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Las garantías de las personas trabajadoras ante la sucesión de empresa, el despido colectivo y el accidente de trabajo
Get PDFThe purpose of this Essay is to present a complete solution from a labour law point of view to
specific questions raised in relation to the situation of the company Piedras ornamentales
Ruca, S. A.
In particular, by means of a question-answer methodology, the Essay synthesises the
regulations, doctrine and case law relating to the succession of an autonomous production
unit, collective dismissals, and workplace accidents, with the aim of determining both the
employees' guarantees and the company's liability in this regard.
The analysis leads to the conclusion that the labour guarantees against the succession of
autonomous production units, the rigorous procedure for negotiating collective dismissals and
the extensive liability of the employer for workplace accidents, among others, have led to the
development of a more complex labour legislation that protects employees' rights and lies
further away from the principle of "market freedom" prevailing in Anglo-Saxon labour
legislation.El objeto del presente Dictamen es presentar una solución completa desde el punto de vista
jurídico-laboral a cuestiones concretas planteadas en relación con la situación de la compañía
Piedras ornamentales Ruca, S. A.
Concretamente, por medio de la metodología de pregunta-respuesta, el Dictamen sintetiza la
normativa, doctrina y jurisprudencia relativa a la sucesión de una unidad productiva
autónoma, el despido colectivo y el accidente de trabajo, con el objetivo de determinar tanto
las garantías de los trabajadores como la responsabilidad empresarial al respecto.
El análisis permite concluir que las garantías laborales frente a la sucesión de unidades
productivas autónomas, el riguroso procedimiento de negociación del despido colectivo y la
extensa responsabilidad del empresario frente a los accidentes de trabajo, entre otros, han
suscitado el desarrollo de una normativa laboral más compleja y protectora de los derechos
de los trabajadores, que se aleja del principio de “libertad de mercado” imperante en las
legislaciones laborales anglosajonas
¿Patriotismo constitucional o identidad nacional?
No full textEl debate sobre inmigración e integración constituye el tema de nuestro tiempo en Occidente, pero el modelo multicultural ha resultado ser contraproducente, afirma el autor, director de Filosofía Teórica y Práctica del CSIC. En este artículo aborda la cuestión, partiendo del concepto de “patriotismo constitucional” formulado por Sternberger y desarrollado por Jürgen Habermas. El modelo multicultural ha resultado ser contraproducente ante el fenómeno de la inmigración que llega a Occidente, por su proclividad a generar sociedades paralelas, observa el autor, director de Filosofía Teórica y Práctica del CSIC y especialista en la obra de Jürgen Habermas. En este artículo propone como alternativa el concepto de “patriotismo constitucional”, ideado por Dolf Sternberger y desarrollado por Jürgen Habermas, como fórmula para compatibilizar el respeto de la diversidad étnico-cultural con el desarrollo de una identidad común
Violencia obstétrica durante el parto y su relación con el vínculo madre-bebé
Get PDFOne of the basic processes of maternity in its early stages is to create a healthy emotional
bond between the mother and her baby, which will have significant repercussions. This study
has investigated whether obstetric violence that the mother may have suffered during
childbirth is related to the formation of this bond. To do so, 245 women from the general
Spanish population who had given birth in the last year were analyzed. They were given an
online form that included validated instruments for this purpose. The variables measured in
this study were obstetric violence and mother-baby bond, which had a latter divided into four
specific variables: Bond deterioration, maternal anxiety and distress, lack of enjoyment and
affection for the baby, and rejection and risk of abuse towards the baby. After data were
analyzed, it was found that the evaluated women had obtained levels of obstetric violence
from low to moderate, and demonstrated a relatively strong mother-infant bond.
