Russian State Vocational Pedagogical University
Institutional repository of Russian State Vocational Pedagogical UniversityNot a member yet
66969 research outputs found
Sort by
Развитие умений читательской грамотности при исследовании речевого портрета персонажа "Советник правителя" на уроке английского языка в 10 классе
No full textВыпускная квалификационная работа посвящена изучению процесса развития умений читательской грамотности при анализе речевого портрета персонажа «Советник правителя» на уроках английского языка в 10 классах. В теоретической части исследования рассмотрены психолого-педагогические особенности десятиклассников, понятие читательской грамотности и ее компонентов, а приемы работы с читательской грамотностью на уроках иностранного языка. Практическая часть включает анализ УМК «Spotlight» для 10 класса с точки зрения развития умений читательской грамотности в упражнениях. На основе полученных данных была разработана серия уроков, направленная на развитие умений читательской грамотности при работе с проблемным текстом. Серия прошла апробацию в школьной практике. Результаты показали положительное влияние разработанной серии на качество критической оценки текста и его использование в учебно-познавательных задачах
Развитие умений читательской грамотности при работе с англоязычными художественными текстами в 10 классе
No full textРабота посвящена исследованию и методическому обоснованию развития читательской грамотности у старшеклассников при изучении английского языка. В центре внимания — потенциал англоязычного художественного текста как средства развития навыков понимания, интерпретации и критического анализа. Представлен разработанный комплекс упражнений, охватывающий все этапы работы с текстом. Обоснована значимость интеграции лингвистических, когнитивных и метакогнитивных компонентов в процессе формирования читательской грамотности. Работа имеет практическую направленность и может быть применена на уроках английского языка в 10 классе
Формирование навыков интерпретации текста на иностранном языке у обучающихся 10-11-х профильных гуманитарных классов на основе жанровых особенностей традиционной и модернистской новелл
No full textДанная работа посвящена формированию навыков интерпретации иноязычного текста на основе жанровых особенностей традиционной и модернистской новелл. Актуальность работы обусловлена необходимостью формирования у обучающихся 10-11-х классов гуманитарного профиля ряда навыков, позволяющих эффективно взаимодействовать с иноязычными текстами разных жанров и стилей. Цель работы - разработка комплекса упражнений по формированию навыков интерпретации иноязычного текста у обучающихся 10-11-х профильных гуманитарных классов на основе анализа жанровых особенностей традиционной и модернистской новелл. В работе были рассмотрены жанр новеллы и ее характерные черты, а также интерпретация иноязычного художественного текста в рамках учебного процесса. Анализ рабочих программ дисциплин по литературе показал, что изучению жанру новеллы отводится минимальное время при прохождении курсов. В связи с этим были разработаны комплексы по формированию навыков интерпретации иноязычного текста у обучающихся 10-11-х профильных гуманитарных классов на основе жанровых особенностей традиционной и модернистской новелл на материале произведений Г. Келлера и О. Хаксли. Разработанные комплексы упражнений предполагают формирование у обучающихся базовых знаний о биографии автора, а также о влиянии времени на его творчество, развитие у обучающихся навыков и умений чтения, анализа и интерпретации литературы в контексте жанра новеллы
Особенности обучения французскому языку как второму иностранному на базе английского у обучающихся 5-9 классов
No full textВ данной дипломной работе рассматриваются особенности обучения второму иностранному языку. Целью данной работы является создание комплексов упражнений по французскому языку на базе английского языка с использованием сравнительно-сопоставительного подхода для 5 класса. В ходе исследования были рассмотрены особенности обучения второму иностранному языку, трудности и подходы. Также был проведен анализ УМК "Синяя птица/L'oiseau bleu". В ходе анализа было выявлено отсутствие реализации сравнительно-сопоставительного подхода и комплексы упражнений были созданы с использованием данного подхода
Развитие умений письменной речи обучающихся 10-11 классов на материале франкоязычных художественных текстов
No full textДанное исследование посвящено развитию умений письменной речи обучающихся 10-11 классов на материале франкоязычных художественных текстов. В исследовании рассмотрены теоретические основы письма как вида речевой деятельности, психолого-педагогические особенности старшеклассников, влияющие на процесс обучения, а также дидактический потенциал художественного текста. Проведен анализ современных УМК по французскому языку, выявивший недостаточное использование художественных текстов для развития письменной речи. На основе произведений французских авторов (М. Леблана, А. де Сент-Экзюпери) разработан комплекс упражнений, направленный на формирование навыков письменного высказывания. Предложенный комплекс упражнений включает аналитические и творческие этапы, способствуя комплексному развитию речевых умений. Практическая значимость работы заключается в компенсации пробелов существующих учебных пособий и усилении межпредметных связей
