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The use of 'sex' and 'gender' in medical research
No full textThere is a widespread practice of using ‘sex’ and ‘gender’ interchangeably. The World Health Organization considers that they are not. It defines sex as a set of chromosome-dependent biological variables that show unique hormone profiles and anatomy. Conversely, gender refers to socially constructed sex attributions with differential roles, behavioral expressions, identity, etc. Researchers and institutions have proposed guidelines to ensure that good science is not compromised by ideologies, media or social pressures, morality, religion or economic interests. Sex differences are immune to any ideology or socio-cultural interest, because they are governed by biologically determined genetic parameters. Considering men and women to be alike is very valuable from a moral or social perspective, but ignoring differences could be wrong and unacceptable from a biomedical perspective. The organization of health and/or research systems that does not consider the different morbidity, evolution or treatment response depending on sex would generate biases and mistakes. To work on medical innovation with a gender perspective should need to take sex differences into account and integrate them properly, recognizing diversity. The controversy is not just about sex or gender, but about sex and gender and how they may influence each other. Maintaining a scientific and academic approach will help both to advance science and enrich laws and/or ideologies
Indigenous normative systems. General considerations and opportunities for reflection from a legislative perspective
Get PDFIn this work, the regulatory foundations and general characteristics of indigenous regulatory systems are
presented. According to the literature on the subject, we reflect on the legal pluralism that these systems have brought about in our country. Through existing regulations and, above all, through the use of jurisprudence, we seek to understand how indigenous systems relate to the ordinary or non-indigenous system, exploring possible areas of opportunity to legislate on the matter, specifically, in the Law Organic of the Judicial Power of the Federation and the National Code of Civil and Family Procedures.En este trabajo se presentan los fundamentos normativos y características generales de los sistemas normativos indígenas. Conforme a la literatura en la materia se reflexiona sobre el pluralismo jurídico que dichos sistemas han comportado en nuestro país. A través de las normas existentes y, sobre todo, mediante el empleo de la jurisprudencia se busca entender cómo se relacionan los sistemas indígenas con el sistema ordinario o no indígena explorando posibles áreas de oportunidad para legislar en la materia, en concreto, en la Ley Orgánica del Poder Judicial de la Federación y en el Código Nacional de Procedimientos Civiles y
Familiares
Introducción a la Inteligencia Artificial Xalabarder, R., «Inteligencia Artificial y Derecho», en IDP. Revista de Internet, derecho y política, núm. 27, 2018, pp. 108 y 109. http://dx.doi.org/10.7238/idp.v0i27.3161
No full text[Resumen no disponible
The teacher’s digital identity: a systemic review
Get PDFIntroduction: Digital transformation implies changes in professional roles. In this sense, the whole of the teaching staff sees how their identity profile has undergone mutations over the last few years. Therefore, this research has as main objective to analyze the digital identity of teachers in the search to understand the concept in a holistic way.Method: es Regarding this, a systemic review of the pertinent literature has been carried out in the Scopus database. 278 documents have been used and, after the different phases of screening and filtering, 34 studies have been analyzed in depth.Results: The results indicate that the research around this topic has three lines of study fo-cused on the construction of one’s own identity, the improvement of digital competence and the use of virtual platforms for its development.Conclusions: In conclusion, it can be said that, in general, there is a lack of greater depth when it comes to conceptualizing the digital identity centered on the figure of the teacher and on their development as a subject in the virtual worldIntroducción: La transformación digital implica cambios en los roles profesionales. En este sentido, a lo largo de los últimos años, el conjunto del profesorado ha visto como su perfil identitario ha sufrido mutaciones Por ello, esta investigación tiene como objetivo principal analizar la identidad digital docente en la búsqueda de entender el concepto de forma holística.Método: A propósito de este, se ha realizado una revisión sistémica de la literatura pertinente en la base de datos Scopus. Se ha partido de 278 documentos y, tras las distintas fases de cribado y filtrado, se han analizado en profundidad 34 estudios.Resultados: Los resultados indican que las investigaciones en torno a este tema tienen tres líneas de trabajo centradas en la construcción de la propia identidad, la mejora de la competencia digital y el uso de las plataformas virtuales o redes sociales para su desarrollo.Conclusiones: Como conclusión se puede decir que, de forma general, falta una mayor profundidad a la hora de conceptualizar la identidad digital centrada en la figura del docente y en su desarrollo como sujeto en el mundo virtua
El aprendizaje basado en géneros discursivos: la noticia como eje central para mejorar la competencia escrita del alumnado de cuarto de primaria
Get PDFPartiendo de la trascendencia que posee la escritura en la esfera cotidiana como elemento
fundamental para la comunicación interpersonal, el presente Trabajo de Fin de Grado tiene
como objetivo abordar la enseñanza de la escritura desde una perspectiva funcional y
significativa, buscando conectar el aprendizaje académico con situaciones comunicativas de
la vida real. Con tal fin, se ha diseñado una programación didáctica destinada a un grupo de
alumnos de cuarto de Primaria que se sustenta en la metodología basada en géneros
discursivos desarrollada por la escuela de Sidney. Más concretamente, dentro de las diversas
tipologías de géneros discursivos, la noticia conforma el eje central de la propuesta, a través
de la cual los discentes tendrán la oportunidad de interactuar con la lengua escrita en un
contexto auténtico y práctico. Desde este marco pedagógico se ha comprobado que los
géneros discursivos, y en especial la noticia, constituyen una herramienta eficaz para
promover una comprensión más holística y práctica del lenguaje, proporcionando al
alumnado las herramientas necesarias para utilizar la lengua escrita con propósitos
comunicativos concretos
Los nuevos contratos formativos y de duración determinada (Dúo)
No full textEn esta obra se realiza un análisis exhaustivo de los contratos formativos y los contratos temporales, especialmente, tras la reforma llevada a cabo por el RDL 32/2021, tanto desde el punto de vista legal, como doctrinal, judicial y jurisprudencial. En primer lugar, se estudian con detalle las nuevas modalidades formativas, esto es, el contrato de formación en alternancia -que sustituye al antiguo contrato de formación y aprendizaje- y el contrato para la obtención de la práctica profesional -que sustituye al contrato de prácticas-, analizando con detalle su finalidad y naturaleza jurídica, los requisitos subjetivos, régimen retributivo, duración y demás elementos configuradores de estos contratos. En segundo lugar, se analizan los contratos temporales, esto es, el contrato por circunstancias de la producción -antiguo contrato eventual- y el contrato de sustitución -antiguo contrato de interinidad-, con sus respectivas submodalidades contractuales, estudiando todo su régimen jurídico, desde las causas justificativas, la jornada de trabajo, la duración, la prohibición de encadenamiento contractual, o la intervención de la negociación colectiva en esta materia, entre otros aspectos
El teletrabajo: análisis del nuevo marco jurídico
No full textEn esta obra se realiza un análisis del nuevo régimen jurídico del teletrabajo bajo la recién LTD. En primer lugar, se realiza un estudio conceptual del teletrabajo, desde sus orígenes hasta las nuevas submodalidades, así como del marco normativo de esta forma de prestación de servicios. En segundo lugar, se estudia con detalle la configuración del teletrabajo, analizándose el acuerdo de trabajo a distancia; la prestación retributiva y la compensación de gastos que debe realizar la empresa; el régimen de la jornada, tiempo de trabajo y control horario, junto con su consiguiente derecho a la desconexión digital; los derechos de las personas teletrabajadoras, especialmente, igualdad y no discriminación; así como el ejercicio de los derechos laborales colectivos, de representación y sindicales; y las especialidades en materia de acción protectora, especialmente, el accidente de trabajo. En tercer lugar, se realiza un estudio del poder de control de la empresa sobre la actividad de la persona teletrabajadora. Por último, se analiza, la compleja aplicabilidad de las obligaciones preventivas en materia de seguridad y salud laboral en el ámbito del teletrabajo
Últimos perfiles de la excedencia laboral
No full textEn esta obra se realiza un análisis exhaustivo de la institución jurídica de la excedencia laboral, en sus diferentes modalidades estatutarias, esto es, excedencia forzosa, excedencia voluntaria y excedencia por cuidado de hijos y familiares, tanto desde el punto de vista legal, como doctrinal, judicial y jurisprudencial. En primer lugar, se realiza un estudio conceptual de la excedencia laboral en general, analizando su origen, su naturaleza jurídica y sus características básicas. En segundo lugar, se estudia con detalle la excedencia forzosa, diferenciando entre la excedencia por cargo público y la sindical, para lo cual se analiza su régimen jurídico, esto es, la causa justificativa, el procedimiento de solicitud por parte del trabajador, la duración de la misma, los efectos sobre la relación laboral, y el procedimiento de reincorporación a la relación laboral. En tercer lugar, se analiza la excedencia voluntaria, modalidad por excelencia de la excedencia, estudiando con detalle también los requisitos para poder ejercer dicho derecho, el procedimiento de solicitud, los efectos sobre la relación laboral, la duración, y el complejo proceso de reingreso. Por último, se estudia la excedencia por cuidado de hijos y familiares, separando ambas modalidades, aunque con elementos comunes, y analizando, de igual modo, su régimen jurídico, los requisitos que deben concurrir, la duración, los efectos y la reincorporación al puesto de trabaj
English Medium Instruction Educator Language Assessment Literacy and the Test of Generative AI in Online Higher Education
Get PDFGenerative Artificial Intelligence (GenAI) is often portrayed as disruptive. Higher Education (HE) assessment is not exempt from this, although the implications for multilingual settings remain an area of limited exploration. Drawing on the scarce literature in English as a Medium of Instruction (EMI) assessment and EMI educator language assessment literacy (LAL), this study sought to explore EMI online HE educator LAL and awareness of GenAI’s potential impact on established language assessment praxis. A sequential explanatory mixed-methods approach was used, comprising a survey on LAL self-perceptions (n=174) and semi-structured interviews (n=12). Findings illustrate general tendencies of low levels of LAL and practitioner unease towards GenAI-assisted academic misconduct. A heightened lack of confidence in GenAI tool usage detection efficacy and HE institutional capacity to respond to their evolving capacities in a timely manner was also found. It is therefore suggested that, given the complexity and continuing swift development of GenAI tools, the implementation of continuous professional development programmes focused on enhancing EMI educators' language assessment literacy and competence in using GenAI technologies is prioritised. These findings underscore the need for initiatives that not only improve technical skills but also address ethical considerations and strategies to uphold academic integrity in the face of emerging GenAI capabilities
Social vulnerability and the pandemic in Cuba: impacts on family food security from the sociology of risk
No full textThe current health situation, generated by the COVID-19 outbreak, has led to substantial impacts on local food systems on a global scale. Its consequences are marked by inequalities, variations in food prices, and instabilities in production and consumption that affect family food security (FFS) and cause situations of social vulnerability. Within this panorama, the sociology of risk constitutes an essential theoretical and methodological space to analyse the prevailing reality. The aim of this study, therefore, is to assess the relationship between social vulnerability and pandemics from the Cuban context, based on its impacts on FFS within the analytical framework of risk sociology. This study uses qualitative and quantitative methodology and scientific observational studies and surveys. Their results verified the existence of situations of social food vulnerability in the territorial area studied. The problems identified include the following: conflicts regarding the integration of food access, stability, availability and use within the family, the increase in practices or behaviours related to care, and gender inequalities during lockdown. These problems or situations impact food security at the family household level, and social relationships have been exacerbated by the pandemic crisis