Universidade Estadual Paulista São Paulo: Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas da UNESP
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Alimentação e DCNT: insights de experiência escolar com adolescentes
Full text linkEste trabalho relata os insights da experiência de estudantes de medicina em um projeto de extensão sobre hábitos de alimentação saudável e Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) com adolescentes de uma escola pública de Minas Gerais. As atividades foram realizadas com 138 estudantes de 14 a 18 anos, matriculados no Ensino Médio. A estratégia de ensino e aprendizagem por metodologias ativas e as experiências nos módulos de Práticas de Integração, Ensino, Serviço e Comunidade (PIESC), atividades curriculares dos estudantes de medicina, favoreceram o planejamento das ações do projeto e a seleção do grupo-alvo. A aplicação de um diagnóstico participativo aos adolescentes com a pergunta norteadora “O que você mais gostaria de saber sobre alimentação saudável?” precedeu a dinâmica em sala de aula. As respostas obtidas foram divididas criticamente em grandes blocos, que orientaram a abordagem do tema e a elaboração de um material educativo. A dinâmica cumpriu seu objetivo ao dialogar e problematizar conceitos, além de incentivar a criatividade e a comunicação dos adolescentes por meio de atividades interativas. A interação comunitária permitiu que os estudantes elaborassem insights sobre a extensão universitária e a importância de sua curricularização para a qualidade da formação médica, com base na análise do Projeto Pedagógico do curso. As DCNT podem ser prevenidas e até tratadas quando associadas a uma alimentação saudável, sendo importante que os adolescentes entendam a influência de suas escolhas em suas saúdes e qualidades de vida, a curto e a médio-longo prazo. O trabalho evidenciou, ainda, a necessidade de uma educação alimentar e nutricional continuada nas escolas para a promoção da saúde e como a universidade se torna um agente imperioso nessa relação
Agroecologia, extensão e ensino fundamental: experiências dialógicas na escola engenheiro Waldyr Becker do município de Toledo /Paraná
Full text linkEste texto propõe-se a relatar a experiência do projeto de extensão de “Introdução a Agroecologia”, elaborado pelo Laboratório Estado, Fronteira e Relações Sociais, para as turmas do quarto ano da Escola Municipal Engenheiro Waldyr Becker, do município de Toledo, Paraná. As atividades foram previa e concomitante orientadas por aparato teórico, tanto de processos educativos quanto da reflexão agroecológica, ambos presentes no texto. Sua elaboração compreende o caráter educativo da agroecologia e a educação ligada ao processo produtivo, como características ontológicas, não apropriadas privadamente. Considerando o ser humano como parte da natureza, explicita-se o caráter agroecológico da educação. A estrutura dos encontros segue a ordem do texto, num movimento que parte do concreto, daquilo que é visto e vivido, mas não necessariamente elaborado, para então, iniciar a problematização e instrumentalização, para, posteriormente, voltarmos ao concreto, agora instrumentalizados durante o processo dialético de produção de conhecimento
TRABALHO DIGNO, SAÚDE DO TRABALHADOR E CONDIÇÕES DE TRABALHO NA CONTEMPORANEIDADE
No full textNas últimas décadas, mudanças nacionais e internacionais, influenciadas pelo capitalismo globalizado de tendências neoliberais, evidenciam desafios para o trabalho digno. Pesquisas denunciam um paradigma estrutural que favorece doenças ocupacionais e perpetua abusos, enxergando o trabalhador como recurso, não como humano. A ascensão do teletrabalho trouxe novos desafios ao romper as barreiras entre casa e trabalho. Diante disso, o Prof. Dr. Emílio Peres Facas, da UnB, discute criticamente trabalho digno, saúde do trabalhador e condições contemporâneas com base na Psicodinâmica do Trabalho
Projeto Pró-Carroceiros-UFAL: Relato de experiência pautada na Saúde Única
Full text linkOs equídeos de tração carroceiros ainda apresentam papel imprescindível na subsistência e sobrevivência de milhares de famílias em capitais e no interior do Nordeste Brasileiro. Na cidade de Maceió, capital do estado de Alagoas, acredita-se que mais de duas mil famílias sobrevivam dos animais que puxam carroças, sem quaisquer orientações educativas, ambiental, de saúde pública ou animal. O Projeto Pró-Carroceiros UFAL, que existe desde 2009, objetivou nos anos de 2018 e 2019 atuar na comunidade do Vale do Reginaldo – Maceió – AL, desenvolvendo, além das ações de assistência veterinária e de orientação sobre bem-estar animal, atividades pautadas na saúde única considerando as saúdes humana, animal e conservação ambiental. Este artigo vem trazer o relato de experiência do projeto, que nesta fase durou 18 meses, auxiliando 220 pessoas das comunidades, 28 pessoas da academia, além da conexão de duas indústrias, possibilitando uma tríplice hélice de atuação (Universidade- Empresa –Sociedade Civil)
