1,720,981 research outputs found
Kickstart på sykehjem - Rapport fra et samarbeidsprosjekt for å teste ut en praksismodell for aktiv læring i sykehjemspraksis
Full text linkRedigert av Anne Raustøl og Bodil Tveit.
Illustrasjoner © Audun GjerdiDokumentet rapporterer fra prosjektet Kickstart på sykehjem hvor en modell for aktiv læring for sykepleierstudenter i sykehjem ble utviklet, implementert og evaluering. "Kickstart-modellen" går ut på at førsteårs sykepleierstudenter studerer i praksis i sykehjem i læringsceller på to studenter, som støttes av en praksisveileder og et team av kombinerte stillinger mellom praksisplass og utdanningsinstitusjon. Modellen bygger på en forståelse av aktiv læring som samarbeidslæring hvor studentene sammen konstruerer sitt eget læringsrom. Studentene støttes av et stillas av praksisveiledere, sykepleier og lærer i kombinerte stillinger, emneplaner, vurderingsverktøy, kolleger i sykehjemmet og andre elementer som sammen utgjør viktige forutsetninger for studentenes læring. Rapporten gjør rede for prosjektet og modellen, for utviklingen som foregikk i prosjektet og for en systematisk evaluering av erfaringene ved prosjektet.publishedVersio
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Hermeneutiske og diskursive tilnærminger : ulike veier til kunnskap om sykepleierstudenters motivasjon i dagens samfunn
No full textI dette essayet vil jeg først gi en kort beskrivelse av mitt forskningsprosjekt. Med utgangspunkt i prosjektets tema og forskningsspørsmål vil jeg deretter introdusere to ulike vitenskapsteoretiske tilnærminger og diskutere hvordan de hver på sin måte kan bidra til å løse de metodologiske problemene som prosjektet mitt impliserer. I prosjektets utforming ligger det allerede en del premisser, bl.a. en implisitt forståelse av hvordan kunnskap fremskaffes og utvikles. De to vitenskapsteoretiske tilnærmingene er derfor ikke tilfeldig valgt, men valgt fordi jeg tenker meg at de på hver sin måte kan bidra til klargjøre det epistemologiske grunnlaget for prosjektet mitt.
Arbeidsstittelen eller problemstillingen for essayet er som følger: En kritisk vurdering av bruken av hermeneutiske og diskursive tilnærminger til kunnskapskonstruksjon, representert ved henholdsvis Charles Taylor og Michel Foucault, for å løse metodologiske problemer i studien av motivasjon hos sykepleierstudenter
Hermeneutiske og diskursive tilnærminger : ulike veier til kunnskap om sykepleierstudenters motivasjon i dagens samfunn
Full text linkI dette essayet vil jeg først gi en kort beskrivelse av mitt forskningsprosjekt. Med utgangspunkt i prosjektets tema og forskningsspørsmål vil jeg deretter introdusere to ulike vitenskapsteoretiske tilnærminger og diskutere hvordan de hver på sin måte kan bidra til å løse de metodologiske problemene som prosjektet mitt impliserer. I prosjektets utforming ligger det allerede en del premisser, bl.a. en implisitt forståelse av hvordan kunnskap fremskaffes og utvikles. De to vitenskapsteoretiske tilnærmingene er derfor ikke tilfeldig valgt, men valgt fordi jeg tenker meg at de på hver sin måte kan bidra til klargjøre det epistemologiske grunnlaget for prosjektet mitt.
Arbeidsstittelen eller problemstillingen for essayet er som følger: En kritisk vurdering av bruken av hermeneutiske og diskursive tilnærminger til kunnskapskonstruksjon, representert ved henholdsvis Charles Taylor og Michel Foucault, for å løse metodologiske problemer i studien av motivasjon hos sykepleierstudenter
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Fragility and resilience - stories of recovery from hip fracture in oldest old age
Full text linkThis study uses a narrative approach to explore the experiences of adults in the oldest stage of old age after they suffered a hip fracture. The focus was on participants’ perceptions and descriptions of the traumatic event, the recovery process, and the impact of the fracture on their lives. The study had a longitudinal design and included interviews with 10 participants (mean age 89) who had suffered hip fractures. Up to three semi-structured interviews were conducted with each of the participants (a total of 27 interviews) over a 3-month period. The first interviews were at the hospital, the second at municipal rehabilitation facilities, and the third at the participants’ homes. The material was analysed by means of narrative analysis. The results show how the incident affected the participants’ active and meaningful lives and how they seemed to mobilise their resources and motivation to train and recover to be able to come back home and resume the life they had before the hip fracture. The study provides nuances in the understanding of how a hip fracture can impact lives in old age. The stories emphasise the resources and capacity for resilience elderly people can possess and the importance of listening to the individual life stories, situation, personal goals, and needs when planning services for elderly people recovering from a hip fracture.publishedVersio
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
- …
