1,721,350 research outputs found
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL MENGEJAR PELANGI KARYA TRI HANDAYANI
Full text linkNovel Mengejar Pelangi by Tri Handayani is presented in simple language but is full of meaning and educational and moral messages that provide real and real benefits for each of its readers. This novel tells the story of a karate athlete, Tri Handayani (as the main role of this novel) whose life is spent fighting against nasopharyngeal cancer. The purpose of the research is to describe the educational values contained in the novel Mengejar Pelangi by Tri Handayani. The method used in this study is a qualitative method and this type of research is a literature study. The data and data of this study used qualitative data which were stated in words or sentences, and the data in this study were in the form of words, phrases, sentences, expressions, contained in the novel Mengejar Pelangi by Tri Handayani. The results showed that the novel entitled Mengejar Pelangi by Tri Handayani, was very thick in containing educational values, namely the value of discipline 8 pieces, 3 pieces of hard work, 1 piece of curiosity, 5 pieces of social care, 1 piece of environmental care, 3 fruit, responsibility 3 pieces, reward 6 pieces achievement, and religious value as many as 22 pieces. So the educational value contained in the novel Mengejar Pelangi by Tri Handayani is 52 units. The most commonly found value is the religious value of 22 pieces
DEIKSIS DALAM NOVEL HALIMUN SEBERKAS CAHAYA DI TANAH DAYAK KARYA RINA TRI HANDAYANI
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis dan fungsi deiksis dalam novel Halimun Seberkas Cahaya Di Tanah Dayak Karya Rina Tri Handayani ditinjau dari pragmatik. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, yaitu untuk memperoleh gambaran tentang jenis dan fungsi deiksis. Sumber data penelitian ini novel Halimun Seberkas Cahaya Di Tanah Dayak Karya Rina Tri Handayani. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik baca, teknik catat, dan mengklasifikasi data. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis deiksis dalam novel Halimun Seberkas Cahaya Di Tanah Dayak Karya Rina Tri Handayani terdiri atas deiksis persona berupa kata, yakni aku, kita, kamu, dan mereka yang mengacu kepada parah tokoh di dalam novel, Deiksis tempat berupa frasa, yakni di sini, ke sini yang mengacu kepada latar tempat novel, deiksis waktu berupa kata, yakni tadi, esok, nanti, dan kemarin, yang mengacu kepada waktu terjadinya tuturan dalam novel, deiksis wacana, berupa kata itu yang mengacu pada anafora bagian tertentu dalam novel. Kedua fungsi deiksis yang ditemukan berupa fungsi referensial, fungsi konatif, fungsi emotif, dan fumgsi fatis.This research attempted to describe the genre and the function of deicsis in Novel Halimun Seberkas Cahaya Di Tanah Dayak by Rina Tri Handayani was contemplated from Pragmatics. The genre of this research utilized descriptive qualitative method, that was to obtain a view of the genre and the function of deicsis. The source of this research is Halimun Seberkas Cahaya Di Tanah Dayak by Rina Tri Handayani’s novel. The technique of collecting data utilized data reduction, data serving and pulling the conclusion. The result of this research showed that the genre of the deicsis in Halimun Seberkas Cahaya Di Tanah Dayak by Rina Tri Handayani’s novel consists of personal deicsis that is the word, I, we, you and they who tends to the characters in the novel, the place of Deicsis that is phrase, namely then, tomorrow, later, and yesterday, which tends to the time when the utterance was happened in the novel, the deicsis of discourse, that is the word that which tends to anaphora in particular part in the novel. Both the function of the deicsis which were found that were the function of referential, the function of connotative, the function of emotive and the function of fatis