Atividade física remota para pessoas idosas: relato de experiência
Full text linkBuscando encorajar iniciativas de manutenção da Atividade Física (AF) para a população idosa de maneira remota, o objetivo deste relato de experiência é compartilhar as atividades do projeto de extensão Saúde Ativa em tempos de COVID-19. Os recursos tecnológicos utilizados foram o envio de vídeos curtos pelo grupo de WhatsApp® e aulas-Lives pelo Facebook®. Participaram 72 pessoas idosas, sendo 83% do sexo feminino e 55% com hipertensão. As atividades tiveram adesão de 30% e as principais barreiras elencadas foram: dificuldades ou falta de acesso as tecnologias, internet e não gostar de atividades no modo online. Os alunos que participaram das atividades remotas relataram como pontos positivos o respaldo dos professores, aprendizado das tecnologias, preenchimento dos dias, sentimento de pertencimento ao grupo e variedade de oferta em atividades. Concluímos que apesar das dificuldades impostas à essa faixa etária, é imprescindível a oferta de AF remota, sobretudo, pela manutenção das capacidades físicas e principalmente pelo apoio social estabelecido por meio das tecnologias
Processo de aprendizagem da competência comunicação paciente-equipe em Odontologia
Full text linkA comunicação é uma habilidade essencial para a interação eficaz entre o cirurgião-dentista e os demais agentes que compõem sua prática profissional. As diferentes realidades de trabalho do profissional de saúde requerem a capacidade de saber agir e interagir que envolve habilidades comunicacionais. Este estudo objetivou compreender os processos de aprendizagem para domínio da comunicação com o paciente e equipe. Trata-se de um estudo de avaliabilidade sobre os objetivos de aprendizagem da subdimensão “comunicação com o paciente e equipe” a luz da taxonomia de Bloom. A validação ocorreu pelo consenso de Delfos com participação de 12 experts em educação na área odontológica. Foram validados sete critérios após duas rodadas de consenso. Os objetivos de aprendizagem validados neste estudo representam um avanço em direção ao preconizado sobre capacidade de comunicação nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Assim, constituem-se em importante embasamento na construção de novas estruturas curriculares e metodologias de ensino. O reconhecimento do professor da área clínica na promoção de intervenções educativas que considerem os objetivos de aprendizagem validados pode proporcionar um processo de comunicação competente que contribuam para a autonomia, empoderamento e protagonismo do paciente
Aproveitamento de água de chuva em horta comunitária
Full text linkEmbora seja um recurso primordial ao mantimento da sobrevivência humana, até 2019, cerca de 2,7% da população brasileira não tinha acesso ao abastecimento de água potável. As consequências desta privação atingem principalmente indivíduos que residem em comunidades ou assentamentos socioeconomicamente vulneráveis, impactando em suas atividades de subsistência, à exemplo da agricultura comunitária/familiar. Desta forma, como alternativa facilitadora ao acesso a este bem natural, está o aproveitamento de água de chuva, que também permite poupar volumes de água tratada para usos mais nobres. Neste contexto, o objetivo deste trabalho foi avaliar a viabilidade do uso de água de chuva precipitada para suprimento da demanda de irrigação de uma horta comunitária existente na Comunidade Feminista Menino Chorão, localizada em Campinas (SP). Para tanto, foi utilizada uma metodologia de avaliação da oferta de chuva no local de estudo baseada nos dados de séries históricas de precipitação, bem como da demanda a ser suprida, com a estimativa da área irrigada. A determinação do volume a ser armazenado foi feita a partir de três métodos propostos para essa finalidade, sendo estes: o método Rippl, o método Azevedo Neto e o método da Norma NBR 15527:2019. A partir dos métodos aplicados, foi sugerido um volume de 35 m³ a ser armazenado, por meio de um reservatório inferior e com distribuição da água por gravidade, como permite a topografia do local. Conclui-se, portanto, uma viabilidade favorável ao aproveitamento de água de chuva na região estudada, cuja pluviosidade alterna entre períodos de grandes volumes precipitados e quem podem ser utilizados em períodos de seca. Como análises que podem ser complementares ao trabalho, aponta-se o estudo da qualidade da água de chuva, por meio dos seus parâmetros de químicos
