66735 research outputs found
Sort by
Технология сенсорной интеграции в психолого-педагогической реабилитации дошкольников с задержкой психического развития
No full textЦелью исследования является разработка и апробация содержания технологии сенсорной интеграции для психолого-педагогической реабилитации дошкольников с ЗПР. В первой главе отражены теоретические аспекты темы исследования, представлены основы технологии сенсорной интеграции и ее цели, дана психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ЗПР. Во второй главе описаны принципы организации и проведение констатирующего эксперимента, проведенного на базе МАДОУ №42 Огонек, г. Серов и проанализированы результаты констатирующего этапа эксперимента. В третьей главе описан обучающий эксперимент, в ходе которого была реализована технология сенсорной интеграции, проанализированы результаты контрольного эксперимента, доказывающие эффективность коррекционной работы. Работа представляет интерес для обучающихся дефектологических факультетов, педагогов-дефектологов
Формирование наглядно-образного мышления у младших школьников с умственной отсталостью посредством конструирования
No full textЦель ВКР – на основе анализа результатов педагогического изучения сформированности наглядно-образного мышления у младших школьников с умственной отсталостью составить и апробировать программу курса внеурочной деятельности «Лего-конструирование». В первой главе изучена психолого-педагогическая литература по проблеме исследования. Во второй главе выявлен уровень сформированности наглядно-образного мышления у младших школьников с умственной отсталостью. В третей главе составлена и апробирована программа курса внеурочной деятельности по формированию наглядно-образного мышления посредством конструирования. Разработаны методические рекомендации педагогам по реализации программы курса внеурочной деятельности. В Заключении приведены основные выводы, полученные в результате проведенного исследования
Формирование навыков связной речи у младших школьников с интеллектуальными нарушениями (на материале описательных текстов)
No full textВ выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы связной речи на материале описательных текстов у детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями. Рассмотрены закономерности развития составления связной речи на материале описательных текстов у детей в норме. Дана клинико-психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями, а так же характеристика связной речи на материале описательных текстов у детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями. Представлена организация проведения констатирующего эксперимента, проведён анализ полученных результатов. На основе выявленных отклонений определено и раскрыто содержание логопедической работы по формированию навыков связной речи у младших школьников с интеллектуальными нарушениями (на материале описательных текстов)
Формирование системной лексики у младших школьников с общим недоразвитием речи
No full textВКР направлена на изучение литературы и уровня сформированности системной лексики младших школьников. Также в работе описана экспериментальная проверка коррекционной работы по формированию системной лексики у младших школьников с общим недоразвитием речи
Формирование навыков звуко-слогового анализа у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня
No full textВ выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования: описано становление навыков звуко-слогового анализа у детей в онтогенезе, дана психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с ОНР III уровня. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение сформированности навыков звуко-слогового анализа; проведен качественный и количественный анализ полученных результатов. На основе выявленных отклонений определено и раскрыто содержание логопедической работы по коррекции навыков звуко-слогового анализа у старших дошкольников с ОНР III уровня; приведены результаты контрольного исследования, доказывающие эффективность проведенной коррекционно-развивающей работы
Подготовка к обучению грамоте старших дошкольников с дизартрией во взаимодействии учителя-логопеда и родителей
No full textВ выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования: описана психолого-педагогическая и речевая готовность к обучению грамоте старших дошкольников с нормотипичным развитием. Рассмотрена клинико-психолого-педагогическая характеристика и речевая готовность к обучению грамоте старших дошкольников с дизартрией. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение сформированности высших психических функций, моторики и устной речи у старших дошкольников с дизартрией; проведен качественный и количественный анализ полученных результатов. На основе выявленных отклонений определено и раскрыто содержание логопедической работы по обучению грамоте старших дошкольников с дизартрией
Формирование основ эстетической воспитанности младших школьников с умственной отсталостью во внеурочной деятельности
No full textЦель исследования – повышение уровня сформированности основ эстетической воспитанности у младших школьников с умственной отсталостью во внеурочной деятельности. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы, описано понятие «основы эстетической воспитанности» как научный феномен, дана психолого-педагогическая характеристика младших школьников с умственной отсталостью, предоставлена специфика формирования основ эстетической воспитанности у младших школьников с умственной отсталостью. Во второй главе представлена программа педагогического изучения уровня эстетической воспитанности младших школьников с умственной отсталостью проанализированы результаты констатирующего этапа эксперимента. В третьей главе раскрыто содержание работы по программе формирования основ эстетической воспитанности младших школьников с умственной отсталостью во внеурочной деятельности, а также предложены методические рекомендации к программе для педагогов и родителей
Формирование двигательных умений у младших школьников с умственной отсталостью в процессе физического воспитания
No full textЦель ВКР – повышение уровня сформированности двигательных умений у младших школьников с умственной отсталостью в процессе физического воспитания. В первой главе проанализированы процессы физического развития в онтогенезе, раскрыто понятие «двигательные умения», определены психолого-педагогические особенности младших школьников с умственной отсталостью и особенности развития у них двигательных умений. Во второй главе представлены материалы констатирующего эксперимента. Третья глава содержит описание реализации внеурочного курса по спортивно-оздоровительному направлению кружок «Подвижные игры», анализ результатов освоения данного курса. В Заключении приведены основные выводы, полученные в результате проведенного исследования
Методика развития общей выносливости у подростков 14-16 лет на занятиях фитнесом
No full textВ работе представлена методика развития общей выносливости подростков
Развитие социальной компетентности у младших школьников
No full textВ данной выпускной квалифицированной работе рассматривается развитие социальной компетентности у младших школьников. Анализ психолого-педагогической литературы позволяет понять механизмы, влияющие на развитие социальной компетенции младших школьников. Исследования показывают, что социальная компетентность зависит от внешних и внутренних факторов. Внешние факторы включают социальные условия и социальное окружение, опыт общения и взаимодействия. Внутренние факторы — психологические особенности возраста и личности, степень проявления способностей к взаимодействию и общению. Представлены результаты эмпирического исследования среди младших школьников, где были использованы методика «Определение уровня сформированности социальной компетентности младших школьников» (Перелыгина Е.А. и Фишман И.С.) и Тест «Оценка уровня общительности» модифицированная методика В.Ф. Ряховского. Также разработана программа, направленная на развитие социальной компетентности младших школьников
Data sources:
Access Repository Dashboard
Do you manage Electronic archive USPU? Access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard!