Universidade Estadual Paulista São Paulo: Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas da UNESP
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Desempenho produtivo de genótipos de canola na região central do Rio Grande do Sul
Get PDFA canola apresenta-se como potencial cultura para exploração agrícola no Brasil, podendo ser inserida em sistema de rotação de culturas, contudo, a identificação de épocas de semeadura e do potencial produtivo dos genótipos disponíveis no mercado se faz necessário. Este trabalho teve por objetivo avaliar o desempenho de genótipos de canola semeados em diferentes épocas no município de Cachoeira do Sul-RS. O trabalho foi conduzido na Fazenda Experimental da UERGS, no município de Cachoeira do Sul-RS. O delineamento experimental adotado foi o de bloco casualizados, em esquema fatorial 5x6, com três repetições. Os fatores foram compostos por cinco diferentes genótipos de canola (Hyola433, Hyola575, Hyola571, Hyola61, Hyola50) e seis épocas de semeadura (21/04; 06/05; 20/05; 10/06; 24/06 e 08/07). Foi estimada a massa de mil grãos (MMG) e a produtividade de cada genótipo para as datas de semeadura estudadas. Os dados foram submetidos à análise de variância, ocorrendo interação significativa, procederam-se os desdobramentos necessários. As médias foram comparadas pelo teste Scott-Knott (p<0,05). Empregou-se análise de regressão linear para avaliar o efeito do atraso na época de semeadura sobre a produtividade da canola. A massa de mil grãos foi influenciada pela época de semeadura, genótipo e pela interação entre estes fatores. A maior massa de mil grãos (3,51 g), considerando a média obtida para todos os genótipos, foi observada para semeadura realizada em 21/04. O genótipo Hyola61 apresentou maior massa de mil grãos (3,47 g), considerando a média obtida para todas as datas de semeadura. A produtividade da cultura da canola foi influenciada pela época de semeadura, genótipo e pela interação entre estes fatores. A semeadura da canola, realizada após 20/05, reduziu a produtividade da cultura, independente do genótipo cultivado
Características morfofisiológicas da soja em Latossolo Amarelo submetida a diferentes fontes de fertilizantes fosfatados no cerrado piauiense
Get PDFAs fontes de fertilizantes fosfatados apresentam diferenças no produto das reações químicas entre o fertilizante e o solo, sendo influenciadas pelas características químicas e texturais do solo. Nesse sentido, objetivou-se com este estudo avaliar características morfofisiológicas da cultura da soja sob diferentes fontes de fósforo no sudoeste piauiense. O delineamento experimental foi em blocos casualizados, sendo que os tratamentos constaram de quatro fontes de fósforo (o superfosfato simples (SSP), o superfosfato triplo (SPT), fosfato natural reativo (FNR) e o fosfato natural reativo + enxofre (FNR+S)), mais uma testemunha com calcário Cincal, com quatro repetições. O experimento foi implantado no ano agrícola 2012/13 e as avaliações foram realizadas durante as safras 2013/14 e 2014/15. Foram avaliadas variáveis do estádio fenológico de florescimento pleno e de produção da soja. As características morfofisiológicas da cultura da soja foram influenciadas pelas fontes de fósforo, conforme constatado no estande de plantas, índice de área foliar, radiação fotossintética ativa e eficiência da radiação fotossintética ativa, fitomassa seca, produtividade e no peso de mil grãos
Ensinagem em desenvolvimento local participativo na formação em saúde
Get PDFA ensinagem em desenvolvimento local participativo é uma abordagem social que focaliza a criação e exploração de estratégias de ensinar, a partir da relação professor(a)-estudante-ambiente. Associado ao desenvolvimento local participativo insere-se nas questões sociais na tentativa de produzir equidades e justiças em contextos vulneráveis locais. Neste contexto, o objetivo deste estudo é identificar estratégias de ensinagem na extensão universitária, a partir das experiências de estudantes da saúde. Foi conduzida uma pesquisa documental, a partir de um conjunto de 31 documentos produzidos durante um projeto de extensão universitária em uma cidade do interior de São Paulo, entre os anos de 2011 e 2015. Para o tratamento dos dados foram utilizados procedimentos da Análise Documental e de Conteúdo. Foram incluídos na pesquisa 8 documentos, a partir dos critérios de inclusão e exclusão. Nesses foram identificados a participação, ao longo de todo o período estudado, de 114 estudantes de diversos campos do conhecimento, sendo a maioria (59,6%) do campo da saúde. As estratégias de ensinagem, identificadas nos documentos incluídos na pesquisa, evidenciaram o uso de imersões, rodas de conversas, mapeamentos de rede, brainstorming e projetos de vida local. E os sentidos apreendidos pelos(as) estudantes informaram o envolvimento em conteúdos da interprofissionalidade, das trajetórias pessoais, das atividades e do contexto local. Assim, a abordagem de ensinagem em desenvolvimento local participativo, como uma prática social de ensinar, contribui para a formação de estudantes da saúde, a partir do deslocamento do lócus acadêmico-institucional para aqueles do contexto da vida local cotidian
Percepção dos discentes de Medicina Veterinária (UFRRJ) sobre a equoterapia
Get PDFO Centro de Formação Interdisciplinar em Equoterapia (CFIE) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) é formado por uma equipe multidisciplinar que desenvolve desde 2014 atividades de ensino, pesquisa e extensão na esfera da Equoterapia. A equipe é composta por Médicos Veterinários, Zootecnistas, Psicólogos, Educadores Físicos e Arquitetos. Essa oportunidade de inserção profissional do Médico Veterinário ainda é pouco difundida e divulgada, sobretudo entre os estudantes e profissionais da área. O presente estudo tem por objetivo avaliar o conhecimento e a percepção de discentes do curso de Medicina Veterinária da UFRRJ sobre Equoterapia. Para tal foi aplicado um questionário em 252 alunos contendo questões que avaliavam o perfil pessoal e o conhecimento sobre Equoterapia. Verificou-se que os discentes de Medicina Veterinária da UFRRJ são maioria mulheres e já receberam informações sobre Equoterapia. Em sua ótica a principal finalidade dessa atividade é terapêutica e a maioria acredita ser indicada a autistas, pessoas com deficiência e portadores de Síndrome de Down. A maioria dos entrevistados reconhece que o emprego da Equoterapia traz benefícios aos praticantes, sabe que existe o CFIE no campus da UFRRJ e enxerga essa prática como uma oportunidade profissional. Contudo, limita a atuação do Médico Veterinário na equipe multidisciplinar à manutenção da sanidade dos cavalos. Conclui-se que os estudantes de Medicina Veterinária da UFRRJ têm algum conhecimento sobre Equoterapia, mas a informação sobre a finalidade e aplicabilidade dessa prática ainda é rasa entre os discentes. As atividades do CFIE são conhecidas na comunidade universitária e os discentes admitem a Equoterapia como oportunidade de atuação profissional, sem, contudo, conhecer de fato as competências desenvolvidas pelo Médico Veterinário no contexto da atividade
Extensão em Microbiologia: mudas inoculadas com microrganismos benéficos na bacia do rio Doce
Get PDFA extensão universitária, enquanto um dos três pilares de Universidades Públicas, cria oportunidade para a troca de conhecimentos e (re)significação de saberes, contribuindo para diminuir a lacuna pesquisa-aplicação e para ampliar a democratização do conhecimento técnico-científico. O presente relato de experiência objetivou apresentar a importância de projetos de pesquisa (com)partilhados com a extensão universitária, sobretudo diante de desafios complexos, tal como a produção de mudas de espécies florestais nativas inoculadas com microrganismos benéficos para a recuperação da bacia do rio Doce. O projeto “Seleção de microrganismos e produção massal de substrato inoculado para a produção de mudas, visando o repovoamento das áreas afetadas pelo rompimento da barragem de Fundão” surgiu diante do desastre ambiental de Mariana – MG, que ocorreu em novembro de 2015, com o