral crônico. A pesquisa analisou a influência de fatores da satisfação no trabalho sobre a SB em profissionais de enfermagem de hospitais universitários. Participaram 143 profissionais (57,7% da população), que responderam ao CESQT, EST e Questionário Sociodemográfico. Identificou-se 21,7% da amostra sem SB, 53,2% com algum sintoma, 18,2% com perfil 1 da SB e 8,4% com perfil 2. A Satisfação com a Natureza do Trabalho foi melhor preditor da SB, destacando-se como fator salutar. Os resultados podem contribuir para ações de cuidado à saúde profissional