Russian State Vocational Pedagogical University
Institutional repository of Russian State Vocational Pedagogical UniversityNot a member yet
66969 research outputs found
Sort by
Развитие произвольности у старших дошкольников
No full textВ данной выпускной квалифицированной работе рассматриваются развитие произвольности у старших дошкольников. Это сложное явление в социальном и психологическом плане, эмоциональное состояние дошкольников, обусловленное различными причинами. В исследовании представлены результаты эмпирического изучения уровня произвольности у детей старшего дошкольного возраста, где были использованы методики: «Домик» Н.И. Гуткина, «Да и нет» Н.И. Гуткина и «Графический диктант» Д.Б. Эльконин, также разработаны рекомендации для специалистов по работе с детьми старшего дошкольного возраста
Личностные особенности подростков с разным типом аддикций
No full textВ данной выпускной квалифицированной работе рассматриваются личностные особенности подростков с разным типом аддикции. Это сложное явление в социальном и психологическом плане, зависимость подростка, обусловленное различными причинами и личностными особенностями. Представлены результаты эмпирического исследования среди школьников 9 класса, где были использованы: методика диагностики склонности к аддиктивному поведению (МДСАП), методика диагностики акцентуаций личности тест Леонгарда-Шмишека; методика диагностики уровня социальной тревожности подростков (Личко); методика диагностики стилей поведения подростков (по Шереминской); методика диагностики эмоционального интеллекта (по Саловею и Майеру). С целью определения различий показателей личностных особенностей подростков с разным типом аддикции, был проведен сравнительный анализ с применением непараметрического критерия U-Манна-Уитни
Формирование связной устной речи у обучающихся с умственной отсталостью в урочной деятельности
No full textЦель ВКР: повышение сформированности связной устной речи у обучающихся с умственной отсталостью в процессе урочной деятельности. В первой главе выпускной квалификационной работы речь идет о теоретическом анализе научной литературы по проблеме формирования связной устной речи у обучающихся с умственной отсталостью в процессе урочной деятельности. Во второй главе описывается констатирующий эксперимент, который проходил в ГБОУ СО «Красноуфимская школа». В ней представлены методики обследования устной связной речи которые использовались в ходе эксперимента, сделан анализ результатов. В третьей главе выпускной квалификационной работы представлены составление и апробация программы формирования связной устной речи у обучающихся с умственной отсталостью
Формирование представлений об окружающем мире у младших школьников с умственной отсталостью во внеурочной деятельности
No full textЦелью исследования является составление и реализация программы формирования представлений об окружающем мире у обучающихся с умственной отсталостью, анализ ее результатов. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы, описаны особенности формирования представления об окружающем мире как феномен, дана их психолого-педагогическая характеристика. Во второй главе представлены результаты характеристики образовательной организации и характеристика обучающихся. И по результатам программы педагогического изучения определены методы и приёмы коррекции выявленных нарушений. В третьей главе раскрыто содержание программы формирования представлений об окружающем мире у младших школьниках с умственной отсталостью во внеурочной деятельности и методические рекомендации по ее реализации
Система логопедической работы по преодолению нарушений чтения у младших школьников с дизартрией
No full textВ выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование изучения нарушения чтения у детей с дизартрией: описаны психофизиологические основы чтения, дана психолого-педагогическая характеристика младших школьников с дизартрией и характеристика нарушений чтения. Представлено логопедическое обследование детей с дизартрией и анализ результатов: проанализированы основные принципы, цели, задачи и методики логопедического обследования, и методика обследования устной речи. На основе выявленных нарушений определена логопедическая работа по преодолению нарушений чтения, раскрыто содержание работы, приведены результаты контрольного эксперимента, доказывающие эффективность проведенной логопедической работы
Предупреждение нарушений письма у старших дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии
No full textВ выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования: описано становление устной речи и письма у детей в норме, дана психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня и дизартрией, дана характеристика устной речи при данном нарушении. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение сформированности неречевых и речевых функций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня и легкой степенью псевдобульбарной дизартрии; проведен качественный и количественный анализ полученных результатов. На основе выявленных нарушений определено и раскрыто содержание логопедической работы по предупреждению нарушений письма у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня и легкой степенью псевдобульбарной дизартрии; приведены результаты контрольного эксперимента, доказывающие эффективность проведенной логопедической работы
Методика развития гибкости у обучающихся 10-12 лет на занятиях дополнительного образования
No full textВ работе представлена методика развития гибкости у обучающихс 10-12 лет
Методика развития силовых качеств у обучающихся 16-18 лет занимающихся пауэрлифтингом
No full textВ работе представлена методика развития силы у обучающихся 16-18 лет
Коррекция нарушений голоса у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией средствами фонологоритмики
No full textВ выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования: описано становление голоса у детей в норме и при патологии, дана психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с дизартрией. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение исходного уровня голосовой функции у старших дошкольников с дизартрическими расстройствами; проведен качественный и количественный анализ полученных результатов. На основе выявленных отклонений определено и раскрыто содержание логопедической работы по коррекции нарушений голоса у старших дошкольников с дизартрией средствами фонологоритмики; приведены результаты контрольного исследования, доказывающие эффективность проведенной коррекционно-развивающей работы
Методика развития силовых способностей у обучающихся 20-23 лет на занятиях фитнесом
No full textВ работе представлена методика развития силовых способностей у обучающихся 20-23 лет
Data sources:
Access Repository Dashboard
Do you manage Institutional repository of Russian State Vocational Pedagogical University? Access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard!