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Insignificancia y Derecho penal económico
Get PDFThe rule of insignificance in Criminal Law can limit the criminal sanction of some acts of low injuriousness, which formally are into a criminal category and suppose a minimal affectation for a legally protected right. In Economic Criminal Law, it is currently possible to find criminal offenses whose scope has not been correctly defined by the legislator, and which allow sanctioning acts of minimal harm. In this paper we start from a conceptualization of the rule of insignificance. Next, other close concepts such as «social adequacy» or «allowed risk» are delimited. An analysis is also carried out on the nature and foundation of this clause, in a máxima ratio of Criminal Law. The research work ends by assessing the application of the rule of insignificance in the context of economic crime, through three examples in the Spanish Criminal CodeEl criterio de la insignificancia en Derecho penal tiene por finalidad limitar la punición de ciertos comportamientos de mínima lesividad o bagatela, que formalmente encajan en un tipo penal y que además afectan, si bien de forma mínima, a un bien jurídico. En el sector del Derecho penal económico es posible encontrar actualmente tipos penales cuyo alcance no ha sido correctamente
delimitado por el legislador, y que permiten acoger intramuros de su tipicidad comportamientos de mínima lesividad. En este trabajo se parte de una conceptualización del criterio de la insignificancia, previa delimitación con otros conceptos próximos como el de adecuación social o el de riesgo permitido, realizándose una exégesis sobre su naturaleza y fundamento en un Derecho penal de máximos como el que actualmente impera en nuestras sociedades, y se termina por valorar la operatividad de dicho criterio en el marco de la delincuencia económica, a través de tres ejemplos seleccionados en el Código Pena
Los intérpretes y la academia. Una revisión de los debates en investigación performativa musical
No full textEs un capítulo de: Guidobono, S. O. (2021). El devenir de las civilizaciones: interacciones entre el entorno humano, natural y cultural. Dykinson.La creciente demanda de los intérpretes a investigar en su propia disciplina artística, sin tener que necesariamente acercarse a otras áreas, añadida a la necesidad que muchos músicos han mostrado al querer investigar desde un punto de vista científico sobre sus
propuestas artísticas, ha suscitado una amalgama de posturas en el mundo académico. Desde la defensa y reivindicación del intérprete musical como investigador y creador, surgen dilemas sobre la legitimidad, homologación o la validación académica de estas prácticas investigadoras, para su posterior evaluación como otro de sus puntos calientes. Estas figuras de investigador y creador, separadas tradicionalmente, emergen en una sola persona en la investigación performativa, lo que necesariamente influye tanto en el mundo académico como en las propuestas performativas resultantes. Aquí surge el debate de si es posible ser intérprete y observador al mismo tiempo, así como la validez o el interés que pudiera tener la auto-etnografía.
En este texto se pretende reflexionar sobre estas y otras cuestiones dentro del paradigma de la investigación performativa y en la investigación creación, sin olvidar la vertiente educativa que resulta clave para todo el proceso. La artificial línea entre las diferentes
disciplinas artísticas que se empezó a difuminar ya desde la aparición de propuestas artísticas que rompieron drásticamente con el modelo de concierto tradicional, el escenario clásico y el cuestionamiento del espacio, tienen ya una larga tradición de propuestas
alternativas. En la Era Post-digital, el debate trasciende lo tangible, cuestionando incluso la presencia del público en el lugar de la acción o de cómo es esta presencia.
En las siguientes líneas se plantean estos debates, definiciones, posicionamientos y cuestiones de interés para artistas performativos musicales y/o intérpretes creadores
Plurality and conflict in indigenous regulatory systems, possible ways of harmonization in constitutional and democratic contexts
No full textThis paper constitutes a contribution to the debate on the crisis of democratic systems, exploring the possibility that elements of multicultural theory can be incorporated into reflections on democracy in order to achieve more inclusive and representative societies. Contextual elements of multiculturalism are presented, followed by a diagnosis of contemporary constitutional and democratic States, within which the crisis they experience and the alternative models that endanger democracy are described. Likewise, the case of San Bartolo Coyotepec (Oaxaca, Mexico) is presented, where the conflicts, challenges, dilemmas and opportunities for democracy and multiculturalism are glimpsed.El presente trabajo constituye una contribución al debate sobre la crisis de los sistemas democráticos, explora la posibilidad de que elementos de la teoría multicultural puedan ser incorporados a las reflexiones sobre la democracia a efecto de lograr sociedades más inclusivas y representativas. Se presentan elementos contextuales del multiculturalismo, seguido de un diagnóstico sobre los Estados constitucionales y democráticos contemporáneos, dentro de lo cual se describe la crisis que experimentan y los modelos alternativos que colocan en peligro a la democracia. Asimismo, se presenta el caso de San Bartolo Coyotepec (Oaxaca, México) donde se vislumbran los conflictos, retos, dilemas y oportunidades para la democracia y el multiculturalismo
The non-roman origin of the phrase "societas del inquere non potest"
Get PDFThe phrase societas delinquere non potest has been for more than a century attributed to Roman Law. In European law, constructing Roman jurisprudence as a precedesor was particularly effective in legitimizing the denial of criminal liability to corporations. In Spain, for instance, legal persons were only considered subject to criminal law from 2010 onwards, through the LO 5/2010 (23rd of July). In this article, I show evidence to argue that the phrase was actually coined by German legal expert Franz von Liszt as late as 1881, in the first edition of his Das Deutsche Reichsstraftrecht. Because Listz wrote it in Latin, later authors soon started to assume its Roman origins and turned it into an axiom in the early years of the 20th century, obscuring until now the real origins and history of the phrase.La tradicional atribución de la frase societas delinquere non potest al derecho romano ha influido notablemente en que los países con ordenamientos jurídicos de la Europa continental hayan reconocido muy tardíamente la responsabilidad penal de las personas jurídicas. Por ejemplo España solo ha reconocido a las personas jurídicas como sujeto penal a partir de la LO 5/2010, de 23 de junio. En este artículo aportamos las pruebas que demuestran que, en contra de lo que siempre se ha supuesto, la frase no tiene origen romano sino que fue inventada por el penalista alemán Franz von Liszt en 1881, en la primera edición de su manual Das Deutsche Reichsstraftrecht. El simple hecho de estar redactada en lengua latina ha provocado una confusión generalizada que ha impedido identificar hasta la fecha el verdadero origen de la frase, que solo fue popularizada como axioma en los primeros años del siglo XX
Educación sobre Patrimonio Natural y Cultural en la Educación Primaria con práctica de ApS y enfoque Montessori de Educación Cósmica
Get PDFLa ecología, el cambio climático y la sostenibilidad son temas actuales de vital importancia en
nuestra sociedad y por ende, en nuestro sistema educativo. Nos preocupa nuestra futura
forma de vida y el despertar la conciencia ecosocial de los más jóvenes, sin embargo, cada vez
nos encontramos a individuos con mayor desconexión a su entorno y Patrimonio, aunque se
disponga de más información que nunca. Este proyecto trata de afrontar esta realidad con el
objetivo de generar relaciones más estrechas y realistas con el Patrimonio cercano que,
promuevan la responsabilidad y el compromiso sobre su cuidado, y alienten como primer paso
hacía el acercamiento y respeto a un patrimonio más global.
Para ello, se ha realizado una investigación bibliográfica en diferentes fuentes sobre conceptos
clave y metodologías que susciten el rol activo y protagonista del alumno, y aprueben trabajar
mediante la investigación y la actividad para la adquisición de conocimiento. En este sentido,
se ha profundizado en dos metodologías concretas, Montessori por su profundización en
aspectos de interrelaciones de todos los elementos como entorno y ser humano, y la de
Aprendizaje y Servicio por su idoneidad al ofrecer servicios en ámbitos ecológicos y sociales.
Se desarrolla así un proyecto interdisciplinar a lo largo de 11 sesiones, cuyo producto final se
trata de una obra de teatro junto a un librito informativo realizados por los niños y que
servirán para dar visualización a la riqueza patrimonial de la zona y como fuente de inspiración
para futuros proyectos educativos que quieran ofrecer un servicio a temas medioambientales
Los sistemas del cuerpo humano a través del aprendizaje cooperativo en sexto de educación primaria
Get PDFEl aprendizaje significativo y el cambio conceptual en alumnos de educación primaria son
puntos clave en la comprensión tanto de los diferentes sistemas del cuerpo humano como de
la función de nutrición que los engloba. Este trabajo resalta la importancia de un enfoque
educativo que fomente la comprensión de los contenidos, relacionando conceptos nuevos con
los conocimientos previos de los estudiantes, dejando de lado la transmisión de
conocimientos basada en los modelos de transmisión-recepción, los cuales son poco
atractivos para los alumnos. Se enfoca en sistemas vitales como el aparato digestivo, sistema
circulatorio, aparato excretor y respiratorio, destacando su interdependencia en el organismo
humano, promoviendo una visión holística de nuestro cuerpo. La metodología central
empleada es el aprendizaje cooperativo, donde los alumnos trabajan cooperativamente en
grupos para construir conocimiento, fomentado la colaboración, el diálogo y la resolución de
problemas en equipo. Por ello, se ha diseñado una propuesta en forma de Unidad Didáctica
destinada al alumnado de sexto de primaria basada en el aprendizaje cooperativo y el modelo
de cambio conceptual, haciendo que el protagonista del aprendizaje sea el alumno, facilitando
el proceso de enseñanza-aprendizaje a la par que se desarrollan distintas habilidades sociales
Implementación de un sistema experto en el ámbito pediátrico
Get PDFEs un capítulo del libro: Fernández-Avilés, G., Montero, J. M. (2024). Fundamentos de ciencia de datos con R (1ª ed.). McGraw HillLa cantidad de datos que se manejan diariamente en el mundo es inimaginable: cada día se procesan 2,5 trillones de bytes de datos. No es de extrañar que la profesión de científico de datos haya sido considerada la más atractiva del siglo XXI por The New York Times, y que todas las universidades del mundo tengan el punto de mira puesto en nuevos grados, másteres y doctorados que formen a este tipo de científico tan demandado y valorado por el sector público así como, especialmente, por el sector privado empresarial y la investigación científica de base.
La nueva revolución tecnológica está completamente vinculada a la instantaneidad, lo cual requiere el procesamiento de datos, su análisis y la toma de decisiones que de él se desprenden en tiempo real.
La obra Fundamentos de ciencia de datos con R nace con la pretensión de ser la “Biblia” para los científicos de datos. Se ha dejado a disposición del lector una versión online de este manual en el siguiente enlace https://cdr-book.github.io/ para facilitar la reproducibilidad del libro, concretamente los cuadros de código R
Un Spa para el alma: Cómo cuidar mi vida con los clásicos griegos y latinos
No full textTodos sabemos que el secreto de una vida auténtica depende de la atención que prestemos a nuestra alma. Pero ¿cómo conseguirlo? ¿Quién nos enseñará? Este libro viene en nuestra ayuda: cada capítulo se ocupa de un aspecto de nuestro carácter, nos ayuda a vivir mejor y también a renovarnos. Píldoras de resiliencia que entran en nuestra vida cotidiana, porque hay un clásico para cada uno, si se lo permitimos
Identidad de género y orientación sexual de las personas con Trastorno del Espectro del Autismo: una revisión sistemática
Get PDFEn los últimos años ha surgido un creciente interés en relación con la identidad de género y la orientación sexual de las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA). La presente revisión sistemática analiza un total de 18 estudios, publicados a partir de 2016, con la finalidad de obtener evidencias acerca de la identidad y disforia de género, y la orientación sexual en la población con TEA. Los resultados indicaron que existe una mayor prevalencia de identidad de género no conforme y de disforia de género en la población con TEA. Se encontró una mayor prevalencia de orientación no heterosexual en las personas con TEA en comparación con la población sin TEA. Estos resultados se encuentran preferentemente en las mujeres con TEA. No obstante, es necesario disponer de más y mejores evidencias sobre esta temática, especialmente en mujeres, y en las etapas de la niñez y la adolescencia, con el fin de implementar apoyos y recursos adecuados para dar respuesta a las necesidades de estas personas
Evaluación y planificación preventiva de la exposición a agentes químicos y ruido, y del riesgo ergonómico por manipulación de cargas en una estación de servicio
Get PDFThis End of Studies Project (TFE) includes the assessment and preventive planning of the
exposure to chemical agents (volatile organic compounds and diesel fumes) and to noise, and
of the ergonomic risk due to handling of loads (butane cylinders) on the posts of gas stations
attendants and the person in charge at the Artica gas station of the company CLARIFEL SA. For
this, the assessments methodologies defined in the UNE-EN 689:2019, the ISO 9612:2009 and
the Guide MMC-INSHT were used respectively. From the results obtained, it should be noted
that the chemical pollutants to which the workers were exposed did not exceed the legal
limits. However, the noise exposure risk assessment shows the need to take measures to
reduce the noise level to which gas station attendants are exposed. And finally, the result of
the ergonomic assessment determined an Intolerable risk due to manual handling of loads
which led to plan a modification of the conditions under which the manipulation takes place.
From the results of the assessments, a Preventive Activity Plan was developed with the aim
that the company may have such risks controlled and managed, which will have a direct
impact on the health of their workers.El presente Trabajo de Final de Estudios (TFE) recoge la evaluación y planificación preventiva
de la exposición a agentes químicos (compuestos orgánicos volátiles y humos diésel) y a ruido,
y del riesgo ergonómico por manipulación de cargas (bombonas de butano) de los puestos de
expendedor y encargado, en la gasolinera Artica de la empresa CLARIFEL SA. Para ello, se
emplearon las metodologías de evaluación definidas en la UNE-EN 689:2019, la ISO 9612:2009
y la Guía MMC-INSHT, respectivamente. De los resultados obtenidos, cabe destacar que los
contaminantes químicos a los que estaban expuestos los trabajadores no superaban los
límites legales. Sin embargo, la evaluación del riesgo de exposición a ruido arroja la necesidad
de tomar medidas para reducir el nivel sonoro al que se encuentran expuestos los
expendedores. Y, por último, la evaluación ergonómica determinó un riesgo no tolerable
debido a la manipulación manual de cargas, lo que derivó en plantear una modificación de las
condiciones en las que se realiza la manipulación. A partir de los resultados de las
evaluaciones, se elaboró una planificación preventiva, con la finalidad de que la empresa
pueda tener dichos riesgos controlados y gestionados, lo que repercutirá directamente en la
salud de sus trabajadores