Furthermore, the more obstetric violence suffered during childbirth, the worse the motherbaby bond was. Furthermore, the more obstetric violence suffered during childbirth, the
worse the mother-baby bond was. It was confirmed that not being respected during their
childbirths had negative consequences for the mothers to the extent of deteriorating their
maternal bonding skills with their babies. It is important, therefore, to carry out urgent actions
in the healthcare system to help preventing such actions, towards an improvement in the
health of mothers, babies, and families, which will impact society as a whole as well.Uno de los procesos básicos de la maternidad en sus primeros momentos es crear un vínculo
afectivo sano entre la madre y su bebé, el cual va a tener importantes repercusiones. Este
estudio ha investigado si la violencia obstétrica que la madre haya podido sufrir durante el
parto se relaciona con la formación de dicho vínculo. Para ello, se analizaron 245 mujeres de
población general española, que habían parido durante el último año. Se les aplicó un
formulario online que incluía instrumentos validados para tal fin. Las variables que se han
medido en este estudio han sido, violencia obstétrica y vínculo madre-bebé, ésta última se
divide en las cuatro variables específicas: Deterioro del vínculo, ansiedad y angustia materna,
falta de disfrute y afecto por el/la bebé y rechazo y riesgo de abuso hacia el/la bebé. Tras
analizar los datos, se encontró que las mujeres evaluadas habían obtenido unos niveles de
violencia obstétrica medio-bajos y presentaban un vínculo madre-bebé bastante bueno.
Además, se demostró que, a más violencia obstétrica sufrida durante el parto, el vínculo
madre-bebé era peor. Se confirmó que el hecho de no haber sido respetadas en sus partos
tuvo consecuencias negativas para las madres hasta el punto de deteriorar sus habilidades
maternas de vinculación con su bebé. Es importante, por tanto, llevar a cabo acciones
urgentes en el sistema de salud que ayuden a prevenir dicho tipo de actuaciones, de cara a
una mejora en la salud de madres, bebés y familias, que repercutirá en la sociedad en general
El laberinto de la adolescencia
Get PDFCambiar el paradigma de la adolescencia es la tarea titánica que José Antonio Marina se ha propuesto como empresa personal y social. Tanta dificultad entraña que este filósofo y pedagogo comienza por certificar su fracaso y, sin embargo, como afirma al final del texto, insiste: «Por mí, que no quede». El objetivo merece la insistencia, de modo que insistimos con él. A menudo, el objetivo es que esa época pase sin mayores problemas. Habría que recordar que es una época también de grandes proyectos y animar a los adolescentes a buscarlos, en vez de contagiarles nuestro pesimismo adulto
Cause-Effect: The Relationship between Role and Experience with Psychological and Physical Responses in the Competition Context in Soccer Referees
Get PDFThis study analyzed the effects of psychological responses (impulsivity, self-esteem, self-confidence, and anxiety) in baseline and pre-competitive contexts of national soccer referees (SRs), their control of the game (yellow and red cards), and physical performance (PP) according to the role (assistant or main referee), and experience in the category. Twenty-seven national SRs from Spain participated in this study. Baseline and pre-competitive psychological data were collected through the Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2 test), Urgency, Premeditation (lack of), Perseverance (lack of), Sensation Seeking, Positive Urgency, Impulsive Behavior Scale (UPPS-P test), and Rosenberg tests. Furthermore, WIMU PRO™ inertial devices were used to monitor PP. The results indicated that a lack of perseverance and self-esteem were higher in the main SRs and somatic anxiety in assistant SRs. Experience of SRs was related to anxiety, self-confidence, self-esteem, impulsivity dimensions, and PP metrics (p < 0.05). Finally, red cards were related to positive and negative urgency (r = 0.38 and r = 0.35, p < 0.05, respectively). In conclusion, the main SRs and SRs with more experience had better psychological characteristics and PP in a competitive context. However, yellow and red cards were not associated with these factors, although red cards were related with urgency. Based on these data, specific training programs could be incorporated to enhance emotional control in SRs with less experience to achieve greater performance and professional development
Validade de Constructo da Escala de Deteção de Estudantes com Elevadas Capacidades para Professores de Ensino Infantil, Gifted Rating Scales (GRS2-P), numa amostra espanhola