HUBUNGAN FAKTOR ASUPAN DENGAN LINGKAR PINGGANG, KADAR GULA DARAH PUASA DAN TEKANAN DARAH PADA REMAJA OBESITAS DI SMA NEGERI 9 SEMARANG
No full textHUBUNGAN ANTARA FAKTOR ASUPAN ZAT GIZI DENGAN LINGKAR PINGGANG, KADAR GULA DARAH PUASA DAN TEKANAN DARAH PADA REMAJA OBESITAS DI SMA NEGERI 9 SEMARANGSHAFIRA TRI HANDAYANI DIBAWAH BIMBINGAN YUWONO SETIADI, SST, MGIZI DAN YUNIARTI, SGZ, MPH, DIUJI OLEH ASTIDIO NOVIARDHI, SP, MKES (EPID) DAN IR. ENIK SULISTYOWATI, M. KESxi, 5 bab, 105 halaman, 15 tabel, 6 lampiranABSTRAKLatar belakang : Obesitas pada remaja berkaitan dengan kejadian sindrom metabolik. Sindrom metabolik merupakan sekumpulan kelainan metabolik yang ditandai tekanan darah tinggi, GDP tinggi, trigliserida tinggi, HDL rendah dan obesitas sentral. Peningkatan jumlah sindrom metabolik sejalan dengan peningkatan jumlah obesitas. Berdasarkan RISKESDAS 2013 terjadi peningkatan proposi obesitas sentral dari 2007 ke 2013 sebesar 18,8% menjadi 26,6%. Prevalensi obesitas sentral di Kota Semarang sebesar 21,5%.Tujuan : Mengetahui hubungan faktor asupan dengan lingkar pinggang, kadar GDP dan tekanan darah pada remaja obesitas di SMA Negeri 9 Semarang.Metode : Penelitian ini menggunakan metode observasional dengan rancangan cross-sectional. Pengambilan sampel dilakukan secara acak untuk mendapatkan 47 sampel. Data yang dikumpulkan yaitu data faktor asupan gizi makro dengan metode Recall 24 jam, BB, TB, lingkar pinggang, kadar GDP dan tekanan darah. Pengumpulan data dilakukan dengan metode antropometri; wawancara langsung, pengukuran tensi dan pemeriksaan GDP. Uji hubungan menggunakan uji regresi linear.Hasil :Ada hubungan faktor asupan dengan lingkar pinggang (p 0,04
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS X RUMPUN EKONOMI SMK NEGERI 40 JAKARTA
Full text linkRATIH TRI HANDAYANI. The Influence of Learning Motivation to
Learning Activities Student Class X Economics Clump in SMK Negeri 40
Jakarta. Thesis. Jakarta. Study Program of Economics Education, Consentration
in Accounting Education, Faculty of Economics, State University of Jakarta 2016.
The aim of this research is to determine the influence learning motivation on
learning activities students class X economics clump in Vocational Senior High
School 40 Jakarta Timur by using empirical data and facts are valid and reliable
This research conduct at SMK Negeri 40 Jakarta. The research method use is
survey method. The population in this study is students class X economics
clump(Accounting, Office Administration and pemasaran) SMK Negeri 40
Jakarta as many as 135 people. The sample used as many as 100 people. The
sampling technique in this study is proportional sampling. To get data from two
variables, researcher using likert scale model for learning motivation (variable X)
and learning activities (variable Y)
Regression equation in this research is Ŷ = 30,46 + 0,92 X. From this equation
test requirements analysis conducted by normality test error estimate the
regression of Y on X obtained by Liliefors. L
iv
count
< L
(0,0463 < 0,0886 It mean
the data are normally distributed. On the liniearity the regression test we got the
result F
count
(1,38) < F
table
table
(1,63) which can be conclude that the regression model
is linear. As for the meaningful test obtained F
count
(74,15) > F
(3,938),
indicating that the regression equation means. The test result by using a
correlation coefficient of Pearson product moment values obtained r
= 0,6563.
This means there is a positive relationship between learning motivation to
learning activities of students class X economics clump in SMK Negeri 40
Jakarta. From the t-test calculations obtained t
count
= 8,611 > t
= 1,98
indicating a significant relationship between learning motivation (variable X) to
learning activities (variable Y). From the calculation result obtained 43,07%
coefficient of determination so it can be said that the variable Y learning activities
is determined by the variable X learning motivation of 43,07%
Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan dan Pemilihan Kontrasepsi Vasektomi Pada Pria
No full textABSTRAKTri Handayani Utami1, Arum Lusiana2, Sri Widatiningsih3Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan dan Pemilihan Kontrasepsi Vasektomi Pada Pria139 hal + 13 tabel + 12 lampiranPeranan dari masing-masing individu pasangan suami istri dalam kesadaran menggunakan alat kontrasepsi sangat penting untuk menekan laju pertumbuhan penduduk. Suami yang menyadari akan kesetaraan hak reproduksi pasti akan mulai memikirkan bahwa suami dapat ikut andil dalam program KB. Salah satu usaha untuk meningkatkan pengetahuan yaitu dengan memberikan pendidikan kesehatan. Faktor pengetahuan seseorang sangat menentukan pola pengambilan keputusan dan menerima informasi.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan tentang vasektomi terhadap pengetahuan dan pemilihan kontrasepsi vasektomi pada pria. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimental dengan rancangan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design. Populasi yang digunakan adalah pria yang sesuai dengan kriteria inklusi di kelurahan Kedungsari Kecamatan Magelang Utara. Teknik sampling yang digunakan oleh peneliti yaitu dengan Total Sampling.Hasil penelitian pretest pengetahuan pria tentang vasektomi menunjukkan hasil sebagian besar responden memiliki pengetahuan cukup yaitu 31 orang (62%), sedangkan posttest pengetahuan pria tentang vasektomi lebih banyak responden yang berpengetahuan baik yaitu 44 orang (88%). Pada pretest pemilihan kontrasepsi vasektomi menunjukkan hasil sebagian besar responden memilih tidak menggunakan vasektomi yaitu 47 orang (94%) dan yang ingin menggunakan vasektomi sebanyak 3 orang (6%), sedangkan posttest pemilihan kontrasepsi vasektomi yang ingin menggunakan vasektomi menjadi 9 orang (18%).Diharapkan istri serta tenaga kesehatan memberikan dukungan kepada suami maupun pasangan usia subur dengan meningkatkan pemberian informasi, pengarahan serta penyuluhan, serta bagi pasangan usia subur hendaknya menambah pengetahuan sehingga bisa meningkatkan penggunaan kontrasepsi.Kata Kunci:Pendidikan Kesehatan, Pengetahuan, Pemilihan Kontrasepsi VasektomiPustaka:2008 sampai dengan 20161. Tri Handayani Utami2. Arum Lusiana, S.SiT, M.Keb3. Sri Widatiningsih, M.Mi
PENGARUH E-LEARNING DAN PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS X OTKP SMK NEGERI 2 CIKARANG BARAT
Full text linkNurullita Tri Handayani, 1709618019, Pengaruh E-Learning dan Penggunaan Aplikasi
Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X OTKP SMKN 2 Cikarang Barat, Skripsi.
Jakarta: Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. 2022
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh antara E-learning dan
Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar siswa Kelas OTKP SMKN 2 Cikarang
Barat. Jenis metode penelitian yang digunakan dengan menggunakan metode penelitian
kuantitatif serta menggunakan pendekatan deskriptif, dengan populasi adalah seluruh siswa kelas
X OTKP SMKN 2 Cikarang Barat angkatan 2021 dengan menggunakan sampel jenuh sejumlah
101 siswa. Model penelitian ini menggunakan model analisis deskriptif sera teknis analisis data
yang digunakan yaitu Analisis Regresi Berganda menggunakan software Aplikasi SPSS versi 26.
Ditujukan melalui hasil uji hipotesis simultan dan parsial, yang dibuktikan dengan hasil nilai uji
simultan nilai F-hitung 6,777 > F-tabel 2,03 serta nilai sig 0,002 < 0,05 yang berarti bahwa
terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara bersamaan antara E-Learning dan
Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar siswa kelas X OTKP SMKN 2 Cikarang
Barat.
Kata Kunci: E-Learning, Penggunaan Aplikasi Quizizz, Hasil Belaja
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN PROBLEM POSING LEARNING MATERI PERBANDINGAN SISWA KELAS VII SMPN 1 NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2018/2019
Full text linkABSTRAK
Skripsi dengan judul “Perbedaan Hasil Belajar Matematika
Menggunakan Model Problem Based Learning dan Model Problem Posing
Learning pada Materi Perbandingan Siswa Kelas VII SMPN 1 Ngunut
Tulungagung Tahun Ajaran 2018/2019” ini ditulis oleh Rikha Tri Handayani,
NIM. 17204153226, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Jurusan
Tadris Matematika (TMT), IAIN Tulungagung, yang dibimbing oleh Dr.
Maryono, M.Pd.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Problem Based Learning, Model Problem
Posing Learning, Materi Perbandingan.
Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh siswa dari usaha yang
telah dilakukan melalui kegiatan belajar mengajar. Model Problem Based
Learning adalah model pembelajaran yang langsung dihadapkan dengan masalah
nyata dan menekankan pada kecakapan berpikir siswa dalam menyelesaikan
masalah menggunakan cara mereka sendiri. Model Problem Posing Learning
adalah model pembelajaran yang dihadapkan langsung dengan permasalahan
nyata, akan tetapi siswa dituntut untuk membuat pertanyaan mengenai
permasalahan yang ada dan diselesaikan sendiri atau diselesaikan oleh siswa lain.
Tujuan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui perbedaan hasil
belajar matematika menggunakan model Problem Based Learning dan model
Problem Posing Learning pada Materi Perbandingan Siswa Kelas VII SMPN 1
Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 2018/2019, (2) Untuk mengetahui hasil
belajar matematika yang lebih baik antara menggunakan model Problem Based
Learning dan model Problem Posing Learning pada Materi Perbandingan Siswa
Kelas VII SMPN 1 Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 2018/2019.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi
experiment design. Populasinya berjumlah 350 siswa. Teknik pengambilan sampel
menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data
menggunakan metode tes dan dokumentasi. Pada analisis data, peneliti
menggunakan uji independent t-test.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat diambil
kesimpulan sebagai berikut: (1) nilai rata-rata kelas ekperimen 1 sebesar 80,75
dan nilai rata-rata kelas eksperimen 2 sebesar 85,6. Sedangkan nilai standar
deviasi atau simpangan baku pada kelas eksperimen 1 sebesar 8,955 dan nilai
standar deviasi kelas eksperimen 2 sebesar 6,355. Berdasarkan hasil perhitungan
analisis data tes diperoleh nilai , dengan
demikian Ha diterima yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar matematika
menggunakan model problem based learning dan model problem posing learning
pada materi perbandingan siswa kelas VII SMPN 1 Ngunut Tulungagung tahun
ajaran 2018/2019 (2) hasil belajar siswa kelas yang menggunakan model problem
posing learning lebih baik dari pada siswa yang menggunakan model problem
based learning
PENGARUH MOTIVASI ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19 TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MI RIYADLATUL UQUL NGADILUWIH KABUPATEN KEDIRI
Full text linkSkripsi dengan judul “Pengaruh Motivasi Orang Tua dalam Pembelajaran
Daring Selama Pandemi COVID-19 terhadap Minat dan Prestasi Belajar Siswa MI
Riyadlatul Uqul Ngadiluwih Kabupaten Kediri” ini ditulis oleh Maulina Tri
Handayani, NIM. 12205173251, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah,
Pembimbing: Dr. Khoirul Anam, M.Pd.I
Kata kunci: Motivasi, Motivasi Orang Tua, Minat Belajar, dan Prestasi Belajar
Penelitian ini dilatar belakangi oleh keadaan pandemi COVID-19 yang
berdampak terhadap dunia pendidikan. Hal ini mengakibatkan siswa dan guru
mengadakan pembelajaran daring di rumah. Selama pembelajaran daring, anak sering tidak fokus terhadap pembelajaran karena lingkungan keluarga yang bebas
dan kurangnya kesadaran orang tua terhadap pemberian motivasi untuk mendukung
proses kegiatan belajar anak. Anak yang mendapatkan motivasi dari orang tua akan
memiliki minat belajar yang tinggi sehingga berdampak terhadap prestasi belajar
dalam bentuk nilai yang meningkat.
Rumusan masalah dalam penelitian ini: (1) Adakah pengaruh motivasi
orang tua dalam pembelajaran daring selama pandemi COVID-19 terhadap minat
belajar siswa MI Riyadlatul Uqul Ngadiluwih Kabupaten Kediri? (2) Adakah
pengaruh motivasi orang tua dalam pembelajaran daring selama pandemi COVID-
19 terhadap prestasi belajar siswa MI Riyadlatul Uqul Ngadiluwih Kabupaten
Kediri? (3) Adakah pengaruh secara bersama-sama motivasi orang tua dalam
pembelajaran daring selama pandemi COVID-19 terhadap minat dan prestasi belajar siswa MI Riyadlatul Uqul Ngadiluwih Kabupaten Kediri?
