Russian State Vocational Pedagogical University
Institutional repository of Russian State Vocational Pedagogical UniversityNot a member yet
66969 research outputs found
Sort by
Методика развития общей выносливости у обучающихся младшего школьного возраста на уроках физической культуры
No full textВ работе представлена методика развития общей выносливости у младших школьников на уроках физической культуры
Педагогическое сопровождение детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребёнка с синдромом Дауна
No full textЦель исследования: совершенствование детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с синдромом Дауна, посредством реализации программы работы с родителями. В 1 главе проанализированы научные источники, посвящённые проблеме изучения детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с синдромом Дауна, понятие «синдром Дауна» было рассмотрено как сложный и многогранный научный феномен. Во 2 главе представлен констатирующий этап, включавший характеристику базы исследования, выборку участников и результаты диагностики. В 3 главе представлена программа работы с родителями, ориентированная на улучшение семейных взаимоотношений в семьях, воспитывающих детей с синдромом Дауна. Представлены основные принципы её реализации и методические указания для педагогов, которые позволяют адаптировать программу под особенности каждой семьи
Логопедическая работа по преодолению нарушений письма у детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи
No full textДанная работа посвящена разработке и апробации коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи у детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи, на основе изучения особенностей письма у детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Были описаны механизмы нарушения письма, дана психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи, классификации специфических ошибок письма. В результате проведенного констатирующего эксперимента были выявлены особенности моторной сферы, устной речи и письма у детей с тяжелыми нарушениями речи младшего школьного возраста. Это помогло составить план и содержание логопедической работе по преодолению нарушений письма. Проанализирована эффективность проведенной работы
Занятия хоккеем с шайбой как средство развития скоростных способностей у детей младшего школьного возраста
No full textВ работе представлена развития скоростных способностей хоккеистов
Развитие координационных способностей у детей 8-9 лет на секции по футболу
No full textВ работе представлена методика развития координационных способностей футболистов
Методика развития общей выносливости у конькобежцев 10-12 лет
No full textВ работе представлена методика развития общей выносливости конькобежцев 10-12 лет
Социальная реабилитация обучающихся с умеренной умственной отсталостью в процессе формирования навыков самообслуживания
No full textЦель - составление программы курса индивидуальных занятий и методических рекомендаций для педагогов и родителей по созданию условий для повышения уровня сформированности навыков самообслуживания у обучающихся с умеренной умственной отсталостью. В первой главе представлено определение понятия «навыки самообслуживания», отражена психолого-педагогическая характеристика обучающихся с умеренной умственной отсталостью, описаны особые условия формирования навыков самообслуживания у обучающихся с умеренной умственной отсталостью. Во второй главе представлена характеристика базы исследования, отражены методики и результаты проведения диагностических процедур по выявлению уровня сформированности навыков самообслуживания у обучающихся с умеренной умственной отсталостью, описана процедура проведения констатирующего этапа экспериментального исследования. В третьей главе представлена программа курса индивидуальных занятий «Я слежу за собой», отражено содержание, календарно-тематическое планирование программы курса, методические рекомендации для педагогов и родителей, направленные на повышение уровня эффективности реализации программы курса индивидуальных занятий «Я слежу за собой»
Психологическая безопасность ребенка с нарушениями речи в дошкольной образовательной организации
No full textЦелью исследования является оптимизация условий психологической безопасности ребенка с нарушениями речи в дошкольной образовательной организации, анализ ее результатов. В первой главе выпускной квалификационной работы представлен теоретический анализ научной литературы по проблеме психологической безопасности ребёнка с нарушениями речи в дошкольной образовательной организации. Во второй главе представлено экспериментальное изучение психологической безопасности ребёнка с нарушениями речи в дошкольной образовательной организации. В третьей главе курсовой работы описаны результаты реализации программы по оптимизации условий психологической безопасности образовательной среды для детей с нарушениями речи в дошкольной образовательной организации
Формирование социальных навыков у подростков с умственной отсталостью
No full textЦелью исследования является составление, реализация и анализ эффективности программы формирования социальных навыков у подростков с умственной отсталостью. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы, описаны особенности формирования социальных навыков у подростков с умственной отсталостью, дана их психолого-педагогическая характеристика. Во второй главе работы описаны база исследования и контингент испытуемых, описаны выбранные диагностические методики и проанализированы результаты констатирующего этапа экспериментального исследования. В третьей главе выпускной квалификационной работы описывается составленная автором рабочая программа по формированию социальных навыков у подростков с умственной отсталостью, представлен анализ контрольного этапа экспериментального исследования, доказывающие эффективность коррекционной работы, и составлены методические рекомендации для педагогов
Развитие социального интеллекта у подростков
No full textВ данной выпускной квалификационной работе рассматриваются различные аспекты формирования социального интеллекта у подростков. Это комплексное и многогранное явление охватывает сразу несколько сторон жизни и деятельности подростков, а также затрагивает отдельные психологические особенности, присущие подростковому возрасту. Представлены результаты эмпирического исследования среди подростков 14-17 лет, где были использованы методики: коммуникативная и социальная компетентность В.Н. Куницына; шкала социального интеллекта D. Silvera; шкала компетентности социального взаимодействия Н.М. Кодинцева. Также разработана специальная программа, которая может быть применена в образовательных учреждениях и центрах психологической помощи для повышения уровня социального интеллекта у подростков
Data sources:
Access Repository Dashboard
Do you manage Institutional repository of Russian State Vocational Pedagogical University? Access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard!