Revistas - Facultad de Humanidades UNMDP (Universidad Nacional de Mar del Plata)
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Borges y la Web
Get PDFEste artículo se propone mostrar avances de investigación respecto de las formas en las que son llevadas a cabo transposiciones semióticas de textos de Borges a otros medios y soportes. Menciona algunos casos de estudio de transposiciones a otras artes -las visuales y audiovisuales, y en especial las digitales- de textos de Borges. Interesa rastrear la conexión de la obra de Borges de los años 40 y 60 con elementos del medio digital y el hipertexto. Pretendemos explorar un marco teórico vinculado al estudio de las producciones multimedia y transmedia y las adaptaciones en general (cómics, pinturas, dibujos, videos, films) para analizar algunos casos de transposición semiótica de textos de Borges a otros formatos y soportes. Como caso precursor mencionamos el CD Rom de 1997, La biblioteca total, que propone una interactividad lúdica interactiva, mediante la metáfora visual de la biblioteca de Babel, generando una interesante inmersividad multimedia interactiva para el usuari
“Judería”: de la denuncia al borroneo
Get PDFEste trabajo se inscribe en uno mayor, que parte de la hipótesis de que las reediciones de un libro pueden constituirse en modos activos de intervención en los contextos de reedición y que ameritan un estudio específico de las “innumerables relaciones” (Borges, 1951) en las que se inscriben en cada caso. Para esto, se propone un seguimiento de las variantes textuales de los libros Fervor de Buenos Aires (1923), Luna de enfrente (1925) y Cuaderno San Martín (1929) a lo largo de sus sucesivas reediciones (de 1943 a 1978) a los fines de poder elaborar una hipótesis de lectura crítica que inscriba a los libros (a cada poema, a cada verso: las unidades de sentido y las plataformas sobre las que se interviene van variando en cada caso) en sus diferentes contextos, atentos al modo en que esas “innumerables relaciones” modalizan sus sentidos y las relaciones que se establecen con el contexto literario e histórico general de cada reedición. En este trabajo abordamos centralmente el poema “Judería”, incluido en Fervor de Buenos Aires hasta la edición de 1954 (desde 1943 bajo el título “Judengasse”), incorporando al análisis no sólo las variantes en las versiones éditas, sino también particularmente el trabajo de variantes que Borges realizara sobre el manuscrito del poema antes de la primera reedición del libro
Escribir la niebla: enfermedad y muerte en la obra de Ana Teresa Fabani
Get PDFAna Teresa Fabani (1922-1949) fue una escritora entrerriana que, a pesar de su muy prematura muerte, llegó a ocupar un lugar en el horizonte cultural de la Buenos Aires de la década del cuarenta. Su obra se reduce a un libro de poesía –Nada tiene nombre– y una novela póstuma –Mi hogar de niebla–. El primero fue reeditado con el agregado de varios poemas, en el cincuentenario de su muerte, por la Editorial de Entre Ríos en 1999, y la segunda, por Eduner, en 2017. Ambos textos, más allá de su indudable pertenencia al neorromanticismo de la generación argentina del cuarenta, están recorridos por una impronta que supera la melancolía propia de dicho grupo. Fabani fue afectada, desde su adolescencia, por la tuberculosis. La enfermedad se convierte no sólo en el marco que permite leer y comprender su escritura, sino que adquiere una entidad propia. La mujer/ la escritora está atravesada por la dolencia, que aparece nominada como “niebla”. En la novela, quien escribe mientras lucha por sobrevivir es cada vez menos Ana Teresa para convertirse sólo en un ser humano enfermo, que sabe que la muerte es su destino. En el relato de su larga internación, va siguiendo el “yo” que escribe y que progresivamente desaparece como ser individual para transformarse en testigo y protagonista de los avances de la tuberculosis en el cuerpo y el espíritu de quien la padece
Mal de Plata
Get PDFEn el deslizamiento semántico que propuso Federico Manuel Peralta Ramos en 1981, la ciudad de Mar del Plata se transformó en Mal de Plata, una ciudad que –según él– “se apropió de todo nuestro país y para la cual vamos todos inexorablemente”. Este oráculo involuntario cobraría fuerza en las periódicas tensiones del país, en las que la ciudad se coñvertía eñ “uño de los termómetros veloces de la crisis argeñtiña”, como la defiñió Martín Rodríguez, siendo testigo de renuncias de intendentes, saqueos, levantamientos y altísimas tasas de desempleo, las más altas del país. La lectura de algunos poemas escritos en los últimos años en la ciudad –o vinculados a ella– permite escuchar el ruido de la época. Diseñar “uñ recorrido por uñ circuito poético”, como lo propone Matías Moscardi en su Antología de la poesía argentina contemporánea en Mar del Plata. Las olas y el viento, publicada eñ 2015, cuestioñará este “señsible más o meños comúñ eñ cuañto a las ideas de poesía que trae esta marea”, tratañdo de ver/oír los vínculos entre poesía, dinero y trabajo, entendiendo los poemas como dispositivos ópticos del contexto
Escrituras no-creativas de la IA: Variables Algorítmicas y Reimaginaciones Textuales en Los Campos Electromagnéticos de Jorge Carrión.
Get PDFThis article explores the link between creativity and artificial intelligence in the cultural landscape of collaborative productions between human and artificial authors. It proposes a re-signifying exploration of the term creativity and its peculiarities within the proliferation of digital culture, drawing from Kenneth Goldsmith's concept of “uncreative writing” (2015). From this perspective, the text Los Campos Electromagnéticos by Jorge Carrión (2023), co-created with Taller Estampa and GPT-2 and 3, is examined. In the analysis, we propose a reassessment of the creative act as an exclusively anthropocentric structure, and the errors, hallucinations, fictions, and mirrors generated by artificial intelligence writing are valued as an algorithmic form of textual reimagination.El presente artículo explora el vínculo entre creatividad e inteligencia artificial en el escenario cultural de producciones colaborativas entre autores humanos y artificiales. Se propone una exploración resignificante del término creatividad y sus particularidades dentro de la masificación de la cultura digital a partir de la idea de “escritura no-creativa” de Kenneth Goldsmith (2015). Desde esta perspectiva se explora el texto Los Campos Electromagnéticos de Jorge Carrión (2023), construido junto al Taller Estampa y GPT-2 y 3. En el análisis, se propone un desplazamiento del acto creativo como estructura exclusivamente antropocéntrica y se valoran los errores, alucinaciones, ficciones y espejos que la escritura generada por inteligencia artificial produce, como una forma algorítmica de reimaginación textual
La Novela del Totalitarismo. Aproximación a un subgénero inexplorado desde la noción de genericidad propuesta por Jean-Marie Schaeffer
Get PDFThis This article studies a novelistic corpus whose poetics is configured through a political consciousness that conceives the phenomenon of totalitarianism as its central subject. Although they do not coincide chronologically and geographically, these novels manifest, on the one hand, common intratextual features, especially with regard to the development of their characters in totalitarian contexts; and, on the other hand, they share the fact that their authors personally lived through totalitarian experiences during the 20th century. Thus, these works make up a novel subgenre that we call the Novel of Totalitarianism, a category not contemplated until now and proposed from the notion of genericity formulated by Jean-Marie Schaeffer, who presents the genre as a serie of texts that share repeated, imitated or interchanged elements, which would not make them ideal texts (as is usually understood in genre theories), but linked exemplary texts, a perspective that makes the limits of the given genre more flexible and diversifies.El presente artículo estudia un corpus novelístico cuya poética se configura mediante una consciencia política que concibe al fenómeno del totalitarismo como su materia central. Aunque no coincidentes cronológica y geográficamente, dichas novelas manifiestan, por una parte, rasgos intratextuales comunes, especialmente en lo relativo al desarrollo de sus personajes en contextos totalitarios; y, por otra parte, comparten el que sus autores vivieron personalmente experiencias totalitarias durante el siglo XX. Así, estas obras conforman un subgénero novelístico que denominamos Novela del Totalitarismo, categoría no contemplada hasta ahora y propuesta desde la noción de genericidad que formula Jean-Marie Schaeffer, quien plantea el género como una serie de textos que comparten elementos reiterados, imitados o intercambiados, lo cual, no los convertiría en textos ideales (según suele entenderse en las teorías sobre el género), sino en textos ejemplares vinculados, una perspectiva que flexibiliza y diversifica los límites del género dado.
Las prácticas de lectura y escritura en las clases de Historia. Un estudio interpretativo de las prácticas docentes de los Profesores de Historia de las escuelas secundarias Municipales del Partido de General Pueyrredon
No full textLas prácticas de lectura y escritura en las ciencias sociales desde un enfoque social y cultural y, particularmente, en las clases de Historia de las escuelas secundarias nos sitúan en el tema de investigación de la presente tesis. Esta indagación tiene sus orígenes en trabajos desarrollados de manera conjunta con los colegas que integran el GIEDHICS y el Trabajo Profesional realizado para obtener la titulación de posgrado correspondiente a la Especialización en Docencia Universitaria de la FHUM, UNMdP. En el grupo de investigación hemos compartido este interés por indagar acerca de las prácticas docentes que los profesores en Historia desarrollan en sus aulas y es por ello que nos aventuramos a profundizar en este tema a partir de una investigación situada en las escuelas secundarias que integran el Sistema Educativo Municipal del Partido de General Pueyrredon. Buscamos reconocer las prácticas de lectura y escritura ficcional que las docentes que componen nuestro universo de indagación ponen en juego en sus clases de Historia, conscientes de que ello representa un pequeño recorte en la multiforme manera de recorrer este camino. Las opciones son múltiples, lo sabemos. La exploración de este territorio muestra las sendas y atajos transitados
La sabiduría del portal: otras formas de leer la nación
Get PDFReseña de Azares de lo cubano. Lecturas al margen de la nación (2022) de Oscar Montero
Todo código es político: instrucciones para abrir (y leer) la caja negra
Get PDFReseña del volumen Critical Code Studies de Mark Marino
MATURANA Humberto y DÁVILA Ximena. La revolución reflexiva. Una invitación a crear un futuro de colaboración. Paidós, 2021, 172 pp. ISBN: 9789569987519
Get PDFEl libro está organizado en once capítulos, los cuales son un conjunto de reflexiones sobre el período de incertidumbre producto de la pandemia de COVID-19 y un llamado de alerta sobre las acciones desarrolladas por el ser humano sobre la manera cómo se relaciona con el planeta y así poder comprender el presente y transformarlo. En ese sentido, uno de los aspectos centrales que emergen desde el texto es lo trascendental del rol de la educación para generar esa revolución reflexiva ya que, en el currículum escolar, se “fabrica los objetos de los que habla: saberes, competencias, éxitos, fracasos (…) también produce los sujetos de los que habla, los individuos a los que interpela (…) establece diferencias, constituye jerarquías, produce identidades” (Da Silva, 1998, p.63). Por lo que, es considerable la influencia que ejerce sobre la educación que impacta en la formación de los y las futuros/ as ciudadanos/as