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Un lenguaje mudo.
No full textUn Fosse convertido en crítico de sí mismo afirmó en su discurso de aceptación del Nobel que le habían concedido el premio por intentar «expresar lo inexpresable». Este es el discurso completo. Jon Fosse. Narrador, poeta y dramaturgo noruego. Con una extensa producción, traducida a más de cuarenta idiomas, es uno de los autores vivos más reconocidos e influyentes. Se le concedió el Premio Nobel de Literatura en 2023. En su discurso de aceptación del Nobel, Jon Fosse recorre de forma pormenorizada toda su vida literaria: desde los comienzos, que ubica en una anécdota escolar, hasta los agradecimientos —a la Academia y a Dios— por la concesión del más alto galardón literario. Toda su vida literaria ha sido un sobreponerse al miedo que le paralizó y le arrebató el lenguaje de pequeño entre las cuatro paredes de una clase. «Encontrar la forma de recuperarlo dependía de mí. Pero, para lograrlo, tendría que hacerlo a mi manera, no a la de los demás»
Comparison between the anatomical and physiological condition of a group of children with and without overweight in physical education classes and their sedentary habits
Get PDFThe aim of this paper is to analyze the relationship between sedentary habits and both school and extracurricular physical activity carried out by primary school students, distinguishing between normal weight and overweight children. A total of 33 schoolchildren between the ages of 11 and 12 participated in the study, who, on the one hand, answered the questions of the PAQ-C questionnaire, and on the other, actively participated in 5 physical education sessions belonging to a unit active didactics (hereinafter, UDA). The data obtained from the statistical analysis showed differences between the two groups analyzed, establishing significant relationships between some anatomical and physiological variables obtained in the school physical education sessions and the questionnaire data. It is concluded that to approach the recommendations in terms of health, factors such as body fat, BMI or basal metabolism directly affect the distance traveled and therefore the intensity of the sessions.El objetivo del presente trabajo es el de analizar la relación existente entre los hábitos sedentarios y la actividad física tanto escolar como extraescolar que realiza alumnado de educación primaria, distinguiendo entre niños/as con normopeso y con sobrepeso. En el estudio participaron un total de 33 escolares de entre 11 y 12 años, los cuales, por un lado, respondieron a las preguntas del cuestionario PAQ-C, y por el otro, participaron de manera activa en 5 sesiones de educación física pertenecientes a una unidad didáctica activa (en adelante, UDA). Los datos obtenidos del análisis estadístico mostraron diferencias entre los dos grupos analizados estableciendo relaciones significativas entre algunas variables anatómicas y fisiológicas obtenidas en las sesiones de educación física escolar y los datos del cuestionario. Se concluye que para acercarnos a las recomendaciones en cuanto a salud, factores como la grasa corporal, el IMC o el metabolismo basal inciden de manera directa en la distancia recorrida y por tanto en la intensidad de las sesiones
Causas y antecedentes del 15-M.
Get PDFEl liberalismo, la socialdemocracia y el comunismo proyectaban los conflictos del presente en el futuro, imaginando la solución, indica el autor. Pero ese esquema ya no funciona en el siglo XXI. El 15M fue la primera expresión de ese presente sin futuro. Jorge Lago, sociólogo, y Profesor en la Universidad Carlos III de Madrid. No es fácil identificar las causas y antecedentes y valorar las consecuencias de un acontecimiento histórico, como es el caso del 15M. Porque carecemos de perspectiva temporal para calibrar su alcance —¿fue una ventana de oportunidad política cerrada o que ha quedado entreabierta?— y porque resultaría determinista establecer conexiones fijas y necesarias entre la crisis financiera de 2008 que prologa el 15M y sus expresiones y traducciones políticas. No se puede afirmar que fuera una crisis de Estado, pues este seguía funcionando con normalidad, pero sí «una tormenta perfecta» de desafección y movilización ciudadanas ante el agotamiento de un modelo económico, social y político que está latente desde el crack de 2008 y se manifiesta en las protestas de 2011
La lectura logográfica y los juegos de roles en el aprendizaje de la lectura en niños de educación inicial
Get PDFEl TFM que se presenta a continuación tiene como objetivo diseñar una propuesta didáctica
para la enseñanza de la lectura en niños y niñas de 5 y 6 años, nivel preescolar, grado 0º,
en la ciudad de Armenia (Colombia) a partir de las estrategias didácticas del juego de roles
y la lectura logográfica. Para ello se proponen 8 actividades pedagógicas que se ejecutarán
lo largo del año académico, indicando tiempo, duración, objetivo específico, competencias
y recursos que se emplearán para el desarrollo de las mismas. Esta Propuesta de Innovación
Didáctica contribuye a potenciar la comprensión de textos y procesos comunicativos de
niños en educación inicial, utilizando escenarios de inmersión y recursos visuales. La
metodología que ha sido empleada en la construcción de esta propuesta se fundamenta
en la teoría del aprendizaje significativo, que promueve la construcción de conocimientos
a través de experiencias relevantes y significativas para los niños. En definitiva, se concluye
que, al combinar la lectura logográfica, los juegos de roles y el aprendizaje significativo, se
fomenta un mayor interés y motivación de los niños hacia la lectura, así como un desarrollo
de sus habilidades de comprensión lectora
Cartas de Servicio como herramienta de mejora continua en Centros de Extensión Universitaria
Get PDFEn Colombia, las Instituciones de Educación Superior están obligadas a ofrecer servicios de
calidad según la Ley 30 de 1992, lo que implica poseer una cultura de mejoramiento continuo
a partir de la implementación de Sistemas Internos de Aseguramiento de la Calidad efectivos.
Estos sistemas se configuran como promotores de procesos de autoevaluación y mejora
continua en cada uno de los procesos que se desarrollan en la institución. En este sentido, el
proceso de Extensión, como proceso misional y función sustantiva de una Universidad, ha de
implementar buenas prácticas en su gestión para demostrar su compromiso institucional
frente a las necesidades del entorno y su impacto en la transformación social.
En este trabajo se demuestra que el fortalecimiento de la gestión de la calidad en los servicios
universitarios ofertados a través de los Centros de Extensión en Colombia puede orientarse
de las buenas prácticas realizadas por el Espacio Europeo de Educación Superior, como
referente para Latinoamérica, especialmente en lo concerniente a la implementación de
Cartas de Servicio como herramientas de transparencia y rendición de cuentas y fuente de
oportunidades de mejora en cada proceso
Validez de Constructo de la Escala de Detección de alumnos con Altas Capacidades para Padres, Parent Gifted Rating Scales (GRS 2), en España
No full textThe development of measurement instruments in the field of high abilities in Spain is scarce. The deficit in the identification of these students is due, in part, to this lack. Current identification procedures focus on a global approach that recommends using various information sources and instruments, such as detection scales, that go beyond intelligence or aptitude test scores, among others. The importance of co-cognitive variables, usually malleable, has been highlighted by many authors, so that the triangulation of complementary information sources is considered essential. Here, for the first time, the study of the construct validity of the GRS 2 Parents Scale in Spain is addressed, with a sample of 1334 fathers and mothers. An exploratory and confirmatory factorial study, AFE and AFC, was carried out, and the metrics of the variables and their multivariate normality have been taken into account, adapting the analysis accordingly. Weighted least squares estimation methods were used. Eight models have been studied and, finally, a structure of four first-order factors and two second-order factors is proposed, which explains 58% of the variance of the scores. The fit indices of the model are satisfactory (CFI, .98; TLI, .97; GFI, .98), the convergent validity (AVE, above .54 and Composite Reliability, between .78 and .92) show an acceptable
result. The proposed structure improves the original three-factor one. This scale is validated in Spain for the first time and provides a measure for the identification of students with high ability. This study will be completed with the validation of the other two scales for teachers that make up the GRS 2, which is being
carried out by the authors.El desarrollo de instrumentos de medida en el ámbito de las altas capacidades en España es escaso. El déficit en la identificación de estos alumnos se debe, en parte, a esta carencia. Los sistemas actuales de evaluación se centran en un enfoque global que recomienda utilizar fuentes de información e instrumentos diversos, como las escalas de detección, que vayan más allá de las puntuaciones de los tests de inteligencia o aptitudes, entre otros. La importancia de las variables co-cognitivas, de ordinario maleables, ha sido puesta de manifiesto por muchos autores, de modo que la triangulación de fuentes de información complementarias se considera esencial. Aquí se aborda por primera vez el estudio de la validez de constructo de la Escala de Padres de las GRS 2 en España, con una muestra de 1334 padres y madres. Se llevó a cabo un estudio factorial exploratorio y confirmatorio, AFE y AFC, y se ha tenido en cuenta la métrica de las variables y su normalidad multivariada adecuando los análisis. Se emplearon métodos de estimación de mínimos cuadrados ponderados. Se han estudiado 8 modelos y, finalmente, se propone una estructura de cuatro factores de primer orden y dos factores de segundo orden que explica el 58% de la varianza. Los índices de ajuste del modelo son satisfactorios (CFI, .98; TLI, .97; GFI, .98), la validez convergente (AVE, por encima de .54 y Fiabilidad Compuesta, entre 0.78 y 0.92) muestran un resultado aceptable. La estructura propuesta mejora la original de tres factores. Esta escala es la primera validada en España y aporta una medida para la identificación de los alumnos de alta capacidad relevante. Este estudio se completará con la validación de las otras dos escalas para profesores que componen el GRS 2, y que se está llevando a cabo por los autores
Ancient classical theatre from the digital humanities: a systematic review 2010–21
