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Estágio em licenciatura: uma análise com a contribuição da categoria “experiência” de Thompson
No full textTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.O presente artigo procura realizar uma análise da atividade teórico-prática que desenvolvemos no estágio supervisionado em Ciências Sociais, realizada no ano de 2012, com fundamento na categoria “experiência” elaborada pelo historiador marxista inglês Edward Palmer Thompson. Tal análise busca apoio também na proposta pedagógica de Demerval Saviani. Uma pedagogia que incorpora elementos teóricos que tratam sobre o processo de ensino e aprendizagem presente na produção intelectual de Vygotsky e no método dialético de construção do conhecimento. Com base na categoria experiência de Thompson, pudemos compreender o estágio como um momento de pensar e repensar as ações dos sujeitos envolvidos no processo educacional e as práticas institucionais.This article tries to conduct an analysis of the theoretical and practical activity that developed in supervised training in Social Sciences, held in the year 2012, based on the category "experience" prepared by the English Marxist historian Edward Palmer Thompson. Such analysis also seeks support in pedagogical proposal Demerval Saviani. A pedagogy that incorporates theoretical elements that deal with the process of teaching and learning in this intellectual production of Vygotsky and the dialectical method of knowledge construction. Based on the category Thompson experience, we understand the stage as a time to think and rethink the actions of those involved in the educational process and institutional practices
Classe, cultura e experiência: E.P. Thompson e o culturalismo nas ciências sociais
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humans. Programa de Pós-graduação em Sociologia PolíticaA proposta da pesquisa é indicar as conseqüências teóricas presentes nas concepções de classe, cultura e experiência em E. P. Thompson por meio de critérios ontológicos do objeto de estudo da Sociologia e do instrumental teórico do Realismo Crítico. Dessa forma, identificamos as possibilidades de um intercâmbio/diálogo entre as categorias de cultura e experiência no âmbito da Antropologia, da Sociologia e da História. Destacamos nesse processo a categoria cultura em relação #àquilo que não é cultura#, i.e., relacionando as condições materiais de existência com as perspectivas de transformação social fundadas na luta, consciência e experiência de classe. Para tanto, analisamos o desenvolvimento teórico de algumas proposições do culturalismo e sua inserção no debate sobre o ser social, bem como o conceito de cultura para Thompson. Abrimos assim a possibilidade do estudo científico do ser social, relacionando as implicações teóricas de sua obra com o modelo transformacional de sociedade delimitado pelo Realismo Crítico de Roy Bhaskar Para contextualizar os debates, sistematizamos as críticas de Thompson às tendências funcionalistas das Ciências Sociais e discutimos alguns críticos de sua obra. Como conclusão, apontamos as contribuições de Thompson ao amplo debate das Ciências Sociais no campo dos estudos sobre cultura e sociedade, sem perder de vista ou abandonar os referenciais marxistas de sua obra no intuito de afastá-lo da corrente culturalista pósmoderna a que é, por vezes, impropriamente vinculado. The aim of this research is to indicate the theoretical consequences within the categories of class, culture and experience in E. P. Thompson by relating them with the ontological criteria of sociology#s subject of study and the achievements of Critical Realism theory. Doing that we hope to help to identify the possibilities of an exchange/dialog between the categories of culture and experience within Anthropology, Sociology and History
Análise da prestação de contas da Câmara Municipal de Florianópolis: componentes oficiais diante da percepção de alguns integrantes do Controle Social de Florianópolis
No full textTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Ciências ContábeisDevido às repercussões na atualidade sobre escândalos políticos decorrente da gestão pública nas esferas federal, estadual e municipal a fiscalização por parte da população se faz importante para o exercício do controle social. Uma forma para a fiscalização dos atos da administração pública é a prestação de contas exigida pelo Tribunal de Contas, que conjuntamente com o interesse da sociedade em fiscalizar o ente público se acredita que inibiria a ação de corrupção. Essa pesquisa tem por finalidade geral fazer a análise de como é realizada a prestação de contas da Câmara Municipal de Florianópolis para a sociedade. Objetiva-se também definir aspectos legais da prestação de contas bem como os meios em que são veiculadas. O presente estudo visa oportunizar para a população florianopolitana a narrativa do processo adotado no modo atual de prestar contas da Câmara Municipal de Florianópolis. A fim de alcançar os objetivos definidos foi feita uma pesquisa de cunho bibliográfica e documental, consulta a legislações sobre o tema. Tem por procedimentos quanto aos objetivos é descritiva e quanto à abordagem do problema é qualitativa. A pesquisa tem por limitações o acesso aos documentos de prestação de contas do órgão do Poder Legislativo, haja vista a burocracia encontrada, além de aspectos políticos por 2008, o ano de análise, ser ano eleitoral. É realizada uma breve apresentação do histórico da Câmara Municipal de Florianópolis, seu funcionamento e sua composição fazem parte do escopo do trabalho. Bem como conceituar o que é administração pública, prestação de contas segundo Tribunal de Contas do Estado e da União e Tesouro Nacional, através de instruções normativas e regimento interno e controle social. Na análise dos dados são apresentados os números referentes à prestação de contas que estão disponíveis no sítio eletrônico da Câmara Municipal de Florianópolis e mostra-se o fluxo para tentar acesso aos balanços previstos na Lei n.º 4.320/1964. É explanado a respeito do e-SFINGE # Sistema de Fiscalização Integrada de Gestão, um dos meios em que é realizada a prestação de contas para o Tribunal de Contas do Estado de Santa Catarina. Material disponível em portal eletrônico utilizado para a análise das contas foram os balancetes financeiros por categoria econômica. A Instrução Normativa n.TC-06/2008 do Tribunal de Contas do Estado de Santa Catarina dispõem sobre como há instauração da tomada de contas especial e quais documentos são necessários para a prestação de contas. Os resultados encontrados no estudo foi que a câmara está prestando contas mensalmente ao Poder Executivo através de balancetes financeiros e através do e-SFINGE e balanços da Lei n.º 4.320/1964 para o Tribunal de Contas do Estado. A página eletrônica da Câmara Municipal de Florianópolis veicula poucos demonstrativos sobre a prestação de conta
A compreensão de trabalho dos professores do PROEJA-FIC: contexto da parceria SME e Escola Canto da Ilha/CUT, Florianópolis
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2015.A pesquisa teve como objetivo geral analisar as compreensões de trabalho dos professores do PROEJA-FIC em relação às suas práticas pedagógicas. Parte da premissa de que os professores do PROEJA-FIC possuem uma compreensão de trabalho, mas que esta nem sempre fica evidente em suas práticas pedagógicas. Os aportes teóricos buscam contribuições de autores como Marx (2013), Marx e Engels (2010), Thompson (1981), Lukács (1979), Harvey (2014), Gramsci (2004), Arroyo (2013), assim como pelos documentos legais da política pública do PROEJA-FIC e demais documentos da educação profissional que o influenciam. A categoria filosófica adotada aqui é a dialética e a científica tomada por este estudo é o materialismo histórico. A abordagem de pesquisa é qualitativa e exploratória e as fontes de pesquisa caracterizam-se como: bibliográfica, documental e pesquisa de campo com o uso da técnica da entrevista semi-estruturada. Mediante esses elementos situa-se as seguintes categorias de análise: trabalho (trabalho docente e trabalho do estudante) e prática pedagógica. A pesquisa deste estudo foi realizada com professores do PROEJA-FIC, da parceria entre a SME de Florianópolis e a Escola de Turismo e Hotelaria Canto da Ilha, desenvolvida na cidade de Florianópolis, no estado de Santa Catarina. Os resultados do estudo revelaram que os professores do PROEJA-FIC têm uma compreensão elaborada da categoria trabalho, mas que as práticas pedagógicas limitam-se à dimensão histórica do trabalho. Também foi possível identificar que há tensões entre as instituições parceiras, de cunho político-pedagógico, que influenciam no desenvolvimento do trabalho docente em sala de aula.Abstract : The research s main objective is to analyze the comprehension of the work of the PROEJA-FIC's teachers towards their teaching practices. The project starts from the argument that PROEJA-FIC teachers have an understanding of work, but that is not always evident in their teaching practices. The theoretical support lays on contributions of authors such as Marx (2013), Marx and Engels (2010), Thompson (1981), Lukács (1979), Harvey (2014), Gramsci (2004), Arroyo (2013), alongside with PROEJA-FIC s legal public politics data and other documents of education that influence it. The philosophical category used here is the dialectic and the scientific used on