Revistas - Facultad de Humanidades UNMDP (Universidad Nacional de Mar del Plata)
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Reseñas literarias
Get PDFSesarini, P. (diciembre, 2024). “Exploraciones íntimas: reseña de dos obras de Eva Mastrogiulio”. En Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños, 19 (10), pp. 250 – 254. Valdivia, M. (diciembre, 2024). “Permitir que la memoria. Reseña de Las abuelas nos cuentan: una nueva colección por el derecho a la identidad.”. En Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños, 19 (10), pp. 255 – 260. Sadobe, R. (diciembre, 2024). “Antireceta para escribir una novela. Reseña sobre Marina Maravilla y el fabuloso dojo literario de Katsumoto Hagakure, de Matías Moscardi”. En Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños, 19 (10), pp. 261 – 265
Editorial
Get PDFEl cierre de este año complejo, que tuvo en el centro de la escena a la educación y un nuevo embate de sesgo neoliberal, nos convocó a la puesta en marcha por su defensa. Para muchos de nosotros implicó la reedición de antiguas luchas que habíamos dado por finalizadas, o eso creímos, hace ya muchos años. La profusión de eventos que movilizaron a quienes abrazamos la educación como derecho inalie nable, nos convocaron a las calles junto a la comunidad de cada rincón de nuestro país como gesto de límite, pero a la vez, de defensa. En plena crisis, reeditamos la pregunta, como nos propone Sara Amhed (2019) “hacia dónde vamos. Cuando el camino se convierte en una pregunta, nos volvemos conscientes de la posibilidad”. Es por ello que, en el gesto lector al que nos convoca este número de la Revista de Educación, abordamos cada colaboración como un modo escriturario de resistencia.ARK CAICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s18531326/a3s0t1t4
Introducción: Violencia política y escritura. Memorias de mujeres sobre el pasado reciente argentino
Get PDFIntroducción al Dossier "Violencia política y escritura. Memorias de mujeres sobre el pasado reciente argentino
Sobre escritoras revolucionarias o cómo la ficción posibilita la agencia
Get PDFReseña crítica sobre Escritoras revolucionarias. Literatura infantil, feminismo y antiautoritarismo en la Argentina y el Brasil (1960-1970), de Alejandra Josiowic
Entre Lucía Seles y Martín Rejtman: las formas del presente o el cine que se está haciendo ahora
Get PDFEnsayo crítico sobre Fire supply, de Lucía Seles y El repartidor está en camino, de Martín Rejtman
Reseñas en Proscenio XVIII. Nuestra coraza
Get PDFIntroducción a la sección n°18 de Reseñas en Proscenio. En este número se reseñan "Cosas de dragones", del grupo Póíesis, sobre textos de Gustavo Roldán, por parte de Marinela Pionetti; "El público", de Viviana Ruiz sobre un texto de García Lorca, desde la mirada de Karen Rudenick; "Los cinco grandes del malhumor" de Guillermo Yanícola con dirección de Natalia Pros, por Valeria Melcszraski; "El apego", de Emiliano Dionisi con dirección de Alicia Cruz por Francisco Aiello y "Testosterona" de Cristian Alarcón con dirección de Lorena Vega, en manos de Alejandra Da Cruz
Hilar para reconstruir la memoria: paradojas de la identidad exiliada en Perlas de araña de Valentina Winocur
Get PDFEn el presente trabajo abordo el tema de los conflictos identitarios que sufren las infancias exiliadas, los cuales se reflejan en la literatura de HIJXS a raíz de la última dictadura cívico-militar en Argentina (1976-1983). Me centraré en la novela Perlas de araña (2003) de Valentina Winocur, escritora argentino-mexicana (argenmex), quien vivió su infancia y juventud en México. En esta novela, vemos las consecuencias que siguieron sufriendo las infancias años después de haber salido al exilio con sus padres o, como en este caso, con su abuela. La principal de ellas, el tener una identidad híbrida, lo cual les dificulta la adaptación tanto al país de acogida (en este caso México) como al de su nacimiento (Argentina). La protagonista, Catalina, experimenta estas dificultades en México por no tener una familia prototípica, dado que sus padres han sido desaparecidos por la dictadura, y en Argentina sufrirá de burlas por su acento y comportamiento que denotan una aparente extranjería. También estudio la construcción de un doble o una antípoda imaginaria que la protagonista crea en su destierro, en donde, por un lado, imagina que hay otra niña igual a ella viviendo en Argentina, pero que nunca se exilió. Por otro lado, el recuerdo de su madre habita en una antípoda desconocida desde donde se mantiene como una presencia permanente y fantasmal. Finalmente, analizo el trabajo que la protagonista debe hacer para tejer la memoria de sus padres con recuerdos contados por sus mayores y crear un manto hecho de parches (patchwork) que arrope su exilio y le dé claridad respecto a su identidad