rompimento da barragem de Fundão. Deste modo, o projeto foi construído buscando incluir pequenas empresas e produtos de origem local, juntamente com atividades de extensão. Dentre os princípios que nortearam as atividades de extensão relatadas neste artigo destacam-se o compromisso em estabelecer estratégias para diminuir as lacunas pesquisa-aplicação, a comunicação participativa, a multidisciplinaridade e a necessidade de devolver os resultados de pesquisas para os diversos atores envolvidos com o projeto. As atividades de extensão permitiram ampliar possibilidades e parcerias, bem como selecionar espécies de plantas florestais nativas para inoculação com microrganismos benéficos, de modo participativo, dando maior significado social para a pesquisa. Ressalta-se que são necessários esforços contínuos para estabelecer relações sujeito-sujeito e para ampliar as atividades de extensão a todos os envolvidos, direta ou indiretamente, com o projeto. O alinhamento de pesquisa e extensão em microbiologia, com foco na produção de mudas de espécies florestais nativas inoculadas com microrganismos benéficos para a revegetação da bacia do rio Doce, tem contribuído para (com)partilhar ações que favorecem a participação e o engajamento mútuo dos atores envolvidos: pesquisadores, técnicos e viveiristas
Intervenções educativas às famílias de crianças e adolescentes portadores de doença falciforme no projeto Educar Falciforme
Get PDFTrata-se de um relato de experiência acerca do projeto de extensão “Educar Falciforme” realizado por acadêmicos e docentes do curso de Enfermagem da Universidade Federal de São João del Rei-UFSJ-Campus Centro-Oeste em Divinópolis-MG com famílias de crianças e adolescentes portadores de doença falciforme. Foram realizadas intervenções educativas personalizadas para cada família acerca da doença e de seus cuidados, bem como a criação de uma cartilha autoexplicativa concedida às 15 famílias assistidas. Durante a sua execução de março a dezembro de 2019 foram realizadas visitas domiciliárias as famílias para a realização das intervenções, além de um encontro geral com todas as famílias participantes. O projeto desenvolveu paralelamente encontros de educação permanente com profissionais de saúde de um pronto-atendimento do hospital referência no município, contando com a participação de 40 funcionários. As intervenções realizadas com as famílias oportunizaram criar ações educativas personalizadas de acordo com as suas necessidades, fortalecendo um dos objetivos da linha guia de cuidados ao portador de DF preconizada pelo Ministério da Saúde. As ações de educação permanente com os profissionais de saúde favoreceram não somente a esse público, como também aos discentes do projeto, subsidiando uma atualização teórico-prática sobre a doença e os seus cuidados. Portanto, a extensão universitária como veículo de aproximação entre a Universidade e a comunidade, sensibilizou os acadêmicos, as famílias e os profissionais de saúde para o cuidado e apoio aos portadores de doença falciforme fazendo a interlocução entre o ensino, pesquisa e extensão
Ações extensionistas na atenção a saúde bucal ao binômio mãe-bebê
Get PDFO período gestacional é um momento propício a sensibilização, modificação e incorporação de condutas sadias quanto ao cuidado com a saúde bucal. O objetivo do presente trabalho foi descrever as experiências educativa-preventivas em saúde bucal para o binômio mãe-filho, através de ações para mulheres durante a fase gestacional e nos primeiros anos de vida da criança, por meio do Projeto de Extensão “Cuidado de mãe”, realizado no município de Alfenas, Minas Gerais. Os interlocutores das ações foram acadêmicos do curso de Odontologia da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), que desenvolveram as atividades do projeto em duas etapas: a primeira foi desenvolvida com gestantes em Unidades Básicas de Saúde (UBS) e a segunda, após o nascimento do bebê, ocorreu por intermédio de visitas domiciliares de forma ativa, visando o conteúdo referente à atenção a saúde bucal do bebê. Foram abordadas 500 gestantes durante a primeira etapa e realizada 100 visitas domiciliares após o nascimento da criança. De maneira geral, as ações extensionistas contribuíram com a formação de núcleos familiares mais informados e acadêmicos mais capacitados para a assistência à saúde dessa população. Assim, a extensão possibilitou a democratização do saber acadêmico contribuindo com a melhoria da sociedade
