Revistas - Facultad de Humanidades UNMDP (Universidad Nacional de Mar del Plata)
Not a member yet
6157 research outputs found
Sort by
A liberdade das fadas. Livros para crianças em tempos de autoritarismo
Get PDFEm 1971, a obra A Fada que tinha ideias de Fernanda Lopes de Almeida é lançada pela editora Bonde, com ilustrações feitas por Elvira Vigna, poucos anos depois, em 1975, os direitos de publicação passam para a editora Ática, e o livro recebe outras ilustrações, feitas agora por Edu. Esse artigo pretende analisar comparativamente as duas edições dessa obra que obteve tanto sucesso, dando ênfase sobretudo ao diálogo entre texto e imagem. Como veremos, o poder subversivo do texto muitas vezes é potencializado pelas ilustrações que o acompanham, o que pode nos surpreender pelo contexto no qual o livro foi publicado: os anos de chumbo da ditadura militar brasileira
La animalidad en la escritura memorialística de Christopher Isherwood: The Animals: Love Letters Between Christopher Isherwood and Don Bachardy (2013) como caso de estudio
Get PDFEl escritor británico-estadounidense Christopher Isherwood (1904-1986) figura entre los grandes narradores en lengua inglesa del siglo xx, al haber logrado aunar la realidad y la ficción en obras de la talla de Goodbye to Berlin (1939). El componente autobiográfico siempre está presente en la producción escrita de Isherwood, tanto que Bucknell (2001, p. 14) se refiere a su escritura como semiautobiographical fiction. Sin embargo, es únicamente en sus obras de la intimidad en las que el autor recurre al mundo animal para aludir a diversas cuestiones de su relación de pareja con el pintor Don Bachardy (1934-), su compañero de vida durante más de 30 años. La correspondencia entre ambos —recogida en The Animals: Love Letters Between Christopher Isherwood and Don Bachardy (2013)— está plagada de alusiones a sus alter ego como animales. En el presente artículo, se analizarán los antropónimos derivados de los mundos felino y equino presentes en las cartas de amor entre Isherwood y Bachardy, además de las numerosas referencias homoeróticas y juegos de palabras ocultos tras estas personalidades ficticias. Asimismo, se propondrá una guía de traducción de este lenguaje íntimo de la pareja en sus cartas, que aún no han sido traducidas al castellano
Aproximaciones sobre la animalidad en algunos textos de Samuel Beckett
Get PDFEste artículo analiza la presencia de la animalidad en la obra literaria de Samuel Beckett, explorando cómo los elementos no humanos contribuyen a su indagación sobre la fragilidad existencial y los límites de la comunicación. El objeto central de estudio es el papel de la animalidad en los textos de Beckett, en particular en Sin, El despoblador, El final y la obra radiofónica All That Fall. El análisis revela que Beckett no utiliza a los animales simplemente como metáforas, sino como figuras esenciales que desestabilizan las perspectivas antropocéntricas tradicionales. La investigación examina las intersecciones entre sus estrategias literarias y el pensamiento filosófico, particularmente en relación con la percepción, la autoconciencia y la tensión entre lo humano y lo no humano. Mediante el uso del minimalismo, la repetición y el silencio, Beckett desafía las estructuras literarias convencionales y reconfigura las fronteras entre el lenguaje y la existencia. Los hallazgos sugieren que su tratamiento de la animalidad sirve como un medio para interrogar la precariedad de la identidad, revelando un profundo cuestionamiento ontológico y estético sobre la condición humana
Entre el oscurantismo militar y el retorno de la democracia: ¿De quién es el 24 de Marzo?
Get PDFReseñ
Voces entrópicas del Pacífico Sur. Aproximaciones materialistas al origen de la vanguardia poética de Ecuador / ENTROPIC VOICES OF THE SOUTH PACIFIC Materialist approaches to the origin of Ecuadorian poetic avant-garde
No full textEl presente artículo emprende, desde un enfoque puesto sobre las materialidades, una interpretación del origen del primer movimiento poético de vanguardia ecuatoriano, desplegado desde 1919 hasta 1929 en las ciudades costeras de Portoviejo y Guayaquil, a partir del atomismo de Lucrecio, el biomaterialismo de André Leroi Gourhan, una teoría de los medios de Friedrich Kittler y la noción de archivo de Jacques Derrida. En este marco, se pretende explicar el surgimiento de la poesía de vanguardia como consecuencia del influjo de las emergentes tecnologías de inicios del siglo XX y de la implementación de redes de comunicación de mayor velocidad y eficacia en un entorno geográfico distintivo. Este influjo se percibe no solo como aliciente para la producción de una poesía de ruptura sino también como inspiración temática que refleja el espíritu de una época y de una región que asumía las novedades materiales tanto como amenaza de un inédito orden global, como también un estímulo para la imaginación, con propuestas poéticas que mantuvieron una constante tensión con los valores estéticos imperantes de la época sostenidos y resguardados por la crítica y el archivo capitalino
Geopolítica del Genocidio en Gaza: Una Propuesta de Lectura
Get PDFLa propuesta de lectura de Geopolítica del genocidio en Gaza sitúa a la obra como una herramienta conceptual y política para el análisis crítico del conflicto palestino- israelí y las relaciones internacionales. Invita, a su vez, a una perspectiva decolonial que desafía las narrativas hegemónicas occidentales y cronologías impuestas al promover un saber arraigado en las realidades del Sur Global.Se enfatiza, además, en la utilidad de las categorías analíticas del libro como herramientas para interpretar histórica y geopolíticamente los procesos actuales, particularmente a partir de los sucesos del 7 de octubre de 2023, mientras se destacan las posibles vías de investigación que la obra deja abierta. Publicado 25 - 08 - 202
La construcción de masculinidades desde el uso del vestuario en una escuela agrotécnica de varones de la provincia de Buenos Aires (Argentina, 1984-2018)
Get PDFAnalizamos el modo en el que el uso común de las duchas contribuyó a la construcción y resistencia de masculinidades en una escuela agrotécnica de la provincia de Buenos Aires dependiente de una Universidad estatal, entre los años 1984 y 2018. Proponemos el análisis de un caso único desde una lógica cualitativa y realizamos entrevistas semi estructuras a numerosos actores institucionales. Concluimos que esta práctica estructuró y representó simbólicamente el modo en el que se pretendió construir hombres en el colegio en cuestión, ligado a la heteronormatividad, la superación constante de pruebas, la obligación de adaptarse a la institución y el respecto al pacto grupal, entre otras características propuestas desde la institución. Condensó sentidos morales, estéticos, eróticos, sexo-genéricos e higiénicos en permanente disputa. El espacio del vestuario funcionó como un lugar de regulación de los cuerpos que exigía un desempeño masculino, pero que posibilitó resistencias y fugas de sentido. Se pretende realizar un aporte al análisis del papel cumplido por las instituciones educativas en el proceso de construcción de masculinidades en el ámbito de la provincia de Buenos Aires en un marco del resquebrajamiento de los mandatos de una masculinidad tradicional hacia fines del siglo XX y principios del XXI
Ziesmann, C.; Batista, J.; Lepke, S. (2019). Formação humana, práticas pedagógicas e educação inclusiva (1 ed.). Pontes Editores. 283 págs.
Get PDFAs organizadoras do livro Cleusa Inês Zies mann, Jeize de Fátima Batista e Sonize Lepke atuam como docentes na Universidade Federal da Fronteira Sul UFFS
El rol de las fundaciones empresariales en la formación de estudiantes técnicos en la Provincia de Neuquén, Argentina
Get PDFEl artículo examina la influencia de la fundación empresarial Pampa Energía en la formación de algunos estudiantes técnicos en la provincia de Neuquén. Los objetivos del estudio incluyen identificar la injerencia de esta fundación en los dispositivos de formación para el trabajo y analizar los desafíos que enfrentan las escuelas técnicas al procesar sus demandas educativas y las del mundo laboral. La hipótesis principal plantea que ésta fundación empresarial desempeña un rol fundamental en la configuración y promoción de prácticas educativas en la formación técnica. Para comprender esta dinámica, se realizó una reflexión teórica basada en entrevistas con actores clave del ámbito educativo (director de nivel, coordinador de prácticas profesionalizantes, director de escuela) y empresarial (coordinadora de la fundación) en la provincia de Neuquén. Sostenemos que este estudio tiene varias implicancias para la política educativa en Argentina. Por un lado, la articulación entre el sector público y el lugar de las fundaciones empresariales para la educación técnica. Aspecto que pone sobre la mesa los mecanismos de regulación y supervisión en las prácticas. Por otro lado, las capacitaciones y becas que ofrece la empresa y cómo dichos mecanismos se alinean e intersectan con objetivos educativos nacionales y regionales
Desafíos estructurales y brechas educativas en Centroamérica y el Caribe
Get PDFEste artículo presenta los primeros resultados del proyecto de investigación “Planes de estudio innovadores en la formación inicial docente”, adscrito a la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad de Costa Rica. El estudio se centra en analizar planes de estudio innovadores implementados por universidades miembros del Sistema de Integración Centroamericana (SICA) con el objetivo de proporcionar a las autoridades educativas de la región, información confiable para la toma de decisiones informadas sobre la reestructuración y expansión de las ofertas académicas. Por medio de un enfoque cualitativo, basado en el análisis documental y la revisión crítica de la literatura académica, esta primera etapa de la investigación llevó a cabo una exploración profunda de la literatura en relación con los desafíos y oportunidades que enfrentan los sistemas educativos de los países que integran el SICA, debido a que para analizar los planes de estudio primero se debe conocer el contexto educativo en el cual se enmarcan. Los resultados obtenidos revelaron una serie de desafíos comunes que afectan los sistemas educativos centroamericanos, entre ellos: Desigualdad y exclusión: limitado acceso a la educación, altas tasas de deserción escolar y brecha digital. Contexto socioeconómico complejo: retos educativos derivados de contextos socioeconómicos y culturales diversos y cambiantes. Sub-financiamiento: recursos insuficientes para garantizar una educación de calidad y equitativa. Predominio de la educación privada: limitado acceso a la educación superior para los sectores más vulnerables. Condiciones laborales precarias: baja remuneración y condiciones laborales inadecuadas del profesorado, entre otros. Dichos hallazgos subrayan la necesidad urgente de transformar los modelos educativos tradicionales y adoptar enfoques más inclusivos y equitativos que respondan a las realidades y necesidades de las poblaciones centroamericanas. Los resultados de esta investigación; sin lugar a duda, ofrecen una base sólida que contribuye al debate académico y político sobre el futuro de la educación superior en la región y, ofrece insumos valiosos para la formulación de políticas públicas orientadas a mejorar la calidad y pertinencia de la formación docente