727 research outputs found
(Motif of blood in the Inna Lisnianskaya’s poetry
No full textInna Lisnianskaya is a Russian poet who has been continuously writing since the fifties andthe author of hundreds outstanding poems. She has built her poetic universe on the basis of certainconcepts. Some of them appear more often than the others and blood is one of them. Abouta hundred of Inna Lisnianskaya’s poems that include the motif of blood was chosen for this work.Their analysis (in accordance to the studies of R. W. Langaker) is to show that the phenomenon ofsubjectification is the basis of the conceptualization process
Теоретичні засади формування іншомовної комунікативної компетенції як складової професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови
No full textThe article deals with the approaches of Ukrainian and foreign researchers to define the content and structure of notions «competence», «communicative competence», «professional competence». A brief description is given to the concept of the notion «foreign language communicative competence» as a key one in the study. The comparison of European and Ukrainian variants of the component composition of foreign language communicative competence shows that the structure of communicative competence is not complete and requires improvements. The article shows the necessity of forming and improving foreign language communicative competence in a combination of its components: lingual, speech, socio-cultural, compensatory, educational and cognitive competences. The state educational standards for higher tducational schools initiates the need to train specialists who are ready to develop foreign language communicative competence of students. Teacher training requires examining of different approaches to the definition, content and structure of foreign language communicative competence, analyzing requirements and creating conditions promoting the formation of the communicative competence of pupils.
Key words: competence, communicative competence, foreign language communicative competence, professional competence, future teachers of foreign languages.У статті розглядаються підходи зарубіжних і вітчизняних вчених щодо визначення сутнісних характеристик понять «компетентність», «компетенція», «комунікативна компетенція», «професійна компетентність»; вирізнено структурні компоненти змісту навчання щодо формування у майбутніх вчителів іноземних мов «іншомовної комунікативної компетенції», як важливої й невід’ємної складової їх професійної компетентності.
Ключові слова: компетентність, компетенція, комунікативна компетенція, іншомовна комунікативна компетенція, професійна компетентність, майбутній вчитель іноземної мови
Педагогічна культура викладача у контексті поліпшення якості підготовки майбутніх педагогів
No full textThe constituents of development of pedagogical culture, which is part of common mankind culture of modern teacher in the context of development of humane pedagogics, in which are represented with the most plenitude the spiritual, financial values of education, and also methods of creative pedagogical activity, are considered in the article. The attention on practical experience of active development of pedagogical culture as for teachers so students of rector Khmel'nytsky humanitarian pedagogical institute of M.M.Darmanskyi (2000-2005), on understanding of essence of pedagogical culture of Sh.O.Amonashvili is concentrated. The features, approaches in relation to forming of pedagogical culture in modern higher educational pedagogical establishment are considered.У статті розглянуто складові розвитку педагогічної культури, що є частиною загальнолюдської культури сучасного викладача в контексті розвитку гуманної педагогіки, в якій з найбільшою повнотою відображені духовні, матеріальні цінності освіти та виховання, а також способи творчої педагогічної діяльності. Зосереджено увагу на практичному досвіді активного розвитку педагогічної культури як у викладачів, так і студентів ректора Хмельницького гуманітарно-педагогічного інституту М.М.Дарманського (2000-2005 рр.), на розумінні сутності педагогічної культури Ш.О.Амонашвілі. Розглянуто особливості, підходи щодо формування педагогічної культури у сучасному вищому навчальному педагогічному закладі
PROSES POSTING CHARGE TO ROOM DI HOTEL GRAND INNA TUNJUNGAN SURABAYA
No full textThe goal achieved in this final preparation is to know the process of posting a
charge to room at the Grand Inna Tunjungan hotel in Surabaya. The author who
also works as a waitress for F&B Service at the Grand Inna Tunjungan Surabaya
hotel makes observations on the process of posting charge to room. The author
concludes that the process of posting a charge to room at the Grand Inna
Tunjungan hotel, Surabaya, is a process of combining costs incurred by guests
(eating and drinking,) whose payment is made when guests check out. Can be
applied to guests who are staying at the hotel who have a deposit to guarantee the
use of hotel facilities that are subject to a fee
Реалізація ідей трудознавства учнів шкіл України на початку ХХ століття
