Universidade Estadual Paulista São Paulo: Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas da UNESP
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Adolescentes discutindo saúde e gênero entre pares: relato de experiência
Get PDFThe objective of this work was to promote reflection on health and gender, involving the academic community of the Federal Institute of Paraná (IFPR,Curitibacampus, Paraná) and adolescents outside the university, by means of peer group education. For this, several actions were carried out from October 2017 to December 2019, divided into two stages. In the first, there was the participation of volunteer students and a scholarship holder, employing conversation circles, education concerning gender and sexuality, and an activity enquiring “What is it to be sexy?”, with IFPR students and teachers. In addition, this first stage involved working with children and young people in situations of social vulnerability, from a non-governmental organization (NGO) inCuritiba, providing guidance on sexually transmitted infections, sexuality, and oral hygiene. In the second stage, the students performed educational game activities concerning oral health, together with adolescents from a state school inCuritiba. During this stage, guidance activities were undertaken by students from technical courses linked to high schools, provided by IFPR, addressing topics such as mononucleosis, syphilis, and human papillomavirus (HPV). As a result, the project participants were able to reflect on health and gender with the communities within and external to IFPR, by means of the creation of a space for dialogue among peers, capable of encouraging the autonomy of adolescents in the educational process and in care of their health. It could also be concluded that during this process, the mediators were able to acquire new knowledge and experience as health educators. El objetivo de este trabajo fue promover la reflexión sobre género y salud con la comunidad académica y externa del Instituto Federal de Paraná (IFPR) - Câmpus Curitiba -PR, a través de la educación entre pares. Para ello, se llevaron a cabo varias acciones desde octubre de 2017 hasta diciembre de 2019, divididas en dos etapas. El primero contó con el trabajo de estudiantes voluntarios y una becaria, promoviendo actividades de círculos de conversación, capacitaciones sobre género y sexualidad y actividades de encuesta "¿Qué es ser sexy?" con estudiantes y profesores del IFPR. Además, esta primera etapa consistió en trabajar con niños y jóvenes en una situación de vulnerabilidad social de una Organización No Gubernamental (ONG) en Curitiba con orientaciones sobre infecciones de transmisión sexual, sexualidad e instrucciones de higiene bucal. En la segunda etapa, los estudiantes desarrollaron actividades recreativas y educativas sobre salud oral con adolescentes de una escuela pública en Curitiba. Además, en esta etapa, se desarrollaron actividades de orientación con estudiantes de cursos técnicos integrados a la escuela secundaria en IFPR, que abordan temas como: mononucleosis, sífilis y Virus del papiloma humano (VPH). Como resultado, los participantes del proyecto pudieron reflexionar sobre la salud y el género con la comunidad interna y externa del IFPR - Câmpus Curitiba, mediante la creación de un espacio de diálogo capaz de promover la autonomía de los adolescentes en el proceso educativo entre pares y en relación con la atención. con su salud. Se concluye que durante este proceso los mediadores se transformaron y tuvieron nuevas experiencias, adquiriendo experiencia como educadores en salud. O objetivo deste trabalho foi promover a reflexão sobre gênero e saúde com a comunidade acadêmica e externa do Instituto Federal do Paraná (IFPR) - Câmpus Curitiba-PR, por meio da educação entre pares. Para isso, foram realizadas diversas ações no período de outubro de 2017 a dezembro de 2019, sendo divididas em duas etapas. A primeira delas contou com a atuação de alunos voluntários e um bolsista, promovendo atividades de roda de conversa, capacitações sobre gênero e sexualidade e atividade de enquete “o que é ser sexy?” com discentes e docentes do IFPR. Além disso, esta primeira etapa envolveu a atuação junto a crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social de uma Organização Não Governamental (ONG) de Curitiba com orientações sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis, sexualidade e instrução de higiene bucal. Na segunda etapa, os discentes desenvolveram atividades lúdico-educativas sobre a saúde bucal com adolescentes de um colégio estadual de Curitiba. Além disso, nesta etapa foram desenvolvidas atividades de orientação com alunos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFPR, abordando temas como: mononucleose, sífilis e Humano Papillomavirus (HPV). Como resultado, os participantes do projeto puderam fazer uma reflexão sobre saúde e gênero com a comunidade interna e externa do IFPR - Câmpus Curitiba, por meio da criação de um espaço de diálogo capaz de promover a autonomia dos adolescentes no processo educativo entre pares e perante o cuidado com sua saúde. Conclui-se que durante esse processo os mediadores foram transformados e tiveram novas vivências, adquirindo experiência como educadores em saúde.
