Revistas - Facultad de Humanidades UNMDP (Universidad Nacional de Mar del Plata)
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Jorge Luis Borges, poeta de Buenos Aires
Get PDFEl ensayo vuelve a mirar Fervor de Buenos Aires luego de la aparición del segundo poemario del autor, Luna de enfrente. Distingue la aparición del primer libro del contexto previo signado por la efervescencia ultraísta; marca como hito fundacional la experiencia borgeana de volver a la ciudad y reencontrarse con ella, lo cual dio lugar a un “ultraísmo americano”, más personal y apasionado que se renueva en Luna de enfrent
Antes del fervor. Libros planeados por Borges antes de la publicación de Fervor de Buenos Aires (1920-1923)
Get PDFFervor de Buenos Aires fue el primer libro publicado por Borges, pero no el primero que él planeó. Cuántos exactamente, es difícil de decidir, porque depende de cómo se interpreten los testimonios subsistentes. Fueron, al menos, tres, y quizás seis (cuatro en verso; dos en prosa); cuatro fueron planeados de manera bastante concreta; dos, se quedaron en meras intenciones. El presente trabajo estudia los testimonios al respect
Un poema con onda: el multiverso cuántico de Fernanda Laguna
Get PDFEn la obra de Fernanda Laguna las referencias a la ciencia subatómica son constantes, tanto en entrevistas y textos de arte, como en los propios poemas. Su poética propone un cuestionamiento del estatuto unívocamente material de lo real, un rechazo deudor tanto de las postulaciones de la ciencia como de la espiritualidad, es decir, tanto de los descubrimientos de la física cuántica —surgida a principios del siglo XX— como de las creencias místicas de civilizaciones ancestrales. Así, en muchos poemas suelen aparecer seres fantásticos y personajes de ciencia ficción que traen mensajes, dimensiones paralelas, canales como agujeros de gusano que comunican elementos alejados entre sí, simultaneidad de tiempos, interacciones entre mente y materia, teletransportación, y hasta imágenes religiosas del cristianismo, como ángeles, Dios y la Virgen. En este sentido, si el poeta camarógrafo de los años noventa está separado del mundo que observa, si para él el poema es algo que le sucede a la realidad externa, al paisaje, en Laguna el poema es la interacción entre mente y materia: en su universo la mente no es independiente del mundo material
Jorge Luis Borges y su conferencia de 1956 en el Cabildo de Buenos Aires
Get PDFEn 1956, Jorge Luis Borges, recientemente nombrado director de la Biblioteca Nacional y miembro de la Academia Argentina de Letras, dio una conferencia en el Cabildo de la Plaza de Mayo en los actos conmemorativos del centenario de la Municipalidad de Buenos Aires. En esta intervención oral, situada en un contexto político-social bisagra del país, el escritor se ocupó de revisar el vínculo entre su literatura y la ciudad tomando como punto de partida su primer poemario, Fervor de Buenos Aires, además de referirse a la coyuntura política. Este trabajo se propone estudiar las palabras del escritor para dimensionar su importancia tanto en el contexto político-social como en su recorrido como orador
Presentación. Lo que todavía queda por decir
Get PDFPresentación del dossier sobre Fervor de Buenos Aires, de Jorge Luis Borges
Vivências e críticas possíveis em tempos de BNCC e PNA: Olhares sobre currículo condensado pós pandemia.
Get PDFEste texto tem por objetivo desenhar o currículo vivido dentro de uma escola localizada no município de Nova Iguaçu, na Baixada fluminense do Estado do Rio de Janeiro, Brasil no que se refere à construção de uma matriz de Conteúdos Prioritários lançada pela Secretaria Municipal de Educação com o objetivo de dirimir os efeitos do afastamento dos alunos, em face ao ensino remoto imposto pela pandemia de COVID19. O artigo se concentra não apenas na recepção e críticas a este documento, como de fato, nas artesanias pensadas e exercidas pelas vozes que são trazidas do chão da escola que costumam ser silenciadas pelas forças políticas que insistem em não reconhecer toda a força transformadora que a escola pública emana
La fatiga y los intentos: Un estudio socionarrativo de personas en tratamiento por depresión
Get PDFEl artículo presenta el resumen de una tesis doctoral que analiza narrativas biográficas de personas que sufren depresión y asisten a distintas terapias en la Ciudad de Santa Fe, Argentina. A partir de un enfoque socio-narrativo, esta tesis indaga en las maneras de contar y dar sentido a estas experiencias de sufrimiento subjetivo en cuatro dimensiones, relativas a: el origen de los padecimientos depresivos; el mundo social e interior en tiempos de depresión; los recorridos terapéuticos y sus valoraciones y; las formas narrativas de los devenires biográficos. Aplica el método biográfico y realiza 42 entrevistas biográficas a quienes sufren depresión y participan en distintos espacios terapéuticos. Los análisis de estos relatos contribuyen a desentrañar cómo la depresión ha logrado erigirse como un padecimiento, simultáneamente, masivo –experimentado por millones de personas– y privado –considerado un asunto cuyas causas y respuestas recaen en el individuo–. Las narrativas aportan comprensión a esta privatización o intimización cultural de la depresión, en la cual las raíces sociales y políticas son invisibilizadas y el malestar se individualiza e interioriza
La ¿revolución? algorítmica en las prácticas de lectoescritura: apuntes sobre el Story DNA Machine Learning de Wattpad y la producción y consumo de literatura juvenil
Get PDFThis paper takes as its starting point the current debates surrounding new forms of reading and writing on online platforms, particularly those interfaces aimed at adolescent or young adult audiences. The focal point of this analysis is Wattpad, a digital literary production, distribution, and consumption platform that presents reading and writing as a communal, multimedia, and interactive phenomenon. This article outlines some of its key features, along with a brief data analysis aiming to sketch the general functioning of the algorithm that determines the success of texts published on the platform. By creating two databases using web scraping techniques and subsequently processing them using Python in the Jupyter Notebooks environment, this study draws partial conclusions about the potential of the website and some of its potential transformations in young adult reading and writing practices.El presente trabajo toma como punto de partida los debates actuales sobre las nuevas formas de leer y escribir en plataformas online, especialmente en aquellas interfaces destinadas a un público adolescente o adulto joven. El objeto central de este análisis es Wattpad, un dispositivo de producción, distribución y consumo de literatura digital, que propone la lectoescritura como un fenómeno comunitario, multimedial e interactivo. A continuación se mencionarán algunas de sus características principales, así como también se presentará un breve análisis de datos con el fin de bocetar el funcionamiento general del algoritmo que determina el éxito de los textos publicados en la plataforma. A partir de la elaboración de dos bases de datos con la técnica web scraping, y su posterior procesamiento con Python en el entorno Jupyter Notebooks, se elaboran algunas conclusiones parciales sobre la potencialidad del sitio web y algunas de sus potenciales transformaciones en las prácticas de lectoescritura juvenil
Escolarización primaria rural y transformación Agraria: los desafíos de una escuela ‘adap tada al medio (Entre Ríos, 1935-1945) / Rural Primary Schooling and Agrarian Transformation: The Challenges of a School ‘Adapted to the Environment’ (Entre Ríos, 1935-1945)
Get PDFLa orientación utilitaria de la escuela primaria y su articulación con las demandas productivas constituyó uno de los debates de la expansión de la escolarización en el espacio rural. Aunque se registraron tempranos intentos para vincular estos propósitos a las tareas de alfabetización, sus resultados fueron modestos y desiguales en las provincias y territorios nacionales. Durante la década de 1930, en la provincia de Entre Ríos, el objetivo de conectar escolarización rural y mejoramiento productivo adquirió interés en el marco de la Ley № 2985/1934 de “Transformación Agraria”, medida que comprendía la distribución de tierras, la creación de cooperativas y de escuelas primarias adaptadas a las necesidades locales. De esta manera, la fundación de establecimientos escolares en los núcleos de colonización procuraba resolver las demandas de alfabetización y contribuir, mediante la enseñanza de conocimientos vinculados con la orientación económica, con la difusión de la granja como unidad productiva. En este artículo se analizó el alcance que tuvo la dimensión educativa de la Ley de “Transformación Agraria”, tomando el caso de la Colonia № 1, durante el lapso temporal de diez años. El análisis del mismo permitió conocer las características que adquirió en este territorio la implementación de la política agraria, así como también los desafíos y las dificultades que conllevaba la organización de una escuela primaria rural orientada. Se trabajó con una metodología cualitativa y un enfoque que recupera los aportes del estudio de las políticas públicas desde una perspectiva subnacional