this study is the historical materialism. The research s approach is qualitative and exploratory, while its sources are grounded on the following data: bibliographic, documentary and field research, which is based on the technique of semi-structured interviews. Through these elements is set the following categories of analysis: work (teaching work and student work) and pedagogical practice. The research of this study was designed with collaboration by the PROEJA-FIC s teachers, the partnership between the SME of Florianópolis and Canto da Ilha s School of Tourism and Hospitality, developed in the city of Florianópolis, state of Santa Catarina. The results of the study revealing that teachers have an elaborate understanding of the labor category, but the pedagogical practices are limited by the historical dimension of work. It was also possible to identify that there are tensions between the partner institutions, which comes from the political-pedagogical nature, and that influences the development of the teaching work in the classroom
Notas sobre experiência em Thompson, Benjamin e Adorno
No full textO objetivo deste texto é discutir a noção de experiência em três autores da tradição crí- tica a partir da exposição daquela noção em Thompson, Benjamin e Adorno. Parte-se da hipótese segundo a qual a experiência serve como ponto de crítica das relações de classe, da narrativa e sociedade administrada. Para isso recuperamos o caráter histórico, corporal, narrativo e político da experiência. Nos três autores que tomamos para discutir, tal noção é possível, mesmo considerando suas particularidades teóricas. As similitudes residem precisamente na forma como a experiência fundamenta e permite realizar o diagnóstico da sociedade existente, sublinhando os elementos alienadores e as possibilidades de sua superação, e, ademais, na construção de um pensamento crítico ou uma reflexão que vislumbre na práxis social cotidiana as possibilidades de emancipação
Equilíbrio vegetativo e produtivo na qualidade da uva das variedades Merlot e Syrah em São Joaquim - SC
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias, Programa de Pós-Graduação em Recursos Genéticos Vegetais, Florianópolis, 2012Uma questão central no manejo do vinhedo é a relação produtividade x qualidade. Em geral ela é uma função da produção de uvas (kg) pela área foliar (m2) e fornece uma medida da capacidade da planta de completar a maturação das uvas. O objetivo desse trabalho foi avaliar diferentes relações área foliar x produtividade na qualidade das uvas produzidas pelas cultivares Syrah e Merlot em São Joaquim - SC. O trabalho foi realizado na cidade de São Joaquim, nos vinhedos da Estação Experimental de São Joaquim - EPAGRI (28°16'30,08"S, 49°56'09,34"O, altitude 1.400m) e as avaliações ocorreram no ciclo 2010/2011. A cultivar Syrah foi submetida a quatro diferentes níveis de carga, 0,5; 1,0; 1,5; e 2,0 kg de uva por m2 de área foliar. A cultivar Merlot foi submetida a três diferentes níveis de carga, 0,5; 1,0 e 1,5 kg de uva por m2 de área foliar. No momento da colheita foram determinados os componentes da maturação tecnológica (sólidos solúveis totais, pH e acidez total titulável) e os componentes da maturação fenólica (polifenóis totais e antocianinas). Os resultados demonstraram que as diferentes relações área foliar x produtividade não interferiram na maturação tecnológica das cultivares Merlot e Syrah. As menores produtividades obtidas com a relação de 0,5 kg de uva por m2 de área foliar proporcionaram os maiores teores de antocianinas na cultivar Syrah. Na cultivar Merlot as plantas que não foram submetidas a redução na carga, que mantiveram uma relação de 1,5 kg de uva por m2 de área foliar produziram uvas com os teores de antocianinas e polifenóis totais mais elevados.Abstract : Central to all vine management is the yield x quality ratio. This is largely a function of the fruit mass (kg) to photosynthetic surface area (m2) borne by the vine. It provides a measure of the vine's capacity to ripen a crop. The objective of this study was to evaluate different leaf area x yield ratios in the quality of Merlot and Syrah grapevines produced in São Joaquim - Santa Catarina State. The study was conducted at São Joaquim Experimental Station - EPAGRI vineyards (28°16'30,08"S, 49°56'09,34"O, altitude 1,400m) and the evaluations took place in 2010/2011 vintage. Syrah was submitted to four different crop loads, 0.5, 1.0 and 1.5 and 2.0 kg of crop per m2 of leaf area. Merlot was submitted to three different crop loads, 0.5, 1.0 and 1.5 kg of crop per m2 of leaf area. At harvest were determined the components of technological maturity (total soluble solids, pH and total acidity) and the components of phenolic maturity (total polyphenols and anthocyanins). The results showed that different leaf area x yield ratios did not affect the technological maturity of Merlot and Syrah grapevines. The lowest yield obtained with 0.5 kg of crop per m2 of leaf area ratio resulted in the highest anthocyanin content for Syrah. In Merlot, plants that were not subjected to reduction in crop load, which maintained a 1.5 kg of crop per m2 of leaf area ratio, produced grapes with higher contents of total polyphenols and anthocyanins