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan
dokumentasi. Teknik sampling menggunakan sampling purposive. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa MI Riyadlatul Uqul Ngadiluwih dengan sampel seluruh siswa kelas V yang berjumlah 43 siswa. Analisis data menggunakan uji
regresi linear sederhana dan uji manova.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif dan
signifikan motivasi orang tua dalam pembelajaran daring selama pandemi COVID-
19 terhadap minat belajar siswa MI Riyadlatul Uqul Ngadiluwih Kabupaten Kediri,
dibuktikan dengan nilai sig. (2-tailed) adalah 0,031 < 0,05. (2) Terdapat pengaruh
positif dan signifikan motivasi orang tua dalam pembelajaran daring selama
pandemi COVID-19 terhadap prestasi belajar siswa MI Riyadlatul Uqul
Ngadiluwih Kabupaten Kediri, dibuktikan dengan nilai sig. (2-tailed) adalah 0,027
< 0,05. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi orang tua dalam
pembelajaran daring selama pandemi COVID-19 terhadap minat dan prestasi
belajar siswa MI Riyadlatul Uqul Ngadiluwih Kabupaten Kediri, dibuktikan dengan
nilai uji Manova dengan nilai signifikasi Pillai’s Trace, Wilks Lambda, Hotelling’s
Trace, Roy’s Largest Root adalah 0,000 dimana 0,000 < 0,05
PROFESIONALISME GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS PADA SISWA DI MIN 3 TULUNGAGUNG
Full text linkABSTRAK
Skripsi dengan judul “ Profesionalisme Guru dalam Mengatasi Kesulitan
Belajar Membaca dan Menulis pada Siswa di MIN 3 Tulungagung“ ini ditulis
oleh Annissa Tri Handayani, NIM. 1725143027, pembimbing Mirna Wahyu
Agustina. M.Psi.
Kata Kunci: Profesionalisme Guru, Kesulitan Belajar Membaca dan Menulis
Proses kegiatan belajar, semua guru mengharapkan agar siswanya dapat
mencapai hasil belajar yang maksimal, tetapi faktanya masih ada siswa yang
mempunyai kesulitan belajar membaca dan menulis yang di dasari oleh kurangnya
motivasi dalam diri siswa untuk berusaha agar bisa membaca dan menulis, siswa
tidak dapat menguasai materi dengan baik, serta kurangnya motivasi, dan
perhatian dari orangtua sehingga siswa mengalami kesulitan belajar membaca dan
menulis. untuk itu upaya yang dilakukan oleh guru sangat diperlukan.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah : 1) Bagaimana Profesionalisme
Guru dalam mengatasi kesulitan belajar membaca dan menulis di MIN 3
Tulungagung?, 2) Bagaimana Faktor Pendukung Profesionalisme guru dalam
mengatasi kesulitan belajar membaca dan menulis di MIN 3 Tulungagung?, 3)
Bagaimana Faktor penghambat Profesionalisme guru dalam mengatasi kesulitan
belajar membaca dan menulis di MIN 3 Tulungagung?. Adapun tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui profesionalisme guru dalam mengatasi kesulitan
belajar membaca dan menulis, faktor pendukung dan faktor penghambat
profesionalisme guru dalam mengatasi kesulitan belajar membaca dan menulis.
Penelitian ini menggunakan penelitian deskripstif Kualitatif, lokasi
penelitian di MIN 3 Tulungagung mengoptimalkan kehadiran peneliti. Sumber
data yang akan diperoleh Kepala Madrasah, guru kelas, guru les khusus, dan
siswa di MIN 3 Tulungagung. Kemudian teknik pengumpulan data: (1) Observasi
Partisipan, (2) wawancara, (3) dokumentasi. Kemudian menggunakan teknik
analisis data dengan menggunakan Reduksi data, penyajian data, penarikan
kesimpulan.
Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti yaitu: Pertama
Profesionalisme guru dalam mengatasi kesulitan belajar membaca dan menulis
pada siswa di MIN 3 Tulungagung yaitu program mengatasi kesulitan belajar
membaca dan menulis, menggunakan metode yang bervariatif, metode
CALISTUNG, diagnosis, pemberian Reward. Kedua Faktor pendukung
profesionalisme guru dalam mengatasi kesulitan belajar membaca dan menulis
pada siswa di MIN 3 Tulungagung yaitu Sarana dan Prasarana yang baik,
ketelatenan guru, motivasi orangtua dan guru, media pembelajaran, kepala
madrasah peduli terhadap siswa. Ketiga Faktor penghambat profesionalisme guru
dalam mengatasi kesulitan belajar membaca dan menulis pada siswa di MIN 3
Tulungagung yaitu kurang aktifnya siswa di kelas, konsentrasi siswa kurang baik,
kurang motivasi dari orangtua, kondisi kelas darurat, tidak adanya motivasi dari
dalam diri anak
- …
