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Cadeia produtiva da moda: um modelo conceitual da análise da competitividade no elo confecção
Get PDFTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Esta tese objetivou a elaboração de um modelo conceitual de análise da competitividade para moda no elo confecção de sua cadeia produtiva, com enfoque nas micro e pequenas empresas do município de Florianópolis - Santa Catarina. Através da identificação dos fatores internos de competitividade e dos elementos de moda que interferem na etapa mais a jusante da cadeia produtiva, pretendeu-se avaliar a aderência de abordagem entre a práxis empresarial e o conhecimento disseminado pela academia, bem como apontar os itens relevantes para a proposição de um paradigma conceitual de análise competitiva. O termo cadeia produtiva da moda expressa o sistema têxtil e de confecção que se configura como uma filière, governada pelo comprador e caracterizada por elevado grau de complementaridade, da qual depende boa parte do sucesso que o produto obtém no mercado. Engloba diversos setores produtivos, desde as atividades manufatureiras de base até os serviços avançados de distribuição; e, apresenta certas especificidades: heterogeneidade estrutural e tecnológica; segmentação produtiva; relações de subcontratação; bifurcação entre as atividades produtivas (materiais) e as funções corporativas (imateriais). Atualmente, atravessa um período de profundas mudanças face ao processo de globalização e a abertura de novos mercados. Os componentes mais sensíveis destas transformações são o deslocamento da produção devido aos custos operacionais; a exasperação da concorrência; a redução do ciclo de vida dos produtos de moda; o incremento veloz das tecnologias e modificações complexas na estrutura dos mercados. O exame desta nova conjuntura mundial é essencial para a formatação de ações pró-competitividade que se alicerçam, basicamente, no emprego de um grupo de elementos dinâmicos que assegurem a obtenção de vantagens comparativas sólidas frente às novas exigências mercadológicas. O presente trabalho caracterizou-se como uma pesquisa de caráter qualitativo e quantitativo, do ponto de vista da abordagem, e exploratório descritivo, do ponto de vista de seus objetivos
Stress Of The Nurses Who Work On Different Hospital Departments: A Descriptive Study [stress Do Enfermeiro Que Atua Em Diferentes Setores Do Ambiente Hospitalar: Estudo Descritivo]
Get PDFThis study aimed to analyze the stress levels of nurses working in different sectors of the morning, afternoon and night; characterize the stressors of different sectors and compare the level of stress variables. This study was quantitative, descriptive, transversal and comparative study conducted in a hospital in the city of Campinas, São Paulo, Brazil. We used to collect data an identification form and scale of stress modified Bianchi (EBEM). The study population consisted of 203 subjects of the various shifts, and 59.6% of the day, 65% open areas, 88.2% female, mean age of 39.6 years. The stress score was 2.60 (average level of stress). Among the nurses were supervisors incidence of 79% with medium level of stress and 10.5% with early and high level of stress. Among the nurses, 48.3% had medium level of stress and 40.0% with early and high level of stress. We concluded that stress was present, regardless of sector of work, but the lack of human resources to cover the shift, the lack of material and / or equipment to assist and work with technically disqualified were the stressors with higher scores of stress.83Pinto, A.M., Silva, A.L., (Coord) Stress e bem-estar, Modelos e Domínios de Aplicação (2005) Manuais Universitários, 45. , Lisboa: Climepsi EditoresVieira, L.C., (2001) Estresse ocupacional em enfermeiros de um hospital universitário da cidade de Campinas [dissertação], , Campinas (SP): Universidade Estadual de Campinas - UNICAMPSilva, F.P.P., Burnout: um desafio à saúde do trabalhador (2000) PSI - Revista de Psicologia Social e Institucional, 2 (1). , http://www2.uel.br/ccb/psicologia/revista/textov2n15.html, [acesso em 12 de mai de 2006]. 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Enfermagem permite conciliar dois empregos, , http://www.portalcofen.com.br/secoes.html, Brasil. 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Formação do técnico de enfermagem na perspectiva da interdisciplinaridade: reflexões dos enfermeiros educadores
Get PDFDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2009Estudo descritivo, de abordagem qualitativa, cujo objetivo foi desvelar como os enfermeiros educadores de cursos Técnicos de Enfermagem do Estado de Santa Catarina, contextualizam a interdisciplinaridade em suas práticas pedagógicas. O referencial teórico baseou-se nas principais concepções sobre interdisciplinaridade de Fazenda (2003, 2006); Japiassú (1976, 2006) e Santomé (1998). Participaram do estudo vinte enfermeiros educadores de cursos Técnicos de Enfermagem do Estado de Santa Catarina, de Escolas Públicas e Privadas. A coleta foi realizada por meio de entrevistas semi-estruturadas, no período de março a julho de 2009, e como procedimentos de análise foram adotados as etapas de codificação aberta e axial da Teoria Fundamentada de Dados. O estudo atendeu os preceitos da Resolução CEP 196/96, tendo sido aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Santa Catarina. Após o processo de análise dos dados, emergiram quatro temas centrais, a saber: (1) Concepções dos enfermeiros educadores acerca da interdisciplinaridade, com as seguintes categorias: interdisciplinaridade significa integração de saberes e de sujeitos, interdisciplinaridade implica em mudança de atitudes e um redirecionamento da prática pedagógica e interdisciplinaridade requer a contextualização dos saberes; (2) A formação inicial e permanente do enfermeiro educador, com as categorias: a prática pedagógica do enfermeiro é determinada por sua formação técnica e a capacitação pedagógica do enfermeiro educador como instrumentalização para o seu fazer pedagógico; (3) Potencialidades da interdisciplinaridade na educação profissional de enfermagem, com a categoria: vantagens do desenvolvimento de uma proposta de ensino e aprendizagem na perspectiva da interdisciplinaridade. (4) Desafios para implementação da interdisciplinaridade na educação profissional, com as categorias: organizar e operacionalizar a proposta curricular, reorganizar o processo 9 de trabalho docente e promover a formação inicial e permanente do enfermeiro como educador. O tema #Concepções de interdisciplina-ridade# traduz os significados da interdisciplinaridade para os sujeitos do estudo, dentre eles, integração de disciplinas, interação dos educadores em ações e projetos coletivos, atitudes de troca, parceria, reforçando aspectos subjetivos relacionados a atitudes e traz diferentes cenários de práticas que constituem lócus privilegiado para implementação da interdisciplinaridade. Já o tema "Formação inicial e permanente do enfermeiro educador" emergiu dos discursos como um dos maiores entraves para atuar em conformidade com os princípios propostos pela Lei de Diretrizes e Bases. Observa-se que um fator limitante para implementação da interdisciplinaridade é o ensino voltado para a área específica com ênfase na formação técnica. O tema #Potencialidades da interdisciplinaridade na educação profissional de enfermagem# traz os resultados percebidos pelos enfermeiros educadores a partir da implementação de uma proposta interdisciplinar, relacionadas à formação de um educando mais crítico, com uma visão mais contextualizada, mobilizando os saberes em situações reais e que vê significado no seu aprendizado. O reflexo da interdisciplinaridade é visto também no papel do educador, o qual assume um novo papel, o de mediador do processo ensino- aprendizagem, numa relação mais dialógica e democrática com os educandos. E por fim, o tema "Desafios para implementação da interdisciplinaridade na educação profissional" trata de alguns obstáculos a serem vencidos para efetivar uma proposta na perspectiva da interdisciplinaridade, dentre eles: a transposição do currículo disciplinar, fragmentado e centralizado no conteúdo, o planejamento pedagógico coletivo, a permanência docente na escola, o rompimento da resistência dos educadores ao novo e a formação do enfermeiro educador para atuar nesta proposta. Conclui-se, com este estudo, que há ainda um distanciamento dos princípios propostos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB, e como resultado há necessidade de investimento em formação inicial e permanente do corpo docente para trabalhar na perspectiva da interdisciplinaridade.Descriptive study of qualitative approach, which objective is to unveil nursing educators of the technical course in the state of Santa Catarina, contexualize the interdisciplinary in their pedagogical practice. The theoretical reference is based on the principal conceptions of interdisciplinary by Fazenda (2003, 2006); Japiassu (1976, 2006) and Santome (1998). Twenty nurse educators of the course of nursing technical of the state of Santa Catarina participated in the study, both private and public. The collection of data was realized through the means of semi-structured interview, during the period of march to july of 2009, and as a procedure of analysis the codification stage of open and axial theory were adopted to fundamental the data. The study attended the precepts of the Resolution CEP 196/96, having been approved by the committee on ethics of study of the Federal University of Santa Catarina. After the process of analysis of data, there exits four central theme: (1) Conceptions of Nursing educators about the interdisciplinary, with the following categories: Interdisciplinary signify the integration of knowledge and the subject, interdisciplinary implicate the change of attitude and the redirection of pedagogical practice and the interdisciplinary require the contextualization of knowledge; (2)The initial formation and permanent of the nursing educator, with the categories: the pedagogical practice of the nurse is determined by her technical formation and pedagogical capacitation of the nursing educator as instrument to her pedagocical practice; (3) Potentials of interdisciplinary in professional education of nursing , with the category: Advantages of development of a teaching and learning proposal in the interdisciplinary perspective. (4) Challenges to the implementation of interdisciplinary of professional education, with the categories: organize and operates the curriculum proposal, reorganize the work process of the docent and promotes the initial formation and permanent of nurse as an educator. The theme : ``Conceptions of Interdisciplinary `` translate the significant of interdisciplinary to the 11 subjects of study, among which, integration of disciplines, interaction of educators in collectives action and projects, change attitudes, partnership, reinforce subjective aspects related to attitudes and brings different scenery of practice which constitute privilege locus for the implementation of the interdisciplinary. Already the subject `` Initial formation and permanent of the nursing educator`` emerges from the speech as one of the greater barriers to act in conformity with the proposed principles by the Guidelines Law and Bases. Take note that a limited factor for the implementation of the interdisciplinary is education directed to specific area with emphasis on technical formation. The theme ``Potential of interdisciplinary in professional education of nursing´´ brings results perceived by nursing educators from the implementation of interdisciplinary proposal, related to the formation of an educator more critical, with a contextualize vision, mobilizing knowledge in real situation and which see meaning in their learning. The reflex of interdisciplinary is also seen in the role of the educator, in which he assumes a new role, a mediator in the process of teaching-learning, in a relation more with discussion and democratic with educators. And finally, the theme ``Challenges for the implementation of interdisciplinary in professional education# are some of the obstacles to be won to effect a proposal in the interdisciplinary perspective, among which: transposition of discipline curriculum, fragmentation and centralization of content, the collective pedagogical planning, and the permanence of docents in the school, the disruption of the resistance of educators to new and the formation of nursing educators to work in this proposal. Finally, with this study, which still has some distancing from the proposed principle by the Guidelines Law and Bases of Education LDB, and as a result there is a necessity of investment in the initial formation and permanent body of docent to work in the interdisciplinary perspective
As práticas dos enfermeiros na atenção básica em saúde na região sul do Rio Grande do Sul
Get PDFDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde.Este estudo teve como finalidade conhecer as práticas desenvolvidas pelos enfermeiros nas Unidades Básicas de Saúde, na região sul, do Rio Grande do Sul. Para a coleta dos dados, utilizou-se a observação direta no cotidiano do trabalho, questionário e grupo focal. Os dados foram categorizados de modo a permitir conhecer os sujeitos do estudo, suas práticas e seu entendimento sobre o processo de trabalho. Observou-se que os enfermeiros desenvolvem seu trabalho em estruturas físicas inadequadas, restringindo-se ao interior das Unidades de Saúde, de forma individualizada e não há trabalho de equipe. O planejamento não é uma prática cotidiana, bem como, a educação continuada. Como finalidades do trabalho destacam-se ações de prevenção, através do programa de imunização e práticas de cura ou reabilitação. Os focos do trabalho são as crianças, seguido das mulheres e da supervisão do auxiliar de enfermagem. Percebe-se a necessidade de se construir um trabalho em equipe, integrado e planejado. A mudança do modelo de atenção que privilegie a participação ativa do usuário na tomada de decisão e a busca de novas alianças com comunidade deve prevalecer, com vistas à promoção da saúde
Insumos orgânicos na produção de arroz em assentamentos da reforma agrária
Get PDFDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias, Programa de Pós-Graduação em Agroecossistemas, Florianópolis, 2010A matriz econômica primária principal dos assentamentos da região de Porto Alegre é o arroz irrigado, em razão das condições climáticas, topográficas, edáficas e hidrográficas favoráveis. Desde a formação dos assentamentos as famílias buscaram a viabilidade econômica reproduzindo o modelo de orizicultura convencional que existia na região, mas isso tem gerado efeitos negativos à economia, à saúde e ao ambiente dos assentamentos e do entorno. Surgiu assim a necessidade de buscar novas formas de produzir o arroz de forma sustentável. Este trabalho tem como objetivo fazer um estudo da utilização de insumos orgânicos utilizados no manejo da fertilidade na produção de arroz orgânico no assentamento Capela em Nova Santa Rita - RS. Para realização deste trabalho, foram feitas análises do solo de uma unidade de produção de arroz orgânico, análises químicas do esterco de suínos e do biofertilizante produzido pelos agricultores nas proporções 100% e 5%. Com base nas análises cada aplicação de esterco de suínos aporta 22 kg de N por hectare. Em relação ao fósforo o esterco de suíno utilizado apresenta cerca 20 kg/ha, porém deve-se considerar também a absorção por via biológica e pela água utilizada para irrigação. O nível de potássio no solo é considerado alto mediante a análise laboratorial da área. Os teores de cálcio, de magnésio trocável e de enxofre extraível são considerados satisfatórios, pois se enquadram na classe "Média" e que a relação entre cálcio e magnésio é 2,4, não sendo recomendado assim nenhum tipo de correção. Sobre os micronutrientes a análise de solo registrou que com exceção do boro que apresentou teor "Médio", todos os outros se enquadraram na classe "Alta". A adubação foliar com o biofertilizante deve ser mais estudada com o objetivo de avaliar sua eficiência e resultados na produção do arroz, visto que do ponto de vista nutricional as análises demonstraram baixos índices de elementos. É imprescindível que os agricultores procurem alternativas para melhorar a fertilidade e consequentemente aumentar a produtividade das lavouras. Neste sentido, algumas técnicas utilizadas em outros cultivos com base em princípios ecológicos podem ser testados como a adubação verde, a interação lavoura-pecuária, o cultivo de macrófitas aquáticas fixadoras de nitrogênio como a Azolla, ou algas como a Chlorellaminutissima, consórcios com espécies animais como peixes e marrecos,e o plantio de variedades menos exigentes em nutrientes e a aplicação de pó-de-rocha podem ser alternativas viáveis
Método, ferramentas e técnicas da gestão da qualidade total :: aplicação na organização do trabalho da enfermagem em um serviço de pronto atendimento /
Get PDFDissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde.A enfermagem administra/gerencia serviços e processos de atividade/produção, basicamente, através do feeling, empiricamente e, talvez, sem adequada qualidade. Nesta dissertação, demonstra-se o uso de método, ferramentas e técnicas da GQT na organização do trabalho da enfermagem. A metodologia consistiu de Brainstorming, Folha de Verificação, Diagrama de Ishikawa, GUT, Gráfico de Pareto e MASP. Constatou-se que a maioria dos problemas são afetos à alta gerência, 94,89% e 52,42% ao setor, contrastados aos 0,14% dos clientes
A clínica da maternidade: os significados psicológicos da depressão pós-parto
Get PDFTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2010O presente estudo teve como objetivo compreender os significados psicológicos da depressão pós-parto. Para tanto, buscou-se identificar fatores de risco, diagnosticar os principais conflitos psicológicos envolvidos, interpretar o significado individual da depressão pós-parto subjacente para cada uma das participantes, bem como caracterizar a relação mãe-bebê que se estabelece como consequência desse quadro. Para fundamentar a análise do objeto em estudo dessa pesquisa, apresentou-se algumas das principais escolas da psicanálise, que poderiam abarcar a complexidade do fenômeno estudado. O quadro da depressão pós-parto foi descrito em suas características clínicas e em sua psicodinâmica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que utiliza o método clínico. A coleta de dados foi realizada através de psicoterapia individual com quatro participantes que apresentavam sintomas depressivos, e procuraram o tratamento espontaneamente ou foram encaminhadas por profissionais, dos locais onde a pesquisa foi divulgada. A análise de dados foi realizada através da leitura sistemática de todas as sessões de psicoterapia realizadas com cada participante; da compreensão dinâmica das verbalizações e comunicações não-verbais das participantes; das interpretações surgidas nas sessões pela psicoterapeuta e/ou pela própria participante; da análise da transferência e contratransferência em cada caso e da complementação com o arsenal teórico utilizado. Os resultados mostraram que, apesar de as quatro participantes apresentarem sintomas depressivos e fatores de risco para o quadro em estudo, apenas duas das participantes apresentavam o que a teoria descreve como depressão pós-parto, uma doença relativa à maternidade. As duas outras apresentavam depressões reativas a circunstâncias externas adversas, desencadeadas pelo nascimento dos filhos. As quatro apresentavam estado emocional regressivo, característico do pós-parto, que possibilitou a compreensão dos fenômenos apontados na literatura. A tese de que a depressão pós-parto está atrelada à história de vida das mulheres e de sua relação com seus pais, principalmente com a mãe, foi confirmada, bem como, também foi confirmado o pressuposto de que em cada mulher, a DPP teve significado particular. A relação com o bebê esteve preservada em dois casos e prejudicada nos outros dois, em que as mães demonstraram rejeição ou indiferença. Como conclusão, salientou-se a necessidade da identificação da maternidade psíquica, com as possíveis dificuldades emocionais, para o desenvolvimento de técnicas preventivas e encaminhamento de gestantes e puérperas para