Get PDFThe identification of students with high abilities must be a priority in any education system. In our country, the identification deficit is notorious, partly due to the absence of adequate instruments. The participation of teachers is a key element in this process. This work offers the first construct validation process of the Gifted Rating Scales (GRS 2-P) for Early Childhood Teachers for the identification of gifted in Spain. A confirmatory factor analysis (CFA) for ordinal variables and estimation (ULSMV) has been carried out on a sample of 134 teachers. Six models have been tested, of which the five-factor model corresponding to the original of the scale has been chosen, which has shown adequate adjustment values (2/gl, 1.44; CFI .92; TLI, .93; RMSEA, .057). For its part, the Average Variance Explained (AVE) has taken values between .45 - .74. Composite reliability shows values between .89 to .96. Although there are other empirically plausible models, we have opted for this solution adjusted to the original (M1), although further studies are suggested to confirm this point. The importance of having adequately validated instruments is considered essential in gifted identification processes that must incorporate various sources of information, such as that provided by teachers.La detección del alumnado con altas capacidades debe ser una prioridad en cualquier sistema educativo. En nuestro país el déficit de la identificación es notorio, en parte por la ausencia de instrumentos adecuados. La participación de los profesores es un elemento clave en este proceso. Este trabajo ofrece la primera validación de la Escala de Detección de alumnado con Altas Capacidades para Profesores de Educación Infantil, Gifted Rating Scales (GRS 2-P). Sobre una muestra de 134 profesores se ha llevado a cabo un análisis factorial confirmatorio (CFA) para variables ordinales y estimación (ULSMV). Se han probado seis modelos, de los cuales se ha optado por el de cinco factores que corresponde al original de la escala, que ha mostrado unos valores de ajuste adecuados (c2/gl, 1.44; CFI .92; TLI, .93; RMSEA, .057). Por su parte, la Average Variance Explained (AVE) ha tomado valores entre .45 - .74. La fiabilidad compuesta muestra valores entre .89 a .96. Aunque existen otros modelos plausibles, hemos optado por esta solución ajustada al original (M1), si bien se sugiere realizar nuevos estudios para confirmar este extremo. La importancia de disponer de instrumentos con una validación adecuada se considera esencial en los procesos de detección que deben incorporar fuentes diversas de información, como la que aportan los profesores
Use of the reflective portfolio in university teaching of project management
Get PDFThe objective of this work is to design the structure of a portfolio in which the learning evidence related to the Project Management subject of the Master's Degree in Systems Management of the Polytechnic University of Catalonia (UPC) is collected and allows working on certain basic contents about emotional intelligence, a key aspect in project management. To get this objective, the portfolio was designed and distributed among the students of the subject. Subsequently, the usefulness of portfolio was assessed by distributing a brief survey among the students. In this survey, we asked, among other questions, if the designed portfolio had facilitated the learning of certain aspects related to emotional intelligence such as emotion management. The analysis of the results shows that the students have welcomed this initiative positively and shows the awareness that the students have about the importance of developing their personal skills to carry out a more effective project management.El presente trabajo tiene como objetivo diseñar la estructura de un portafolio en el que se recojan las evidencias de aprendizaje relativas a la asignatura Gestión de Proyectos del Máster Universitario de Gestión de Sistemas de la Universidad Politécnica de Catalunya (UPC) y permita trabajar ciertos contenidos básicos sobre inteligencia emocional, aspecto clave en la gestión de proyectos. Para ello, se realizó el diseño del portafolio y se distribuyó entre el alumnado de la asignatura en cuestión. Posteriormente, se valoró la utilidad de dicho portafolio distribuyendo una breve encuesta entre el alumnado. En ella, se preguntaba entre otras cuestiones, si el portafolio diseñado había facilitado el aprendizaje de ciertos aspectos ligados a la inteligencia emocional como la gestión de las emociones. El análisis de los resultados, pone de manifiesto que el alumnado ha acogido esta iniciativa de forma positiva y evidencia la consciencia que tiene el alumnado sobre la importancia del desarrollo de sus competencias personales para llevar a cabo una gestión de proyectos más efectiva
Gamification in the Learning Process of English Vocabulary
No full textLa presente investigación se refiere al proyecto de investigación “Gamificación en el proceso de aprendizaje de vocabulario en inglés”, el cual tiene como objetivo analizar las incidencias del uso de técnicas de gamificación en el proceso de aprendizaje de vocabulario en inglés. La metodología de investigación se sustentó en el enfoque cualitativo a través de la Teoría Fundamentada con un alcance descriptivo, mediante técnicas de observación, encuesta y entrevista que permitieron conocer los principales aspectos y beneficios relacionados con el tema de estudio. El análisis de los resultados obtenidos permitió concluir que el desarrollo e implementación de la estrategia de gamificación puede funcionar como una alternativa para solucionar el problema de las dificultades en el proceso de aprendizaje del inglés, así como una opción metodológica que favorece el aumento del interés y la motivación en los estudiantes. De esta manera, se puede afirmar que a través de las técnicas de gamificación, se incide en el progreso del aprendizaje de vocabulario en inglés como lengua extranjera. La muestra estuvo conformada por un total de 22 estudiantes de grado 9 que presentaron menos inasistencias en el aula
Is a Maximal Strength-Training Program Effective on Physical Fitness, Injury Incidence, and Injury Burden in Semi-Professional Soccer Players? A Randomized Controlled Trial
Get PDFThe aims of the study were to analyze the effects of a 12-week maximal strength- training program on injury incidence, injury burden, and physical fitness in semi-professional soccer players and to compare the perceived exertion load and well-being state between injured and non-injured soccer players. Twenty semi-professional male soccer players participated in this study. Participants were randomly allocated to an experimental group (EG, n = 10 players), who performed a maximal strength-training program, or to a control group (CG, n = 10 players), who only performed their regular soccer training. Physical fitness was measured at baseline and after the training program. In addition, the injury incidence, burden, training/match load, and the state of well-being of the players were recorded. The EG showed significant improvements in vertical jumps, change in direction ability, linear sprints, repeated sprint ability, isometric strength (p < 0.003; effect size = 1.78–11.86), and quadriceps–hamstring imbalance in both legs (p < 0.001; effect size = 2.37–3.71) in comparison to the CG. In addition, the EG players showed a significantly (p < 0.05) lower injury burden (p < 0.001, relative risk = 5.05, 95% confidence interval = 3.27–7.79). This study demonstrated the beneficial effects of a 12-week maximal strength-training program on physical fitness attributes and injury burden in semi-professional soccer players
Las recaídas postparto en la cesión tabáquica: un enfoque cualitativo para diseñar intervenciones eficaces
Get PDFBackground
Approximately, half of the women who quit smoking during pregnancy relapse within a few
months postpartum and, even though some predictors have been identified, effective
interventions to prevent these relapses haven’t been developed yet. Therefore, an
alternative approach is proposed to study the phenomenon, using qualitative methodology.
Thus, the main objective of this project is to investigate perceptions of women who returned
smoking after childbirth, covering motivational elements or obstacles that were involved,
and the role of motherhood and social environment in the process.
Objectives
To investigate and understand the phenomenon of postpartum relapse in pregnant smokers.
Methods
Semi-structured individual interviews of one and a half hour will be conducted with women
living in Logroño who gave birth the previous year, and who will be classified into different
groups according to their socioeconomic status and whether they relapsed after childbirth,
thus forming different profiles. In addition, the interviews will be divided into the following
thematic areas: facilitators and protectors of relapse, perceptions about the process of
becoming a mother and the influence of smoking on it, and the role of health services. By
thematic analysis, the obtained information will be interpreted, which will be separated
according to the participants’ profiles, looking for common and differentiating elements, if
any.
Relevance and expectations
A theoretical proposal of healthcare actions will be elaborated with all the information
gathered, to serve as a basis for the development of other more specific interventions in the
future.Antecedentes y justificación.
Aproximadamente, la mitad de las gestantes que dejan de fumar durante el embarazo
recaen a los pocos meses de dar a luz y, pese a que se han localizado algunos factores
predictores, aún no se han desarrollado intervenciones eficaces para prevenir estas recaídas.
Por ello, se propone un enfoque alternativo para estudiar el fenómeno, mediante el uso de
metodología cualitativa. Así, el objetivo principal de este proyecto es investigar las
percepciones de las mujeres que volvieron a fumar después de haber dado a luz, abarcando
los elementos motivadores u obstaculizadores que estuvieron involucrados, y el rol de la
maternidad y el entorno social en el proceso.
Objetivos.
Investigar y comprender el fenómeno de las recaídas postparto en las gestantes fumadoras.
Metodología.
Se llevarán a cabo entrevistas individuales semiestructuradas de una 1 hora y media a
mujeres residentes en Logroño que dieron a luz el año anterior, las cuales serán clasificadas
en distintos grupos según su nivel socioeconómico y si recayeron o no tras el parto,
formando así diferentes perfiles. Asimismo, las entrevistas se dividirán en las siguientes
áreas temáticas: elementos facilitadores y protectores de recaídas, percepciones acerca del
proceso de ser madre y la influencia del tabaco sobre él, y el papel de los servicios sanitarios.
Mediante análisis temático, se interpretará la información obtenida, la cual será separada en
función de los perfiles las participantes, buscando si los hubiese elementos comunes y
diferenciadores.
Relevancia y expectativas.
Se elaborará una propuesta teórica de actuación sanitaria con toda la información
recopilada, con el fin de que sirva de base para desarrollar otras intervenciones más
específicas a futuro