Imagens, vínculo e saúde: experiência com oficinas terapêuticas para idosos
Get PDFElderly people have a right guaranteed by the constitution to comprehensive health care, so that they can experience active and healthy aging. The objective of the present work was to discuss health promotion activities carried out with the elderly, facilitated by therapeutic workshops conducted by Psychology students at a public university in the north of Paraná state. This extension work focused on the importance of coexistence and the strengthening of bonds. Three to eleven elderly people participated in each workshop, with a total of twelve meetings employing conversation wheels mediated by the use of mainly images, together with sounds and movements. The topics worked on included life history, self-image, changes, illness, self-knowledge, self-care, and support networks. The data obtained in the activities were recorded using a field diary. The results were organized and analyzed in order to discuss the associations among care logic, health actions, and psychological practices with therapeutic focus, highlighting the importance of adopting actions aligned with demand and ensuring quality communication with the service provided. This collective approach sought the active involvement of the participants, based on proposals to encourage individual autonomy, cooperation, reflection, and creative thinking. Furthermore, given the high demand for the opportunity to speak, it could be seen that despite obstacles to the development of the group, its formation enabled bonding, empathy, and a welcoming attitude among the participants, assisted by the provision of resources for the expression of feelings, desires, and thoughts. In this way, the experience of aging was addressed, strengthening affective aspects, interpersonal bonds, and learning. The therapeutic workshops constituted a strategy for the promotion of health in a space for social assistance that recognized the importance of integrated care for the elderly. Las personas mayores tienen garantizado por Constitución el derecho a una atención integral para que puedan vivir un envejecimiento activo y saludable. Por lo tanto, se objetivó discutir las actividades de promoción de la salud que se realizan junto a las personas mayores a través de la facilitación de talleres terapéuticos expresivos por parte de estudiantes de la carrera de Psicología en una universidad pública del norte de Paraná, a partir de los presupuestos de un grupo operativo. Se trata de un relato de una experiencia de extensión en un servicio de convivencia y fortalecimiento de vínculos. En los talleres participaron de cada encuentro entre tres y once personas mayores, en un total de doce encuentros con rondas de conversaciones mediadas por el uso de imágenes -en su mayoría-, sonidos y movimientos. Se trabajaron temas como historia de vida, autoimagen, cambios, enfermedades, autoconocimiento, autocuidado y redes de apoyo. Para registrar los datos de la intervención, se utilizó como instrumento el diario de campo. Los resultados fueron sistematizados y analizados con el fin de discutir las aproximaciones entre lógica asistencial, acciones de salud y prácticas psicológicas con sesgo terapéutico, señalando la importancia de insertar una acción alineada con la demanda y la comunicación de calidad con el servicio. Esta construcción colectiva buscó que los participantes se involucraran activamente a partir de propuestas que fomentaron la autonomía del individuo, la cooperación, la reflexión y el pensamiento creativo. Además, ante la alta demanda de un espacio del habla, se notó que, a pesar de los obstáculos para el desarrollo del grupo, la convivencia grupal permitió la vinculación, la empatía y la acogida entre los participantes, a través del uso de recursos para la expresión de sentimientos, deseos y pensamientos. Con ello, se abordó la experiencia del envejecimiento, que ha permitido reverberaciones afectivas, fortalecimiento de vínculos interpersonales y aprendizaje. Por ende, los talleres terapéuticos funcionaron como estrategias de promoción de la salud en un espacio socio-asistencial que preconiza la atención integral a las personas mayores. Idosos possuem seus direitos garantidos em Constituição, principalmente no que se refere ao cuidado integral para que possam vivenciar um envelhecimento ativo e saudável. Portanto, objetivou-se discutir sobre as atividades de promoção de saúde realizadas junto a idosos por meio da facilitação de oficinas terapêuticas expressivas por estudantes do curso de Psicologia de uma universidade pública do norte do Paraná, pautando-se nos pressupostos de grupo operativo. Trata-se de um relato de experiência extensionista em um serviço de convivência e fortalecimento de vínculos. Participaram das oficinas de três a onze idosos por encontro, tendo ocorrido um total de doze encontros com rodas de conversas mediadas pela utilização de imagens - majoritariamente -, sons e movimentos. Foram trabalhados temas como história de vida, autoimagem, mudanças, adoecimento, autoconhecimento, autocuidado e redes de apoio. Para registrar os dados da intervenção foi utilizado o diário de campo como instrumento. Os resultados foram sistematizados e analisados a fim de discutir as aproximações entre lógica assistencial, ações em saúde e práticas psicológicas com viés terapêutico, apontando à importância da inserção de uma ação alinhada com a demanda e a comunicação de qualidade com o serviço. Essa construção coletiva buscou o envolvimento ativo dos participantes a partir de propostas que incentivaram a autonomia do indivíduo, a cooperação, a reflexão e o pensar criativo. Ademais, diante da alta demanda por um espaço de fala, percebeu-se que, apesar dos obstáculos ao desenvolvimento do grupo, a convivência grupal possibilitou vinculação, empatia e acolhimento entre os participantes, contando com a colaboração dos recursos na expressão de sentimentos, desejos e pensamentos. A partir disso, abordou-se a experiência do envelhecer, o que possibilitou reverberações afetivas, fortalecimento de vínculos interpessoais e aprendizagem. Assim, as oficinas terapêuticas funcionaram como estratégias promotoras de saúde em um espaço socioassistencial que preconiza o cuidado integralizado à terceira idade.