No full textThe tasks of educational policy in Ukraine at the beginning of the XXth century, the principles of the system of people’s education, the ideas of development of «new school» have been marked in the article. It is mentioned that the structure of education was directed to labor, labor activity of schoolchildren and their teachers. That is why school cooperative societies were formed. Their aim was cooperative education through organization of different forms of labor activity on the basis of self-government and amateurishness. In the article, by the example of school cooperative of Proskuriv region, the characteristic and peculiarities of its activity have been revealed in details, the most widespread kinds of activity of pedagogues and schoolchildren have been described. The structure of teaching was concentrated on the labor, labor activity. In the offered material the «Code of laws of people’s education in the USSR» has been characterized, in which great significance was paid to the labor. Labor study was determined as teaching conscious attitude to all labor processes, respect to productive labor, development of volitional activity, abilities and individual peculiarities of pupils, their conscious attitude to the labor realization, correct physical education.У статті окреслені завдання освітньої політики в Україні на початку ХХ століття, принципи системи народної освіти, ідеї розвитку «нової школи». Зауважено, що структура навчання була зосереджена на працю, трудову діяльність школярів та вчителів. Для цього створювались шкільні кооперативи, які організовувались з метою кооперативного виховання через організацію різних форм трудової діяльності на основі самоуправління та самодіяльності. В статті на прикладі шкільного кооперативу Проскурівщини детально розкрито характеристику та особливості його діяльності, описані найбільш поширені види діяльності педагогічних працівників та школярів. Структура навчання була зосереджена на працю, трудову діяльність. В представленому матеріалі схарактеризовано «Кодекс законів про народну освіту в УРСР», в якому великого значення надавалось трудознавству. Трудознавство визначалось як виховання в учнів свідомого ставлення до всіх трудових процесів, поваги до продуктивної праці, розвиток вольової діяльності, здібностей і індивідуальних особливостей учнів, свідомого ставлення їх до раціоналізації праці, правильне фізичне виховання
Формування іншомовної професійної комунікативної компетенції майбутніх вчителів іноземних мов засобами інтерактивних технологій
No full textThe article deals with the practical aspect of the problem of formation of foreign language professional communication skills of the future foreign language teachers; interactive forms and methods of educational activity aimed at forming the specified qualities in students of pedagogical specialties like inside / outside circles, brain storm, think-pair-share, pair-in-interviews, jigsaw reading are indicated; the peculiarities of work with text for reading using multimedia resources (like on-line reading and off-line reading, audio reading, on the basis of which the phonetics of foreign language, its lexical basis, the basics of syntax and morphology, the skills of perception of speech by ear are worked out) are disclosed, which are aimed at developing critical thinking as a constructive intellectual activity, meaningful perception of information and its subsequent assimilation. The article reveals the essence of communicative tasks and exercises for reading, the essential characteristics of which are multi-functionality, problem orientation, situational, substantial fullness, complexity. In the article the characteristics of the professional position of the teacher-moderator and the function facilitization of high school teacher who works in the conditions of modernization of foreign language education are presented.У статті висвітлено практичний аспект проблеми формування іншомовної професійної комунікативної компетенції майбутніх вчителів іноземних мов; вирізнено інтерактивні форми і методи освітньої діяльності, спрямовані на формування зазначеної якості у студентів педагогічних спеціальностей; продемонстровано особливості роботи з текстом для читання з використанням мультимедійних ресурсів, спрямованих на розвиток критичного мислення як конструктивної інтелектуальної діяльності, осмислене сприйняття інформації й наступне її засвоєння; розкрито сутність комунікативних завдань і вправ для читання; схарактеризовано професійні позиції та функції викладача вишу, який працює в умовах модернізації іншомовної освіти
That’s not for our kids: The strange death of philosophy and ethics in a low socioeconomic secondary school
No full textThis paper is a critical reflection on the teaching of the new Philosophy and Ethics course in a low socioeconomic context in Perth, Western Australia. It charts the successes and failures of the Philosophy and Ethics course, leading to the eventual demise of the subject at the end of 2010. We frame this reflection within Deleuzean notions of geophilosophy to advocate for a Philosophy and Ethics that is informed by nomadic thought as this offers potential for students to become innovative and creative of their selves – the critical freedom we see as potentially transformative for contemporary society. We see the strange death as being influenced by many factors, but that it is best considered as a ‘missed opportunity’ because it has so much potential to be transformative of student subjectivities in schools. We see that this critical reflection could be invaluable in a reconsideration of the scope and focus of the subject often viewed as elitist and impractical
STANDARISASI SEQUENCE OF SERVICE UNTUK MEMPERLANCAR OPERASIONAL KERJA DI PALAPA COFFEE SHOP GRAND INNA TUNJUNGAN SURABAYA
No full textThe purpose of this study was to find out how to standardize the sequence of service at Palapa Coffee Shop Grand Inna Tunjungan Surabaya. In this study, the
authors used a qualitative descriptive research type. The author can conclude that the standardization of the sequence of service at The Grand Inna Tunjungan Surabaya is greeting, guest seating, folding napkin laying, giving the menu, beverage and food taking orders, repeat orders, distribute of captain order, beverage serving, dessert suggestion, settle bill, say thank you.
Keywords: sequence of service, service, coffee shop, waiter, waitres
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR SANITASI PERALATAN MAKAN DAN MINUM di PALAPA COFFEE SHOP HOTEL GRAND INNA TUNJUNGAN SURABAYA
No full textThe purpose of this final project is to find out how the standard operating procedures for sanitation of eating and drinking equipment at Palapa Coffee Shop Hotel Grand Inna Tunjungan Surabaya. The author observes the operational standards of sanitation equipment for eating and drinking equipment at the palapa coffee shop, Grand Inna Tunjungan Hotel, Surabaya. The author draws the conclusion that with the SOP cleaning the eating and drinking equipment greatly helps employees to carry out the work of washing food and drink equipment in the restaurant Palapa Coffee Shop in accordance with the standards set by the hotel.
Keywords: Standard Operating Procedures, sanitation, cutlery and drinks, restaurants
Promoting 2-3 years old children's sensory development through didactic games
No full textDarba tēma: divu līdz trīs gadus vecu bērnu sensorās attīstības veicināšana didaktiskajās spēlēs. Darba autore: Inna Muravieva Zinātniskā darba vadītāja: Mg.paed., Mg.phil., LU PPMF PN lektore Ērika Lanka Pētījuma mērķis: izpētīt 2-3 gadīgu bērnu sensoro spēju attīstīšanas iespējas didaktiskajās spēlēs. Pētījuma metodes: teorētiskā – pedagoģiski psiholoģiskās literatūras analīze, pedagoģiskās pieredzes analīze. Pētījuma jautājums: Kādas ir didaktisko spēļu iespējas sensoro spēju attīstīšanā 2-3 gadus veciem bērniem? Pirmajā daļā darba autore analizē pagātnes un mūsdienu pedagogu un psihologu atziņas par 2-3 gadus vecu bērnu sensoro spēju būtību un attīstīšanas iespējām. Otrajā nodaļā raksturotas 2-3 gadu vecu bērnu attīstības likumsakarības. Trešajā nodaļā analizēta didaktisko spēļu būtība, klasifikācija, kā arī to izmantošanas iespējas visas analizatoru sistēmas attīstīšanā. Pētījumā daļā aprakstīts praktiskais pētījums par didaktisko spēļu iespējām sensoro spēju attīstīšanā 2-3 gadus veciem bērniem. Atslēgas vārdi: sensorās spējas, maņas, didaktiskās spēles, divu līdz trīs gadus vecu bērnu personības attīstība. Darba apjoms: 55 lpp, 4 pielikumi, 42 literatūras avoti.Research theme: Promoting 2-3 years old children’s sensory development through didactic games. Author: Inna Muravieva Scientific supervisor: Mg.paed., Mg.phil., LU PPMF PN lektore Ērika Lanka Research aim: to explore the possibility of developing sensory abilities of 2-3 years old children through didactic games. Research method: theoretical analysis of psycho-pedagogical literature, the analysis of pedagogical experience. Research question: what are the opportunities of didactic games in realizing 2-3 years old children’s sensory abilities? In the first part the author analyzes the works of old and modern psychologists and educators concerning the essence and development opportunities of 2-3years old children’s sensory abilities. The second part outlines the general regularities of children development. In the third part the author classifies didactic games and analyzes their applicability in sensory system development. The last part includes the practical research of the opportunities of didactic games in realizing 2-3 years old children’s sensory abilities. Key words: sensory abilities, senses, didactic games, 2-3 years old children’s personality development. Research length: 55 pages, 4 appendix, 42 reference
- …
