1,720,967 research outputs found
Implementasi Nilai-Nilai Keagamaan pada Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Raudlatul Ulum Jember
Get PDFDengan ilmu pengetahuan dan ilmu pendidikan manusia bisa merasakan manfaatnya, dari yang awalnya tidak bisa menjadi bisa , dari yang tidak tahu menjadi tahu, maka tanpa adanya pendidikan pasti taraf kedewasaannya tidak akan tercapai,dan pasti akan berakibat pada tingkah laku manusia tersebut, apalagi dalam pendidikan akhlak, apabila seseorang memiliki akhlak yang baik pasti seseorang tersebut telah menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan bagaimana implementasi nilai-nilai keagamaan pada peserta didik di Madarasah Ibtidaiyah Raudlatul Ulum Suci yang meliputi nilai akidah, syari’ah dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Metode pengumpulan data penelitian ini dilakukan 3 cara yakni : Observasi, Interview, dan Dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa MI Raudlatul Ulum. Analisis data dilakukan dengan cara analisis deskriptif. Peneliti ini menggunakan metode kualitatif dengan informan meliputi: Kepala madrasah, Guru, tata usaha, dan masyarakat. Dengan metode penelitian yang berlandaskan pada analisis fenomenalogis digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrument penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai keagamaan terbukti dapat meningkatkan tingkah laku siswa yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan peningkatan yang berperilaku sopan dengan akhlak yang semakin baik, namun upaya peningkatan masih perlu ditingkatkan dan peran serta orang tua yang tidak kalah pentingnya pada siswa di Madrasah Ibtidaiyah Raudlatul Ulum Jember.
Kata Kunci: Implementasi, nilai-nilai keagamaa
MPLEMENTASI DIRECT METHOD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI PESANTREN AL-QUR’AN PUTRI IBNU KATSIR JEMBER
Get PDFAbstrakBahasa Arab adalah salah satu bahasa mayor yang paling banyak digunakan di dunia. Mempelajari bahasa Arab adalah hal yang penting terutama bagi umat Islam, karena al-Qur’an diturunkan dalam bahasa Arab, hadits Nabi dituturkan dalam bahasa Arab serta kitab-kitab dalam agama Islam ditulis menggunakan bahasa Arab. Namun, mempelajari bahasa asing tentu memiliki kesulitan dan hambatan tersendiri. Oleh karena itu dibutuhkan cara/metode yang tepat dan efisien dalam mengajarkan bahasa Arab, agar dapat tercapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.Fokus penelitian ini adalah bagaimana implementasi direct method melalui ilqo’ mufrodat dan yaumul lughoh dalam pembelajaran bahasa arab di Pondok Pesantren Al-Qur’an Putri Ibnu Katsir Jember?Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian field research. Penentuan subyek data dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling, dan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data model interaktif oleh Miles, Huberman dan Saldana yaitu Data Collection, Data Condensation, Data Display dan Conclusion Drawing/Verfications. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber data.Hasil dari penelitian ini adalah 1) Implementasi Direct Method Melalui Ilqo’ Mufrodat di Pondok Pesantren Al-Qur’an Putri Ibnu Katsir Jember terdiri dari dua tahap yaitu; a) Pengenalan direct method dalam ilqo’ mufrodat dimulai pada tahun 2016, untuk santriwati baru diperkenalkan pada tiga bulan pertama awal tahun ajaran, b) Pelaksanaan, meliputi 1. Materi, diberikan sebanyak tiga kosakata setiap hari, 2. Implementasi metode, mengunakan sistem talaqqi dan imla’, 3. Media, mengunakan whiteboard, spidol, kamus dan buku “ Belajar Bahasa Arab bagi Pemula”, 4. Evaluasi, dengan mengadakan ujian mufrodat dan praktek langsung.2) Implementasi Direct Method Melalui Yaumul Lughoh di Pondok Pesantren Al- Qur’an Putri Ibnu Katsir Jember terdiri dari dua tahap yaitu; a) Pengenalan direct method dalam yaumul lughoh dimulai pada tahun 2016, untuk santriwati baru diberi waktu adaptasi dan pengajaran intensif pada tiga bulan pertama awal tahun ajaran, b) Pelaksanaan, meliputi 1. Materi, menggunakan kosakata-kosakata dan pengetahuan bahasa Arab yang dimiliki santri, 2. Implementasi metode, mengunakan sistem praktek berbicara langsung/bahasa isyarat, 3. Evaluasi, dengan mengadakan mahkamah bahasa setiap malam.Key word: Direct Method, Pembelajaran Bahasa Ara
POLA KOMUNIKASI KYAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SANTRI DI PESANTREN ASH-SHIDDIQI PUTRI TALANGSARI JEMBER
Get PDFKomunikasi adalah kebutuhan manusia dalam mempertahankan kelangsungan hidup, hampir tidak mungkin seseorang dapat menjalani hidupnya tanpa berkomunikasi dengan orang lain. Artinya, manusia memang tidak bisa hidup tanpa komunikasi, karena komunikasi merupakan kebutuhan yang sangat penting, tanpa komunikasi manusia tidak bisa menjalankan fungsinya sebagai pembawa amanah dari tuhan di muka bumi (kholifah). Berdasarkan deskripsi di atas, maka pokok permasalahan dalam penelitian ini bagaimana pola komunikasi kyai dan santri dalam membentuk karakter di Pondok Pesantren Ash-Shiddiqi putri Talangsari Jember? Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar Pesantren Ash-Shiddiqi putri. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik pengumpulan data dengan metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi. Pendekatan dalam penelitian ini adalah menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: pola pendidikan yang digunakan dalam pembentukan pribadi bagi santri dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pembentukan pola hubungan baik, yaitu pola yang digunakan dalam pembiasaan berhubungan antara kyai dengan santri dan hubungan antara santri dengan santri dalam menanamkan nilai-nilai karakter (aqidah, ibadah dan akhlak) yaitu membentuk santri menjadi manusia yang memiliki kedewasaan ilmu, wawasan, perilaku dan sikap.
Kata Kunci: Komunikasi Kyai, Karakte
Penanggulangan Kenakalan Siswa oleh Guru Agama
Get PDFThis paper aims to describe the handling of student delinquency by religious teachers. Reality has shown that changing times marked by advances in science and technology always result in social change. In facing such situations, students who are teenagers often have sensitive souls, which in the end quite a few teenagers fall into things that are contrary to moral values, religious norms, social norms and norms of life in society which ultimately Teenagers tend to commit inappropriate actions. This research approach is qualitative research that uses a case study type, while data collection requires observation, interview and documentation methods. In analyzing the data, qualitative descriptive analysis was used. The results of this research show that the forms or types of delinquency of MTs students. Miftahul Ulum Wirowongso, Ajung District, Jember Regency, is classified as a minor delinquent who does not violate the law. Things that cause student delinquency are due to the influence of the family environment, school environment, community environment. Meanwhile, the countermeasures carried out by religious teachers are in the form of preventive, repressive, curative and rehabilitative efforts.Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanggulangan kenakalan siswa oleh guru agama. Kenyataan telah menunjukkan bahwa perubahan zaman yang ditandai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi selalu mengakibatkan perubahan sosial. Dalam menghadapi situasi yang demikian, siswa yang menginjak remaja sering kali memiliki jiwa yang sensitif, yang pada akhirnya tidak sedikit para remaja yang terjerumus ke hal-hal yang bertentangan dengan nilai-nilai moral, norma agama, norma sosial dan norma hidup di masyarakat yang akhirnya remaja cenderung melakukan tindakan yang tidak pantas. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan jenis studi kasus, sedangkan dalam pengumpulan data diperlukan metode observasi, interview dan dokumentasi. Dalam menganalisa data yang digunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk atau jenis-jenis kenakalan siswa MTs. Miftahul Ulum Wirowongso Kecamatan Ajung Kabupaten Jember, tergolong kenakalan ringan yang tidak sampai melanggar hukum. Hal-hal yang menjadi penyebab kenakalan siswa adalah karena pengaruh lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat. Sedangkan penanggulangan yang dilakukan oleh guru agama berupa upaya Preventif, represif, kuratif dan rehabilitasi.
Kata kunci: Penanggulangan, Kenakalan Siswa, Guru Agama, pelanggaran hukum, lingkunga
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN TUTORIAL DALAM BACA KITAB KUNING: (Studi Kasus di Pesantren Al-Bidayah Jember)
Get PDFThe purpose of this research is to describe how. the effectiveness of the tutorial learning model in reading the Yellow Book at (Pondok Islamic Boarding School Al-Bidayah Tegal Besar-Kaliwates -Jember). This study used a descriptive qualitative research approach with a case study research type with descriptive data analysis techniques. As for data collection techniques using interviews, observation and documentation using purposive sampling in determining research subjects. From the analysis conducted, it can be concluded that effectiveness in the success of learning the yellow book at Al-Bidayah Islamic Boarding School has an important role. For this, the students depend a lot on the role of the ustadz in making policies in order to achieve the learning objectives of the yellow book, both from the aspects of planning, implementation and evaluation.
Key Word: Tutorial learning, Kitab Kunin
Penanggulangan Kenakalan Siswa oleh Guru Agama
Get PDFThis paper aims to describe the handling of student delinquency by religious teachers. Reality has shown that changing times marked by advances in science and technology always result in social change. In facing such situations, students who are teenagers often have sensitive souls, which in the end quite a few teenagers fall into things that are contrary to moral values, religious norms, social norms and norms of life in society which ultimately Teenagers tend to commit inappropriate actions. This research approach is qualitative research that uses a case study type, while data collection requires observation, interview and documentation methods. In analyzing the data, qualitative descriptive analysis was used. The results of this research show that the forms or types of delinquency of MTs students. Miftahul Ulum Wirowongso, Ajung District, Jember Regency, is classified as a minor delinquent who does not violate the law. Things that cause student delinquency are due to the influence of the family environment, school environment, community environment. Meanwhile, the countermeasures carried out by religious teachers are in the form of preventive, repressive, curative and rehabilitative efforts.Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanggulangan kenakalan siswa oleh guru agama. Kenyataan telah menunjukkan bahwa perubahan zaman yang ditandai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi selalu mengakibatkan perubahan sosial. Dalam menghadapi situasi yang demikian, siswa yang menginjak remaja sering kali memiliki jiwa yang sensitif, yang pada akhirnya tidak sedikit para remaja yang terjerumus ke hal-hal yang bertentangan dengan nilai-nilai moral, norma agama, norma sosial dan norma hidup di masyarakat yang akhirnya remaja cenderung melakukan tindakan yang tidak pantas. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan jenis studi kasus, sedangkan dalam pengumpulan data diperlukan metode observasi, interview dan dokumentasi. Dalam menganalisa data yang digunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk atau jenis-jenis kenakalan siswa MTs. Miftahul Ulum Wirowongso Kecamatan Ajung Kabupaten Jember, tergolong kenakalan ringan yang tidak sampai melanggar hukum. Hal-hal yang menjadi penyebab kenakalan siswa adalah karena pengaruh lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat. Sedangkan penanggulangan yang dilakukan oleh guru agama berupa upaya Preventif, represif, kuratif dan rehabilitasi.
Kata kunci: Penanggulangan, Kenakalan Siswa, Guru Agama, pelanggaran hukum, lingkunga
Kolaborasi model salafi dan khalafi dalam pendidikan pesantren dan implikasinya Terhadap upaya peningkatan mutu santri Di Pondok Pesantren Darul Hikam Kertonegoro Jenggawah Jember
Get PDFAbstrak: Pesantren merupakan realisasi upaya pembaharuan sistem pendidikan Islam, yaitu upaya penyempurnaan sistem pesantren. Penyempurnaan sistem ini sangat dipengaruhi oleh pola pendidikan maupun karakteristik yang dimiliki pesantren, seperti pesantren model klasik (salafí) ataupun pesantren modern (khalafí) atau model terpadu dari keduanya (pesantren plus). Alasan pokok munculnya pesantren adalah untuk mentransmisikan Islam tradisional sebagaimana yang terdapat dalam kitab-kitab klasik yang ditulis berabad-abad yang lalu. Kitab–kitab ini dikenal di Indonesia sebagai kutub al-turost atau kitab kuning.
Dalam penelitian ini yang menjadi masalah pokok adalah bagaimana kolaborasi model salafi dan khalafi dalam pendidikan pesantren dan implikasinya terhadap upaya peningkatan mutu santri di PP. Darul Hikam Kertonegoro Jenggawah Jember?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-diskriptif, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pengamatan berperan serta, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sedangkan penentuan informan digunakan teknik snow-ball. Data yang sudah terkumpul di analisis dengan teknik analisis data display, reduksi, dan verifikasi. Untuk menghindari kesalahan maka diadakan pemeriksaan keabsahan data dengan teknik trianggulasi. Dari analisis yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa bentuk kolaborasi model salafi dan khalafi adalah pola salafi yang dikombinasikan dengan pola khalafi seperti pola sentralistik pesantren yang ada pada kyai kemudian di implementasikan oleh badal kyai atau pengurus dengan menggunakan manajemen yang baik, dan pelaksanaan metode pendidikan salafi dengan metode khalafi seperti praktikum kitab kuning, dan pengajaran di sekolah formal yang menggunakan sistem bandongan. Sedangkan implikasinya meningkatnya minat masuk santri, semakin semangat dan tidak mudah jenuh dalam belajar dan mengaji.