As ações do festival paralímpico do vale do Ivaí de Ivaiporã, Paraná
Get PDFThis text aims to present the experiences of the outreach event called “Vale do Ivaí Paralympic Festival” in Ivaiporã, PR, held annually by the Physical Education Course of the Department of Human Movement Sciences, State University of Maringá, Vale Regional Campus of Ivaí (DMO/UEM/CRV). The purpose of the event is to promote the social inclusion of people with disabilities enrolled in the regular education network and special education schools, through the practical experience of para-sports in athletics. The event gives visibility to the potential of this population, and provides academics with the theoretical and practical knowledge of the management and organization of a sporting event. The text shows how the Festival is organized and presents a historical review of its trajectory. The event\u27s expansion among municipalities in the central-north region of the state, the increase in the number of participating schools and people with disabilities, and greater academic and community involvement in general, stand out throughout the editions. The events held at the event are characterized as track: sprint, long, half deep, relay and field tests, which show little variation since the inaugural edition. This writing finds that the event’s organization is frequently marked by numerous challenges ranging from planning, logistics, infrastructure, and especially by the lack of resources available to meet all the demands and needs of the target audience. Even in the face of these challenges,, the legacies of the event reach both social and academic spheres and constitute a successful practice for the promotion of physical and sporting activities for people with disabilities, for social integration and inclusion, and for qualified academic/professional training. Este texto tiene como objetivo presentar las experiencias del evento de divulgación denominado “Festival Paralímpico del Vale do Ivaí” en Ivaiporã, PR, realizado anualmente por la Carrera de Educación Física del Departamento de Ciencias del Movimiento Humano, Universidad Estatal de Maringá, Campus Regional del Vale de Ivaí (DMO/UEM/CRV). El objetivo del evento es promover la inclusión social de personas con discapacidades inscritas en la red de educación regular y escuelas de educación especial, a través de la experiencia práctica paradeportiva en el atletismo, dando visibilidad al potencial de esta población y brindando también a los académicos los conocimientos teóricos y prácticos de la gestión y organización de un evento deportivo. El texto muestra cómo se organiza el Festival y presenta un repaso histórico de su trayectoria. Se destaca a lo largo de las ediciones la expansión del evento entre los municipios de la región centro-norte del estado, el aumento en el número de escuelas y personas con discapacidad que participan, y una participación académica y comunitaria en general más significativa. Las pruebas que se realizan en el evento se caracterizan por ser en pista: sprint, fondo, medio fondo, relevos y pruebas de campo, que presentan poca variación desde la primera edición. Se concluye que la organización del evento siempre está marcada por numerosos desafíos que van desde la planificación, la logística, la infraestructura y, especialmente, los recursos disponibles para satisfacer todas las demandas y necesidades del público objetivo. Sin embargo, los legados del evento llegan tanto al ámbito social como académico y es una práctica exitosa para la promoción de actividades físicas y deportivas para personas con discapacidad, para la integración e inclusión social y para la formación académica/profesional calificada. Este texto tem por finalidade apresentar as experiências do evento de extensão denominado “Festival Paralímpico do Vale do Ivaí” de Ivaiporã, PR, realizado anualmente pelo Curso de Educação Física do Departamento de Ciências do Movimento Humano da Universidade Estadual de Maringá, Campus Regional do Vale do Ivaí (DMO/UEM/CRV). O objetivo do evento é promover a inclusão social de pessoas com deficiências matriculadas na rede regular de ensino e escolas de educação especial, por meio da vivência prática para-desportiva do atletismo, atribuindo visibilidade as potencialidades desta população e, também, proporcionar aos acadêmicos o conhecimento teórico-prático da gestão e organização de um evento esportivo. O texto evidencia como é realizada a organização do Festival e apresenta um resgate histórico de sua trajetória. Destaca-se ao longo das edições, a expansão do evento entre os municípios da região centro-norte do estado, o aumento no número de escolas e pessoas com deficiência participantes e o maior envolvimento acadêmico e da comunidade em geral. As provas realizadas no evento caracterizam-se como de pista: sprint, fundo, meio fundo e revezamento e, provas de campo, as quais apresentam pouca variação desde a primeira edição. Conclui-se que a organização do evento é sempre marcada por inúmeros desafios que vão desde o planejamento, a logística, a infraestrutura e, especialmente, aos recursos disponíveis para atender todas as demandas e necessidades do público alvo. Entretanto, os legados do evento atingem tanto a esfera social quanto acadêmica e se configura como uma prática bem sucedida para a promoção da atividade física e esportiva para as pessoas com deficiência, para a integração e inclusão social e para a formação acadêmica/profissional qualificada.
ENTREVISTA COM LILIANA ANDOLPHO MAGALHÃES GUIMARÃES: FATORES PSICOSSOCIAIS EM CONTEXTOS DE TRABALHO E IMPACTOS À SAÚDE MENTAL DOS TRABALHADORES/TRABALHADORAS
Get PDFNesta entrevista Liliana Andolpho Magalhães Guimarães, renomada pesquisadora da área da Saúde Mental e Trabalho apresenta sua trajetória profissional e suas experiências de atuação em prol da prevenção de adoecimento e promoção da saúde dos trabalhadores/ras. Enfatiza acerca dos fatores psicossociais de risco e os impactos na relações de trabalho. Referencia os principais instrumentos utilizados para identificar os fatores psicossociais de risco dos locais de trabalho e ressalta a importância da prevenção primária como sendo fundamental para a prevenção e intervenções destes fatores nos contextos laborais
ENTREVISTA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PERÍCIA MÉDICA PREVIDENCIÁRIA E A SAÚDE DOS TRABALHADORES/TRABALHADORAS NO CONTEXTO BRASILEIRO
Get PDFNesta entrevista, Eduardo Costa Sá, Perito Médico do Instituto Nacional do Seguro Social (INSS), apresenta sua trajetória profissional e discorre sobre o que é a perícia médica previdenciária, suas finalidades e como é estabelecido o nexo causal entre o contexto de trabalho e o adoecimento do/a trabalhador/a. Também oferece um panorama sobre as principais doenças incapacitantes para o trabalho e sua opinião sobre as condições de trabalho no contexto brasileiro
PET-Saúde/interprofissionalidade: participação popular e controle social na formação em saúde
Get PDFThe Inter-Professional Education through Work for Health Program (PET-Health) was created as an initiative by the Ministries of Education and Health to provide human resources for SUS (the Brazilian Public Health System). The present article reports the experience of the tutorial group “Popular Education, Mobilization, and Social Control”, part of the PET-Health project developed by the Federal University of Paraná, focused on strengthening popular participation. As results, different strategies promoted by the collective are presented for building, together with various community actors, knowledge applied to the exercise of social control. The activities performed within the scope of Primary Care, as well as in services for mental health support, included health education actions and social mobilization, together with active participation in Health Councils and conferences. The work highlighted the importance of elaborating and implementing creative strategies to bring university education closer to the regional reality, in order to address problems related to social control. The results demonstrated the relevance of the PET-Health project and inter-professional activities for the expansion and qualification of popular participation, contributing to the strengthening of democratic practices in SUS. El Programa Educación por el Trabajo para la Interprofesionalidad (PET-Saúde) fue una iniciativa inaugurada por la alianza entre los Ministerios de Educación y Salud para la formación de recursos humanos dirigidos a SUS (Sistema Único de Salud Brasileño). El propósito de este artículo es presentar el informe de la experiencia del grupo tutorial "Educación Popular, Movilización y Control Social", vinculado al Proyecto PET-Saúde desarrollado por la Universidad Federal de Paraná durante el período de abril a diciembre de 2019, cuyo objetivo es fortalecer la participación popular en el control social de las políticas públicas. Como resultados se presentan diferentes estrategias impulsadas por el colectivo para construir, junto a diversos actores comunitarios, conocimientos aplicados al ejercicio del Control Social. Las actividades realizadas se desarrollaron en el contexto de la Atención Primaria y también en los servicios de apoyo a la salud mental, incluyendo acciones de educación en salud y movilización popular, además de la participación activa en Consejos y Conferencias de Salud. Por lo tanto, la experiencia enfatiza la importancia de la elaboración y ejecución de estrategias de formación creativas, que acerquen la formación universitaria a la realidad regional, para enfrentar diferentes problemáticas propias del Control Social. Finalmente, el trabajo afirma la relevancia del PET-Saúde y la interprofesionalidad para la ampliación y calificación de la participación popular, posibilitando el fortalecimiento de las prácticas democráticas en el SUS. O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) Interprofissionalidade foi uma iniciativa inaugurada pela parceria entre os Ministérios da Educação e Saúde para formar recursos humanos voltados ao SUS. O objetivo deste artigo é apresentar o relato da experiência do grupo tutorial “Educação Popular, Mobilização e Controle Social”, vinculado ao Projeto PET-Saúde desenvolvido pela Universidade Federal do Paraná durante o período de abril a dezembro de 2019 cuja meta é fortalecer a participação popular no controle social das políticas públicas. Enquanto resultados, são apresentadas diferentes estratégias promovidas pelo coletivo para construir, junto com variados atores comunitários, conhecimento aplicado para o exercício do Controle Social. As atividades realizadas aconteceram no âmbito da Atenção Básica e também nos serviços de apoio à Saúde Mental, contemplando ações de educação em saúde e mobilização popular, além da participação ativa nos Conselhos e Conferências de Saúde. Portanto, a experiência ressalta a importância da elaboração e execução de estratégias formativas criativas, que aproximem a formação universitária da realidade regional, para o enfrentamento de diferentes problemáticas próprias ao Controle Social. Finalmente, o trabalho afirma a relevância do PET-Saúde e da interprofissionalidade para a ampliação e qualificação da participação popular, possibilitando o fortalecimento de práticas democráticas no SUS.
COVID-19 E TRABALHADORES DE HOSPITAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ATENDIMENTO PSICOLÓGICO
Get PDFINTRODUÇÃO: O contexto de pandemia de Covid-19 (Coronavirus Disease 2019) tem afetado a todos, configurando um panorama de crise com amplas repercussões. O número crescente de doentes, a saturação dos sistemas de saúde, a gravidade com que a doença se manifesta em alguns dos contaminados e a falta de conhecimento sobre ela são alguns dos fatores que denotam a gravidade do contexto. Perda de entes queridos, limitação do contato entre as pessoas e imposição de protocolos de higiene e de segurança impactaram a vida das pessoas. Para quem trabalha em hospital, acrescenta-se, ainda, uma proximidade maior com a doença e com a morte no próprio ambiente profissional. Os potenciais efeitos psicológicos dessa situação demandam atenção e mobilização de cuidados à saúde mental. OBJETIVO: Descrever um plano de atendimento psicológico a funcionários de um hospital formulado e colocado em prática durante a crise desencadeada pela pandemia de Covid-19. DESENVOLVIMENTO: Os atendimentos foram realizados por telefone a trabalhadores adoecidos pela Covid-19. O número de consultas para cada trabalhador/paciente não era definido a priori, variando de acordo com a demanda e as possibilidades. Como referenciais teóricos, foram levados em conta princípios das consultas terapêuticas descritas por Donald Winnicott e a noção de psicoterapia de apoio, postulada por Hector Fiorini. Dentre as pessoas atendidas, havia profissionais de diversas formações (médicos, enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem, fisioterapeutas, oficiais administrativos etc), com características e histórias de vida diversas. A forma como a Covid impactou cada um também foi diversa para cada caso. CONCLUSÃO: A experiência mostrou que foi possível, no modelo proposto, o estabelecimento de vínculos favoráveis ao trabalho psicoterapêutico, promovendo a necessária assistência aos trabalhadores que buscaram o atendimento. Pode-se considerar, portanto, que o modelo de abordagem e de atendimento psicológico criado durante a pandemia de Covid-19 pode ser utilizado em outras situações que imponham desafios semelhantes
ENTREVISTA: O OLHAR SOBRE O ACIDENTE DE TRABALHO NA CONCEPÇÃO DE JOÃO AREOSA
Get PDFNesta entrevista o Prof João Paulo de Souza Areosa - Professor adjunto no Instituto Politécnico de Setúbal e pesquisador no Centro de Investigação em Ciências Sociais da Universidade Nova de Lisboa, comenta sobre sua trajetória profissional no campo da saúde do trabalhador e descreve aspectos importantes na prevenção de acidentes de trabalho
Boletim Informativo: desenvolvimento profissional e pessoal em tempos de pandemia
Get PDFThe COVID-19 pandemic affected various sectors of society. Different interventions to control the disease were introduced, highlighting the substitution of on-site activities for remote ones. Considering the impact of the COVID-19 pandemic on the development of extension projects, the present paper aims to report the team experience of the project “Newsletter” from the Faculty of Medicine, Campus JK (FAMED), the Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha and Mucuri (UFVJM), during the pandemic period. We restructured the project “Newsletter” and kept the activities on by Digital Information and Communication Technologies (DICT). We introduced Instagram as another communication channel. The team carried out a reflexive analysis in a virtual meeting using the guiding question “How did the project Newsletter improve your professional and personal development?”. The most indicated themes were: (i) the performance of the project in the pandemic context; (ii) the importance of visibility and dissemination of FAMED’s information through social media; (iii) the improvement of writing skills; (iv) the strengthening of personal and academic relationships; (v) the importance of planning and organizing teamwork activities. As reported, the project provided a favorable environment for improving skills, strengthening the relationships and reducing the harmful effects caused by the social isolation imposed by the pandemic. La pandemia de COVID-19 afectó a varios sectores de la sociedad. Se adoptaron diferentes medidas de intervención para el control de la enfermedad, destacando la sustitución de las actividades presenciales por las remotas. Ante el impacto de la pandemia de COVID-19 en el desarrollo de proyectos de extensión, el artículo presentará el relato de experiencia del equipo del proyecto “Boletín Informativo” de la Facultad de Medicina, Universidade Federal dos Vales de Jequitinhonha y Mucuri (UFVJM), durante el período pandémico. Reestructuramos el proyecto “Boletín Informativo”, continuando las actividades mediante el uso de Tecnologías de Información y Comunicación Digital (TICD). Adoptamos Instagram como canal de comunicación. El equipo realizó un análisis reflexivo durante una reunión virtual con la pregunta orientadora “¿Qué aportó el proyecto Boletín Informativo a tu desarrollo profesional y personal?”. Los temas más mencionados fueron: (i) desempeño del proyecto en el contexto de la pandemia; (ii) importancia de la visibilidad y difusión de la información de la FAMED mediante las redes sociales; (iii) mejora de las habilidades de comunicación escrita; (iv) fortalecimiento de las relaciones personales y académicasy; (v) importancia de planificar y organizar las actividades de trabajo en equipo. Como se informó, el proyecto proporcionó mejora de habilidades, fortalecimiento de las relaciones y redujo los efectos nocivos causados por el aislamiento social impuesto por la pandemia. A pandemia da COVID-19 afetou vários setores da sociedade. Diferentes medidas de intervenção para controle da doença foram adotadas, destacando-se a substituição de atividades presenciais por remotas. Tendo em vista o impacto da pandemia da COVID-19 no desenvolvimento de projetos de extensão, a proposta deste artigo é apresentar o relato de experiência da equipe do projeto “Boletim Informativo” da Faculdade de Medicina, Campus JK (FAMED), Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), durante o período de pandemia. O projeto “Boletim Informativo” foi reestruturado, continuando suas atividades através da utilização de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs). Adotamos o Instagram como mais um veículo de comunicação. A equipe realizou uma análise reflexiva através de um encontro virtual com a pergunta norteadora “O que o projeto Boletim Informativo trouxe de contribuição para o seu desenvolvimento profissional e pessoal?”. Os temas mais mencionados foram: (i) atuação do projeto no contexto da pandemia; (ii) importância da visibilidade e da divulgação de informações relacionadas a FAMED por meio das mídias sociais; (iii) aprimoramento da habilidade de comunicação escrita; (iv) estreitamento das conexões pessoais e acadêmicas; (v) importância do planejamento e da organização das atividades do trabalho em equipe. Conforme relatado, o projeto propiciou um ambiente favorável para o aprimoramento de habilidades, estreitamento das relações e redução dos efeitos deletérios ocasionadas pelo isolamento social imposto pela pandemia.