Revistas - Facultad de Humanidades UNMDP (Universidad Nacional de Mar del Plata)
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Julieta Yelin, Biopoéticas para las biopolíticas. El pensamiento literario latinoamericano ante la cuestión animal
Get PDFReseña crítica sobre Biopoéticas para las biopolíticas. El pensamiento literario latinoamericano ante la cuestión animal de Julieta Yelin
Recepciones, lecturas y reapropiaciones de los antiguos en el Renacimiento (siglos XV-XVII). Estudios de caso. Introducción
Get PDFEn línea con los aportes de grandes historiadores locales y extranjeros como Carlo Ginzburg, José Emilio Burucúa y Anthony Grafton que recuperaron los estudios de Aby Warburg sobre la experiencia de los uomini nuovi del Quattrocento en términos de una “vuelta a la vida de lo antiguo” (das Nachleben der Antike) para el análisis de los problemas culturales de la Modernidad temprana europea, este dossier propone poner en diálogo no sólo las continuidades, sino también las tensiones, los conflictos y acomodamientos que los hombres de aquellos siglos experimentaron al concebirse a sí mismos, de modo ambivalente, como “hijos de la Antigüedad grecorromana” y al mismo tiempo “Modernos”, es decir, abiertos al futuro, a lo que estaba todavía por venir. En este marco, se discutirán desde una perspectiva interdisciplinaria seis estudios de caso donde la identidad bifronte y en constante construcción del hombre del Renacimiento aparece en toda su magnitud
Recensão de LOBO DE ARAÚJO, M. M.; FLECK, E. C. D., (Orgs.) (2022). Mulheres no Reino e do Império: aproximações e singularidades (séculos XVI ao XVIII), São Leopoldo: Oikos Editora. 320 pp. ISBN N° 978-65-5974-070-3.
Get PDFA mil millas de Hipona. Mito y realidad en torno a la agregación de Larache a la Monarquía Hispánica, 1610-1613
Get PDFEl presente artículo analiza la forma de agregación del presidio de Larache a la Monarquía Hispánica desde el punto de vista de su simbología, la teoría política y su aplicación práctica. Para ello intenta primero establecer las posibles motivaciones que llevaron a la toma de la decisión. A continuación, trata de explicar en qué medida la experiencia acumulada por la Monarquía Hispánica, tanto en la gestión de presidios en el norte de África como en la fundación de ciudades a lo largo de su imperio, pudo influir en la forma en que se produjo la ocupación. Finalmente estudia los primeros pasos del nuevo presidio, con el fin de determinar la manera en la que se produjo la integración de esa nueva frontera en el orbe político y cultural hispánico
Reseña de DARNTON, R., (2021). Pirating and Publishing: The Book Trade in the Age of Enlightment, Nueva York: Oxford University Press. 400 pp., ISBN 9780197529737
Get PDFAportes de la educación secundaria técnica para pensar la educación secundaria común / Technical Secondary Education: Contributions to Think about Secondary Education
Get PDFNumerosas investigaciones han abordado una de las características principales de la educación secundaria argentina: su masificación, pero con un sostenimiento de un modelo institucional histórico con características selectivas que genera problemas para la terminalidad del nivel de distintos grupos sociales que componen su matrícula. La escuela secundaria técnica es la modalidad del nivel que presenta al trabajo como articulador de su propuesta pedagógica, y que en la última década presenta mayor crecimiento relativo de su matrícula y de las unidades de servicio que las modalidades no técnicas. A partir de esta problemática, este ensayo busca reflexionar respecto de los aportes de la educación secundaria técnica para pensar la educación secundaria común, recuperando especialmente los saberes y los dispositivos de formación que promueve como estrategias pedagógicas
Pensar el currículo y la diferencia con Jacques Derrida: différance, hospitalidad incondicional, traducción y el advenimiento del otro / Pensando Currículo e Diferença com Jacques Derrida: différance, hospitalidade incondicional, tradução e o advento do outro / Thinking Curriculum and Difference with Jacques Derrida: différance, unconditional hospitality, translation and the advent of the other
Get PDFEl texto es una inversión teórico-estratégica interesada en discutir las implicaciones de las nociones de différance, hospitalidad incondicional y traducción, provenientes de la filosofía derridiana, al pensar en la diferencia en la investigación curricular, explorando sus posibilidades inventivas para el campo. Al explicar la forma en que las nociones movilizadas son discutidas por el filósofo en diferentes ocasiones, así como transitar por las teorías postestructurales del currículo y diferencia, desarrolla el argumento de que tales nociones permiten ampliar el debate sobre la relación y la diferencia curricular más allá de cualquier recinto conceptual o regla teórico-metodológica, permitiendo la llegada inesperada de lo que se puede anunciar en torno a esta relación como tal. Argumenta que las nociones movilizadas son capaces de agitar discursos que tratan temas altamente sedimentados de currículo y diferencia, colocando una exigencia ética en este debate que pasa, irreductiblemente, por la deconstrucción de las diversas figuras de la economía instaladas en los discursos y normatividades políticas y pedagógicas, precisamente de lo que generalmente se presenta en la forma del deber ser en la educación
Los vínculos afectivos en la experiencia estudiantil. Resultados de un estudio socioeducativo sobre emociones y violencias en la educación secundaria / Emotional Ties in the Student Experience. Results of a Socio-Educational Study on Emotions and Violence in Secondary Education
Get PDFEste artículo analiza los resultados de un estudio socioeducativo sobre las relaciones entre las emotividades de jóvenes escolarizados de zonas urbano-periféricas y la producción de las violencias. Se propone comprender el bienestar y el malestar que genera la experiencia de habitar la escuela desde su propia perspectiva. Se presentan resultados de una encuesta aplicada a 4023 estudiantes secundarios de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. La mayoría de los y las encuestados manifiesta sentir alegría, felicidad y respeto; mientras que una minoría aduce sentir vergüenza, soledad, tristeza, inferioridad, miedo, humillación y culpa. Los datos recabados dan cuenta que los vínculos afectivos significativos con pares generacionales y adultos en el ámbito escolar favorecen la construcción de la valía social
Julia Inés Mamone (Femimutancia), La madriguera
No full textReseña del libro de Julia Inés Mamone, La madriguera. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Hotel de las Ideas, 2022, 128 p
Introducción al Dossier Trabajos de la memoria en Latinoamérica: repensando conceptos y artefactos locales y transnacionales
Get PDFEl texto funciona como introducción al Dossier titulado Trabajos de la memoria en Latinoamérica: repensando conceptos y artefactos locales y transnacionales. En primer lugar presenta algunos hechos que contribuyen a la centralidad del tema abordado y que han trastocado la forma de acercarse a él. Los trabajos agrupados en este Dossier dan cuenta de ese marco de desafíos, notando que, aunque se trata de estudios sobre un espacio geográfico específico, iluminan procesos globales más amplios. Luego se presenta una breve introducción a cada uno de los artículos que conforman el Dossier.ARK CAICYT: http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s23141174/1vhhvkur