66735 research outputs found
Sort by
Методика развития общей выносливости у конькобежцев 10-12 лет
No full textВ работе представлена методика развития общей выносливости конькобежцев 10-12 лет
Методика развития силовых способностей юношей 14-16 лет во время тренировочного процесса
No full textВ работе представлена методика развития силовых способностей юношей в процессе тренировки
Методика развития гибкости у детей дошкольного возраста занимающихся художественной гимнастикой
No full textВ работе представлена методика развития гибкости в гимнастике
Индивидуальный подход в коррекционной работе по преодолению нарушений письменной речи у обучающихся младшего школьного возраста с умственной отсталостью
No full textВ первой главе изучены теоретические основы нарушения письменной речи у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью легкой степени, описаны психолого-педагогические особенности младших школьников с интеллектуальными нарушениями легкой степени. Во второй главе проведено исследование уровня сформированности навыка чтения и письма у обучающегося 2 класса с интеллектуальной недостаточностью легкой степени, представлена его психолого - педагогическая характеристика, описан констатирующий эксперимент по определению уровня сформированности навыка чтения и письма у участника эксперимента, представлен анализ результатов констатирующего этапа экспериментального исследования. В третьей главе представлена индивидуальная программа коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи у обучающегося младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью легкой степени, описана коррекционно-развивающая работа по преодолению нарушений чтения и письм
Формирование связной монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня (на материале повествовательных текстов)
No full textЦелью выпускной квалификационной работы является теоретическое обоснование и разработка содержания логопедической работы по формированию связной монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня (на материале повествовательных текстов). В первой главе проанализированы теоретические и методологические аспекты проблемы, описан онтогенез устной речи у детей дошкольного возраста, дана психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня и характеристика их связной речи. Во второй главе представлены результаты исследования связной монологической речи повествовательного типа у старших дошкольников, определены методы и приемы коррекции выявленных нарушений. В третьей главе раскрыто содержание и организация логопедической работы по формированию связной монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня (на материале повествовательных текстов), проанализированы результаты контрольного эксперимента
Методика развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста, занимающихся хоккеем
No full textВ работе представлена методика развития координационных способностей хоккеистов
Формирование слоговой структуры слова у старших дошкольников с моторной алалией посредством логоритмики
No full textЦелью данной работы является теоретическое обоснование содержания коррекционно-логопедического воздействия на формирование слоговой структуры слова у детей с моторной алалией посредством логопедической ритмики и апробирование разработанной коррекционной системы по формированию слоговой структуры слова, оценка ее эффективности. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы, описаны особенности слоговой структуры слова у старших дошкольников с моторной алалией, дана их клинико-психолого-педагогическая характеристика. Во второй главе представлены результаты обследования устной речи и неречевых функций. В третьей главе раскрыто содержание логопедической работы по формированию слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста с моторной алалией посредством логопедической ритмики, проанализированы результаты контрольного эксперимента, доказывающие эффективность коррекционной работы
Психолого-педагогическая коррекция эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития средствами арт-терапии
No full textЦелью работы является выявление нарушений эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста с ЗПР и разработка содержания коррекционной программы с использованием арт-технологий в процессе психолого-педагогической реабилитации. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы, описана эмоционально-волевая сфера у детей дошкольного возраста в норме и с ЗПР, рассмотрены виды арт-терапии. Во второй главе представлены методы и методики проведения экспериментального исследования, направленного на изучение уровня сформированности эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста с ЗПР, проанализированы результаты констатирующего этапа эксперимента с количественной и качественной стороны. В третьей главе описан обучающий эксперимент, дается описание программы психолого-педагогической коррекции эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста с ЗПР средствами арт-терапии, приведены результаты контрольного исследования. Работа будет интересна для студентов дефектологических факультетов, воспитателей ДОУ, родителей
Логопедическая коррекция лексико-грамматического строя речи посредством интерактивных игр в социальной реабилитации старших дошкольников с общим недоразвитием речи
No full textЦелью исследования является теоретическое и экспериментальное обоснование содержания логопедической работы по коррекции лексико-грамматического строя речи старших дошкольников с ОНР посредством интерактивных игр. Первая глава является теоретической базой, в которой дается характеристика исследуемой проблемы, описывается психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) и особенности нарушений у них лексико-грамматической стороны речи. Во второй главе представлена методика, с помощью которой, было изучено состояние лексико-грамматической стороны речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР, описаны принципы, организация, проведение и анализ результатов констатирующего эксперимента. Третья глава включает в себя содержание работы, направленной на коррекцию лексико-грамматического строя речи старших дошкольников с ОНР в процессе социальной реабилитации, анализ интерактивных игр, организацию и проведение формирующего этапа эксперимента, а также сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного экспериментов
Социальная реабилитация ребенка с аутизмом подросткового возраста при помощи АВА терапии
No full textЦель работы – разработать и апробировать программу коррекционной работы по социальной реабилитации подростка с аутизмом посредством АВА-терапии. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы, связанные с характеристикой РАС, АВА и особенностями социализации подростков с РАС. Вторая глава посвящена анализу диагностического материала и описанию результатов диагностики исследования. В третьей главе представлено содержание коррекционной работы по социальной реабилитации подростка с РАС при помощи АВА терапии. Работа представляет интерес для студентов дефектологических факультетов и дефектологов, работающих с детьми с РАС. Объем работы – 67 стр. Содержится 4 рисунка, 4 таблицы, 7 приложений и 61 литературный источник
Data sources:
Access Repository Dashboard
Do you manage Electronic archive USPU? Access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard!