Revistas - Facultad de Humanidades UNMDP (Universidad Nacional de Mar del Plata)
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Entrevista a la Dra. Mónica García. Profesora, maestra y referente de la carrera de Geografía de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
Get PDFEntrevista a la Dra. Mónica García. Su trayectoria y actualidad
Búsqueda a la deriva en tres novelas mexicanas posmdoernistas: "Nadie me verá llorar" de Cristina Rivera Garza, "Tela de sevoya" de Myriam Moscona y "El animal sobre la piedra" de Daniela Tarazona
Get PDFLiterature allows readers to approach reality through fiction, reflecting and containing individual and collective human experiences. Postmodernity is a constantly changing and self-reflective phenomenon, and this article analyzes postmodern characteristics in three Mexican novels written by Mexican women between 1999 and 2012. Postmodernity is characterized by the decentralization of power, disbelief in metanarratives, and the reaffirmation of the particular, amongst other features. Latin American postmodernist narrative includes elements such as autofiction, fragmentation, intertextuality, and the representation of marginal characters. This article focuses on the novels Nadie me verá llorar by Cristina Rivera Garza, El animal sobre la piedra by Daniela Tarazona, and Tela de sevoya by Myriam Moscona, which address the theme of travel together with some of the beforementioned characteristics. The journeys in these three novels share aspects such as the protagonists' identity crisis, a constant ambiguity as both theme and narrative strategies, and the transgression of seemingly opposing boundaries, as well as culminating in physical, emotional, and personal isolation in a sort of suspended drift of relationships and connection to grand metanarratives. These elements reflect the postmodernist nature of literature, and the protagonists' continuous search represents their desire to redefine their own identity categories and their relationship with alterityLa literatura permite a los lectores acercarse a la realidad a través de la ficción, reflejando y conteniendo experiencias. La posmodernidad es un fenómeno en constante cambio y autorreflexión, y este artículo analiza características posmodernistas en tres novelas mexicanas escritas por mujeres entre 1999 y 2012. La posmodernidad se caracteriza por la descentralización del poder, la incredulidad hacia las metanarrativas y la reafirmación de lo particular. La narrativa posmoderna latinoamericana incluye elementos como la autoficción, la fragmentación, la intertextualidad y la representación de personajes marginales. Este artículo se centra en las novelas Nadie me verá llorar de Cristina Rivera Garza, El animal sobre la piedra de Daniela Tarazona y Tela de sevoya de Myriam Moscona, que abordan el tema del viaje. Los viajes en estas novelas tienen en común aspectos como la crisis identitaria de las protagonistas, la ambigüedad y la transgresión de fronteras aparentemente opuestas; así como el concluir en un aislamiento físico, emocional e identitario en una especie de viaje que queda suspendido en una deriva. Estos elementos reflejan la naturaleza posmoderna de la literatura, y la búsqueda continua de las protagonistas representa su deseo de redefinir sus propias categorías identitarias y su relación con la alteridad
José Antonio Cáceres, Cuaderno español
Get PDFReseña bibliográfica del libro de José Antonio Cáceres, Cuaderno español, Girona (España), Luces de Gálibo, 2023, 60 pp
Discusiones de la crítica literaria: literatura andina, mundo andino, lo andino o cultura andina
Get PDFSe problematizan las categorías literatura andina, mundo andino, cultura andina y similares denominaciones. El planteamiento de la reflexión trata de descentrar las discusiones basadas en la ubicación geográfica de los autores, así como de los lugares de enunciación y publicación. Por otro lado, se amplían las zonas andinas a otras relativas, como lo selvático, por ejemplo. La propuesta consiste en leerlo como un problema que se multiplica a medida que se avanza en la discusión y sin un afán de categorizar o de establecer una sistematización
Nueva hornada de poetas quechuas, las poéticas de arraigo popular (Percy Borda, Rubén Yufra y Elizabeth Ocsa)
Get PDFEsta comunicación se centra en la reciente producción poética quechua, aquella que se denomina kipa hamuqkuna, los (as) penúltimos(as) y cuyo ciclo se corresponde con las publicaciones que se inician el 2011. El propósito de este artículo es demostrar que la reciente poesía quechua muestra una pluralidad lingüística como afirmación de su identidad. Propone repensar la lengua quechua como idioma escrito, esboza un conjunto de rasgos que se advierten en la nueva producción quechua y sus tendencias; se detiene en las poéticas de arraigo popular (Borda, Yufra, Ocsa) y realiza una cala en los poemas de Lampu sunqu urpi (2018) de Elizabeth Ocsa Quispe
Esos hombres que hay que resetear: estereotipos masculinos e interpelaciones en la cuarta ola feminista en Argentina
No full textLa llamada “cuarta ola feminista”, impulsada en Argentina por la movilización Ni Una Menos, ha puesto en el centro del debate público un amplio espectro de cuestiones vinculadas a la opresión de las mujeres y las disidencias sexuales, entre las cuales la sexualidad y la masculinidad ocupan un lugar clave. Aborto, gestación subrogada, comercio sexual, acoso, consentimiento sexual, masculinidad hegemónica, amor romántico, distribución de tareas de cuidado, son algunos de los temas candentes de debate, que ponen de relieve tensiones y controversias sobre el horizonte deseado de transformación feminista, en un contexto más amplio de juridificación y “derechización” donde operan matrices moralizantes y punitivistas, con sus lógicas de “víctima/victimario”, “amigx/enemigx”. En este trabajo describimos y analizamos las discursividades sobre masculinidades, sexualidad y poder que (re)producen seis referentes feministas de la cuarta ola local, que tienen amplio alcance en redes sociales, medios de comunicación e industria editorial masiva
¿Qué trajo la “cuarta ola”? Controversias y compromisos frente a los cambios en las prácticas y representaciones sobre género y sexualidades
Get PDFIntroducción al Dossier titulado ¿Qué trajo la “cuarta ola”? Controversias y compromisos frente a los cambios en las prácticas y representaciones sobre género y sexualidades
Los textos académicos en el nivel superior: saberes y prácticas en construcción
Get PDFIntroducción al dossier n° 16. Los textos académicos en el nivel superior: saberes y prácticas en construcción.
Alfabetización académica en entornos presenciales y virtuales. Experiencias de estudiantes de Comunicación Social en la postpandemia
Get PDFLa restricción de actividades presenciales en la educación superior causada por la pandemia de COVID 19 llevó a que las prácticas de estudio se vieran atravesadas por la virtualidad. En este artículo analizamos experiencias de lectura y escritura de tres estudiantes de Comunicación Social antes, durante y después de la pandemia. Se elaboró un diseño de investigación cualitativo de casos múltiples cuyo trabajo de campo consistió en la realización de entrevistas en profundidad. Los resultados indican que, si bien durante la pandemia cambiaron los soportes y los formatos, los procedimientos para leer se mantienen: subrayado, toma de notas y elaboración de resúmenes en papel siguen siendo las prácticas más usuales al momento de encarar un texto académico. Además, los estudiantes señalaron que la virtualización de la actividad universitaria generó en ellos una actitud autónoma y responsable respecto de las prácticas letradas
Derivas metadiscursivas en el umbral: Lectura, escritura y subjetividades
Get PDFEl presente artículo pretende desplegar diversas reflexiones y entradas analíticas sobre las discursividades en el umbral (Camblong, 2017) académico en torno a los procesos de estudio, lectura y escritura. Con este objetivo, nos sumergimos en tres corpus textuales o derivas donde se ponen en juego procesos de metadiscursividad que habilitan que los sujetos ingresantes reflexionen y se piensen como lectores/as-escritores/as en el pasaje escuela-esfera académica. A partir de una lectura entretejida de los corpus y los diversos itinerarios teórico-críticos buscamos indagar, además, en los procesos de subjetividad y de significación de las identidades y los modos en que estas discursividades se instalan en el campo disciplinar inicial