Kata kunci : Kolaborasi, model salafi dan khalaf
Penggunaan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Kosa Kata Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Riyadhul Qori’in Jember
Get PDFSalah satu yang menjadi kendala dalam penguasaan bahasa arab adalah minimnya penguasaan kosakata bahasa arab siswa yang disebabkan kurangnya media dan perhatian serta rasa antusias siswa terhadap materi pelajaran.flash card merupakan media dalam bentuk kartu permainan yang berisi gambar-gambar serta tulisan kata dari gambar tersebut.Gambar serta kata merupakan kata-kata yang paling dikenal dan dekat dengan lingkungannya.
Tujuan penelitian ini diantaranya untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi penggunaan media flash card untuk meningkatkan kemampuan menghafal kosa kata bahasa arab Siswa Madrasah Ibtidaiyah Riyadhul Qori’in Ajung Jember. Jenis penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Peneliti, terlibat secara penuh dalam perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi pada tiap-tiap siklusnya.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media flash card meningkatkan kemampuan menghafal kosa kata bahasa arab siswa yang terjadi dalam dua siklus. Dari hasil analisis data, kesimpulan yang diperoleh dalam pengkajian ini adalah nilai rata-rata kelas ulangan harian pra siklus yaitu 22 %. Sedangkan pada siklus 1 nilai rata-rata kelas 55 %, dan pada siklus ke 2 terjadi peningkatan nilai rata-rata kelas 89 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media flash card dapat meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa arab bagi siswa.
Kata Kunci: flash card, kosa kata bahasa arab
Kolaborasi Model Salafi Dan Khalafi Dalam Pendidikan Pesantren Dan Implikasinya Terhadap Upaya Peningkatan Mutu Santri
Get PDFThe main problem in this study is how the collaboration of the salafi and khalafi models in Islamic boarding schools education and their implications for efforts to improve the quality of students in PP. Darul Hikam Kertonegoro Jenggawah Jember? This study used a qualitative-descriptive approach. Data were collected from observation, interviews and documentation. Determination of informants using the snow-ball technique. The data that has been collected is analyzed using display, reduction and verification data analysis techniques, checking the validity of the data using triangulation techniques. From the analysis carried out, it can be concluded that the form of collaboration of the salafi and khalafi models is the salafi pattern combined with the khalafi pattern such as the centralistic pattern of pesantren in the kyai and then implemented by the badal kyai or administrators using good management.
Keywords: Collaboration, salafi model, khalaf
Pengembangan Metode Pembelajaran Fiqih di MTs. Annuriyyah Kaliwining Rambipuji Jember
Get PDF
Abstrak: penelitian ini mendeskripsikan dan menganalisis tentang pengembangan metode pembelajaran fiqih di MTs. Annuriyyah Kaliwining untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fiqih dan meningkatkan pembelajarn PAI pada umumnya.
Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana penggunaan metode ceramah dalam pembelajaran fiqih Annuriyyah Kaliwining, bagaimana metode praktek dalam pembelajaran fiqih di MTs. Annuriyyah Kaliwining, Bagaimana metode evaluasi dalam pembelajaran fiqih di MTs. Annuriyyah Kaliwining.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data dilakukan dengan metode analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran fiqih di MTs. Annuriyyah Kaliwining lebih menekankan pada aspek keaktifan siswa dan aktifitas siswa secara penuh dalam proses pembelajaran di kelas. Penggunaan metode pembelajarannya cukup fleksibel, artinya disesuaikan dengan kondisi peserta didik. Penggunaan metode , sumber bahan pembelajaran dituangkan di dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Metode pembelajaran yang dikembangkan dalam pembelajaran fiqih yakni metode ceramah, metode praktek, metode evaluasi.
Key word: Pengembangan metode, pembelajaran fiqihPenelitian ini mendeskripsikan dan menganalisis tentang pengembangan metode pembelajaran fiqih di MTs. Annuriyyah Kaliwining untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fiqih dan meningkatkan pembelajarn PAI pada umumnya.
Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana penggunaan metode ceramah dalam pembelajaran fiqih Annuriyyah Kaliwining, bagaimana metode praktek dalam pembelajaran fiqih di MTs. Annuriyyah Kaliwining, Bagaimana metode evaluasi dalam pembelajaran fiqih di MTs. Annuriyyah Kaliwining.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data dilakukan dengan metode analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran fiqih di MTs. Annuriyyah Kaliwining lebih menekankan pada aspek keaktifan siswa dan aktifitas siswa secara penuh dalam proses pembelajaran di kelas. Penggunaan metode pembelajarannya cukup fleksibel, artinya disesuaikan dengan kondisi peserta didik. Penggunaan metode , sumber bahan pembelajaran dituangkan di dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Metode pembelajaran yang dikembangkan dalam pembelajaran fiqih yakni metode ceramah, metode praktek, metode evaluasi.
Key word: Pengembangan metode, pembelajaran fiqi
- …