ENTREVISTA COM GLEN THOMPSON
No full textGlen Thompson é pesquisador associado no Departamento de História da Universidade Stellenbosch (Stellenbosch, África do Sul). Sua tese de doutorado intitulou-se Surfing, Gender and Politics: Identity and Society in the History of South African Surfing Culture in the Twentieth-Century. Ele publicou vários artigos em revistas científicas e capítulos de livros tratando da história do surfe, entre outros assuntos. Ele também edita o site https://writingsurfinghistory.org.za/. Nesta entrevista, realizada em Muizenberg (Cidade do Cabo, Cabo Ocidental, África do Sul) em 16 de janeiro de 2019, ele fala sobre sua carreira acadêmica, história do esporte na África do Sul, interesses de pesquisa, surfe e arquivos com documentação sobre esporte.Palavras-chave: História do Esporte. Historiografia. África do Sul. Surfe. Apartheid e pós-apartheid. Interview with Glen ThompsonAbstract Glen Thompson is a research fellow in the History Department at Stellenbosch University (Stellenbosch, South Africa). His PhD dissertation was titled Surfing, Gender and Politics: Identity and Society in the History of South African Surfing Culture in the Twentieth-Century. He has published several journal articles and book chapters on the history of surfing, among other topics. He also runs the website https://writingsurfinghistory.org.za/. In this interview, which took place in Muizenberg (in Cape Town, Western Cape, South Africa), on January 16, 2019, he speaks about his academic career, sports history in South Africa, research interests, surfing, and sport archives.Keywords: Sport History. Historiography. South Africa. Surfing. Apartheid and post-apartheid.
Aspectos da relação entre educação e domínio da natureza em Antônio Gramsci
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências de Educação. Programa de Pós-graduação em EducaçãoConsiderando o empenho teórico de vários autores que, ao longo do século XX, pretenderam redimensionar a concepção de progresso e racionalidade, bem como aqueles que apontaram os males da civilização no processo de dominação dos instintos, procuramos investigar aspectos da relação entre educação e domínio da natureza no pensamento de Antonio Gramsci, autor italiano das décadas de 1920 e 1930. Como principal representante intelectual do movimento operário de uma Itália ainda pouco industrializada, ambientou sua filosofia nos ares da disciplina, da ciência, da dominação da natureza, da técnica e do industrialismo. Procurando não perder de vista o conjunto de reflexões que o autor realizou acerca da política, da hegemonia e do marxismo, enfocamos mais especificamente este lugar iluminista ocupado pelo pensador quanto às soluções da vida. Como uma "sombra" que percorre a claridade iluminista do filósofo italiano, trazemos as considerações de Walter Benjamin, que viveu no mesmo momento histórico e contextualizado por uma sociedade (alemã) já desenvolvida e madura produtivamente, possibilitando um olhar mais "pessimista" quanto ao aperfeiçoamento do domínio do homem sobre a natureza. Nesse percurso, consideramos, primeiramente, como o homem conhece o mundo para Gramsci e as principais problemáticas levantadas quanto à noção de verdade e de ciência. Apresentamos, em seguida, os argumentos que utiliza para confirmar a necessidade de dominação dos instintos em várias esferas humanas, tomando como base a idéia de que o homem passa a agir na natureza impregnando o "natural" de historicidade. E, ao final, realizamos algumas considerações sobre a relação educação e domínio da natureza, levantando aspectos do seu projeto de formação cultural humanista e considerações acerca do corpo
Estudo preliminar da compatibilidade da variedade Thompson Seedless sobre 10 porta-enxertos.
No full textTendo em vista a grande variação de comportamento da combinação copa x porta-enxerto, para diferentes condições de clima e solo, este trabalho teve como objetivo avaliar o nível de compatibilidade e pegamento na enxertia da cultivar Thompson Seedless sobre 10 tipos de porta-enxertos, visando ampliar a gama de variedades disponíveis, com bons resultados na enxertia de mesa
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