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Panhispanismo: un congreso de 1963.
No full text«El panhispanismo no es cosa de ahora, ni siquiera de hace poco, y estimo que importa recordarlo». Así lo hace Pedro Álvarez de Miranda en este texto. Se cumplieron en 2013 los CINCUENTA años exactos de la celebración en Madrid de un congreso que, con muchísima menor proyección mediática, en su momento, que los que ahora se reúnen, tuvo el mérito de asignar, creo que, por vez primera de modo relevante, un lugar central a ese concepto en las preocupaciones y las tareas de los lingüistas y filólogos de España e Hispanoamérica. Se ha extendido mucho el uso del adjetivo panhispánico entre quienes se refieren a la lengua española en su dimensión intercontinental. En las cataratas de discursos, en las «grandes borrascas de palabras» a las que se refería hace poco Antonio Muñoz Molina como inevitables en los magnos congresos internacionales del ramo, es un adjetivo que no puede faltar como adobo en cualquier alocución vibrante, un calificador —suele suceder en casos tales— al que la moda ha puesto en el disparadero del abuso retórico
Los reyes de la casa, de Delphine de Vigan
No full textBajo una aparente trama de ciencia-ficción, la autora nos plantea en "Los reyes de la casa" un grave y acuciante problema del presente: las consecuencias de la asunción de una identidad en las redes sociales hasta el punto de perder la identidad real. Esta novela, mezcla de thriller y ciencia-ficción, apela a los lectores de la sociedad del éxito en las redes, de una vida impostada basada en los "likes". Nada de lo que cuenta nos resulta ajeno ni inverosímil
La importancia del Core Curriculum
Get PDFUn programa troncal dirigido a una educación humanista y liberal es fundamental porque ayuda a los estudiantes a introducirse en una tradición cultural e intelectual, explica el autor. Además, no solo da información, sino que también crea un contexto de aprendizaje para toda la vida, algo que va más allá de la mera capacitación profesional. El autor expone que una de las formas de transmitir una educación humanística es a través de la lectura reflexiva de los grandes libros
Novelistic characters as an analogy of projective life: a metaphysical foundation for María Zambrano’s ethics
Get PDFMaría Zambrano positions her poetic reasoning based on the coordinates of Ortega’s vital reasoning: she assimilates it at first, without subjecting it to a rigorous critical analysis, and she later distances herself to bring her poetic reasoning closer to more vitalist positions. On this journey of poetic reasoning, until it finds its definitive location, its metaphysical foundation of the analogy of novel characters as a representation of existential ethics is paradigmatic: in Ortega its development is insufficient, but she (more sensitive to literature) is capable of giving the metaphor more depth, with a bolder analysis, thanks to her understanding of the genre of the novel, which owes nothing to the theory of her master’s novel. She accepts Ortega’s premise that we are unfinished. But she takes the conclusions further to mark the terrain of her poetic reasoning, which rebels against the sacrifice of life to the being: Faced with life as a project, she understands, from Benito Pérez Galdós’ character Nina, that what we have to do to finish doing is not pre-determined. She rejects a programmatic life
Climate Literacy in Compulsory Secondary Schools: a case study
Get PDFFrom a scientific perspective, climate crisis is the greatest challenge facing societies. There is an urgent need to prepare citizens for pro-climate changes in the coming years. The specific objective of this study was to evaluate the level of development of climate literacy (CL) before (PRE phase) and after (POS phase) the implementation of an intervention on climate change (CC) in the 3rd grade students in Compulsory Secondary School belonging to an educational centre in Castellón, Spain. Previously, the diagnosis on the opinions and the level of knowledge about climate science or CL of 2nd, 3rd and 4th grade students and teachers at this school was made. Therefore, the overall goal of this research work was to contribute to climate literacy by improving the understanding of 3rd grade students of the topic of anthropogenic global warming, or CC, through the implementation of the "climate change" program designed for this purpose. Comparison of results before and after implementing this program showed statistically significant improvements in some of the climate science knowledge domains. It is transcended that climate education is essential for the development of meaningful worldviews, understanding of climate science and engagement and participation in pro-climate activities.La crisis climática es, desde el punto de vista científico, el mayor desafío que enfrentan las sociedades. Se hace urgente preparar a la ciudadanía para generar cambios de comportamiento a favor del clima en los próximos años. El objetivo específico de este trabajo era evaluar el nivel de desarrollo de la alfabetización climática (AC) antes (fase PRE) y después (fase POS) de la implementación de una intervención sobre el cambio climático (CC), en el alumnado de 3° de ESO pertenecientes a un centro educativo de Castellón, España. Previamente se realizó el diagnóstico de las opiniones y el nivel de conocimiento acerca de la ciencia del clima o AC en los alumnos de 2°, 3° y 4° de la ESO y en el profesorado de este centro. Por tanto, este trabajo de investigación tuvo como meta global ser una contribución a la AC mejorando la comprensión por parte del alumnado de 3° de ESO del tema del calentamiento global antropogénico, o CC, a través de la implementación del programa “cambio climático” diseñado para este fin. La comparativa de resultados antes y después de implementar este programa mostró la existencia de mejoras estadísticamente significativas en algunos de los dominios de conocimiento de la ciencia del clima. Se trasciende que la educación climática es esencial para el desarrollo de visiones del mundo significativas, la comprensión de la ciencia del clima y el compromiso y participación en actividades pro-climáticas
El fracaso de la primera presidencia de Fernando Belaúnde Terry (1963-1968) a través de los informes de la embajada española en Lima. Una propuesta metodológica
Get PDFEn el verano de 1963, tras un breve periodo de intervención militar, Fernando Belaúnde Terry, un joven político con ideales de reforma social, accedió a la presidencia del Perú tras imponerse electoralmente a Víctor Raúl Haya de la Torre (candidato presidencial del apra, el partido nacionalista y antiimperialista de mayor tradición popular en el país) y al general Manuel Odría, dictador durante los años cincuenta y fundador de la Unión Nacional Odriísta (uno), plataforma electoral conservadora creada ad hoc para promover su candidatura
Liturgical use of fluids in the cremation rites of Celtiberian peoples during the Iron Age (5th – 1st BC)
Get PDFThe aim of this article is to empirically demonstrate the liturgy carried out by the Celtiberian people in their funeral practices, which were based on the use of ritual liquids to extinguish the funeral pyres in which the corpses were cremated. For this purpose, a preliminary analysis of a selection of two archaeological steel samples from two Celtiberian necropolises La Hoya (Álava) and Villanueva de Teba (Burgos), which were part of the grave goods, has been carried out, and the data obtained have been systematized to reconstruct the religious rite.El presente artículo hace un acercamiento empírico a la liturgia que llevaban a cabo en sus prácticas fúnebres los pueblos celtíberos, basadas en el empleo de líquidos rituales para apagar las piras funerarias en las que se cremaban los cadáveres. Para ello, se ha se ha llevado a cabo el análisis preliminar de una selección de dos muestras arqueológicas de acero de dos necrópolis celtibéricas en La Hoya (Álava) y en Villanueva de Teba (Burgos), que formaban parte del ajuar funerario, y se han sistematizado los datos obtenidos para poder reconstruir el rito religioso
Family Quality of Life in Foster and Adoptive Families of People with IDD
Get PDFThe aim of this study is to examine the family quality of life (FQoL) in foster and adoptive families of people with intellectual and developmental disabilities (IDD). Adoption or foster care and IDD can have a specific impact on families, creating particular support needs. This study assesses self-reported parent FQoL and its relations with placement and disability factors in a convenience snowball sample of 62 foster and adoptive families of children, adolescents, and young adults with IDD in Spain. The FQoL ranged between moderate and entirely satisfactory (M = 92.2; SD = 16.9). Families of people with Down Syndrome (DS) and in special placements showed higher FQoL scores than those without other diagnoses or in ordinary placements. In contrast, increased mental health needs can explain a decrease in FQoL (β = –0.337, t = –2.729, p = 0.008). These families also show specific support needs essential for FQoL, including accurate information and training processes, and particular attention and support when a disability is identified after placement
Systematic review of research on satisfaction with university studies
Get PDFThe present work carries out a systematic review (SR) of the existing literature, at an international level, on the satisfaction of university students with respect to the teachinglearning process during their university education. The objective of this work is to know where the current research field is regarding the satisfaction of university students in order to organize future lines of research. The total number of selected articles is 20, being the largest number of scientific production found in Spain, most of which involve scale validation. To assess student satisfaction, it is necessary to comprehensively assess both what the teacher does to teach and what the students do to learn. It is sufficient reason to be able to adjust teaching activities to the criteria of relevance to ensure that their results respond to the needs of the students. One of the
most effective ways to do this is through satisfaction questionnaires from university students. More research is needed to provide a scientific basis for designing programs that aim to improve student engagement and learning outcomes.El presente trabajo realiza una revisión sistemática (RS) de la literatura existente, a nivel internacional, sobre la satisfacción del estudiante universitario con respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje durante su formación universitaria. El objetivo de este trabajo es saber dónde se encuentra el campo de investigación actual respecto a la satisfacción de los estudiantes universitarios para organizar futuras líneas de investigación. El total de artículos seleccionados es de 20, siendo el mayor número de producción científica encontrada en España, en su mayoría se trata de validación de escalas. Para valorar la satisfacción del alumnado es necesario valorar de forma integrada tanto lo que hace el profesor para enseñar como lo que hace el estudiantado para aprender. Es motivo suficiente el lograr ajustar las actividades docentes a los criterios de pertinencia para lograr que sus resultados den respuesta a las necesidades del alumnado. Una
de las formas más eficaces de hacerlo es a través de cuestionarios de satisfacción por parte del alumnado universitario. Es necesario una mayor investigación que proporcione una base científica para diseñar programas que tienen como objetivo mejorar los resultados de participación y aprendizaje de los estudiantes
Archival analysis of beneficio curato series in the Ecclesiastical Archives of the Archbishopric of Mérida-Badajoz
Get PDFThe purpose of this paper is to identify and study the documentation on benefices to parishes in the Ecclesiastical Archives of Mérida-Badajoz (Spain). In order to do this, an analysis of the history of the archive and its documentation is presented, in order to later focus on the beneficio curato, showing an approach to the process and a specific study of the documentation kept in these archives.Se identifica y examina la documentación que sobre beneficios a curatos se custodia en los Archivos Eclesiásticos de Mérida-Badajoz. Para ello se comienza con un análisis de la historia del archivo y su documentación para posteriormente examinar el beneficio curato, mostrando una aproximación al proceso y un estudio específico de la documentación que se custodia en dichos archivos.https://www.ibersid.eu/ojs/index.php/ibersid/article/view/489