FEEDBACK ON RESEARCH ON THE MENTAL HEALTH OF BANK EMPLOYEES
Full text linkO objetivo desse artigo foi descrever a experiência de devolutiva de resultados de uma pesquisa de levantamento de condições de saúde mental. 26 bancários participaram das devolutivas que envolveram retorno dos resultados das condições de saúde mental e psicoeducação. A devolutiva foi uma oportunidade de escuta e validação dos relatos de bancários. A experiência enfatiza a postura ética e o compromisso social do pesquisador fornecer acolhimento e orientações psicológicas para os participantes que se encontram em estado de sofrimento psíquico, visando a promoção da saúde do trabalhador.El objetivo de este artículo fue describir la experiencia de retroalimentación de los resultados de una investigación de las condiciones de salud mental. 26 bancarios participaron en las retroalimentaciones, que incluyeron la devolución de los resultados y la psicoeducación. La retroalimentación fue una oportunidad para escuchar y validar los relatos de los empleados. La experiencia enfatiza la postura ética y el compromiso social del investigador de proporcionar orientación psicológica a los participantes que se encuentran en sufrimiento psíquico para promover la salud del trabajador.
The objective of this article was to describe the experience of reporting the results of a survey on mental health conditions. Twenty-six bank employees participated in the feedback sessions, which involved reporting the results of mental health conditions and psychoeducation. The feedback was an opportunity to listen to and validate the bank employees\u27 reports. The experience emphasizes the ethical stance and social commitment of the researcher to provide support and psychological guidance to participants who are in a state of psychological distress, with a view to promoting worker health
Contribuições da farmácia solidária com vistas ao descarte correto de medicamentos
Full text linkAs sobras de medicamentos domiciliares geram acúmulo de resíduos que permanecem estocados por um longo período, e quando ultrapassam sua validade, são descartados na maioria das vezes no próprio lixo doméstico. A prática incorreta de descarte de resíduos de saúde coloca em risco todo o meio ambiente, contaminando o solo, a água, os animais, alimentos, e, por consequência, a saúde humana. A Farmácia solidária surgiu em agosto de 2006, com o intuito de promover o descarte correto de medicamentos e promover o uso racional dos mesmos. A mesma é um projeto de extensão que promove o acesso gratuito aos insumos, o descarte correto dos insumos da comunidade e orientação sobre o uso racional dos medicamentos. No período de 2009-2019, o projeto segregou 11.542,18 kgde medicamentos,dando o destino correto para os resíduos, podendo perceber que a Farmácia Solidária atinge positivamente a população e obtém números progressivos na conscientização e realização da prática do descarte correto
Extensão, pesquisa e divulgação científica: do laboratório para a sociedade
Full text linkO “Na Banca com a Vovó” (NBCV) foi criado no primeiro semestre de 2019 como um projeto de extensão do Instituto de Química de São Carlos da Universidade de São Paulo (IQSC/USP) que visa popularizar a pesquisa universitária. Para isso, um grupo composto de alunos de graduação, pós graduação e professores cria pautas para vídeos curtos e divertidos em que pesquisas de alta relevância são explicadas de maneira simples às suas avós. O NBCV produz, ainda, imagens, textos e infográficos que visam a disseminação da ciência no cotidiano da população. Os materiais são distribuidos a partir dos perfis oficiais do projeto em diferentes plataformas, que incluem Youtube, Instagram, Facebook, Twitter e um site próprio. Menos de um ano após o lançamento do primeiro vídeo, o NBCV já atingiu cerca de 60 mil pessoas em suas redes sociais, além de participar de eventos científicos dentro e fora da universidade. Esperamos que o projeto seja capaz de estimular o interesse pela ciência e trazer mais conhecimento científico ao cotidiano de nossa sociedade