Revistas - Facultad de Humanidades UNMDP (Universidad Nacional de Mar del Plata)
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Entrevista a Sebastián Robles: la no-muerte de internet
Get PDFIn this interview, Sebastián Robles returns to his book Las redes invisibles, reflecting on his writing process and how, from 2014 to today, the forms and substance of social networks and the Internet in general have changed.En esta entrevista, Sebastián Robles vuelve sobre su libro Las redes invisibles, reflexionando sobre su proceso de escritura y cómo, desde 2014 hasta hoy, han cambiado las formas y los fondos de las redes sociales y de internet en general.
Efectos de la terminalidad del secundario en las condiciones de reproducción de los alumnos de la educación de jóvenes y adultos en Argentina / Effects of finishing secondary school on the reproduction conditions of students of youths and adults education in Argentina
Get PDFEste artículo tiene como objetivo analizar el grado en que los egresados de la secundaria para jóvenes y adultos en Argentina pueden mejorar sus condiciones de vida al finalizar sus estudios. Para ello, se lleva a cabo un ejercicio comparativo sobre las características socioeconómicas del grupo poblacional de donde provienen los estudiantes de la modalidad y aquellos jóvenes y adultos que tienen el secundario como máximo nivel educativo finalizado, utilizando la Encuesta Anual de Hogares Urbanos del año 2014 realizada por el INDEC. La idea principal a la que se arriba es que las condiciones materiales de los alumnos pueden mejorar de forma marcada al terminar el secundario, aunque ello no necesariamente resuelve diversos problemas que son el resultado de procesos de repulsión que atraviesan a la fuerza de trabajo en general
Diferencia en el Programa Nacional de Libros y material didáctico / Diferença no Programa Nacional do Livro e do material didático / Difference in the National Book and Teaching Material Program
Get PDFEl artículo analiza el Programa Nacional del Libro y Material Didáctico (PNLD2022) como política curricular para la selección y organización de saberes dignos de ser enseñados y aprendidos en las escuelas, a través de libros de texto/textos curriculares. El PNLD establece la alineación con la Base Curricular Nacional Común (BNCC) como uno de los criterios de evaluación y selección de libros de texto, o sea, la LD se convierte en un artefacto curricular de reproducción de la BNCC. A partir de ese entendimiento, miramos la diferencia en esta selección, frente a la idea de universalización del currículo que orienta la BNCC. Adoptamos la perspectiva teórica de los Estudios Poscoloniales articulada con la perspectiva del currículo poscolonial. Para la organización y el análisis de los datos se utilizó el análisis de contenido. Concluimos que las reformulaciones del PNLD, provocadas por los contextos sociales y políticos, revelaron la necesidad de considerar la diferencia en la formulación de los libros de texto, en ese sentido la diferencia históricamente tratada como algo negativo se transforma como principio en la producción de libros de texto, apuntando a una sociedad basada en la justicia social. Sin embargo, notamos tensiones con respecto a la alineación de LD con BNCC. Tensiones en el sentido de que el discurso rector para la construcción de la BNCC siguió la dirección de la universalización del conocimiento, por lo tanto, cualquier tipo de universalización tiende a silenciar las diferencias. Si bien se prevé la diferencia en los avisos de invitación y registro de editoriales, el proceso de evaluación de los libros de texto está imbuido de interculturalidad funcional, ocultando las jerarquías y asimetrías basadas en la colonialidad del poder, del ser y del saber
Editorial Sudámerica N° 19
No full textReivindicamos, una vez más, el valor de sostener dinámicas democráticas, diversas y colectivas de producción del conocimiento y el lugar de la Universidad pública en la construcción de una mirada sobre aquellos debates y problemáticas que hacen a las diversas realidades que pueblan el sur global. Tal perspectiva atraviesa de forma integral el número 18 de Sudamérica
El reclutamiento de elencos políticos en NEA y NOA. Una revisión de estudios sobre años recientes (1983-2015)
Get PDFEl artículo realiza una revisión de los estudios sobre el reclutamiento de elencos políticos en las provincias de NEA y NOA en el periodo 1983-215, buscando identificar resultados, avances y abordajes predominantes, y establecer vacancias y puntos de partida para una agenda de investigación. En función de estos objetivos, caracteriza el estudio del tema e incorpora debates de la literatura referidos a la observación de reglas pragmáticas e instituciones informales y a los actores que nominan. La revisión muestra que prevalece un enfoque sociológico, que las investigaciones caracterizan atributos, recursos y trayectorias de los elencos políticos; observan e identifican reglas pragmáticas, instituciones informales, prácticas tradicionales, idiosincrasias, valores y entendimientos locales y, asimismo, reconocen transformaciones del reclutamiento a lo largo del periodo. En algunas, además, se desprende la centralidad de los gobernadores en la nominación y la necesidad de retomar su discusión en función de afinar la mirada sobre especificidades locales y de reconocer variaciones a futuro. Como reflexión final, el artículo propone que una agenda de trabajo debe considerar estos avances y las vacancias identificadas en las provincias de ambas regiones, aunque así también los aportes realizados en las dos últimas décadas sobre dimensiones político-partidarias vinculadas al tema
¿El 99% contra el 1%? Por qué la obsesión por los ricos no sirve para combatir la desigualdad
Get PDFReseña del libro: Mariana Heredia (2022) ¿El 99% contra el 1%? Por qué la obsesión por los ricos no sirve para combatir la desigualdad, por Mariana Heredia, Buenos Aires, Siglo XXI Editores Argentina, 2022, 240 pp
¡Si, ahora! Disrupciones y representaciones simbólicas de género en la aprobación de la paridad política en Argentina.
Get PDFEl artículo examina qué tipo de representaciones simbólicas de género se produjeron en los debates parlamentarios en los que se aprobó la paridad política en Argentina. Utilizaremos la metodología propuesta por el enfoque discursivo de la representación simbólica en articulación con el Political Performance Framework. Afirmaremos que en el ritual parlamentario tuvieron lugar una serie de disrupciones. En ese contexto se produjeron dos tipos de simbolizaciones de género en competencia. Por un lado, las mujeres políticas simbolizan el cuidado, la empatía y el respaldo entre mujeres. Por otro, simbolizan la inexperiencia mientras que los varones políticos representan el conocimiento de los reglamentos y los procedimientos.
Reflexiones a 40 años de la recuperación democrática
Get PDFCon motivo de cumplirse los 40 años de la recuperación democrática, este trabajo reúne entrevistas a cinco investigadores de reconocida trayectoria, quienes responden a tres interrogantes orientados a: 1) realizar un balance historiográfico sobre los estudios dedicados a la recuperación democrática; 2) analizar los desafíos de la sociedad argentina en democracia a la luz de la coyuntura electoral; y, por último, 3) anticipar las demandas que marcarán la agenda democrática a futuro
Sobre Saxe, F. (2021) Disidencias sexuales: un sistema geoplanetario de disturbios sexo-subversivos-anales-contra-vitales. Los Polvorines: Universidad Nacional de General Sarmiento.
No full textReseña del libro: Saxe, F. (2021) Disidencias sexuales: un sistema geoplanetario de disturbios sexo-subversivos-anales-contra-vitales. Los Polvorines: Universidad Nacional de General Sarmiento. En esta lectura se destacan cuatro operaciones que realiza el texto (y que pueden ser pensadas como aportes sumamente significativos para la enseñanza de las teorías y prácticas de pensamiento sexo-disidentes). En primer lugar, la desmitificación de las jerarquizaciones y normalizaciones de lo queer (teorías y activismo). En segundo lugar, el borramiento de las líneas ficticias que permiten ejercer el terrorismo de la normalidad, especialmente, la línea imaginaria que divide y opone territorios y funda esas ficciones cisheteropatriarcales que llamamos Naciones. En tercer lugar, el torcimiento de la línea histórica, la concepción progresiva y unidireccional del tiempo en la revisión genealógica de las disidencias sexo-genéricas. Finalmente, la perspectiva autoteórica y autopolítica que constituye una respuesta política al odio y al miedo.