tratamento psicoterápico, sugerindo-se a capacitação das equipes interdisciplinares de saúde, para essa identificação.The objective of this study was to understand the psychology in postpartum depression. In order to do this, the risk factors were identified, the main psychological conflicts were diagnosed, and the underlying individual postpartum depression of each participant was interpreted. In addition, the mother-baby relationship which was established as a consequence of the postpartum depression needed to be characterized. To give basis to the object analysis in study, some concepts have been described from leading schools in psychoanalysis which give insight to the subject. The clinical features and psychodynamics of the postpartum clinical profile have been specified and are based on qualitative research that uses a clinical methodology. The data collection was achieved through individual psychotherapy with four participants who presented symptoms of depression and either sought spontaneous treatment or were forwarded by centers where this research was released. The data analysis was conducted through a systematic reading of all sessions of psychotherapy, including dynamic interpretation of the verbal and non-verbal communication of each participant, the suggested interpretations by the psychotherapist or even by the participant herself, through the analysis of the transference and counter-transference in each particular case, in addition to the revised theory. Results showed that despite the fact that the four participants presented symptoms of depression triggered by the postnatal period and risk factors for postpartum depression, only two participants presented symptoms as the theory describes post-partum depression, a sickness related to maternity. The other two showed signs of depression which were related to external adverse circumstances, triggered by the birth of their children. The four subjects presented a regressive emotional state characteristic of postpartum, which allowed the interpretation of the phenomenon stated in literature. The thesis in which postnatal depression is connected throughout the history of women's lives and their parents, mainly their mothers, was confirmed. The assumption that postpartum depression in each woman has personal significance was also confirmed. The relationship with the baby was preserved in two cases and damaged in the other two where the mothers reacted with rejection and indifference. In conclusion, stress was placed upon many areas including the identification of maternity psychology, in the possible emotional difficulties, on the development of preventative techniques and the forwarding of prenatal and postnatal women to psychological treatment. In order to address these areas, training of the interdisciplinary teams is suggested
Gerência do cuidado em enfermagem hospitalar: apresentando noções e competências
Get PDFDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-graduação em EnfermagemA gerência do cuidado é uma importante ação do enfermeiro e cujos conhecimentos e competências ou aptidões vem sendo objeto de melhor definição frente à complexidade das organizações em saúde e das interações mobilizadas nos sistemas de cuidado. O presente estudo bibliográfico de caráter exploratório e de abordagem qualitativa teve por objetivo apresentar noções e competências da gerência do cuidado de enfermagem hospitalar pelo olhar da complexidade. O estudo foi realizado mediante a busca de informações em artigos sobre a temática em questão, tendo como fonte de pesquisa por seleção intencional os dois volumes temáticos de periódicos nacionais da área da Enfermagem classificados no Qualis Capes e de circulação internacional, e, referentes ao último triênio, cuja temática versa mais especificamente sobre - Administração ou Gestão em Saúde e Enfermagem. Nestes volumes, foi encontrado um total de 43 artigos, os quais foram submetidos a uma leitura atenta e seletiva das informações referentes às noções de gerência do cuidado de enfermagem e respectivas competências. Estas informações foram analisadas segundo Bardin (1979) emergindo idéias nucleadoras ou categorias sobre a temática em estudo, sendo elas: Gerência do cuidado, Gerência do cuidado versus gerência de enfermagem, e Competências gerenciais do enfermeiro. Estas categorias mostram que a gerência do cuidado centra-se nas pessoas como seres humanos complexos, na complexidade do sistema de cuidado, nas equipes de enfermagem e saúde potencializadas e integradas e nas competências gerenciais como inerentes às atividades profissionais dos enfermeiros. Ainda, destaca-se a complexidade da prática gerencial hospitalar do enfermeiro envolvendo múltiplas ações de gerenciar cuidando e educando, de cuidar gerenciando e educando, de educar cuidando e gerenciando, construindo conhecimentos e articulando os diversos serviços hospitalares em prol da qualidade do cuidado como direito do cidadão. A gerência do cuidado e a gerência da enfermagem são processos e contra processos em um mesmo cenário de ações múltiplas do enfermeiro e equipe de enfermagem. Sugere-se, nessa perspectiva, ampliar o olhar dos enfermeiros gestores pelo paradigma da complexidade para o melhor cuidar do ser humano complexo. The care management is an important action of the nurse and whose knowledge and competence or skills have been being the object of best definition in face of the complexity of the health organizations and the mobilized interactions in the care systems. The present bibliographic study, which is exploratory and of qualitative approach, aimed at presenting notions and competences of the hospital nursing care management under the complexity view. The study was made by means of the search for information in articles about the referred theme, being the search source, chosen intentionally, the two thematic volumes of the national periodic papers about Nursing classified in Qualis Capes and of international circulation. These papers refer to the last three years, and their theme is more specifically about Health and Nursing Administration or Management. In these volumes a total of 43 articles was found, which were submitted to an attentive and selective reading of the pieces of information regarding the notions of nursing care management and their respective competences. These pieces of information were analyzed according to Bardin (1979), therefore emerging nucleus ideas or categories about the theme in study, which are: Care management, Care management versus Nursing management and Nurse's managerial competences. These categories show that the care management centers in people as complex human beings, in the complexity of the care system, in the enhanced and integrated nursing and health teams, and in the managerial competences as being inherent to the nurses' professional activities. The complexity of the nurse's hospital managerial practice is also pointed out, which involves multiple actions of managing taking care and educating, of taking care managing and educating, and of educating taking care and managing, constructing knowledge and articulating the various hospital services in the benefit of the care quality as a right of the citizen. The care management and the nursing management are processes and counter-processes in the same scene of the nurse's and nursing team multiple actions. It is also suggested, in this perspective, to extend the view of the nurses who manage under the complexity paradigm to reach a better quality of taking care of the complex human being
Seleção de microorganismos promotores da disponibilidade de nutrientes contidos em rochas, produtos e rejeitos de mineração
Get PDFDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em BioctecnologiaO presente estudo teve como objetivo selecionar microrganismos capazes de solubilizar fósforo (P) e potássio (K) a partir de pó de rochas e rejeitos de mineração e promover uma melhor produção de matéria seca e absorção desses elementos por plantas de alface. A seleção iniciou-se com o isolamento de microrganismos solubilizadores a partir de amostras de produtos e rejeitos de mineração. O potencial solubilizador desses isolados foi avaliado em meio de cultura GEL suplementado com pó de rochas, produtos e rejeitos de mineração. O experimento foi conduzido em delineamento completamente casualizado com 14 fontes de nutrientes (13 rochas e uma testemunha) e 24 tratamentos de inoculação (23 isolados microbianos e uma testemunha não inoculada). Após 15 dias de incubação, o teor de P e K foi determinado a partir de alíquotas do meio de cultura e as melhores combinações rocha e microrganismo foram estabelecidas. O potencial dos microrganismos em disponibilizar nutrientes para as plantas a partir dessas fontes, foram estudados em dois experimentos em casa de vegetação. Na avaliação da liberação de K foram utilizadas as rochas biotitito, flogopita olivina melilitito e fonólito. Para liberação de P, foram avaliadas as rochas fonólito e flogopita olivina melilitito. A unidade experimental foi constituída de uma planta em substrato composto de turfa e vermiculita (3:1, V/V), em tubo de PVC, Os microrganismos utilizados foram os selecionados no experimento em meio de cultura. As testemunhas TNP, TNK e TNPK receberam, respectivamente, nitrogênio (N) e P; N e K, e N, P e K, sem adição de nenhum tipo de pó de rocha. Após 35 dias de cultivo analisaram-se o peso da matéria seca e os teores de P e de K. Na etapa de isolamento, foram selecionados 24 microrganismos, mas após sucessivas repicagens restaram 10 isolados. A liberação de P e K variou de acordo com o microrganismo e o tipo de rocha. Os isolados apresentaram potencial para serem utilizados na inoculação de plantas visando à solubilização de K, a partir da flogopita olivina melilitito e do fonólito e o isolado MSF-360 para liberação de P a partir do biotitito. A inoculação de microrganismos solubilizadores de nutrientes tem potencial como insumo biológico para favorecer a produção agrícola e deve ser alvo de novos estudos visando o desenvolvimento de novas tecnologias que resultem na diminuição de insumos químicos na agricultura
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