De viajes y orígenes: Misericordia, de Denise Despeyroux, como caja de memoria intermedial
Get PDFAl final de Misericordia (2024), la dramaturga Denise Despeyroux aparece en escena vestida de amarillo para contemplar una entrevista que había protagonizado de niña, durante su estancia en Montevideo como partícipe en el “Viaje de los Niños” de 1983. La entrevista se proyecta en la fachada de una casa geométrica, ubicada en el centro del escenario del Teatro Valle Inclán en Madrid, convertida en lugar de memoria de la dictadura, el exilio y el retorno/no-retorno uruguayos. Planteada desde la perspectiva del encuentro con la memoria infantil, Misericordia es la primera obra dramática que explora el vuelo y su papel conmemorativo para intentar abarcar el legado político, cultural e identitario del exilio frente a las secuelas del terrorismo de estado. Aquí será estudiada en tanto que escritura del exilio infantil a la vez que como dispositivo diseñado para confrontar distintos modos de representar “pasados difíciles” (Delgado et al 2024). On Journeys and Origins: Denise Despeyroux’s Misericordia as an intermedial memory boxAbstract: At the end of Misericordia (2024), playwright Denise Despeyroux appears on stage in a yellow dress to watch an interview with herself as a child in Montevideo during the 1983 “Voyage of the Children”. The interview is projected onto the façade of a geometrical house, erected centre-stage in the Valle Inclán Theatre in Madrid, transforming it into a memory site for the Uruguayan experience of dictatorship, exile and return/non-return. Staged from the perspective of an encounter with childhood memory, Misericordia is the first play to explore commemoration of the flight in order to address the political, cultural and identitarian legacy of exile in the face of the impact of state terrorism. This article sets out to read the play as a form of child exile-writing as well as a device for interrogating different approaches to representing “difficult pasts” (Delgado et al 2024).Keywords: memory theatre, intergenerational memory, multidirectional memory, Uruguay, child exile, metatheatr
Algo más que sangre. Reflexiones sobre el estado de los estudios acerca del peronismo en los primeros setenta
Get PDFEl presente ensayo se interroga por el estado de los estudios sobre el peronismo en los primeros setenta. Partiendo del diagnóstico propuesto por Omar Acha en 2012, según el cual el abordaje de ese período había estado marcado por interpretaciones que ubicaron a la violencia como razón fundamental de la época, nos preguntamos si, desde entonces, el panorama se ha modificado. En ese sentido, propondremos una revisión de producciones bibliográficas de los últimos doce años, a partir de dos nudos problemáticos: los trabajos que se centran en actores políticos del peronismo en el período y sus discursos y proyectos; y aquellos que abordan la gestión del tercer gobierno peronista. La respuesta que nos permitiremos esbozar consiste en que, con desafíos, vacancias e incógnitas que perviven, han surgido desarrollos relevantes sobre el tema que, reconociendo la violencia política como un factor característico de la etapa, rescatan de la oscuridad a la actividad política
“Nuestros reclamos ahora son otros”: Gubernamentalidad managerial y derechas anti-estado
Get PDFA través de la producción audiovisual Nuestros reclamos ahora son otros, realizada por estudiantes de una escuela secundaria emplazada en un asentamiento precario de la Región Metropolitana de Buenos Aires (RMBA), proponemos acercarnos a una historia de un presente signados por las pujas por la inclusión por un lado y la precarización de la vida de vastísimos sectores de la población, por el otro. Proponemos una crítica de las condiciones históricas que nos hacen ser quienes somos (Foucault, 2009), donde unos reclamos que ahora son otros, formulados y tramitados en la escuela, se mueven entre las luchas del pasado y las deudas del presente. Las regiones más diversas del globo han vivido la progresiva expansión y masificación de la escolarización que ocurrió al compás de una urbanización crecientemente fragmentada que, para muchos, se ha traducido en segregación. Unas dinámicas que funcionan como inclusión excluyente que, como lo discutiremos, se han ido amontonando como desconfianza y fastidio del estado. Empleos, escuelas, salud, urbes precarizadas que han visto crecer a una población que está fuera sin estarlo componen una escena que conforma parte integral de las retóricas anti-estado