17 research outputs found
ANÁLISE DAS RELAÇÕES DIALÓGICAS E DE PODER EM POSTS DO PERFIL DESIGN ATIVISTA SOBRE A MORTE DE DOM PHILLIPS E BRUNO PEREIRA
Get PDFEste artigo objetiva investigar as relações dialógicas e de poder a partir de postagens circuladas no Instagram do perfil Design Ativista sobre a morte de Dom Phillips e Bruno Pereira, durante uma viagem pelo Vale do Javari no extremo-oeste do Amazonas. Optou-se por utilizar, como fundamentação teórica, a abordagem sociocognitiva dos Estudos Críticos do Discurso (ECD) que, segundo Van Dijk (2002; 2003; 2018), propõe uma discussão sobre discurso, poder e prática social. Também, este estudo está pautado nas relações dialógicas do discurso, conforme Bakhtin (2003). Metodologicamente, esta pesquisa se configura como um estudo de caso, de caráter exploratório e com abordagem interpretativista. Como resultados, percebe-se que os posts fazem uma crítica à barbárie por meio da linguagem gráfica. Entende-se que cada falante ou escritor possui e estabelece enunciados que respondem, concordando ou discordando, a outros enunciados, conforme Bakhtin (2003). Deste modo, os textos selecionados para análise são respostas ao assassinato do jornalista britânico e do indigenista pernambucano
LULA VAI PERSEGUIR CRISTÃOS? : MANIPULAÇÃO DISCURSIVA E DESINFORMAÇÃO EM FAKE NEWS NAS ELEIÇÕES PRESIDENCIAIS DE 2022
Get PDFObjetivamos, neste estudo, analisar as interfaces entre discurso, abuso de poder e dominação na informação falsa (re)produzida, sobretudo, nas eleições de 2022, contra o então candidato e atual presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva, acusado de ter como plano de governo perseguir os cristãos. Nosso corpus de análise é uma postagem nas redes sociais do então candidato, reeleito deputado estadual, Gil Diniz (PL-SP), que apresenta um recorte de fala de Lula defendendo o estado laico e criticando líderes religiosos que propagam mentiras. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter interpretativista, ancorada nos seguintes aportes teórico-metodológicos: (i) abordagem sociocognitiva dos Estudos Críticos do Discurso (ECD) e (ii) interlocuções com a Comunicação, discutindo, especificamente, as categorias desinformação e fake news. Não sendo a informação veiculada na postagem de Diniz coerente com o histórico político de Lula nem com suas atuais propostas de governo apresentadas no período eleitoral de 2022, os dados analisados revelam que o discurso do deputado (re)produz desinformação, com objetivo de manipular modelos mentais dos interlocutores, sobretudo de evangélicos, influenciando-os a não votarem em Lula. As operações de linguagem mobilizadas, por tentarem falsear a verdade dos fatos e por maleficiar o processo eleitoral transparente, configura manipulação discursiva que visa a dominação social na disputa eleitoral em tela, sendo, portanto, uma forma de (re)produção discursiva de abuso de poder, ação ilegítima que deve ser combatida no Estado Democrático de Direito
Depoimentos na CPI da COVID-19 em 2021: uma discussão sobre discurso, cognição, sociedade e desinformação
No full textThis research aims to analyze the discourse from some testimonies in the Parliamentary Commission of Inquiry (CPI) of Covid-19, discussing the relationships between discourse, cognition, society and misinformation in the speeches of deponents Luiz Henrique Mandetta, Nelson Teich, Eduardo Pazuello and Nise Yamaguchi. Methodologically, this is a bibliographical and documental research, of exploratory character and qualitative approach. From the theoretical contribution in the Critical Discourse Analysis (CDA), according to Van Dijk (2018), the research points out that the controversial information of Eduardo Pazuello and the physician Nise Yamaguchi, in relation to the statements of the other health ministers of Luiz Henrique Mandetta and Nelson Teich, contribute to a misinformation of the population.La presente investigación tiene como objetivo analizar el discurso de algunos testimonios en la Comisión Parlamentaria de Investigación (CPI) de Covid-19, discutiendo las relaciones entre discurso, cognición, sociedad y desinformación ante los discursos de los deponentes Luiz Henrique Mandetta, Nelson Teich, Eduardo Pazuello y Nise Yamaguchi. Metodológicamente, se trata de una investigación bibliográfica y documental, de carácter exploratorio y enfoque cualitativo. Desde el aporte teórico en el Análisis Crítico del Discurso (ACD), según Van Dijk (2018), la investigación señala que las polémicas informaciones de Eduardo Pazuello y la doctora Nise Yamaguchi, en relación con las declaraciones de los otros ministros de salud Luiz Henrique Mandetta y Nelson Teich, contribuyen a una desinformación de la población.A presente pesquisa objetiva analisar o discurso a partir de alguns depoimentos na Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI) da Covid-19, discutindo as relações entre discurso, cognição, sociedade e desinformação perante os discursos dos depoentes Luiz Henrique Mandetta, Nelson Teich, Eduardo Pazuello e Nise Yamaguchi. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, de caráter exploratório e com abordagem qualitativa. A partir do aporte teórico na Análise Crítica do Discurso (ACD), conforme Van Dijk (2018), a pesquisa aponta que as informações controversas de Eduardo Pazuello e da médica Nise Yamaguchi, em relação aos depoimentos dos demais ministros da saúde de Luiz Henrique Mandetta e Nelson Teich, contribuem para uma desinformação da população
ANÁLISE DA SÉRIE LA CASA DE PAPEL POR UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA E TRANSMIDIÁTICA
Get PDFLa Casa de Papel é considerada um fenômeno de audiência junto ao público jovem, dialogando com diversos discursos, momentos históricos e aspectos culturais. Assim, o presente artigo busca analisar a série por uma perspectiva dialógica e transmidiática. Como procedimentos metodológicos, esta pesquisa possui um caráter interpretativista com abordagem qualitativa. Verificou-se que a série apresenta um fluxo de conteúdos que circulam em diversas plataformas, os quais são produzidos de forma transmidiática tanto pelos profissionais responsáveis pela produção e circulação da série, como pelos fãs, o que caracteriza fazer parte da Cultura Participativa e da Inteligência Coletiva. Ademais, La Casa de Papel estabelece relações dialógicas com inúmeros enunciados (que estão sempre relacionados a outros enunciados anteriores e aqueles que ainda estão por vir) gerando efeitos de sentidos que só podem ser analisados no contexto de enunciação (BAKHTIN, 2003)
ANÁLISE CRÍTICA DAS APLICAÇÕES DAS ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO E MARKETING NA SÉRIE THE CRAZY ONES E SUA RELAÇÃO COM O MERCADO PUBLICITÁRIO CONTEMPORÂNEO.
Get PDFA série The Crazy Ones aborda, em diversos episódios, situações e conflitos relacionados com a prática da atividade publicitária. Assim, o objetivo desta pesquisa foi de discutir as estratégias de marketing de guerrilha e propaganda para gestão de crise apresentadas em um episódio da série com o intuito de analisar criticamente suas aplicações erelacionar com o mercado publicitário contemporâneo. Foram identificados problemas nas aplicações das estratégias, havendo possíveis ponderações para suas aplicações na atualidade
ANÁLISE DO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO DA MARCA FABER CASTELL SOB A PERSPECTIVA DAS RELAÇÕES DIALÓGICAS DO DISCURSO
Get PDFO tema deste trabalho é a propriedade dialógica do gênero discursivo anúncio publicitário, especificamente de um anúncio da marca Faber Castell. O objetivo geral dessa pesquisa é investigar a relação dialógica dos discursos presentes nos dois anúncios publicitários da marca Faber Castell: “Aquarela” e “Caras e Cores”. Como metodologia, realizou-se uma pesquisa qualitativa, que permitiu a análise dos anúncios selecionados no que se refere ao tema, ao estilo, à estrutura composicional, à ideologia, à interdiscursividade, à intertextualidade e às possibilidades que as mídias digitais atuais oferecem. Verificou-se que, tais anúncios se caracterizam principalmente pela intertextualidade na categoria de paródia, e que a marca adotou a temática da diversidade em sua comunicação mais recente, devido a temática apresentar uma abundante discussão no contexto sócio-histórico atual. Os resultados dessa pesquisa contribuem para os estudos atuais sobre discurso e argumentação no gênero anúncio publicitário ao explicitar as relações dialógicas que se estabelecem nas peças publicitárias analisadas
FAKENEWS NA ATUALIDADE: ESTUDO DA DISSEMINAÇÃO DE NOTÍCIAS FALSAS COMO RECURSO DE PROPAGABILIDADE
No full textA CRÍTICA POLÍTICO-SOCIAL EM PRODUÇÕES AUDIOVISUAIS CONTEMPORÂNEAS: UMA ANÁLISE DOS VIDEOCLIPES DE LIA CLARK, GLÓRIA GROOVE, IZA E WANESSA CAMARGO
No full textLEITURA CRÍTICA DA SÉRIE ELITE: UMA DISCUSSÃO SOBRE REPRESENTAÇÃO, SIGNIFICAÇÃO E DIVERSIDADE NA CULTURA POP
No full textProjeto Entrelaçar: gamificação e jogo de realidade alternativa no ensino-aprendizagem de língua inglesa
No full textO projeto Entrelaçar é uma série de livros que se propõe a fornecer subsídios para que o professor de Língua Materna e/ou Estrangeira possa utilizar em sala de aula, de maneira prática, os estudos acadêmicos relativos à leitura, produção textual e análise linguística, conforme preconiza a Base Nacional Comum Curricular – BNCC (BRASIL, 2018). Sabemos que muitas pesquisas ficam restritas ao espaço acadêmico, dirigidas somente àqueles envolvidos com o contexto de pós-graduação, não possibilitando uma mudança substancial, significativa em nossa realidade escolar, ou seja, infelizmente não aproveitamos todo o potencial que a pesquisa apresenta em relação à transformação do processo ensino-aprendizagem no contexto escolar. Este terceiro volume é voltado para o ensino de línguas estrangeiras de forma lúdica, via a utilização de Metodologias Ativas como jogos e Gamificação. As autoras, buscando aumentar a motivação e engajamento dos estudantes e tornar a aprendizagem mais significativa e ativa, adaptaram o conteúdo dos livros didáticos ao jogo e ao sistema gamificado que elaboraram, propiciando não apenas a aprendizagem da língua, mas também o desenvolvimento de várias das competências gerais e específicas da BNCC (BRASIL, 2018). Esperamos que possam aproveitar do Entrelaçar da melhor maneira possível, para que juntos, entrelaçados em nosso compromisso com uma Educação de qualidade, continuemos na jornada da produção de conhecimentos