No full textThe aim of this article is to offer a systematic review of digital studies that provide new research perspectives on ancient classical theatre. The undeniable progress in the field of computational analysis in the service of traditional textual interpretation is helping to study in greater depth and to interpret in greater detail the classical linguistic corpora that have come down to us through the manuscript tradition. The new model of digital research is integrated not only in the field of information technologies, but also in the field of e-learning, where we can already observe the implementation of a new educational model. Based on the digital processing of data on Greco-Roman theatre, a systematic review is presented, following the methodological principles of the PRISMA statement [Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses 2009 (2020)]
The Importance of Cybersecurity Awareness Training in the Aviation Industry for Early Detection of Cyberthreats and Vulnerabilities
No full textNowadays, cybercriminals are targeting organizations to launch cyberattacks by exploiting cyberthreats and vulnerabilities. Hackers keep increasing the sophistication of the cyberattacks to orchestrate the different criminal hacking phases from conducting target reconnaissance to successfully achieving the desired objectives that could result in exfiltrating more than one digital asset. Many times, the targets are critical assets that organizations utilize to run their daily operations. The aviation industry is not the exception to this, and it is a matter of time before aviation companies will be dealing with imminent cyberattacks that will impact its financial operations, business reputation, legal and compliance areas, not to mention that its stakeholders can be a victim of a cyberattack at any time. Early prevention, detection and cybersecurity awareness training are key to recognize the initial stages of most common cyberattacks. From airport personnel to aviation crews, it is crucial to professionally delivering comprehensive cyber awareness training that will enforce the main of objectives of cybersecurity to protect aeronautical assets based on the CIA triad – Confidentiality, Integrity, and Availability. This article reviews existing cybersecurity awareness training policies from the industry governance agencies and proposes a customized training program based on the CATRAM. The Cybersecurity Awareness TRAining Model (CATRAM) was developed to deliver cybersecurity training to different organizational audiences, each of these groups with specific content and separate objectives. CATRAM was originally conceived to deliver awareness training for the members of the Board of Directors, Top Executives, Managers, IT (Information Technology) staff and of course, end-users
Un Servicio de Descubrimiento Proactivo para la Web de las Cosas
Get PDFUn problema actual en el Internet de las Cosas (IoT) es la heterogeneidad de los dispositivos. Dispositivos que realizan la misma tarea funcionan y se comunican de distinta forma. Para evitar este problema, la Web de las Cosas (WoT), una iniciativa apoyada por el World Wide Web Consortium (W3C), tiene como objetivo homogeneizar el acceso a los dispositivos. Para adaptar los dispositivos IoT a la WoT es necesario que cada dispositivo est+AOk definido por un documento llamado Thing Description (TD). Además, una vez adaptados los dispositivos a la WoT, es necesario disponer de un mecanismo para realizar operaciones de registro y de búsqueda. Tanto la adaptación de IoT a WoT como la búsqueda y registro de dispositivos requiere de un proceso manual, y en entornos con un gran volumen de dispositivos, además requiere de una gran cantidad de recursos. Por lo tanto, se hace necesaria una manera automática de buscar, registrar y adaptar los dispositivos IoT a WoT. En este trabajo, presentamos un servicio de descubrimiento proactivo, capaz de localizar los dispositivos desplegados en la misma red y de adaptar los dispositivos IoT a WoT
Approach to Simplify the Development of IoT Systems that Interconnect Embedded Devices Using a Single Program
Get PDFMany Internet of Things (IoT) systems are based on the intercommunication among different devices and centralized systems. Nowadays, there are several commercial and research platforms available to simplify the creation of such IoT systems. However, developing these systems can often be a tedious task. To address this challenge, a proposed solution involves the implementation of a unified program or script that encompasses the entire system, including IoT devices functionality. This approach is based on an abstraction, integrating the control of the devices in a single program through a programmable object. Subsequently, the proposal processes the unified script to generate the centralized system code and a controller for each device. By adopting this approach, developers will be able to create IoT systems with significantly reduced implementation costs, surpassing current platforms by more than 10%. The results demonstrate that the single program approach can significantly accelerate the development of IoT systems relying on device communicatio