Plantas medicinais: integrando universidade e comunidade
Get PDFAo mesmo tempo em que resgata a utilização e valoriza a tradição do uso popular das plantas medicinais, as experiências acumuladas investem na disseminação do conhecimento e de produtos para despertar o interesse científico da comunidade e de acadêmicos. Com o objetivo de resgatar o uso, explicar e orientar sobre o acesso seguro e ao uso racional das plantas medicinais, aromáticas e condimentares, além de buscar a utilização sustentável da biodiversidade, diferentes atividades foram realizadas em eventos de parceria entre universidade e cooperativas. Os eventos foram em comemoração ao Dia do Cooperativismo (Dia C) que acontece em todo o país para difundir a cultura de cooperação. Assim, as atividades extensionistas do XXX foram vinculadas as iniciativas de sete cooperativas locais e trabalharam, em conjunto, na promoção de ações para a melhoria da qualidade de vida da população. Através da cooperação, em 2017 e 2018, aproximadamente 1.000 mudas de plantas medicinais foram distribuídas e cerca de 1.500 pessoas puderam esclarecer dúvidas. Também foram distribuídos sachês, chás e folheto informativo. As atividades envolveram alunos de graduação como agentes de transformação social e de interação com a comunidade. Os acadêmicos receberam, além do conhecimento, horas formativas como complemento à graduação. A proposta garantiu o fortalecimento das ações contínuas de extensão na região Oeste do Paraná, auxiliou na difusão da utilização correta das plantas medicinais e também na melhoria da saúde da comunidade
ERGOLOGIA - REFERÊNCIA TEÓRICA E ESTRATÉGICA PARA INTERVENÇÃO EM SITUAÇÕES DE TRABALHO
Get PDFNesta entrevista o Prof Wladimir Ferreira de Souza - Docente do Instituto de Psicologia/UERJ e da Pós-graduação em Gestão Estratégica de Pessoas do NPG/FAF/UERJ, comenta sobre sua trajetória profissional no campo da Ergologia, descreve sua opinião sobre as contribuições da abordagem ergológica para as áreas da Saúde e Educação, bem como para o campo da Saúde do Trabalhador e destaca a importância de uma Gestão de Pessoas ergológica
Repetibilidade e seleção indireta em progênies de açaizeiros provenientes de Anajás, Pará
Get PDFO presente trabalho teve como principal objetivo avaliar a repetibilidade em progênies oriundas de áreas ribeirinhas de Anajás e cultivadas num campo experimental em Tomé-Açu, Pará, visando identificar as mais estáveis, para fins de recomendação posterior após seleção. O delineamento experimental utilizado foi blocos casualizados, com trinta progênies, três repetições e cinco plantas por parcela. As características avaliadas foram: peso médio do cacho (PMC); peso total de frutos (PTF); peso médio do cacho vazio (PMCV); tamanho médio da ráquis/cacho (TMR); peso médio de 100 frutos (PCF); número total de cachos (NTC) e; peso total do cacho (PTC). Os resultados da análise de variância mostram que a interação GxA foi mais importante, havendo dificuldades na seleção de materiais superiores e da necessidade de maior número de avaliações. As principais conclusões foram que as diferenças genéticas existentes nas progênies interagem de forma diferenciada com os fatores ambientais. Todas as características relacionadas a peso apresentaram herdabilidades e repetibilidades altas, facilitando uma seleção futura com estas características, exceto em TMR e NTC, necessitando de um grande número de avaliações dificultando os trabalhos de seleção. Com as correlações PTC, pode substituir TMR e NTC de forma indireta. Recomenda-se somente realizar uma seleção para esta população quando se alcançar o número de medições determinados pela análise de repetibilidade