Совершенствование навыков речевой деятельности на уроках французского языка в 5-9 классах с использованием игровых технологий
No full textДанная выпускная квалификационная работа посвящена развитию речевых навыков на уроках французского языка в средней школе с применением игровых технологий. В исследовании анализируются современные игровые методы, способствующие повышению мотивации и коммуникативной активности учащихся. Так же рассматриваются психолого-педагогические основы игрового обучения и его влияние на мотивацию и коммуникативную компетенцию школьников. Практическая часть включает разработку серии игровых упражнений, направленных на развитие речевых навыков. Работа представляет интерес для педагогов, использующих различные подходы в преподавании иностранных языков
Формирование социолингвистической компетенции у обучающихся 10-11 классов на основе изучения речевого поведения французов в ситуации межличностного конфликта
No full textВ данном исследовании рассматривается возможность формирования социолингвистической компетенции у обучающихся 10-11 классов на базе речевого поведения французов в ситуации межличностного конфликта. Целью исследования является разработка комплекса соответствующих упражнений. В качестве дидактического материала предлагаются аутентичные кинотексты и видеофрагменты из французских кинофильмов. В исследовании рассмотрены: понятие «социолингвистическая компетенция», теоретические основы конфликтологии, особенности речевого поведения французов в конфликте, социолингвистические условия и языковые маркеры конфликтной коммуникативной ситуации, речевые стратегии и тактики коммуникантов. Также представлены упражнения, выполнение которых поможет обучающимся применять полученные знания на практике.Разработанный комплекс из 40 упражнений адресован учителям французского языка старших классов, методистам, может быть использован на уроках французского языка, факультативных занятиях, обучающих и образовательных курсах
Развитие умений аналититического чтения аутентичных текстов на уроке английского языка в профильных классах
No full textВыпускная квалификационная работа посвящена изучению процесса развития умений аналитического чтения аутентичных текстов на уроках английского языка в профильных классах. В теоретической части исследования рассмотрены психолого-педагогические особенности старшеклассников, понятие аналитического чтения и его значение для формирования читательской и коммуникативной компетенции, а также роль аутентичных текстов в обучении иностранному языку. Практическая часть включает анализ УМК «Starlight» для 10 класса с точки зрения наличия аутентичных текстов и заданий на развитие аналитического чтения. На основе полученных данных был разработан авторский сборник упражнений, направленный на формирование и развитие навыков глубокого анализа текста. Сборник создан на материале рассказа Ф.С. Фицджеральда «The Curious Case of Benjamin Button» и прошёл апробацию в школьной практике. Результаты показали положительное влияние разработанных заданий на качество понимания и интерпретации текста учащимися
Развитие словесно-логического мышления у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня с помощью дидактических игр
No full textВ выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы развития словесно-логического мышления у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня: описаны закономерности развития устной речи и словесно-логического мышления в норме и при общем недоразвитии речи III уровня, дана клинико-психолого-педагогическая характеристика старших школьников с общим недоразвитием речи и дизартрией. Описаны основные принципы, организация и методики логопедического обследования, качественно и количественно проанализированы результаты диагностики. На основе выявленных нарушений определена теоретико-методологическая основа коррекционной работы, а также апробирована логопедическая работа по развитию словесно-логического мышления с помощью дидактических игр, раскрыто содержание работы и приведены результаты контрольного эксперимента, доказывающие эффективность проведенной логопедической работы
Формирование фонематического анализа и синтеза у младших школьников с дизартрией
No full textВ выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы изучения фонематического анализа и синтеза у детей с дизартрией: описаны закономерности развития фонематического анализа и синтеза, дана клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с дизартрией и характеристика фонематического анализа и синтеза у детей с дизартрией. Описаны основные принципы, цели, задачи и методики логопедического обследования, в качественно-количественном плане проанализированы результаты диагностики. На основе выявленных нарушений определена и апробирована логопедическая работа по формированию фонематического анализа и синтеза, раскрыто содержание работы, приведены результаты контрольного эксперимента, доказывающие эффективность проведенной логопедической работы
Data sources:
Access Repository Dashboard
Do you manage Institutional repository of Russian State Vocational Pedagogical University? Access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard!